一年级数学思维训练题

【www.zhuodaoren.com--建队日】

一年级数学思维训练题(共9篇)

一年级数学思维训练题（一）：

老师教的,这样是个很笨的方法,不过是老师教的嘛,我以前小时候就是那样的,哈哈

一年级数学思维训练题（二）：

小学四年级数学试卷
一、填空.
1）.如果被减数和减数都增加3.5,那么差就　(　　 )　.
2）.比3.96多1.07的数是(　　 )．
3）.把28.45扩大100倍,再缩小1000倍,得数是(　　 )．
4）.4在百分位上比在百位上少(　　 )．
5)、一个九位数,个位上的数字是7,十位上的数字是2,任意相邻三个数字的和都是15,这个九位数是（ ）.
6)、一个两位数,其小数点向右移动一位后,结果比原来的数大41.85.原来的两位小数是（ ）.
7)、图书角共有48本书,小芳想使三层书架上的书本数相等,她先从第一层拿8本放入第二层,然后从第二层拿6本放入第三层,就完成了.请问：原来第一层有 本,第二层有 本,第三层有 本.
8)、有一个挂钟,每小时敲一次钟,几点钟敲几下,钟敲 6 下,5 秒钟敲完,钟敲 12 下,（ ）秒钟敲完.
9)、一座楼房每上一层要走 16 个台阶,到小英家要走 64 个台阶,他家住（ ）楼.
10)、甲乙丙三个数的平均数是97,已知甲数是95,乙数是92,丙数是（ ）.
11)、被除数是3320,商是150,余数是20,除数是（ ）.
12)、468是3个连续自然数的和,其中最小的数是（ ）.
13)、在下面的式子中填上括号,使等式成立.
5×8+16÷4-2=20
14)、两个数之和是444,大数除以小数商11,且没有余数,大数是（ ）.
15)、把四个5和三个0组成一个七位数,读出三个“零”的是（ ）,一个“零”也不读的是（ ）.
16）、小明和他爸爸今年共有48岁,年后他和他爸共有100岁.10、甲乙两个数的和是218,如果再加上丙数,这时三个数的平均数比甲乙两数的平均数多5,丙数是( ).
17）、右图中,所有正方形的个数是( )个.
二、用简便方法计算,并要写出主要过程.
395-283+154+246-117 8795-4998+2995-3002
1+2+3+4+5+······+49+50 125×27×8
395-283+154+246-117 8795-4998+2994-3002-2008
1999＋999×999 31×55+68×55+55
三、应用题.
1、王雪读一本故事书,第一天读了8页,以后每天都比前一天多读3页,最后一天读了32页正好读完.她一共读了多少天?
2、期末考试小东的语文、自然两门共197分,语文、数学两门共有199分,数学和自然共196分,哪一科的成绩最好,是多少分?
3、一张长方形纸,长66厘米,宽33厘米,用它做成底是33厘米,高是22厘米的三角形小红旗,最多可以做几面?
4、仓库里有水泥若干吨,第一天上午运出所存水泥的一半,下午运出10吨,这时仓库还有水泥44吨,问仓库原有水泥多少吨?
5.一个正方形与一个长方形的周长相等,长方形的宽是6米,相当于长的一半,求正方形的面积.
6.水产研究所投放新鱼种,每公顷投放3500条小鱼,在一块长600米,宽450米的鱼塘里,应投放小鱼多少条?
7一列火车以同样的速度上午运行了4小时,下午运行了6小时,上午比下午少运行了136千米,该火车以这样的速度从西安到北京共用了14小时15分钟,问西安到北京的距离?（7分）

一年级数学思维训练题（三）：

爷爷 父亲 儿子

一年级数学思维训练题（四）：

(72+17分之18)*九分之一
1111*3.4+1111*1.2+1111*5.4
=1111*(3.4+1.2+5.4)
可以了吧

一年级数学思维训练题（五）：

创建
数学是纪律,老师和家长非常广阔的应用让他们的孩子理解数学知识的价值,导致学习兴趣的应用机会.学生开始学习数学会觉得无聊,应该激励的方法很多,孩子可以直接应用的数学知识,技能,要创造实际应用的可能的机会.例如,在课堂上老师讲一年级学生元,角,后子概念和关系,家长可以通过让孩子购买商品的方式进一步巩固所学知识.高年级的孩子学习立方体,矩形形状等,家长可以让面积的家具,房屋和其他物体的实际测量与本国区域的孩子们,使他们在现实生活中体验到学习数学的重要性.通过这样的活动,孩子们可以加深对数学知识的理解,让孩子明白,生活是从数学知识,提高孩子的分析和利用学习相结合的解决问题的能力是分不开的,激发孩子的学习兴趣.
指南手中
孩子的特点是活泼好动,思维发展的形象思维到抽象思维在阶段.因此,教学或辅导的时候,你必须为孩子们动手的条件下,通过玩学习,帮助孩子掌握的知识来解决问题.例如,学习环面积计算时,让自己的双手,以画一个圆半径为6厘米,好切,圆为中心,然后中心,画出不超过6厘米半径的圆,它是切,所以得到的是在环中的手中.然后,要进一步引导期间经营成果孩子接触：面积=外环区域 - 圆的范围内.这是手中的叙事语言,从语言到出口的面积公式描述的过程,是通过直觉来抽象,从具体到概括的过程中,孩子可以用手和脑,尝到了对知识的乐趣.
创设问题情境
数学教材有其自身的特点,包含了很多因素可以激发学习兴趣.老师和家长应该挖掘这些因素,创设问题情景,激发孩子的学习兴趣.例如,当一个学生三角形的概念后,已初步建立,教师可以显示一些别出心裁的三角形,让学生以确定他们是否属于那种三角形.第一个只露出一个直角,同学说是直角三角形;第二只露出一个钝角,学生随口答道钝角三角形;第三只露出一个锐角,有的学生随口答道锐角三角形,但老师后,显示三角形完全暴露出来,学生们会发现,原来仍是直角三角形或钝角三角形.这使得学生产生悬念：为什么会出现一个直角三角,有一个钝角的钝角三角形,有一个锐角三角形不能确定是什么呢?之后,学生在积极探索这一问题的启发兴趣,老师马上说：“这节课我们要研究这个问题.”这时学生强烈的求知欲望已经成为一个需要自我的知识.
启动大赛
数学学习往往需要一些练习来掌握它的概念,规律,公式等.在实践中,同一类型的计算题可以让学生感到厌烦,变形应用的问题可能会让孩子感到头疼.其结果是,一些孩子往往会失去学习数学的兴趣.因此,根据孩子的特点,特别要注意在运动的形式,让孩子们实现在愉快的气氛所需要的培训效果.各种形式的游戏是提高一个孩子意味着学习的兴趣,因为好胜心强,不甘落后是每个孩子的共同特征.在竞争的过程中,心理因素,可以激发学生积极动脑,舌,手,从而达到锻炼的目的,提高学习兴趣.家长应积极支持和热情鼓励孩子参加比赛.

一年级数学思维训练题（六）：

因为a/(b+c)=b/(a+c)=c/(a+b)=t
所以
(b+c)t=a
(a+c)t=b
(a+b)t=c
三式叠加,得
2(a+b+c)t=（a+b+c）
当a+b+c≠0时,
t=1/2
所以y=1/2x+1/4,图象过一二三象限
当a+b+c=0时,
b+c=-a
t=a/(b+c)=a/（-a）=-1
所以y=-x+1,图象过一二四象限

一年级数学思维训练题（七）：

这是等号两边两个加数转换了位置,你们以后会学到的：加法交换律,很简单的哦!
（10）+2=（2）+10
就是把左边的10移到加号右边,然后2再跳去10原来的空位上,就变成了等号右边的那个样子.

一年级数学思维训练题（八）：

五年级思维训练题
得 分 一、填空题.（每空3分共30分）
4、一筐苹果,如果平分给4小朋友多出3个苹果；如果平分给5个小朋友又多出4个苹果；如果平分给6小朋友则又少1个苹果.这筐苹果最少有（59 ）个.
4、妈妈给小伟出了许多课外数学训练题在假期中做.若每天做2道题,则剩90道题没做；若每天做4道题,则可提前5天做完.妈妈一共给小伟出了多少道题?
设共有x题,假期共y天.
{2y+90=x
4（y-5)=x 得x=200 y=55 则出了200道题
5、甲、乙两地相距360千米,客车和货车同时从甲地出发驶向乙地.货车速度每小时60千米,客车速度每小时40千米,货车到达乙地后停留0.5小时,又以原速返回甲地,问从甲地出发几小时后两车相遇?
6小时后,货车到达乙地.客车距乙地有 360-6*40=120千米
6.5小时后,货车准备从乙地开始走,客车距乙地 120-40*0.5=100千米
此时两车开始相向而行,100/（60+40）=1 小时
6.5+1=7.5 小时 所以从甲地出发7.5小时后两车相遇.
得 分 附加题.（每题10分共20分）
1、今年,祖父的年龄是小明的年龄的6倍.几年后,祖父的年龄将是小明的年龄的5倍.又过几年以后,祖父的年龄将是小明的年龄的4倍.祖父今年是多少岁?
解 设今年爷爷x岁,小明y岁.
x=6y
x+a=5(y+a)
x+b=4(y+b)
由关系式得：y=4a y=3/2b 则 a=3/8b a,b只能是整数 所以 b是8的整数倍
当b=8时 a=3 y=12 x=72 符合题意 所以 祖父今年72岁.
2、团体游园购买公园门票的票价表如下：
购票人数 50人以下 51～100人 100人以上
每人门票价 12元 10元 8元
今有甲、乙两个旅游团,若分别购票,两团总计应付门票费1142元．如合在一起作为一个团体购票,总计只应付门票费864元．这两个旅游团各有多少人?
解 设甲团x人,乙团y人.
由：“如合在一起作为一个团体购票,总计只应付门票费864元”且864为8的整数倍知：甲乙两团总人数定大于100人 ：x+y=864/8=108
甲乙两团单买时要1124元 1124不是10的整数倍 所以甲乙两团定有一方是小于50人 另一方为51到100人.所以：10x+12y=1124或10y+12x=1124
则由 x+y=864/8=108
10x+12y=1124或10y+12x=1124 得 x=77 y=31 或x=31 y=77
则甲团77人 乙团31人或甲团31人 乙团77人.
有什么不懂得可以再问我……

一年级数学思维训练题（九）：

鸭的数量x
3x-20+x=180
x=50
鸡和鸭各50 130只

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/jieri918295/