学术交流杂志社

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学术交流杂志社(共10篇)

学术交流杂志社（一）:

academic是什么意思?

adj.学术的；理论的；学院的
n.大学生,大学教师；学者
academic research 学术研究
academic circles 学术界
academic year 学年
academic achievement 学业成就；学业成绩
academic performance 学习成绩；学业表现；学术成就
academic study 学术研究
academic exchange 学术交流
academic problem 学术问题
academic background 学术背景；学历；教育背景
academic world 学术界
academic freedom n.学术自由
academic community 学术界；学术社群；高等教育界；高等学校的全体师生员工
academic journal 学报,学术期刊
academic degree 学位
academic atmosphere n.学业风气,学习氛围
academic education 学术教育；文理科教育
academic work 学术工作；专门著作
academic writing 论文写作；学术著作
academic record 学业成绩
academic discipline n.学术科目
更多收起词组短语
adj.学术的；理论的；学院的
theoretical,collegial
n.大学生,大学教师；学者
undergraduate,don,scholar,college student,university student

学术交流杂志社（二）:

音乐教育读后感

[音乐教育读后感]《音乐教育》一个综合性音乐刊物,所涉及内容包括音乐教育、音乐理论、音乐作品、音乐史料、音乐技术、音乐评论、学术交流、答疑解惑等多方面的内容,音乐教育读后感.《音乐教育》中刊登大部分国外音乐教育理论都是在原著发表后不久就被中国音乐学家译介的,这些文章开阔了我们音乐教育工作者的专业视野,对我的教学工作和教学理念产生了积极的影响;而刊载的学术研究文章和对某一主题所展开的讨论性文章,则对我的音乐理论与音乐研究的提高起到了一定的积极作用.通过阅读《中小学音乐教育》,使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识,同时结合自己的教学实际也明白了许多,下面谈谈自己读后所想到的点滴感悟.以学生为主体,让学生生动活泼地、主动地得到发展,是素质则其人教育的灵魂.兴趣是学习的情感因素,参与是学习的行动因素.兴趣是参与的向导,参与是吹遍兴趣之花的春风.在音乐课堂教学中,把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹,其实质就是要确立好学生在课堂学习中的主体地位.一、激发兴趣,引导参与.一节课的教学效果与学生的心理状态有着密切的联系.生动有趣,引人入胜的教学,既能激发学生学习热情和求知兴趣,也能促进学生深入思考,使学生自始至终以积极、主动的态度和旺盛的精力参与活动.兴趣能集中学生的注意力,能推动学生不懈地学习.在音乐教学中,激发兴趣的导入方法很多,故事法、游戏法、情境法、讨论法、投影法等等,但根据所教的内容做到新颖别致,丰富多彩,运用得好会使学生产生获取知识的兴奋状态.发声练习是音乐课堂教学过程中的首要环节.开场的好坏,往往会对学生的后继学习产生积极和消极的影响,读后感《音乐教育读后感》.二、诱发感受、调动参与.从目前音乐教学现状看,大多数老师都已注意课堂上培养学生的自主能力.但个别还存在着满堂灌的现象,这样学生处与机械接受理解的地位,体会不到参与之乐,思维之趣,成功之悦.视唱教学一直是音乐教学的一个薄弱环节,在进行视唱练习时,以往的做法是：教学生认清唱名,视唱前就做一些辅助性的节奏练习等.如介绍歌谱的旋律特点,该注意的某些音乐符号,歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习,反复练习直到学会.这样做的优点是学生对于歌谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会,弊端是学生由于预先知道了教学中的重点,课堂气氛很不活跃,甚至没有兴趣,建议教师在教学中尝试引导学生提高发现问题、解决问题的能力.三、及时评价,积极参与.音乐教学中重视对学生学习的评价是激励不同层次学生学习的催化剂.对素质好的学生,因为它们的成功率比较高、自信心比较强,评价他们的学习可以严格一点,有利于促进他们更加勤奋,对于素质较差的学要捕捉他们的闪光点,如个别五音不全的学生,他歌唱得不好,但吹口琴、吹竖笛、敲打击乐比较好,教师应及时的评价很不错,以后还要多练.激发了后进生的自信心,促进了后进生的参与意识.在教师的帮助下,使学生们在不同的起跑线上自我完善.总之,《音乐教育》以丰富的课堂教学形式表达出来,很好地帮助了我们音乐教师整理教学思想,提升了教育理念,并积极探索与实践的结合,特别注重把教学理论和研究成果运用于实际教学,指导教学工作,同时也注重将教学经验总结上升到理论层面.读了此杂志,让我感触很深,留给我思考的也很多,我会继续将读书进行到底,活到老学到老.　　〔音乐教育读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

学术交流杂志社（三）:

中文核心期刊有哪些?【学术交流杂志社】

《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持.
第一编 哲学、社会学、政治、法律类
A/K综合性人文、社会科学 1.中国社会科学 2.北京大学学报.哲学社会科学版 3. 中国人民大学学报
4.学术月刊 5. 北京师范大学学报．社会科学版6. 文史哲7.学术研究 8.江海学刊 9. 复旦学报.社会科学版10. 吉林大学社会科学学报11. 社会科学12. 社会科学战线13. 江苏社会科学14.南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学 15. 南开学报.哲学社会科学版16.河北学刊17. 厦门大学学报.哲学社会科学版18. 浙江学刊19. 浙江大学学报.人文社会科学版20. 浙江社会科学21. 天津社会科学22. 社会科学研究23. 中山大学学报.社会科学版24. 华中师范大学学报.人文社科版25. 求是学刊26. 人文杂志27. 江西社会科学28. 湖南师范大学社会科学学报 29. 四川大学学报.哲学社会科学版30.学习与探索31. 江汉论坛32. 华东师范大学学报.哲学社会科学版33南京师大学报.社会科学版. 34. 武汉大学学报. 哲学社会科学版35. 求索36. 郑州大学学报.哲学社会科学版37. 东北师大学报.哲学社会科学版38. 清华大学学报.哲学社会科学版 39.中州学刊 40. 南京社会科学41. 河南大学学报.社会科学版42.上海交通大学学报.哲学社会科学版43.甘肃社会科学 44. 思想战线 45.山东社会科学 46.西北师大学报.社会科学版 47.社会科学辑刊 48. 福建论坛.人文社会科学版49西南师范大学学报. 人文社科版(改名为：西南大学学报.社会科学版) 50.学术界51. 陕西师范大学学报.哲学社会科学版52. 广东社会科学 53.国外社会科学54.西安交通大学学报.哲学社会科学版 55. 河南师范大学学报.哲学社会科学版56.学术交流57. 东岳论丛58.东南学术59.学海 60学术论坛 61. 武汉大学学报.人文科学版62. 山东大学学报.哲学社会科学版63. 兰州大学学报.社会科学学报
64.探索65.西北大学学报.哲学社会科学版 66.安徽师范大学学报. 人文社会科学版67.齐鲁学刊68.天津师范大学学报.社会科学版 69.湖北社会科学 70.中国社会科学院研究生院学报71. 上海师范大学学报.哲学社会科学版72.深圳大学学报.人文社会科学版 73.广西社会科学74. 暨南学报. 哲学社会科学版75. 华南师范大学学报.社会科学版76.安徽大学学报. 哲学社会科学版 77.首都师范大学学报.社会科学版 78. 湘潭大学学报. 哲学社会科学版79.河南社会科学
80.湖南社会科学 81.学术探索82.探索与争鸣83. 杭州师范学院学报.社会科学版(改名为杭州师范大学学报.社会科学版) 84. 烟台大学学报.哲学社会科学版85.江苏大学学报.社会科学版.86.湖北大学学报. 哲学社会科学版87. 东南大学学报. 哲学社会科学版88.高校理论战线89.同济大学学报.社会科学版 90.山西大学学报. 哲学社会科学版91.福建师范大学学报. 哲学社会科学版92. 苏州大学学报.哲学社会科学版93. 河北大学学报.哲学社会科学版94. 武汉理工大学学报.社会科学版95.重庆大学学报.社会科学版 96. 山西师大学报.社会科学版97.河北师范大学学报. 哲学社会科学版98.云南大学学报.社会科学版 99.北方论丛100.云南社会科学101.社会科学家102.华中科技大学学报.社会科学版103.四川师范大学学报.社会科学版104.湖南大学学报.社会科学版105.广西师范大学学报.哲学社会科学版106.上海大学学报.社会科学版107.湖南科技大学学报.社会科学版108.吉首大学学报.社会科学版109.江淮论坛110.北京社会科学111.前沿112.南昌大学学报.人文社会科学版113.中国青年政治学院学报114. 内蒙古大学学报. 人文社会科学版(改名为内蒙古大学学报. 哲学社会科学版)115.中国地质大学学报.社会科学版116.扬州大学学报. 人文社会科学版117.宁夏社会科学118.徐州师范大学学报. 哲学社会科学版119内蒙古社会科学120东北大学学报. 社会科学版121.山东师范大学学报. 人文社会科学版
B(除B9) 哲学 l.哲学研究 2. 心理学报3. 心理科学4.哲学动态 5.世界哲学 6. 心理科学进展7. 中国哲学史 8.道德与文明9. 心理发展与教育10.现代哲学 11. 孔子研究 12.周易研究13.伦理学研究
B9 宗教 l.世界宗教研究 2、宗教学研究 3、敦煌学辑刊4、中国宗教5.西藏研究 6. 法音 7. 世界宗教文化8. 中国道教9.佛学研究10.中国穆斯林
C8 统计学 l. 统计研究2. 数理统计与管理3. 中国统计4. 统计与决策
C9l 社会学 1.社会学研究 2.社会 3.妇女研究论丛 4、青年研究
C92 人口学 l.人口研究 2. 中国人口科学 3.人口与经济 4.人口学刊 5、市场与人口分析(改名为:人口与发展)
C93 管理学 1. 管理科学学报 2.中国管理科学 3.管理工程学报4.领导科学.
C96 人才学 1.中国人才
C95 民族学 1.民族研究 2. 世界民族3、广西民族研究 4、广西民族学院学报.哲学社会科学版 (改名为:广西民族大学学报. 哲学社会科学版)5、中央民族大学学报.哲学社会科学版6.黑龙江民族从刊 7. 西北民族研究8. 中南民族大学学报.人文社会科学版9. 贵州民族研究10.回族研究11. 云南民族大学学报.哲学社会科学版12. 西南民族大学学报.人文社会科学版13. 青海民族研究.社会科学版 14.中国民族
D1,3,5,7,8国际政治 1.世界经济与政治 2. 现代国际关系 3. 欧洲研究 4. 国际问题研究 5. 当代世界与社会主义 6. 美国研究 7. 国际论坛8. 当代亚太9. 国际观察 10俄罗斯中亚东欧研究. 11. 国外理论动态12.国际政治研究13. 当代世界社会主义问题 14.世界知识15.外交评论 16. 当代世界17. 日本学刊18. 西亚非洲 19.太平洋学报20.俄罗斯研究
D0,2,4,6 ,A中国政治 1. 中国行政管理 2. 政治学研究3. 求是4. 马克思主义与现实 5. 教学与研究.6. 国家行政学院学报7. 马克思主义研究8. 社会主义研究9.半月谈10.上海行政学院学报 11.理论前沿12. 毛泽东邓小平理论研究13.了望14. 科学社会主义15.中共党史研究 16.中国人民公安大学学报.社会科学版17.毛泽东思想研究 18.思想理论教育导刊19. 中国党政干部论坛 20. 北京行政学院学报 21. 新视野 22.江苏行政学院学报23. 云南行政学院学报24. 中共中央党校学报25. 理论探讨26. 党的文献27. 理论与改革 28.中国劳动关系学院学报 29. 长白学刊30. 求实31. 理论探索32.学校党建与思想教育33.理论月刊 34.前线 35. 中国特色社会主义研究 36. 思想教育研究37.湖北行政学院学报38. 党建研究39. 行政论坛 40.理论学刊41. 中共福建省委党校学报 42.人民论坛43.中央社会主义学院学报44.中国青年研究45. 理论导刊46.南京政治学院学报47.红旗文稿
D9 法律 1. 法学研究2. 中国法学3.法学 4. 法商研究 5. 政法论坛6.现代法学 7. 中外法学8. 法学评论9. 法律科学10. 法制与社会发展11. 法学家 12. 比较法研究13. 环球法律评论14. 当代法学15. 法学论坛16. 政治与法律17.河北法学 18.法学杂志 19. 法律适用20.行政法学研究 21. 中国刑事法杂志22. 人民司法23.华东政法学院学报(改名为:华东政法大学学报)24.人民检察25.知识产权26.中国法医学杂志27.中国司法鉴定
第二编 经 济
F 综合性经济科学 1.经济研究 2. 经济学动态3. 经济学家4. 经济科学 5. 经济评论6. 南开经济研究 7. 当代经济科学8. 当代经济研究 9. 中南财经政法大学学报10. 经济纵横11.山西财经大学学报 12.经济问题 13.现代财经 14. 上海财经大学学报15. 经济经纬16.贵州财经学院学报17.首都经济贸易大学学报18. 江西财经大学学报19.河北经贸大学学报20.云南财贸学院学报（改名为：云南财经大学学报）
F11(除F12) 世界经济 1.世界经济 2. 经济社会体制比较3. 外国经济与管理4. 世界经济研究5. 国际经济评论 6. 世界经济文汇 7.东北亚论坛 8. 亚太经济9. 世界经济与政治论坛
F0,12,2(除F23,27) 中国经济,经济计划与管理 1. 管理世界2.数量经济技术经济研究 3.地域研究与开发4. 改革5.经济理论与经济管理6. 开发研究 7. 上海经济研究 8. 宏观经济研究 9.长江流域资源与环境10.经济研究参考 11.生产力研究12.城市问题 13.城市发展研究 14.中国经济史研究 15.资源科学 16.中国人力资源开发17.经济体制改革 18.经济问题探索19.资源、产业（改名为：资源与产业）20.中国经济问题21. 南方经济22.现代城市研究23.消费经济24.生态经济25.经济数学26.中国流通经济27.开放导报28. 特区经济29.现代经济探讨30.宏观经济管理31.运筹与管理32.改革与战略 33.技术经济与管理研究34.中国经贸导刊
F23 会计 1.会计研究 2.审计研究 3.审计与经济研究4.财务与会计 5.财会通讯.综合 6.会计之友 7. 财会月刊 .会计8.中国审计9.商业会计10.上海立信会计学院学报11.财会研究12.中国注册会计师13.事业财会
F3 农业经济 1.中国农村经济 2.农业经济问题 3.中国农村观察 4. 中国土地科学5. 农业现代化研究6. 农业技术经济 7. 调研世界8.中国农业资源与区划 9.农村经济 10.农业经济 11.世界农业12. 林业经济问题13.中国土地14.国土与自然资源研究 15.绿色中国.B版,理论版(改名为:林业经济)16.中国渔业经济
F4/6工业经济
(含F27,除F59) 1.中国工业经济 2.南开管理评论 3.经济管理 4.管理科学 5.工业工程与管理 6.管理评论7.企业经济8.预测9.软件学 10.工业工程11.企业管理 12.管理现代化 13.经济与管理研究
F59旅游经济 1．旅游学刊
F7 贸易经济 1.国际贸易问题 2. 国际贸易3. 财贸经济4.商业经济与管理 5.国际经贸探索 6. 商业研究7. 销售与市场8.广东商学院学报9.商业时代 10. 中国商贸11. 价格理论与实践12. 北京工商大学学报.社会科学版13. 国际经济合作14.对外经贸实务15.江苏商论 16. 国际商务研究17.中国物流与采购
F81 财政. 1.税务研究 2.财政研究 3. 涉外税务4. 税务与经济5. 中央财经大学学报6.财经论丛7. 当代财经8. 财经研究9. 财经问题研究10. 中国财政11. 财经科学 12.中国税务 13.财政监督
F82/84
货币/金融、银行/保险 1.金融研究 2.国际金融研究 3. 金融论坛4. 金融理论与实践 5. 保险研究 6. 证券市场导报7. 中国金融8.武汉金融 9.上海金融 10.金融与经济 11. 财经理论与实践12.财经 13. 投资研究14.新金融 15. 广东金融学院学报16. 浙江金融 17.河南金融管理干部学院学报18.经济导刊 19. 南方金融
第三编 文化、教育、历史

G0 / G21信息与传播,新闻学、新闻事业 1. 新闻与传播研究 2. 国际新闻界3. 现代传播4. 新闻记者5. 新闻大学6. 当代传播7. 中国记者8.新闻界 9. 新闻战线10.传媒11. 传媒观察12.中国报业 13. 新闻与写作14.新闻爱好者15.新闻知识
G22广播、电视事业 1.中国广播电视学刊 2.电视研究
G23出版事业 1.编辑学报 2.中国科技期刊研究 3. 编辑之友4. 出版发行研究5. 中国出版 6. 科技与出版7. 编辑学刊8. 出版广角9. 中国编辑10. 中国图书评论11. 读书
G25,35 图书馆学,情报学 1.中国图书馆学报 2.图书情报工作 3. 情报学报4. 大学图书馆学报 5.图书馆杂志 6. 图书馆论坛 7. 图书馆8. 情报科学 9. 图书馆建设10. 现代图书情报技术11. 图书情报知识12.情报资料工作 13.情报理论与实践 14. 情报杂志15. 图书馆工作与研究 16. 图书馆理论与实践17.图书馆学研究18.图书与情报19.国家图书馆学刊
G27 档案学 1.档案学通讯 2. 档案学研究3. 中国档案 4.档案与建设 5.浙江档案 6. 山西档案7. 北京档案8. 档案管理 9.档案 10. 兰台世界
G3 科学,科学研究 1. 科学学研究 2.科研管理 3.科学学与科学技术管理 4. 研究与发展管理 5. 中国软科学 6. 中国科技论坛 7. 科技进步与对策8.科学管理研究 9. 科技管理研究10. 科技导报
G4教育综合、教育事业 1.教育研究 2. 比较教育研究3. 全球教育展望4.北京大学教育评论 5. 教育理论与实践 6. 教师教育研究7.外国教育研究 8.清华大学教育研究9.华东师范大学学报.教育科学版10. 教育与经济 11.中国教育学刊12.教育科学 13. 当代教育科学14.中国电化教育15.教育学报16.电化教育科研 17. 教育探索 18.中国远程教育 19. 教育评论20.河北师范大学学报.教育科学版21.开放教育研究 22.教育导刊 23.国家教育行政学院学报23.国家教育行政学院学报24.江西教育科研(改名为:教育学术月刊)
G61 学前教育、幼儿教育 1.学前教育研究
G62/63 初等/中等教育 1.课程、教材、教法 2. 人民教育3.教学与管理4.上海教育科研5.教育科学研究 6.教育研究与实验.理论版(改名为:教育研究与实验)7.教学月刊.中学版 8.外国中小教育 9. 中小学管理
G623.2/633.3初等/中等教育(语文) 1.中学语文教学2.中学语文教学参考
G623.3/633.4初等/中等教育(外语) 1.中小学英语教学与研究2.中小学外语教学
G623.4/633.5初等/中等教育(历史地理) 1.历史教学2.中学地理教学参考
G623.5/633.6初等/中等教育(数学) 1.数学教育学报2.数学通报
633.2初等/中等教育(政治) 1.中学政治教学参考2.思想政治课教学
633.7初等/中等教育(物理) 1.物理教学2.中学物理
633.8初等/中等教育(化学) 1.中学化学教学参考2.化学教育
633.91初等/中等教育(生物) 1.生物学教学
G64 高等教育 1.高等教育研究(武汉) 2. 教育发展研究 3.中国高等教育 4.学位与研究生教育 5. 江苏高教6. 中国高教研究 7. 现代大学教育 8. 高等工程教育研究9.高教探索 10.黑龙江高教研究 11.复旦教育论坛12.中国大学教学13.辽宁教育研究 14.现代教育科学.高教研究
G7各类教育 1. 中国特殊教育2. 民族教育研究3.职业技术教育 4. 中国成人教育5. 教育与职业6.职教论坛 7.成人教育 8. 中国职业技术教育9.继续教育研究
G8 体育 1.体育科学 2. 中国体育科技3. 体育与科学4. 北京体育大学学报5. 体育学刊6. 成都体育学院学报 7. 上海体育学院学报 8. 体育文化导刊9. 武汉体育学院学报10. 天津体育学院学报11. 西安体育学院学报 12.广州体育学院学报 13.山东体育学院学报 14.首都体育学院学报15. 沈阳体育学院学报16. 南京体育学院学报.社会科学版
H0/2 语言学/汉语/中国少数民族语言 1.中国语文 2. 当代语言学3. 中国翻译4. 语言教学与研究5. 语言研究 6. 世界汉语教学7. 语言文字应用8. 汉语学习9. 方言 10. 语文研究 11. 古汉语研究12. 民族语文13. 语言科学14.修辞学习 15.上海翻译 16.辞书研究 17.中国科技翻译18.语文建设
H3/9 外国语 1.外语教学与研究 2.外国语 3.外语与外语教学 4. 现代外语5. 外语界6. 外语学刊7.外语教学 8.解放军外国语学院学报9.外语研究 10.四川外语学院学报 11.山东外语教学 12国外外语教学（改名为：外语教学理论与实践）13中国俄语教学
I1,I3/7 世界文学 1.外国文学评论 2.外国文学研究 3. 外国文学4. 国外文学5. 当代外国文学 6. 世界文学7. 俄罗斯文艺8.译林
I0,20,210 文学理论 1.文学评论 2. 文学遗产3. 文艺研究 4. 当代作家评论 5. 文艺争鸣6. 中国现代文学研究丛刊7. 文艺理论研究8. 鲁迅研究月刊9.南方文坛10. 红楼梦学刊11. 小说评论12. 中国比较文学 13.文艺理论与批评 14. 民族文学研究15. 中国文学研究16.当代文坛17. 明清小说研究18.新文学史料19. 文艺评论20. 名作欣赏
I21/29(除I210) 文学作品 1.人民文学 2. 当代3. 收获4. 十月 5.上海文学 6.中国作家 7.钟山 8. 作家杂志(改名为:作家) 9. 花城10. 长城11. 大家12. 山花 13. 天涯14. 解放军文艺15.清明16. 芙蓉17. 北京文学.原创版 18. 诗刊19. 青年文学 20. 莽原21.飞天 22. 剧本23.小说界 24. 时代文学25. 民族文学
J0/1艺术综合 1.艺术评论 2.解放军艺术学院学报 3.云南艺术学院学报4.民族艺术
J2,3,5 绘画,书法,工艺美术 1.新美术2. 装饰3. 美术研究4. 美术观察5. 美术6.南京艺术学院学报.美术与设计版 7.世界美术 8.美苑9.书法10.中国书法
J4 摄影艺术 1.中国摄影
J6 音乐类 1.中国音乐学 2. 中央音乐学院学报3. 音乐研究4. 中国音乐 5.人民音乐 6. 音乐艺术7. 黄钟8.音乐创作
J7 舞蹈 1.舞蹈 2.北京舞蹈学院学报
J8 戏剧艺术 1. 戏剧2. 戏剧艺术3. 中国戏剧4.艺术百家 5.戏曲艺术 6.戏剧文学 7. 上海戏剧 8. 当代戏剧9. 中国京剧10. 四川戏剧
J9 电影,电视艺术 1.电影艺术 2.当代电影 3.世界电影 4. 北京电影学院学报5. 电影新作6. 中国电视7.中国电影市场 8. 电影文学9.当代电视
K（除K35/87/9） 历史（除文物考古） 1.历史研究 2. 近代史研究3. 中国史研究4. 史学月刊 5. 史学理论研究6. 世界历史7. 史学集刊8.中国文化研究 9. 清史研究10. 史林11. 安徽史学12.抗日战争研究 13.史学史研究 14. 民国档案15.中华文化论坛 16.文献17. 古籍整理研究学刊18. 当代中国史研究 19. 历史档案20. 中国农史21.中国边疆史地研究 22. 中国史研究动态
23. 中国典籍与文化24.西域研究25.中国藏学
K85 /87文物考古 1.文物 2.考古 3.考古学报 4.考古与文物 5. 中原文物 6. 华夏考古7. 东南文化8. 敦煌研究9. 中国历史文物10.四川文物 11. 江汉考古12. 农业考古13. 故宫博物院院刊14. 北方文物

学术交流杂志社（四）:

文献等于论文吗

不是,文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体,或理解为固化在一定物质载体上的知识.也可以理解为古今一切社会史料的总称.现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和.文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段,是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源,也是交流传播情报的最基本手段.正因为如此,人们把文献称为情报工作的物质基础.而论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章,简称之为论文.它既是探讨问题进行科学研究的一种手段,又是描述科研成果进行学术交流的一种工具.它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等,总称为论文.

学术交流杂志社（五）:

恐龙最终演化成了今天的鸟类,这一观点是谁首先提出来的?【学术交流杂志社】

中国地质博物馆馆长季强认为,鸟类是由恐龙演化来的已经不成问题.
现在成问题的是,鸟类究竟是由哪种恐龙演化而来的.
中华龙鸟从其公诸于世起便成了古生物学界的明星,并再度引发了有关
鸟类起源的激烈争论.中华龙鸟头颈部和尾部的“毛状构造”引起了有关它
的分类地位的争论.不少古生物学家认为,中华龙鸟的发现,对鸟类起源于
小型兽脚类恐龙学说是一个有力的支持.图为陈丕基所得到的中华龙鸟标本
及复原图. 图片引自《2000科学发展报告》
中华龙鸟等重要化石的发现,为解决世界上争论已久、悬而未决的鸟类
起源问题提供了有力的证据,震撼了整个国际古生物学界.近来,“辽宁古
盗鸟”的“发现”,也同样震撼了整个国际古生物学界.不过,后者的“发
现”与前者的发现截然不同,在“盗鸟”的背后存在着盗名之嫌.在这个时
候,笔者采访了季强博士,请他发表看法.
中华龙鸟之争尘埃落定
当笔者问及中华龙鸟之争现在还存在不存在时,季强自信地说：“中华
龙鸟经过4年多的激烈争论之后,现在已画上了圆满的句号.我对中华龙鸟
的命名及其看法,已经无可非议.首先,名称确定为‘中华龙鸟’,这是谁
也更改不了的；其次,中华龙鸟是从龙到鸟的过渡类型,似龙似鸟正是它的
可贵之处；再次,它是目前发现的第一个长有原始羽毛的恐龙；还有叉骨和
脚趾等方面的独特特征,也是很难得的.我开始命名时,就考虑到了这些特
征.拉丁文名称为‘中国长羽毛的恐龙’.”
季强博士和中国地质博物馆的科技人员告诉笔者：自从发现了中华龙鸟
等化石之后,地质博物馆就门庭若市.大量的外国科学家前来参观访问,几
十人组成的代表团一个接着一个,当今鸟类研究的两派“掌门人”、古生物
学界的世界高手都来了.这些人各有意图,有的既感兴趣而又抱着怀疑的态
度,不太相信中国有这种能改变教科书的发现；有的是来见识中国的重大发
现.总之是来者不拒,他们愿意与各国科学家进行学术交流.
那末,举世瞩目的中华龙鸟化石究竟有多少块呢?季强透露：中国地质
博物馆保存3块,南京地质古生物所保存2块,一共5块.其中有两块是非
常珍贵的,它们同为一只中华龙鸟化石的阳、阴模.中华龙鸟化石阴模是季
强博士发现并命名的.在南京地质古生物所的陈丕基得到第一块化石之后,
1996年8月,一位农民将找到的中华龙鸟化石阴模卖给了中国地质博物
馆.季强当时对那位农民说：“我们不能做买卖.你可以捐献给国家,国家
给你发奖金.”于是,季强代表博物馆收下了化石,并发给那位农民6000
元人民币的奖金.笔者问：如果现在有人开价买这块化石,值多少钱?季强
说这是国宝,一千万也不会卖,而这块化石的科学意义是无法估价的.
鸟类演化过程正在研究
到目前为止,在辽西地区已经发现了中华龙鸟、原始祖鸟、尾羽鸟、北
票龙等覆盖有毛状构造的恐龙.
左图为今年2月在辽西新发现的长“羽毛”的奔龙化石.
右图为中国地质博物馆所得到的中华龙鸟阴模标本.
既然中华龙鸟等化石的发现与命名已成定局,那末,中华龙鸟在鸟类进
化中扮演什么角色?恐龙如何演化成鸟类?这是人们日益关心的问题.
笔者请季强博士作一个简要而又系统的回答.他说：目前发现的化石表
明,恐龙演变成鸟类有一个过程.在1．45亿年前的侏罗纪晚期,最早是
不长羽毛的华夏龙,接着是第一个长有羽毛的中华龙鸟.以后依次为：长有
5至6厘米长原始羽毛的北票龙,翅膀上长有飞行羽毛、尾巴上长有羽毛的
尾羽鸟、中国鸟龙（属奔龙）,翅膀略短于后腿的原始祖鸟,翅膀与后腿等
长、飞行羽毛不对称且长着光滑牙齿的始祖鸟,尾巴缩短形成尾综骨、飞行
羽毛超过身体、没有牙齿但有角质喙的孔子鸟,类似孔子鸟的长城鸟.中华
龙鸟的重要意义在于,它是紧接着华夏龙之后第一个长有原始羽毛的似龙似
鸟的生物,是鸟类的始祖.尾羽鸟是最早长有飞行羽毛的生物,是目前发现
的最古老的鸟.始祖鸟会滑翔,但不会飞行.孔子鸟以后的鸟类才会飞行.
由于鸟类与恐龙的关系太密切,我们很难在鸟类与恐龙之间划一条清楚的界
线.
季强谈到上述恐龙演化成鸟类的一系列化石时说：“除了孔子鸟、北票
龙、中国鸟龙为北京古脊椎动物与古人类所发现之外,其他均为中国地质博
物馆所发现.中国地质博物馆的科研人员还先后发现了原始鸟类、鱼类、两
栖类、龟鳖类、蜥蜴类、鹦鹉嘴龙类、原始哺乳类和翼龙化石等等,这些化
石是研究地层、古生物的难得的实物证据.目前,中华龙鸟等化石的研究工
作已告一段落,我们正在进行的新的研究课题是：鸟类是哪种食肉性恐龙演
化而成的?”
笔者注意到,在季强这位具有独创精神的科学家身上,一定有不可多得
的新闻材料.于是再三问他,他不得不说在今年晚些时候,等他的论文在国
际权威学术刊物上发表后,再向媒体公布,假如现在就公布,会影响其在国
际权威学术刊物上发表论文.后来,季强经不起笔者的纠缠,告诉笔者：鸟
类是由哪种恐龙演化而成的,目前有两种观点：一种是古脊椎动物与古人类
研究所周忠和博士为代表的观点,认为鸟类是由树上生活的恐龙演化而成的.
另一种是他本人的观点,认为鸟类是由陆地上奔跑的小型食肉性恐龙演化而
成的.据地质博物馆目前掌握的最新资料来看,最接近鸟类的是一种小型奔
龙.他说他不知道哪种恐龙是树上生活的恐龙.他注意到要找生物进化的祖
先,应先找其近祖而不是远祖.今年2月发现奔龙化石后,他经过认真研究
得出了上述观点.
“辽宁古盗鸟”骗局中有骗局
近来,一件由恐龙和鸟的化石拼接而成的人工产品——“辽宁古盗鸟”
标本,在国际古生物学界引起轩然大波,中国大陆和港台地区的新闻界的报
道则闹得沸沸扬扬,甚至出现报道失实、以讹传讹的现象.为了还事实真面
目,以正视听,季强博士撰写了《“辽宁古盗鸟”事件的始末与真相》一文,
将事实的全过程及秘闻在有关媒体上公布.他说,有些年轻科学家急于表现
自己,先卷入骗局,后又进行打假,戳穿所谓“古盗鸟”骗局.其实,骗局
中还有骗局,一般人只知其然,不知其所以然就是了.
季强博士告诉笔者：“辽宁古盗鸟”由三部分拼接而成：一个孔子鸟的
身体、一个爬行类的头部和一条恐龙的尾巴.去年11月,美国《国家地理》
杂志发表了一篇题为《霸王龙长羽毛了吗?》的文章,认为“古盗鸟”是连
接恐龙和鸟类的“缺失环节”,为鸟类恐龙起源说提供了最为直接的依据.
有报道说,是从事古生物研究的某青年科学家指出了“古盗鸟”为假化石,
纠正了《国家地理》杂志的错误.
事实上,这位青年科学家正是参与了“古盗鸟”化石的中美合作项目研
究,双方商定于1999年10月在美国华盛顿国家地理学会总部专门为此
“重大发现”召开隆重的新闻发布会,并将此消息刊登在《国家地理》杂志
上.另一方面,美中科学家加紧撰写学术论文,并将论文投送英国《自然》
杂志（该青年科学家为论文第四作者）.然而,从英国传来一个不幸的消息,
《自然》杂志拒绝发表他们的学术论文,原因很简单,就是在论文评审过程
中,有两位专家发现该化石标本是拼凑而成的.令人迷惑不解的是,有些人
既然已深深地卷入了“古盗鸟”骗局,怎么又成为戳穿“古盗鸟”骗局的人
呢?
谈到这里,笔者禁不住插话：“你揭穿骗局中的骗局,不怕人家打官司
告你吗?”季强回答说：“国际合作项目、新闻发布会和学术刊物均有据可
查,外国专家也将事件经过告诉了我,我已经做好了足够的思想准备.我敢
于挺身而出,用真名实姓在媒介上揭开真相,正是为了维护科学的尊严.”
季强博士还告诉笔者：早在1998年6月,辽宁锦州的一位化石贩子
想将假化石卖给南京地质古生物研究所的陈丕基研究员.陈丕基观察后,认
定这是一块假化石标本,断然拒绝了那位化石贩子.当他经过观察发现为人
工做假化石标本时,就拍下了照片.季强说,“今年6月,陈丕基研究员还
向我展示了当时拍摄的‘古盗鸟’化石标本照片.我将其与美国《国家地理》
杂志上刊登的图片进行对比验证,证明就是走私到美国的‘辽宁古盗鸟’化
石标本.因此,真正发现 ‘古盗鸟’假化石的是陈丕基研究员.”
1999年2月,该化石走私到美国,在“图桑矿物和化石交易会”上
被美国犹他州布兰丁博物馆的一位工作人员花8万美元买去收藏了.近年在
鸟类的起源问题上,中国和加拿大有发言权,美国没有发言权.得到了“古
盗鸟”化石标本之后,美方如获至宝.1999年3月,美国国家地理学会
发函给季强博士和中科院古脊椎动物与古人类研究所张弥曼院士、邱铸鼎研
究员,邀请美中科学家合作研究该化石.由于季强对化石的处理意见不符合
美方的利益,因而就不再找他了,而单方面与古脊椎动物与古人类研究所接
触.季强说：“以美方为主来进行研究,说穿了是一场交易.我认为原则归
原则,交易归交易.”
季强指出：当前商业交易卷入了科学研究,化石造假和走私贩卖对科学
研究产生了严重的负面影响.

学术交流杂志社（六）:

frontiers/mathematic数学前沿投稿多久有结果?

Frontiers of Mathematics in China 是由教育部发起、高等教育出版社出版、德国Springer公司海外发行的Frontiers in China系列英文学术期刊之一,以网络版和印刷版两种形式出版,于2006年1月创刊,双月刊.其宗旨是介绍国际数学领域最新研究成果和前沿进展,并致力成为中国数学家与国内外同行进行快速学术交流的重要信息平台与窗口.
该刊发表文章类型包括数学领域的综述和研究论文,涵盖基础数学、应用数学、计算数学与科学工程计算、统计学等各学科分支.在出版方式上采用在线优先出版（Online First）形式,保证文章以最快速度发表.
该刊已被SCI,Math Reviews、Zentralblatt Math和SCOPUS收录.
一审的周期的6-12周,所以相对比较慢!

学术交流杂志社（七）:

工作分析的方法主要有哪些?请简要评价各种方法的优缺点?

　　1 、座谈会
　　定义：是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被访问者交谈,主持人负责组织　　　　　讨论,从而获取对一些有关问题的深入了解.
　　优点：研究者在座谈进行时观看到当时的情况.
　　可以将整个过程录制下来事后分析.
　　温馨愉快的环境使参加者能畅所欲言.
　　经验丰富的主持人启发参加者深入探讨问题.
　　缺点：参加者不具有代表性.
　　在发言时容易受其他人的影响,所说的话不一定代表每个参加者自己的意见.
　　适用方面：搜集有关事物本质、特征方面的资料,对数量没有太大要求.
　　2 、二手资料法
　　定义：通过找各种媒体发表的文章或文献的方法来搜集相关资料.
　　优点：搜集到的资料范围广,可以通过各种渠道搜集到各种类型的资料.与其它调查方法相比,省事、省力.
　　缺点：难以考察资料的真实性及调查样本的代表性.
　　适用方面：项目的前期准备工作；搜集政府的相关行业政策；搜集来自同行或相关行业在博览会、交易会、展销定　　　　　货会或学术交流会议上的资料.
　　3 、文献法
　　定义：通过找文献搜集有关市场信息,是一种间接的非介入式的市场调查方式.
　　优点：适用范围广,现存的文献种类很多.省时、并节省费用.
　　缺点：只能被动的搜集现有资料,不能主动的去提出问题并解决在市场决策中遇到的问题.
　　适用方面：搜集国家统计局和各级地方统计部门定期发布的统计公报、定期出版的各类统计年鉴；搜集各种经济　　　　　信息部门、各行业协会和联和会提供的定期或不定期信息公报；搜集国内外有关报刊、杂志、电视等大　　　　　众传播媒介；搜集各种国际组织、外国商会等提供的定期或不定期统计公告或交流信息；搜集国内外各　　　　　种博览会、交易会、展销定货会等营销性会议,以及专业性、学术性会议上所发放的文件和 资 料；　　　　　搜集工商企业内部资料,如销售记录、进货单、各种统计报表、财务报告等；搜集各级政府公布的有关　　　　　市场的政策法规,以及执法部门有关经济案例；搜集研究机构、高等学府发表的学术论文和调查报告.
　　4 、入户访问
　　定义：指访问员到被访者的家中进行访问,直接与被访者接触,利用结构式问卷逐个问题地询问,并记录下对　　　　　方的回答；或是将问卷交给被访者,说明填写要求,等待对方填写完毕稍后再收取问卷的调查方式.
　　优点：直接与被访者接触,可以观察他（她）回答问题的态度.
　　严格的抽样方法,使样本的代表性更强.
　　能够得到较高的有效回答率.
　　对于不符合填答要求的答案,可以在访问当时予以纠正.
　　可由访问员控制跳答题或开放式问题的追问.
　　缺点：人力、时间及费用消耗较大.
　　可能出现访问员错误理解的情况.
　　对访问员的要求较高.
　　需要严格管理访问员.
　　适用方面：时间、经费、人力充足,需要样本在较大程度上代表总体.
　　5 、拦截式访问
　　定义：指的是在一些固定范围内（例如商业区、商场、街道、医院、公园、报摊等）拦截行人进行面访调查.
　　优点：整个项目的访问时间短.
　　可以在访问进行时对问卷真实性及质量进行控制.
　　可以节省抽样环节和费用.
　　缺点：由于在固定场所,容易流失掉不到该场所去的群体.
　　不能耽误被访者太长时间.
　　被访者中途拒答的情况可能发生.
　　适用方面：项目时间短,能够清晰地定义被访者的年龄、性别、职业等各方面特征.
　　6 、电话调查
　　定义：指由访问员通过电话向被访者询问问题、搜集信息的方法.
　　优点：整个项目的访问时间短.
　　节省费用.
　　可以解除对陌生人的心理压力.
　　问卷较简单,对访问员的要求较低.
　　缺点：无法访问到没有电话的单位或个人.
　　只能得到简单的资料,
　　无法深入了解情况.
　　无法出示卡片、照片等相关资料.
　　无法了解被访者当时的态度,难以辨别答案的真伪.
　　拒访情况较多.
　　适用方面：样本数量多,调查内容简单明了,易于让人接受.
　　7 、邮寄调查
　　定义：指将调查的问卷及相关资料寄给被访者,由被访者根据要求填写问卷并寄回的方法.
　　优点：扩大调查范围.
　　增加样本量.
　　减少了访问员的劳务费,免除了对访问员的管理.
　　被访者能避免与陌生人接触而引起的情绪波动.
　　被访者有充足的时间填答问卷.
　　可以对较敏感或隐私问题进行调查.
　　缺点：问卷回收率较低.
　　信息反馈周期长,影响收集资料的时效.
　　要求被访者有较好的文字表达能力.
　　问卷的内容和题型不能太困难.
　　难以甄别被访者是否符合条件.
　　调查内容要求易引起被访者兴趣.
　　适用方面：社会共性问题的调查.
　　8 、神秘顾客访问
　　定义：由符合条件的调查员作为消费者,到指定场所消费商品或服务,同时对商品、环境、服务态度等各方面　　　　　进行调查.
　　优点：可以对营销渠道的各个方面进行控制.
　　缺点：真识性与调查员的心理状态有很大关系.
　　在调查的当时无法做记录,可能产生细节的遗漏.
　　适用方面：了解各种类型销售网点环境、服务态度、商品的铺货情况.
　　9 、深度访谈
　　定义：是一种无结构的、直接的、个人的访问,在访问过程中,一个掌握高级技巧的调查员深入地方谈一个调　　　　　查者,以届时对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情.
　　优点：可以获得比较全面的资料.适合了解一些复杂的问题.
　　缺点：由于采用无结构访问,是否成功取决于访问员的技巧和经验. 调查对象通常是一些特殊人群,因此较　　　　　难联系.
　　适用方面：向相关部门的官员咨询行业政策.
　　向竞争对手的各级经销商搜集资料.对与经销商品或提供服务紧密相关的群体访问,如医生、教师等.
　　10、日记式/计帐式调查
　　定义：指对固定样本发放登记簿或帐本,由被访者逐日逐项记录,再由访问员定期整理汇总的一种调查方法.
　　优点：因为与对方建立长期关系,问卷回收率较高.
　　能够比较详实、细致的反映情况.
　　可以减少由于调查双方交流产生的误差.
　　缺点：只能得到简单的资料,无法深入了解情况.
　　适用方面：对消费者的行为规律进行调查

学术交流杂志社（八）:

sci的测度指标是什么

1、影响因子 （ Impact Factor ）：这是一个国际上通行的期刊评价指标.由 E.加菲尔德于 1972 年提出,可以衡量某一年中期刊发表的文章被引用的平均频率,用来评估同一研究领域不同期刊的相对重要性.由于它是一个相对统计量,所以可公平地评价和处理各类期刊.通常,期刊影响因子越大,它的学术影响力和作用也越大.具体算法为：
2、总被引频次 (Total Cites):指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数.可以显示该刊被使用和重视的程度,以及在科学交流中的作用和地位.
3、即时影响因子 （ Immediacy Index ）这是一个表征期刊即时反应速率的指标,描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况.由此可确定某一特定期刊被引用的速度,从而评估那些新成长起来的研究领域中的专业期刊的影响力.
4、文献总数 （ Article counts ）在某一特定年度该期刊出版的文献总数.（只包括原创性研究及综述性文章）
5、被引用半衰期 （ Cited half-life ）被引半衰期是指期刊达到 50% 被引用率所需的时间.帮助判断该期刊文献采集结构布局是否合理 .
现举例说明其计算方法（以 1996 年《 Science 》为例）：
6、来源数据 （ Source data ） 记录期刊当年发表的论文数目（只包括论文和综述）和参考文献数目,及每篇论文的平均参考文献数目.

学术交流杂志社（九）:

寻找身边的“一中人” 作文

2011年寒假，我有幸与现任北京师范大学数学科学院院长兼北京大学物理系副主任、清华大学数学院几何研究所所长的唐梓洲教授取得了联系，在与教授的交流中，我获得了许多启示。

唐梓洲，1963年5月出生于湖南宁乡，其母亲是一名医生，唐教授小时候一直跟随着母亲，母亲在哪工作，他就在哪读书，光小学他就读过好几所，先是横市小学，后来又到了黄材镇小学、申明小学……初中在铁冲中学就读，在铁冲中学读了半年高中后，他于1978年春在那次数十人的考试中以第一名考入宁乡县一中，就读于115班，后转入114班，而在那次考试中，他的数学取得了满分。

唐教授小时候就十分勤奋和俭朴，当时他家的经济条件并不是很差但在他读小学与初中的时候，只要下午不读书他就会上山去拾柴，在他拾柴的路上要过一条河，但没有桥，虽然一到冬天，河水就冰得刺骨但他仍要淌水过河去拾柴。即使学习环境经常变换，即使是边上学边拾柴，但这些都未曾影响到教授的学业，相反，这种艰辛反而促进了他的学业，使他对自己的梦想更加执着。在他的不懈地努力下，终于，于1979年以数学96.5分，物理93分……的优异成绩考入北大。而当时的考试成绩是以百分制计算的，并且他的考分排宁乡第一，益阳地区第二（当时宁乡属益阳地区）。教授说道：“在高考前那年，我是玩了命了。”要知道当时的录取率仅为3%，所以这玩命的成分该有多重啊！教授刚进北大时成绩并不突出因为毕竟北大是人才济济啊。但他并未以北大人才多来安慰自己，他不甘落后，并通过努力于1984年师从我国著名数学家李邦河院士和彭家贵教授，进入了中国科学院成为拓扑学与微分几何的研究生，并于1989年获博士学位，1990年起在中国科学生院任教，1992年2月到1993年2月在德国波恩马普数学研究所学习，并被授予博士后，1993年起享受国务院政府特殊津贴，同年获中国科学院优秀青年称号，1994年特批晋升为教授，同年被评为中国科学院优秀教师，1996年开始先后应邀访问多个国际顶级研究所和大学，在国际学术会议上演讲，其中3次为大会特邀演讲，多次在国际数学界的重要杂志发表学术论文，其中有两篇发表在国际顶尖数学杂志《TOPOLOGY》。他1997年成为博士生导师；1998年荣获求是科技基金会杰出青年学者奖；1999年获得国家杰出青年科学基金，同年受聘“清华大学百名人才”； 2004年他与彭家贵合作的研究成果《调和映射与极小超曲面以及等参超曲面的几何拓扑》，荣获教育部提名国家科学技术奖、自然科学一等奖。

教授特别喜欢看书，他说，在他童年的时候，物质食粮贫乏，精神食粮更贫乏，什么课外书也没有，一次他姐姐借了一本《十万个为什么》，教授说：“那时，那本书对于我来说是如获至宝，我天天读，读了很多遍，受益匪浅。”我想在那个年代想得一本课外书都是这样难，而现在什么书都有，可谓琳琅满目，所以我们应该珍惜今天这来之不易的生活啊！

教授也是一个特别随和的人，在与他的交流中，他提起了他童年趣事，语言诙谐幽默，很随和，教授说：“小时候，你外婆带我去横市中学开会，那时我才四、五岁，出门时被人流挤到小河里去了。”教授还说：“有月亮和星星的夜晚最美好，我在横市街上，跟一帮小孩从东家跑到西家……玩玩三角板、洋炮子。”我想这也是教授对童年趣事的一种深切怀念吧。

在教授的空间里我看到了这样一句话：“晚餐时分，儿子一个劲的念叨，唉呀，好鲜美的鱼啊！我却在想念鱼米之乡的湖南……”显而易见，教授虽身在北京，功成名就，但并未忘记生他养他的故乡，没有忘记故乡的亲人。教授是一位知恩图报，重情义的人，无论多忙，他只要是回到了湖南，就会回老家看看，探望自己的亲人和孩提时代的朋友，即使身在他乡，也不忘送上温暖的问候。

对于学习，我问了教授这样一个问题：“您是不是有什么好的学习方法？”教授的回答只是短短几句话：“首先身体要好，营养要跟上，其二睡眠要充足，其三心情要好，不要每天愁眉苦脸，四要提高记忆力，学习才能上得去。”对于英语学习，教授也仅用一句话概括：“英语，没什么特别的方法，就是多记，多记句子”。

今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。今天的唐教授足以成为一中的骄傲，但他给人的感觉并非是居功自傲，反而更多的则是一种平淡与随和。

学术交流杂志社（十）:

文献检索概论

　　信息、知识与情报
　　信息：客观世界中各种事物的变化和特征的最新反映,以及经过传递后的再现.信息是通过一定的物质载体形式反映出来的,是事物存在的状态、运动形式、运动规律及其相互关系、相互作用的表象.反映每件事物不同的运动状态和特征,分为自然信息、生物信息、电子信息、社会信息等.
　　知识：系统化、理论化的信息.
　　情报：人们在一定时间内为一定的目的而传递的有使用价值的信息或知识.
　　文献：记录有知识的一切载体.
　　一、文献的构成：
　　四要素：文献信息 文献载体 符号系统 记录方式
　　二、医学文献的特点：
　　1、数量庞大
　　2、载体多样化
　　3、多文种化
　　4、学科交叉、出版分散
　　5、知识信息更新加快
　　6、交流传播速度加快
　　7．、电子化发展趋势
　　三、文献检索：
　　1概念：将文献按照一定的方式集中组织和存储起来,并按照文献用户需求查找出有关文献或有关文献中包含的信息内容的过程.
　　2类型：
　　1） 检出结果的形式：
　　书目检索
　　全文检索
　　引文检索
　　2） 情报检索角度
　　文献检索
　　数据检索
　　事实检索
　　3） 检索手段
　　手工检索
　　计算机检索
　　3、外表特征：也成为自然标识,包括标题、作者、来源、卷期、页次、年月、类型、号码、文种等项目.
　　4、内容特征：也称为人为标识、是指文献论述的主题及文献的中心内容,如主题词、分类号、类目名称、文摘.
　　5、在计算机检索系统中,也就是检索数据库中,每一种文献特征称为字段,文献特征标识就是字段值,所有的文献特征即构成一篇文献的题录或文摘.
　　四、文献检索系统的评价：
　　1、 报道信息的准确性
　　2、 报道信息的及时性
　　3、 索引体系的完善程度
　　4、 对信息标引的深度
　　5、 查全率与查准率
　　查全率（R）和查准率（P）是检索系统最为流行和重要的两个性能和效果评价标志.
　　R=检出的相关信息量/检索工具中相关信息总量X100%
　　P=检出的相关信息量/检出的信息总量X100%
　　P和R之间存在互逆关系,如果R较高,P将相对下降；反之亦然.两者只能相对提高,两者永远不可能达到100%
　　五、文献信息的类型：
　　1、 按文献信息表现形式划分：
　　文字型、视频型、音频型、数字型
　　2、 文献信息出版类型：
　　图书、期刊、政府出版物、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、标准文献、产品样品说明书、技术档案、报纸、新闻稿、统计资料、病案等
　　3、 文献信息的载体形式：
　　印刷型、缩微型、声像型、电子型
　　4、 文献信息的加工程度：
　　零次文献信息：未公开或非正式
　　一次文献信息：原始资料
　　二次文献信息：检索工具
　　三次文献信息：综述研究类和参考工具类
　　六、电子文献资源：
　　1概念：以电子数据的形式把文字、声音、图像、视频等多种形式的文献存储在光、磁等非印刷纸质的载体中,以电信号、光信号的形式传输,并通过网络通信、计算机或终端和其他外部设备等方式再现出来的一种新型文献资源.
　　2特点：
　　存储介质和传播形式的改变
　　信息的表现形式多样化
　　文献资源类型多种多样
　　多层次的信息服务功能
　　更新速度快、时效性强
　　具备检索系统或功能
　　检索访问不受时空限制
　　医学电子文献资源类型及产品：
　　国际通用分法,分为参考数据库、源数据库和混合数据库.其中参考数据库分为书目数据库（如文摘索引数据库、图书馆目录数据库等）和指南数据库；源数据库分为全文数据库、事实数据库、数值数据库、术语数据库和图像数据库等类型.网络电子资源还包括电子图书、电子期刊、电子报纸、电子新闻、学术网站、搜索引擎/分类指南、网络资源学科导航、FTP、BBS以及讨论组等文献资源.
　　七、文献检索语言：
　　1概念：用于描述检索系统中文献的内容特征及外表特征和表达用户检索提问的一种专门的标识系统.表达事物的不同概念和揭示概念之间的逻辑关系.
　　2逻辑关系：等同关系、从属关系、相关关系
　　3类型：
　　1） 检索语言中所使用语词的受控情况
　　规范语言：同义词、近义词、相关词、多义词及缩略词（提高查全率）
　　非规范语言：自由词、关键词
　　2） 检索标识设置的时间
　　先组式语言：分类语言、标题语言等
　　后组式语言：叙词语言、单元词语言、关键词语言等
　　3） 检索语言所描述的信息特征
　　描述信息外部特征：书/刊/篇名、著者/团体著者、引文、代码/序号
　　描述信息内容特征：分类语言、代码语言、主题语言
　　八、主题语言有几种?简要阐述其特点.
　　单元词语言
　　标题词语言
　　关键词语言：非规范语言的一种
　　叙词语言
　　九、文献检索的基本方法、途径与步骤
　　1基本方法：常用法、追溯法、分段法
　　2检索途径：分类途径、主题途径、著者途径、号码途径、其他途径（如题名、刊名、文摘、出版日期、语种、文献类型、会议地点等）
　　3基本步骤：分析课题,明确检索需求
　　选择检索工具和方法
　　选择检索标识和检索途径
　　执行检索
　　检索结果处理及获取原始文献
　　十、计算机文献检索方法和步骤：
　　分析课题确定主题概念
　　选择检索方式和数据库
　　确定检索途径：常用检索词有两种,一种是主题词,一种是自由词,主题词是来源于系统词表并经过规范化处理的检索词,使用主题词检索可保证较高的查全率和查准率.
　　编制检索策略（检索式）：1）布尔逻辑运算符： AND OR NOT
　　优先处理算符（）,括号的运算优先级最高
　　Not>and>or
　　2）位置运算符 检索词在记录中的间隔距离 仅用自由词检索 With
　　3）字段限定符
　　4）截词算符：*和?
　　检索策略的反馈调整
　　检索结果的输出
　　选择题：
　　1下列哪项属于文献的内容特征：
　　A标题
　　B作者
　　C来源
　　D分类号
　　E语种
　　2下列哪种检索语言是后组式规范检索语言：
　　A单元词语言
　　B关键词语言
　　C标题词语言
　　D自由词语言
　　E分类语言
　　3下面对查全率和查准率描述错误的是：
　　A若某检索工具的查全率较高,则查准率相对较低
　　B查全率为检出的相关文献量占检出文献总量的百分比
　　C查全率和查准率是反映文献标引深度的两个最主要的指标
　　D查准率和查全率存在互逆关系
　　E查全率和查准率只能相对提高,两者不可能同时达到100%
　　4“香蕉水果”这个概念组配为“带有香蕉味的水果+苹果”,其组配所采用：
　　A单元词语言
　　B关键词语言
　　C标题词语言
　　D叙词语言
　　E自由词语言
　　5查找“心肌梗死的心理护理”方面的信息,这一检索提问属于：
　　A文献检索
　　B数据检索
　　C事实检索
　　D书目检索
　　E全文检索
　　6下列哪项不属于规范性检索语言：
　　A单元词语言
　　B叙词语言
　　C关键词语言
　　D标题词语言
　　E分类语言
　　DABDAC

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