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学习郑德荣事迹问题清单(共9篇)
学习郑德荣事迹问题清单（一）:
学与问的两个事例
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《学与问》是一篇说明事理的文章.课文围绕“勤学好问”这一中心论点,通过中外两个具体的事例,告诉我们“问”的重要性,教育学生要从小养成勤学好问的好习惯.
教学此课时,我从谈话导入.板书“学”、“问”,人们常把有知识的人说成“有学问”,知识是学来的,也是问来的.今天我们来学习《学与问》.告诉学生这是一篇说明事理的课文,也就是议论文.然后与学生一起回忆学过的议论文.（《说勤奋》《谈礼貌》《滴水穿石的启示》）,总结出议论文的一般特点：提出观点——证明观点——得出观点.
接着让学生自学,读课文,找出文章的观点,同时给文章分段.应该说这篇文章的脉络是非常清晰的.学生很快就找出了文章的中心观点：学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知.分段也是很简单的.
第一个事例是哥白尼的例子,我引导学生抓住“经常”和“缠着”理解哥白尼非常喜欢问.“这对哥白尼后来的成长有什么影响吗?”与下文的“不懈追求”联系起来.“这些问题呢?”读一读这些问题,通过对哥白尼事迹的简介（《天体运行论》、“日心说”）,让学生把握这些稀奇古怪的问题与他成就的联系.
我们现在要不要多问呢?问谁呢?怎样问呢?自然过渡到对3、4两段的学习中去.（要学会发现问题,随时随地提出问题,拜能者为师.还要善于把勤学好问和观察思考结合起来.）
第二个事例是沈括的例子.他就是通过自己的思考解决了心中的疑团.最终成为了一个了不起的科学家.（“中国科学史上的坐标”、《梦溪笔谈》）
学习郑德荣事迹问题清单（二）:
大学优秀学生主要事迹这么写（被评上了）100字左右
是已经被评上了 不要多 就100字填张登记表 今天就要交了!【学习郑德荣事迹问题清单】
大学?年来,我一直活跃在学院学校团学工作的舞台上,因而获得了较多展示自该同学、锻炼自该同学的机会.学习、工作表现得到了党组织、老师和同学的肯定,进一步意识到理论知识的学习必须坚持不懈.作为一名学生,在学习、工作和社会生活中起到了较好的模范带头作用.在学习上,一直要求自己保持不断超越自该同学的姿态,做同学们的榜样,为今后服务于国家建设打好基础,拓展自己的知识面.在工作上,理论联系实际,独立解决力所能及的问题,乐于服务同学.在各方面都取得了一定的成绩,但身上还有许多不足.在今后的学习生活中,会进一步提高自身素质,时刻严于律己,努力改进存在的问题.
学习郑德荣事迹问题清单（三）:
| （22分）阅读材料，回答问题。 “最美女教师”张丽莉的事迹经媒体报道后，在社会上引起很大反响。某校一研究性学习小组建立张丽莉的专门网站及时介绍张丽莉老师的最新信息，不少师生在网站上参与讨论。 ◆英雄并非偶然 ——立志教育事业，爷爷是老师，耳濡目染中雅嫩的张丽莉在心底暗暗种下了一粒“当一名老师”的种子，“长大后我要成为你”。1999年初中毕业考入依兰师范学校，2004年考升本进入大庆师范学院，2007年毕业于哈尔滨师范大学，毕业后就职于佳木斯市第十九中学。 ——放飞师爱，她说：“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果孩子们渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果孩子们要摘取一片红叶，我愿给予整个枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！” ——最受欢迎的老师，学生说：“往往，最感动的时刻是，来自被老师想起，而最美好的时刻也是源于想起了老师您。”她被同学们选为“2011年度最受学生欢迎的老师”还颁发了奖状。 ◆民调显示92.4%的人在关注“最美女教师”事件 张丽莉老师的美丽行为启示我们，在进行道德抉择和实践道德行为时，应该按照善良意志的指引而不是听从后果和名利的左右。一个良善行为之所以高贵，是其不计利害得失的结果。在做道德判断时，倘若一方面能坚守善良意志，另一方面也有成熟的道德反思判断能力，我们才能不屈服、不盲从，不为利益所驱动。 （1）结合材料，运用意识能动性原理，谈谈你对“英雄并非偶然”的认识。（12分） （2）2012年9月《开学第一课》的主题是“美在你身边”。请同学们运用《生活与哲学》的知识，通过最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成等“最美人物”， 谈谈为什么要发现身边之美、人格之美、社会之美。（10分） |
| （1）①人能够能动地认识世界（2分）。张丽莉立志教育事业，体现了意识活动具有目的性、计划性；爱岗敬业，放飞师爱，勇于承担责任，体现了意识活动具有主动创造性和自觉选择性。这是她成为英雄人物的事业基础。（四性各1分，总计4分） ②人能够能动地改造世界（2分）。在正确意识的指导下（2分），张丽莉关爱学生，成为最受欢迎的教师；在危险时刻，挺身保护学生，展现了英雄的壮举。（总体结合材料2分） （2）此题为开放性试题，言之有理即可得分，每个角度3分，答出三个角度即可得10分。 可以涉及的角度有：哲学的产生、哲学的作用（对个人、对社会）、意识的作用、实践的重要性、一切从实际出发实事求是、事物是普遍联系的等等。 |
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学习郑德荣事迹问题清单（四）:
观察下图中的人物，回答下列问题： 小题1:你知道图中的三位历史人物分别是谁吗？ 小题2:他们各自的主要事迹是什么？ 小题3:他们身上的哪些精神值得我们学习？ |
| 小题1:A邓世昌；B林则徐；C左宗棠。 小题2:邓世昌在黄海大战中英勇抗敌，壮烈捐躯；林则徐领导禁烟运动(或虎门销烟)；左宗棠率军收复新疆。 小题3:视死如归的精神，爱国主义精神等。 |
| 小题1: 点评：此题难度不大，基本是课本中的史实，考查学生的识记能力。 小题3: 试题分析：此问需要密切联系第二问，从分析这三位历史人物的主要事迹入手，总结概括他们的优良品质，学习他们的精神。比如邓世昌，他在黄海海战中英勇作战，不畏强敌，我们就可以学习他这种为国家利益不怕牺牲的精神。而对于林则徐，他为国家人民利益着想，积极组织人员翻译外国书籍，了解西方世界，并坚决销毁毒害中国人民健康的鸦片，这种积极探索精神和爱国爱民的精神都值得我们敬仰。左宗棠更是率领湖湘子弟兵跋涉千里，远离家乡，奔赴新疆战场，为维护国家统一做出了卓越贡献，答题的时候，我们可以联系现代国内国际形势，学习他维护国家统一，反对分裂的决心和精神。 点评：这是一道具有深刻思想教育意义的试题，培养学生为国家民族利益献身的爱国精神。 |
学习郑德荣事迹问题清单（五）:
修改病句 皮巧根的事迹是我们学习的好榜样.
皮巧根是我们学习的好榜样.
学习郑德荣事迹问题清单（六）:
指出并改正下列句子成分搭配不当的毛病.1,雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样.2,一定要严肃处理商
乱涨价的现象.3,他想,自己有双聪明能干的手,什么都能造出来.4,我们老师工作很忙,常常要接待许多家长的来访和来信.初二八年级上册语文练习册上23页原题.
1,把事迹去掉
2,把现象改成问题
3,把聪明去掉
4,把和来信去掉
学习郑德荣事迹问题清单（七）:
求郭明义的先进事迹!
具体点,尽量能突出他为他人着想的精神,谢谢
近日来,媒体纷纷报道新时代出了个“雷锋传人”——郭义明,他助人为乐、勤于奉献的精神犹如新时期的雷锋.郭义明出生于鞍山市一个普通的矿工家庭,现任大山铁矿公路管理员.他坚持做好事近30年,支助贫困大学生100多人,无偿献血6万余毫升.
“好人”郭义明的先进事迹和崇高精神是新历史下雷锋精神的传承与弘扬,作为新中国的建设者,就是要学习他那种脚踏实地为岗位做贡献,为社会献爱心的精神,自觉做社会主义美德的传承者、社会主义道德规范的实践者,要学习他甘当“矿人”的奉献精神.
学习郭义明先进事迹可以与促进社会和谐结合起来,与创先争优结合起来,在群众中广泛开展送温暖、志愿服务、扶贫济困,使先进人物的崇高精神在广大人民群众中深深扎根,激励更多的人爱岗敬业、奉献社会、助人为乐,推动更多郭明义式的道德模范和雷锋传人涌现出来
学习郑德荣事迹问题清单（八）:
修改病句练习题
指出并改正句子成分搭配不当的毛病
1.雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样
2.一定要严肃处理商品乱涨价的现象
3.他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来
4.我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信
1.主谓不搭配
雷锋为人民服务的事迹是值得我们学习的。
2.动宾不搭配
一定要严肃处理商品乱涨价的事件。
或：
一定要严格制止商品乱涨价的现象的发生。
3.修饰语与中心语不搭配（或叫：定语与中心语不搭配）
他想，自己有双能干的手，什么都能造出来。
4.动宾不搭配
我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和阅读处理来信 。
建议：
句子末尾要记得划上句号。否则，就成了短语。
本人是语文教师。
学习郑德荣事迹问题清单（九）:
谁知道李时珍的事迹,
李时珍(1518—1593年),明代伟大的医药学家、博物学家.字东璧,号濒湖,湖北蕲春人.李时珍出生在一个世医的家庭.父亲李言闻系当地名医,李时珍受父亲的影响极深.他从小喜爱医药,虽经父亲督促,精读四书五经、坟典传奇,但却无心功名,终于走上研究医药、研究自然科学的道路.
蕲春县有着适宜多种生物生长的环境,加之李时珍所处的时代,正是我国封建社会开始孕育着资本主义萌芽的时期,因此,他受到当时环境因素的影响,具有探求事物真理的自然科学唯物主义的思想、“格物致知”的科学态度.
李时珍渊博的学识和在科学上取得的伟大成就来自他本人的勤奋学习、广博搜罗.他曾闭门读书,达十年之久,通过精读古代经史子集各部各类著作,李时珍在史学、哲学、文字学、训诂学等方面,造诣甚深；对于考释药物名、药性、治疗等方面,均取得坚实
的基础,成为其
科学成就的重要原因之一.另一方面,他又躬亲实践,广泛地向具有实践经验的人们学习.如向农夫学习有关谷、菜等方面的知识,从渔人处学习到并熟悉各种鱼类的生活习性,向车夫学习采用旋花“益气续筋”的功用知识,从手工业工人处学习采矿和防止采矿过程中中毒的问题以及向猎入学习捕蛇、捕兽及这些动物的习性知识．他的足迹遍及湖广、河北、河南、江西、安徽、江苏等省,深入林区、矿井、莱畦……亲身体验(诸如关于采集铅矿、种植韭黄、观察狸狼的生活习性等等).对许多尚未弄清的事实,他就亲自进行实践,做了不少临床药理实验.为了区别药物的不同品种,他亲自采集,一一比较,并与古书对照“始得其的.‘诸家所说,皆未可信也.”类似的例子不可胜计,这些都是他取得成就所不可或缺的条件.
善于吸收古今中外以及包括各少数民族医疗方面的成就,是李时珍虚心治学的另一特点.他在《本草纲目》中记载的天竺、大食、波斯、南洋诸国、胡人、蕃人以及由梵文、佛经引述的药物名称及知识是相当丰富的．这表明李氏虚心的学习态度,也是他取得成就的另一重要原因．从宋代唐慎微的《经史证类备急本草》一书问世以后,一直到《本草纲目》的著成,其间经过几百年的时间,李时珍搜集了这段时间出现的374种药物．其知识面之广,内容的丰富使得《本草纲目》成为我国古代具有世界影响的博物学著作.
李时珍具有人定胜天,利用自然、支配自然和改造自然的自然科学唯物主义思想.他通过研究历代本草学的著作,得出了时代不断在前进,科学总是在进步的结论,认为后人必然会超过前人,科学不会总是停留在一个水平上而停滞不前.他说,今人总是要“发现前人未到之处”的,因而他敢于怀疑古人,批判地继承前人的成就．不论是近人还是古人,是经典著作还是一般专著,他都敢于批判错误,而不是回避矛盾.
他在《本草纲目》一书中,在每一种药物之下,采用了“正误”的方式对前人的错误进行纠正和辨误,其中绝大多数是言之有据,符合科学道理的.这一体例在本草学上也是创造性的,说明他在自然科学方面的渊博知识和坚实基础.为了使药物发挥其更大的治病作用,他主张对药物的本性进一步加以改造,用人工的方法改造药物的自然性能.如对药物的升降浮沉的药性,主张采取某些办法,使其服从于治疗的需要.如认为对原来的药性下沉的药物,可以用酒引之,使其上升至颠顶；而原为升浮之药物则可以咸寒药为引使直达下焦.这样,他得出了人不仅能够“窥天地之奥”,还有“达造化之权”的能力,能改造自然,支配自然.李时珍以科学批判服食,他痛恨迷信神仙之说,如在谈到古代以金银服食时,认为“血肉之躯,水谷为赖,何能堪此金石重坠之物,久在胃肠乎.求仙而丧生.可谓愚也矣!”(《本草纲目·金石部·金》>又说：“(银)性刚戾,服之能伤肝是也.抱朴子云银化水服司·成地仙者,亦方士谬言也,不足信.”(《本草纲目．金石部·银》)认为所谓可以居住水中,步履水上,都是“邪说”,“幻诞之谈.”他斥《本经》、葛洪等关于服食的论述为“误世之罪,通乎天下”,认为药物“治病可也,服食不可也.”(《本草纲目.兽部·伏翼》)
李时珍广泛涉猎,闻历极深,使他对于自然界的变化万
千的现象,具有较高的鉴别能力,何者为常,何者为变,何者为真,何者为假,均予注意辨别.例如,对于人体的正常生理解剖现象与正常之外的变异现象,他认为是由于人体“有禀赋异常者,不可执一而论”.不能以自己的一隅之见,而认为自然界“古今六合无穷变化之事物为迂怪”.通过这一朴素辩证法的思想,他记载了自然界动植物形态、习性、变异等方面的多样化,注意到事物的多样性,因而其著作成为当代一部植物学的百科全书.李时珍对药物学的研究方法,在当时是具有启发性和代表性的.他强调亲自实践的科学态度,并开始应用了一些临床药理实验、比较解剖研究以及动物解剖的科学实验.李时珍亲自验证了罗勒子治疗眼翳和曼陀罗花的麻醉作用的临床药理实验.又对大豆、鸡肠草等植物的药理作用进行了药理实验.他实地解剖鲮鲤、蛇等多种低等动物,以证实其解剖结构.通过比较解剖学、比较生物学的研究,确定某些容易混淆的植物的特征和鉴别方法.李时珍的这些研究方法,对后世是有启发性的,在当时的科学界也可以称得上是一个创举.然而,他对于未知或知之甚少的事物,却常常用“未审然否?”“亦无所询证,姑附于此,以俟博识”这样一类的语言,其实事求是的科学态度可见一斑.李时珍不仅是一位药物学家,又是一位博物学家.他对于生物、地质等学科很有研究,对化学、天文、历法、气象也有一定的心得.
李时珍更是一位高明的医药学家,他在自己的著作中,载有相当多的验案,均为本人治病之记录.他在自然科学各门学科方面的成就,以及精研医学理论及丰富的实践,使他在医疗活动中,取得较好的疗效,一度应召入太医院.他的坚实的理论基础,来自《内经》、《难经》、《伤寒论》等经典医著,但他的自然科学的唯物主义态度及朴素的辩证法思想使得他更加尊重《内经》,以后尤其是金元以来的医学思想和成就,他受金元四家的影响最大,特别推崇张元素、李东垣的医疗思想.认为张元素是“大扬医理,灵素之下,一人而已.”他把在药物学上的成就,灵活地运用到治疗学上,除去遵循传统的医学理论进行严格的辨证论治以外,特别重视分析药物的归经,讲究性味,丰富和发展了本草学的理论内容,从而使其治疗的效果不断提高.李时珍对脉学、经络学说也都有较深的理解和研究.这些坚实的基础理论知识,也都是他医学、药学成就必不可少的条件.他的著作除去《本草纲目》是一部博物学的划时代作品外,还有《濒湖脉学》、《奇经八脉考》等书.在书中,李时珍以简洁明了的诗句,概括地总结了中医常用的脉象,极便于初学记诵,有利于普及脉学知识；《奇经八脉考》则是十二条正经以外的经络系统的总结.《濒湖脉学》曾被译为德文,在国外出版.在文学方面,李时珍还是一位诗人,他的《濒湖脉学》,就是用律诗体写成的.可惜文献中只保存他少量的律诗.
李时珍是我国古代具有代表性的杰出科学家.在国内外有崇高的声誉和很大的影响.1953年,莫斯科大学为李时珍塑像；把他作为世界上最有名的科学家之一.我国在五、六十年代中,陆续发行邮票,拍摄电影故事片,并建立李时珍陵园.1988年,为纪念李时珍逝世390周年,在李时珍家乡举行了隆重的纪念会.对李时珍的研究现在仍在不断地深入发展.