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四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗(共10篇)
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（一）:
“以前这里也是一片茂密的森林,后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少.土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠.”这段话告诉我们_______________________.
要保护大自然 保护环境就是保护自己
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（二）:
四川省卧龙自然保护区主要保护______及森林生态系统．
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施．如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物的．
故答案为：大熊猫
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（三）:
蚂蚁的文明 短文阅读
蚂蚁的文明
徐 永 康
据统计,全世界有7000多种蚂蚁,①它们的个体数远远超过所有其它陆生动物.(A)蚂蚁适应自然环境的能力很强,(B)无论是高山洞穴,还是冰天雪地,或者戈壁沙漠,到处都可以找到它们的踪迹.
昆虫学家发现,蚂蚁是一种高级社团性昆虫.(C)
刚出生的幼蚁,它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年.在“托儿所”里有职业“保育员”,这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步.蚂蚁一旦生病,有“医生”给以精心治疗.“医生”每天实行预防性检查.当蚂蚁受伤时,“医生”就会小心翼翼地舔它的患处,分泌一种胶质来为“伤员”治病.
在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁,它们先在树木裂缝中装满泥土,然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物.一到收获季节,所有成员全力以赴,一起参加收割庄稼的劳动.有些蚂蚁家族利用自己的前院后宅来种植庄稼.它们把收得的果实作为粮食,而把又短又软的禾秸作为建筑材料.
在墨西哥南部森林中,有一种会放牧的蚂蚁.它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形幼虫,以获取它们身上的分泌物.每晚,它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”；拂晓,蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中,留下一些蚂蚁守卫.
蚂蚁还具有一种类似人的感情.②当同伴或幼蚁死亡时,蚂蚁明显地表现出闷闷不乐.它们还有送葬仪式哩.“掘坟穴工人”把已故者抬到坟地,坟地通常位于自己家园附近,掩埋深度为2—2.5厘米.
罗马尼亚昆虫学家认为,蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义.（D）至于说到与人类的关系,某些专家认为,蚂蚁是害虫.这是因为,它会给人类带来危害,例如有些红蚁专鲸吞植物的根和茎,使农作物生长不良,甚至枯萎死亡.然而,有不少蚂蚁却是十分有益的,据有关昆虫学家称,有一种竹筒蚁可食害虫60种以上.在我国的台湾和福建,利用竹筒蚁防治甘蔗娄虫已有碧当长的历史.前苏联科学家发现,有些蚂蚁是森林的天然保护者,因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果的影响等进行研究.(有删改)
18、本文从分工、____和____等方面介绍了蚂蚁作为高级社团性昆虫所具有的文明.（2分）
19、本文使用了____、____等说明方法.说明顺序是：________.(3分)
20、“它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处”这一句是从原文抽出的,把这句放在文中ABCD四处中的_______处最适合(2分)
21、本文的语言既生动又平实,请就①、②两个画线句作简要分析.(4分)
__________________________________________________________________________
22、人类还有一个新定义——人是文明动物.文明是人类所独有的,那么你如何看待蚂蚁的“文明”?(2分)
阅读答案：
18、劳动 感情(每空1分)
19、列数据 举例子 逻辑顺序(每空i分)
20、C处最合适
21、①句为平实说明,（1分）这句话,使用数据和恰当的副词“远远”、“所有”,准确说明了蚁的种类之多；(1分) ②句为生动说明,(1分) 这句话通过拟人的形象手法形象地说明蚂蚁还具有一种类似人的感情.(1分)
22、蚂蚁的“文明”其实是一种本能,说明了蚂蚁的类人文明与自觉改造自然和社会的人类文明有本质的不同.(2分)
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（四）:
森林对环境保护有什么作用
森林就像大自然的“调度师”,它调节着自然界中空气和水的循环,影响着气候的变化,保护着土壤不受风雨的侵犯,减轻环境污染给人们带来的危害. 森林不愧是“地球之肺”,每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器.一棵椴树一天能吸收16公斤二氧化碳,150公顷杨、柳、槐等阔叶林一天可产生100吨氧气.城市居民如果平均每人占有10平方米树木或25平方米草地,他们呼出的二氧化碳就有了去处,所需要的氧气也有了来源67公斤二氧化碳,释放出49公斤氧气,足可供65个成年人呼吸用. 森林能涵养水源,在水的自然循环中发挥重要的作用.“青山常在,碧水长流”,树总是同水联系在一起.降水的雨水,一部分被树冠截留,大部分落到树下的枯枝败叶和疏松多孔的林地土壤里被蓄留起来,有的被林中植物根系吸收,有的通过蒸发返回大气.1公顷森林一年能蒸发8000吨水,使林区空气湿润,降水增加,冬暖夏凉,这样它又起到了调节气候的作用. 森林能防风固沙,制止水土流失.狂风吹来,它用树身树冠挡住去路,降低风速,树根又长又密,抓住土壤,不让大风吹走.大雨降落到森林里,渗入土壤深层和岩石缝隙,以地下水的形式缓缓流出,冲不走土壤.据非洲肯尼亚的记录,当年降雨量为500毫米时,农垦地的泥沙流失量是林区的100倍,放牧地的泥沙流失量是林区的3000倍.我们不是要制止沙漠化和水土流失吗?最有效的帮手就是森林.
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（五）:
在森林的这一头住着一只勇敢的蚂蚁,有一天他决定到森林的那边去游历.
蚂蚁走啊走,他累了也渴了.他看见前面有个池塘,就赶快奔去,一不小心他滑进了水中.蚂蚁吓慌了手脚,高喊：”
池塘边的大树上住着一只鸽子,他听到蚂蚁的呼救声,立刻摘下一片树叶,丢给蚂蚁,叫道：“快,快点抓住树叶,爬到上面去.”蚂蚁爬上了树叶说：“鸽子先生,谢谢你救了我的命,我一定要好好报答你的救命之恩!”
蚂蚁继续往前走,终于到了森林的那一边.在回来的路上,他准备向鸽子先生道别.蚂蚁来到池塘边,见鸽子正在树上睡觉,不忍心把他吵醒,就在树下等着.忽然,一个猎人出现了,他看见树上正在熟睡的鸽子,就掏出了弓箭,向鸽子瞄准.
蚂蚁心头一动,不好,鸽子有危险了.喊叫已经来不及了.勇敢的蚂蚁张开嘴,对准猎人的脚趾狠狠地咬了下去.猎人正准备放箭,忽然感到脚上一阵剧痛,身子一晃,射出去的箭,偏离了方向,擦过了鸽子的身边,钉在了大树干上.
鸽子被惊醒了,他听到蚂蚁大喊：“有危险,鸽子先生,”鸽子听到蚂蚁的喊声,立即展翅飞走了.
猎人拔腿就追,但鸽子一眨眼的功夫,就消失在茂密的树林里.
1.这篇短文先写（ ）救了（ ）,后写（ ）又救了（ ）,从此（ ）
2.读了这篇小短文,你有什么感悟.
答（ ）
1、（鸽子）救了（蚂蚁）,后写（蚂蚁）又救了（鸽子）,从此 （鸽子和蚂蚁成为了好朋友）
2、（我的感悟是做人要学会感恩,学会报恩,要知恩图报,也要献出爱心,帮助一些有困难的人,好心有好报!）
一定要采纳我!【四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗】
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（六）:
想知道蚂蚁捕食的全过程!
`
经常看见有一群蚂蚁齐心协力地攻击一只大昆虫!它们怎么那么厉害!
蚂蚁群内部分工明显、全面,有一种专门寻找食物,当它找到食物后,会回去告诉同伴,（蚂蚁是用气味认路的）这样一群蚁就来攻击大昆虫,接着就有了上面的一幕
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（七）:
蚂蚁的生长地在哪里
【蚂蚁的住房】潮湿温暖的土壤.它们通常生活在干燥的地区,但能在水中存活两个星期.【蚂蚁的寿命】蚂蚁的寿命很长,工蚁可生存几星期至3-7年,蚁后则可存活十几年或几十年,甚至50多年.一蚁巢在1个地方可生长1年.
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（八）:
为什么狼也是森林的保护者?先想一想,再有条理地写下来
因为鹿是食草动物,如果无限繁殖下去,最终会吃掉整个森林,所以狼是关键,狼吃鹿可以有限制控制鹿的繁殖率以达到平衡作用.望楼主采纳,
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（九）:
合理利用和保护森林资源，切实可行的做法是（ ）
A．严禁采伐森林
B．平原地区一律栽树
C．大量进口木材
D．采伐与更新相结合【四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗】
森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．
故选：D．
四川关坝是蚂蚁森林的保护地吗（十）:
蚂蚁的村落 作文
今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。
在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
贵州黔西南兴义市湖南路小学六年级:王俊文
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