个人现实表现及技术能力情况

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个人现实表现及技术能力情况(共9篇)

个人现实表现及技术能力情况（一）：

城市功能区是实现城市职能的载体,集中地反映了城市的特性,是现代城市存在的一种形式.
城市的定位决定了城市的功能特性,城市的能级越高,对城市功能区的要求就越高.城市功能区都表现出自己的特色,这种特色功能区是城市功能细分的结果.本部分对功能区的基本理论和实践进行了阐述,主要内容有：
功能区是实现城市职能的载体；
充满活力的特色功能区 ；
特色功能区是区域比较优势的根基和体现 ；
具有借鉴意义的特色功能区.
要点：
1、 功能区是实现城市职能的载体,城市功能区的形成过程是产业或者城市功能要素在特定的城市空间集聚的过程.这个过程与城市政府对城市的定位和城市功能的布局有着直接的关系.
2、 功能区具有极高的集聚和扩散效应；有较强的社会经济效应；功能区间的竞争是现代区域竞争的主要形式.
3、 具有特色的经济功能区是城市经济功能细分的结果,由特色功能区所形成的比较优势,是区域竞争优势的核心.
4、 各具特色的功能区范例.
5、 具有借鉴意义的特色功能区.
一、功能区是实现城市职能的载体
城市是社会生产力发展的必然产物.早期人类社会的生产力水平发展到一定阶段,对社会分工和社会交往（经济和非经济的）的依赖日渐增强,客观上要求社会物质资源和空间资源实现优化配置——实现多种社会功能集成的“城市”由此产生.
一个实现资源优化配置的现代城市,是由多个特点清晰明确的功能区组成的.城市的职能就是由这些功能区充分地发挥自己作用来实现的.从动态的角度讲,城市功能区的形成过程是产业或者城市功能要素在特定的城市空间集聚的过程.这个过程与城市政府对城市的定位和城市功能的布局有着直接的关系.
（一）城市功能区的四大特性
城市功能区,是能实现相关社会资源空间聚集、有效发挥某种特定城市功能的地域空间,是城市有机体的一部分.
城市功能区主要有以下四个特点：
1、城市功能的载体
功能区是城市功能的载体,是实现城市功能的空间集聚形式,是现代城市运行的方式.城市是由多个功能区有机组成的,城市的功能,就是所有功能区功能的集合体.产业集聚和功能优化是城市功能区的本质特征,每个功能区,都有自己所承担的主要功能,确保自己所占有的资源禀赋优势充分发挥,也使整个城市在多元功能整合的基础上进入更高的运行层次.
2、明显的聚集效应
聚集效应来源于企业的外部经济和范围经济,正因为聚集能降低彼此运行的成本,提高运营的效率,所以产业组织或产业群在地域上的聚集构成了城市空间的结构形态.城市的集聚功能表现在以下几个方面：一是重要的资源转换中心,将汇集和吸引的资源转换成各种产品、货物和信息知识产品；二是价值增值中心,在资源要素的转换过程中,创造出新价值；三是物资集散和流转中心；四是资金配置中心；五是信息交换处理中心；六是人才集聚中心.
城市功能区的聚集效应表现为与核心功能相关的社会资源的密集分布,即表现为对诸如人才、信息、资本、物质要素、技术等社会资源的高势能吸纳和高效率利用,是城市集聚效应的最集中的体现,可以在相对有限的地域空间中创造出巨大的经济产出.
3、辐射扩散效应
城市功能区通常具有较强的辐射扩散能力,相关区域、相关产业都会受其影响.功能区的辐射扩散功能在于：一是扩张自身市场性权利的作用范围；二是构筑更大空间的集聚协作体系；三是扩散功能区的优势能力,如技术、管理、观念、资金等,向周边地区渗透,带动周边地区发展.
但这种扩散能力的大小也是有差别的,与行政区和居住区等非经济功能区相比,产业区、商务区等经济功能区具有更强的辐射扩散能力,会推动周边地区经济、社会的演化与发展.
4、较高的社会经济效益
经济功能区的主导产业通常都具有较高的经济效益,而且具有多层次、长产业链的特征,经济功能区是区域比较优势和核心竞争力的现实表现,是城市经济发展的动力源泉,是推动经济增长的引擎,是区域主要的收入来源.如以电子、电讯为主要产业的渥太华电讯谷（加拿大）,以高科技产品及元器件发明生产为主要产业的班加罗尔（印度）,都处于区域经济增长的领先位置,而且在功能区内拥有研发、生产、贸易等较完整的产业链条,表现出良好的自我发展能力和扩散能力.非经济功能区的高效益反映在社会效益上.行政功能区内行政机关密集,方便处理社会事务,提高了城市运行的效率.
在全球化、知识经济、信息技术革命的背景下,地区经济发展更加依赖功能区产业群的创新动力,更加依赖由功能区作为载体的区域竞争力.由功能区形成的独占性比较优势是区域竞争优势的核心.打造强势经济功能区、确定地区经济在全球化经济体系中的地位,发挥比较优势,是后发展国家或地区寻求超常规经济发展的战略选择.
（二）城市功能区的空间布局
进入20世纪后,西方发达国家,人口向城市迁移的速度加快,土地资源变得紧张,用地功能竞争激烈,城市内部出现了工业、商业、行政、居住区前所未有的功能区空间布局结构.越来越多的学者,尤其是美国学者,对城市结构提出各种理论,解释城市结构的发展过程和形成方式,解释功能分区的特点和分布规律.正是功能区的出现和发展,才促进了城市结构的优化.因此城市结构的特点,就是一个城市内部功能区分布和发展的特点,而从功能区的角度进行研究,城市结构理论也就是城市功能区的分布和发展理论.
归纳起来,基本的城市内部空间结构模式主要有三种：
同心圆模式
美国芝加哥大学社会学教授E?W?伯吉斯于1925年最早提出同心圆城市地域结构理论.这一理论认为,城市以不同功能的用地围绕单一的核心,有规则地向外扩展形成同心圆结构. 这一理论实质上是将城市的地域结构分为中央商务区、居住区和通勤区三个同心圆地带.中央商务区主要由中心商业街、事务所、银行、股票市场、高级购物中心和零售商店组成.中央商务区的外层是居住区.而通勤区位于居住环境较好的郊区,分布着各种低层高级住宅和娱乐设施,高收入阶层往返于城郊间的通勤区.
北京建国来的功能区形成和发展的过程基本上是同心圆模式,内城是整个城市核心地区,居住区大量分布于二环到五环之间,而远郊地区则分布着别墅、townhouse等低密度住宅.但北京的同心圆模式没有特别清晰的功能分区,核心地区聚集着城市的多种功能（行政中心,历史文化中心,商务中心、商业中心等）,而由于时间距离等原因,城郊间的通勤不是富有的远郊居住者的主流选择.
扇形模式
美国土地经济学家H?霍伊特通过对142个北美城市房租的研究和城市地价分布的考察得出,高地价地区位于城市一侧的一个或两个以上的扇形范围内,成楔状发展；低地价地区也在某一侧或一定扇面内从中心部向外延伸,扇形内部的地价不随离市中心的远近而变动. 城市的发展总是从市中心向外沿主要交通干线或沿阻碍最小的路线向外延伸.也就是说,城市地域的某一扇形方向的性质一旦决定,随着城市成长扇形向外扩大以后也不会发生很大变化.
按照霍伊特的扇形理论,城市地域结构被描述为：中央商务区位居中心区；批发和轻工业区沿交通线从市中心向外呈楔形延伸；由于中心区、批发和轻工业对居住环境的影响,居住区呈现为由低租金向中租金的过渡,高房租却沿一条或几条城市交通干道从低租金区开始向郊区成楔形延伸.
多核心模式
美国地理学者C?D?哈里斯和E?L?乌尔曼在研究不同类型城市地域结构情况下发现,除了CBD为大城市的中心外,还有支配一定区域的其他中心的存在.这些核心的形成主要有以下四方面原因：
（1） 某些活动需要专门性的便利,如零售业地区在通达性最好的地方、工业需要广阔的土地和便利的交通.
（2） 由于同类活动因素集聚效果而集中.
（3） 不同类活动之间可能产生利益冲突.
（4） 某些活动负担不起理想区位的高地价.
他们认为,越是大城市,核心就越多,越专业化.行业区位、地租房价、集聚效益和扩散效益是导致城市地域结构分异、功能分区的主要因素.
这一理论认为：城市是由若干不连续的地域所组成,这些地域分别围绕不同的核心而形成和发展.中央商务区不一定居于城市的几何中心,但却是市区交通的焦点；批发和轻工业区虽靠近市中心,但又位于对外交通联系方便的地方；居住区分为三类,低级住宅区靠近中央商务区和批发、轻工业区,中级住宅区和高级住宅区为了寻求好的居住环境常常偏离城市的一侧发展,而且他们具有相应的城市次中心；重工业区和卫星城则布置在城市的郊区.
北京目前和今后的发展更倾向于这种多核心模式.CBD、中关村、金融街等几个具有明显聚集扩散效应的功能区,足以成为城市的区域核心.多核心模式是城市功能进一步细分的结果,是不同资源环境满足不同城市功能的结果,是资源优化配置的结果.
（三）经济功能区与非经济功能区
功能区的分类标准有很多,根据研究的需要,可以根据与经济的相关程度,分为非经济功能区和经济功能区.
非经济功能区是指行政区、居住区等与产业活动无直接关系的聚集区域.
经济功能区是一个区域的核心发展能力所在.经济功能区有自己的主导产业,有较强的发展能力、经济【个人现实表现及技术能力情况】

个人现实表现及技术能力情况（二）：

个人现实表现及技术能力情况（三）：

D 素质

个人现实表现及技术能力情况（四）：

哦……刚刚完成毕业论文,这种感觉太理解了!我就直接说写论文方面自己的方法吧：我觉得多读别人的论文 这确实很重要,不过读的方式更重要!你尝试着读别人的论文时 瞟一前几个字 之后抬起头用自己的话、自己的语速和理解把它接下去!之后再瞟一眼 再自己接下去!这是一种……再或者就是一段一段看完后,自己复述、简要总结一遍,或者用自己的话解释一遍!一定要发出声音,而且不要向读课文那样!而是要像平时说话一样………渐渐的就会习惯用自己的方式来阐述学科知识了…或者是自己的说话方式慢慢的习惯专业术语的那种逻辑了～
一己之见…望有用!【个人现实表现及技术能力情况】

个人现实表现及技术能力情况（五）：

第一,坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇.牢牢把握住经济建设这个中心,一百年也不动摇,这是我们几十年来的一条根本的历史经验.我们要牢记社会主义的根本任务就是解放和发展生产力,只有生产力发展了,才能使人民富裕幸福,使国家繁荣富强,从而充分发挥社会主义制度的优越性,推动社会主义事业不断向前发展.
第二,坚持党的基本路线不动摇,必须把两个基本点统一起来.四项基本原则和政革开放,作为党的基本路线的两个基本点,它们之间相互贯通,相互依存,统一于建设中国特色社会主义实践之中.四项基本原则是立国之本,是改革开放和现代化建设健康发展的保证.改革开放是有利于巩固和发展社会主义的改革开放,是中国实现现代化的必由之路.不坚持四项基本原则,改革开放就会走到邪路上去；不坚持改革开放,四项基本原则也坚持不好,甚至坚持不住.只有坚持两个基本点的统一,才能使政治上的安定团结和经济上的繁荣活跃互为条件,互相促进,才能把有中国特色的社会主义建设好.总之,坚持四项基本原则,坚持改革开放,都是立足于中国实际,为了更好地解放和发展生产力.
第三,坚持党的基本路线不动摇,必须坚持自力更生、艰苦奋斗.自力更生、艰苦奋斗,是建设中国特色社会主义必须坚持的一条重要原则.党的十一届三中全会以来,我国经济有了很大的发展,人民生活有了很大的改善,这是很了不起的成就.但是随着我国经济状况的好转,在社会经济生活中出现了一些值得注意的问题,就是讲节约、比贡献的精神少了,艰苦奋斗、勤俭建国的观念淡薄了.在一些地方和一部分人中,拜金主义、享乐主义和极端个人主义在滋长蔓延；在一部分干部中,挥霍浪费、以权谋私、贪污受贿、营私舞弊等腐败现象在发展.如果这些丑恶现象得不到有效制止,社会风气败坏,那不仅经济建设搞不上去,我们民族也不可能兴旺发达.我国目前正处于实现现代化的创业阶段,需要有更多的资金用于建设.因此,一定要长期坚持艰苦奋斗、勤俭建国的方针,提倡崇尚节约的社会风气,大力弘扬中华民族的伟大创业精神.
坚持自力更生和实行对外开放是统一的.我们引进国外的技术、资金、人才和管理经验,目的是为了增强自己的建设本领和能力,决不是依赖外国,更不是花钱买一个现代化.即使是引进国外的技术和管理经验,也要发扬自力更生的精神,尽快加以消化和改造,使之成为我们自己的东西.否则,我们将永远落在别人的后面,不可能实现现代化.因此,我们的对外开放政策,是以自力更生为前提的,它们之间有着不可分割的内在联系.我们既不能用自力更生来排斥对外开放,也不能因为实行对外开放就放弃自力更生.正确的态度就是用自力更生的精神来搞好对外开放,通过对外开放提高自力更生的能力.
党的基本路线关系到我们事业的全局和根本,关系到党和国家的前途与命运,是制定其他一切具体工作路线、方针、政策的基本依据.十四大把党的基本路线正式载入党章,十五大重申了坚持党的基本路线的重要性,进一步提出了社会主义初级阶段的基本纲领,不仅为维护党的基本路线的权威性、稳定性和连续性提供了有力保证,而且为全党统一思想行动提供了最重要的准则.十六大进一步强调要用党的基本路线统一思想,统一行动,并且毫不动摇地长期坚持下去.每个共产党员和要求入党的同志,都必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线.

个人现实表现及技术能力情况（六）：

1.我的家长从小就“惯着”我,不会让我做一个饭来张口,衣来伸手,的公主.从小,妈妈就让我自己的事自己做,渐渐的,我随着年龄的长大,也学会了不少家务活,还会做不少菜.以为,自己对家务的理解已经很深刻了,可是,最近的一次家务活着实让我深有体会.在这段假期中,从开始,我就想好好的帮妈妈干一些,我日常生活中没时间帮她干的家务活,擦地 洗衣服 洗碗 做饭 这些已变成了我的“家常便饭”.这两天听妈妈说,要自己洗羽绒服,从没洗过羽绒服的我,想着这样妈妈会很累,便很自信的把这个家务活承包了下来.还暗自得想,洗两件羽绒服对于我来说简直就是大材小用.随便说一下 我的羽绒服一米多,妈妈的羽绒服1米,开始洗的时候,我是信心倍加,先用洗衣液泡它个半小时,接着在卫生间的地上,开始从袖口开洗,妈妈说,她的羽绒服不脏,就是袖口不太干净,其他的都很干净,所以我决定先洗这个短的,从袖口开始,袖口的边上又窄又脏,很费劲,我不能太用力,又得洗干净,这不是一般人能干得了的,呵呵,由于这是第一次我用洗衣液,不太会又不想请教,便在浸泡过以后,又一个地方一个地方的重新开始涂抹洗衣液,并以最快的速度用力搓洗,就这样,我用了40分钟才洗完了两个袖子外加一个羽绒服的帽子.这时在屋里看电视的妈妈,便出来看看我的“战况”,看后先是好好的夸了我,后又说我太傻便说我这样洗什么时候才能洗完,这一问不要紧,把我的火一下问了出来,“你不是说就袖口脏吗?要不是我做事很仔细,你的衣服这样脏,我哪有干不完的道理.还有,妈妈,你以后,穿衣服加点小心.”要是换作以前,不论妈妈怎样说,我都不会像现在这样的真真切切的感受到妈妈洗衣服的劳累,这样的感受不是能用语言来形容的,这得需要你亲自体会.当然,后来,在妈妈的指导下,我以1个小时洗完了,剩下的两个羽绒服.我很感谢妈妈,因为妈妈,我才能这样真切的感受到劳动的真正滋味,才能自己真正认识到以后该怎样好好“穿衣 服”
2.星期日上午,我和妈妈一起在家看书.无意间,我看了看妈妈,她正在看书,我又抬头看了看时钟,已经11点30分了.我悄悄地走到妈妈旁边,对她说：“妈妈,今天让我来煮饭菜吧.”妈妈点了点头,说：“好吧!”
煮饭时,我量好米后用清水把米洗干净,放入高压煲中,盖上盖子,开好煤气、抽油烟机,煮饭时该做的事情已经做好了.
接着我开始洗莲藕,把凹进去的地方洗干净后.我就开始切莲藕了.我首先把砧板放好,然后把砧板、刀都洗干净,接着,就开始切莲藕了.忽然,妈妈走了进来,她看到我切的莲藕后,亲切地对我说：“不是这样切.”说完,妈妈就开始切,经过观察,我知道妈妈为什么说“不是这样切”,因为,妈妈切的时候先把莲藕破开,然后再切；而我没有把莲藕破开,切法不同.我看妈妈切了两个后,就想切了,妈妈说：“我帮你把这些莲藕破开,然后再让你切.” 妈妈切了许多个的时候,忽然看见一个莲藕里面有污泥,就用清水冲洗, 我随手拿到一只莲藕,想将它破开,没想到,我一切,它一滚,到头来,竟然自己把自己的手指切破了.我一看手流血,连忙告诉妈妈,她见了,叫我用手指按住,然后去找“创可贴”,找到后,给我贴上了.本来,我是帮妈妈做家务,没想到,这忙倒没帮上,反而给妈妈添麻烦.本来想让妈妈享半天的福,却反而让她担心,我觉得很对不起妈妈.
经过这件事,我受到了启发：第一,做事不能毛毛糙糙,应该小心点,凡事要三思而后行；第二,要经常锻炼自己,我切菜时都这么容易切伤手,那妈妈切的时候又快又好,是因为妈妈每天都做这件事情,久而久之,就很熟练了,我也应该多锻炼；第三,自己做一件家务事都这么不容易,何况妈妈天天都做,我应该体会到妈妈的辛苦,应该帮妈妈多做些事.
3.小的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口、衣来身手,我今年都要生六年级了,我要利用寒假的时间为爸爸妈妈做一些事.
吃完了早饭,爸爸妈妈都去上班了,我也开始了我的秘密行动——做家务.我学着妈妈的样子,首先将抹布洗干净,蹲在地上,一点一点擦地板,还没擦上一个房间,我已经热得满头大汗、气喘吁吁了.想到妈妈每天都要做这些家务,今天我终于体验到了妈妈的辛苦,我到洗手间洗了把脸,继续擦起来.坚持就是胜利!大约过了一个多小时,我终于将每个房间的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙发上起不来了.但是看者亮得照的出人影的地板,我心里乐极了.
休息了一会,看看时间快十点了,我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭.
我从米斗里舀出一些米放在盆子里,然后学着妈妈洗米的样子,用手反复将米在水里搓洗,等洗出的水变得比较干净了,再将米到进高压锅,添了足够的水（妈妈曾经告诉我,水位要没过手面）,盖上锅盖,打开液化器阀门开始煮米饭.大约过了二十多分钟的时候,高压锅压力阀开始跳动,我闻到了米饭的香味,米饭终于熟了!我甚至有些激动,急忙关掉了液化汽阀门,然后坐到沙发上等妈妈下班.
一会儿妈妈回来了,一进门看到干净的地板,惊喜地说：“哟,今天的地板怎么这么亮啊?”“是我擦的!”我从沙发上跳下来,迫不及待地展示自己的劳动成果,“妈妈快到厨房看看,还有惊喜呢.”说着我就将妈妈拉进厨房,“看看,我还煮了米饭呢.”我洋洋得意地拿掉压力阀,掀开锅盖,说：“妈妈,尝尝我的手艺.”说着,拿筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里,“哟,米饭有点夹生呢.你好象火候有些轻了.”我尝了一口,果然有些硬硬的,妈妈又告诉我,压力阀跳动后还要继续煮十分钟才可以停火,哦,原来如此!
虽然今天的米饭不如妈妈做的那么可口,但吃饭的时候,我看到爸爸妈妈的脸上一直洋溢着笑容,爸爸告诉我,这是他有生以来吃的最香的一顿米饭,妈妈也直点头表示同意,我从他们赞许的眼神中受到鼓舞,我想,我会继续努力的,下一次一定让他们吃上真正可口香甜的米饭.
4.星期六,我早早的醒了.躺在床上,回忆着老师说的话“回家以后,一定要帮父母做家务事,报答父母平时为我们做的事.”我继续回忆母亲为我做的每一件事.都是那么辛苦.
我想了想,妈妈平时又要上班,下午回来做家务,还要为我辅导,多么辛苦啊.我一定要帮她做一件事,让妈妈周末好好休息一下.
我想,我还是先把卫生打扫干净吧.便高高兴兴来到洗手间,拿拖把在水里打湿,等水少点儿了,我拿着拖把来到书房,看见爸爸在玩儿电脑,心里十分想玩,可又一想,一定要让妈妈周末休息一下,就努力不让自己看电脑,只在一旁拖地,可有禁不住去看,我急忙忙拖好书房,逃命一般的出来了.
接下来我来到妈妈的房间,为了让妈妈的房间非常干净,我特地在拖把上放了洗衣粉,在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去.出了一身大汗,终于拖完了.我一看地板是花的,高兴劲一下就消失得无影无踪,十分灰心.时间一分一秒的过去了,我想了许久又开始拖了,这次我聪明点儿了,顺着地板的纹路细细的慢慢拖,拖了没多久,豆大的汗珠从脑门上流下,可我一点也没觉的累,反而觉得开心,我稍作休息又开始拖了,过了没多久我把妈妈的房间拖完了.
我看着闪闪发光,一尘不染的地板,十分开心,我突然看见有香水的瓶子,于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下,房间里顿时香气四溢.我心想,妈妈看见自己的房间是那么干净,那样清香,心情也会十分好吧.
妈妈下班回来,进屋一看,本来一脸的疲惫,现在全没了,变得就像天使一样春风满面.原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿的“成就”满足的.“可怜天下父母心啊.”我这作儿子的心里乐开了花.
父母的爱是伟大的,他们一直在为了我们操劳.以前是我们小,还不懂的孝敬父母,可现在.我们应该去孝敬父母,报答为我们所做的一切.哎.我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊!~
5. 父母是最伟大的人,他们一直在为了我们操劳.以前是我们小,还不懂得孝敬父母.可现在,我们应该去孝敬父母,报答父母为我们说做的一切.
星期六,我早早的醒了.躺在床上,回忆着朱老师说的话: “回家以后,一定要帮父母做事,报答父母平时为我们的做事.” 我继续回忆,回忆母亲为我做的每一件事.都是那么辛苦.
我思考着为母亲做些什么?有了!为母亲做早餐.
我悄悄的来到厨房,回忆着母亲如何做早餐的场景.我学着开启了中火.在锅内放了三碗水,等待水热腾起来,我放入面条下锅.等待,等待着成功的到来.我拿着锅铲搅拌了一下,按照妈妈平时的做法,放盐.好了,成功离我越来越近.我把早餐做好.尝了尝,太咸了!这哪是面条呀? 我思考了一下:可不能用咸面条孝敬妈妈.俗话说失败是成功之母!加油!我能行,为了妈妈重做.我吸取失败的教训,让成功迎接我的胜利!~
“ 成了成功”我开心的捧着我的面条.
我推了推躺在床上的妈妈.我把妈妈拉倒餐桌前.自豪地对妈妈说:我做的早餐,尝尝.”
妈妈尝了尝欣慰的笑了,我们沉浸在欢乐地气分中.
爸爸妈妈为我们付出了许多,我们也因该懂得回报.

那是一个星期3的晚上,我和爸爸去婆婆家吃了饭,高高兴兴地来了东街步行街,那里的人可正多.
正在回家的时候,看见那里的人十分地多,于是我就跑了进去,只见那里有一块红的拍子,上面写着“残疾人演唱会”我当时十分地好奇,于是,我就在那里等,一共5个人,3个叔叔,一位阿姨,有一位叔叔是放音乐的,还有一位阿姨,他们的演唱会开始了,当时人十分地多,先是由一位叔叔唱的《九妹》,那一位叔叔的脚是靠两个凳子来走路的,他说他（她）们生下来就是天生残疾的,他们的爸爸妈妈因为他们是残疾的而抛弃了他们.从此,他们开始流浪,就从武汉来到了武胜,听了这些,当时所有的人都十分地感动,第二位叔叔身材很矮小,他唱了一首《小微》,当时这首歌唱完了的时候,观众们纷纷的献了掌声,有一位好心的阿姨捐了一元钱,那一为阿姨看见了,说：“谢谢您,祝你百年好合.”第三位就是那一位阿姨了,那一位阿姨唱的是《好日子》,有许许多多的人都去献了自己的爱心,当我看见他们都献了爱心,我也把自己的一元钱去献了爱心,捐了出去.
当时我的心里十分高兴,因为我帮他们捐了一元钱,虽然一元钱不多,但我还是献了自己的爱心,帮助了他们!
我做了一件好事
08年的南方雪灾阻断了人们回家团聚的路,中国人在这场雪灾面前没有屈服,向世人展示了“一方有难,八方支援”的团结精神.就连我也加入了迎战暴风雪的队伍中.
去年寒假的一天清晨,起床后我兴奋地跳了起来,昨天晚上下了一场大雪,整个世界变成了一个白色的世界,景色美丽极了.但积雪厚达一尺多,所有的道路被大雪无情的吞噬了,很多交通中断,媒体呼吁群众积极加入扫雪大军.我们全家也积极响应,扛着锹上阵了.
马路上已经有好多人在铲雪了.大家站在马路中央,将中间的雪一锹一锹地铲起,甩向两边.铁锹与地面发出的声音不绝于耳.我双手握住锹柄,使出了吃奶的劲向雪堆铲去,啊呀,雪根本没有我想像的那样难铲,好像是用刀切豆腐那样的轻松,铁锹带着积雪向前滑了一大截.将蓬松的雪挤得很紧.我双手又向锹柄的下部移了很多,使出浑身的力气准备将堆满了雪的铁锹端起,可铁锹就像泰山压顶动也不动.我憋足了劲小脸涨得通红试了几次都无济于事.凛冽的寒风仍然在无情的刮着.我的手冻的几乎麻木了,脸冻得通红.真想放弃不干了.
我抬头看看长长的铲雪大军,他们依然热情高涨,几百把铁锹在马路中央前后、上下来来回回有节奏的不停移动着.一锹锹雪团从马路中央不停地向路两边抛去.场面壮观极了.我又看看爸爸,他的“阵地”在不断地扩大,“战线”不断拉长.我在研究着他的铲雪经验：他手握铁锹,先用铁锹将雪推到路边,然后拔出铁锹,后脚蹬地,前脚用力一踩,铁锹直插雪层,双臂再一使劲,一锹雪铲起来,将雪甩向路边,又收回铁锹接着干起来了.我学着他的样子,铲起雪来.不一会儿,我也收复了一大块“阵地”.正当我干的正起劲时对面也出现了一把铁锹,原来是我们班的某某,他也来参加铲雪了.最后这段路在我们这儿实现了最后的贯通.白色的大地上重现了这条“黑龙”的身影.
我们两将手中的锹高高的举向头顶互相敲击了一下.旁边响起了掌声.正当我们准备回去的时候,缓缓的开来了一辆公交车,透过车窗我看见车上的人带着微笑向我们挥手致意.
爱国就是对祖国的忠诚和热爱.历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰.爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现.在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神.
捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化.肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力.
今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题.推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统.只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献.
爱国就是对祖国的忠诚和热爱.历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰.爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现.在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神.
捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化.肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力.
今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题.推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统.只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献.
少年兴则国兴,小年强则国强.我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行.今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
少年兴则国兴,小年强则国强.我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行.今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
还好吧 用得到吗 呵呵

个人现实表现及技术能力情况（七）：

量力而行

个人现实表现及技术能力情况（八）：

A、常人的脉搏跳动大约为70次/min，所以A不符合实际情况；
B、中生的高度大约为170cm=1700mm，所以B符合实际情况；
C、普通铅笔的长度约为15cm左右，所以C不符合实际情况；
D、中学生百米赛跑速度约为8m/s左右，所以D不符合实际情况．
故选B．

个人现实表现及技术能力情况（九）：

(一)教育是劳动力的再生产过程
生产力是人类凭借的应用劳动资料作用于劳动对象所发生的生产物质资料的能力,即人征服自然.改造自然的能力.它包括劳动力.生产资料(以生产工具为主)和劳动对象三个方面.其中,劳动力是最重要.最活跃的决定性因素,因为只有通过劳动力才能制造生产知识和劳动技能.当一个人尚未掌握生产知识和劳动技能时,有只是未来的可能劳动力.劳动力或劳动能力包括体力和智力两个方面.要实现劳动力的在生产,就需要像马克思所指出的那样:"要改变一般人的本性,使她获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育和训练."通过教育发展的智力,使之获得文化科学知识.生产知识和技能;通过教育发展人的体力,使之获得适应生产需要的精力和体魄,从而把可能的劳动力转化为现实的劳动力.
由此可见,教育可以提高劳动力,是劳动力的再生产过程.是劳动力实现生产必须不可少的重要手段,是生产活动得以继续和发展,只有通过教育使人获得智力和体力的发展,成为掌握生产知识和技能,得以从事生产的劳动力,从而推动生产的发展.随着生产力水平的不断发展和提高,教育生产力所起的作用越来越大.
在现代社会中,教育的上述作用伴随生产力的高度发展而愈益明显和重要.这是因为,现代生产的发展,主要依靠提高劳动生产率,而劳动生产率的提高在很大程度上依靠劳动者文化科学知识和生产技术水平的提高.许多发达国家的统计材料证明,劳动者受教育程度的提高,极大地促进了生产的发展.因此,通过教育培养熟练工人.技术人员和管理人员.使之适应现代化生产的要求,从而促进生产的发展,就显得更为重要了.
(二)教育是科学知识的再生产过程
教育的基本职能,是向受教育传授科学知识.在学校教育中.教育者有目的.有选择地以系统.概括的形式,用科学的方法向受教育者传授知识,培养能力,发展智力和体力.从而可以在短时间把人类社会几千年积累起来的知识传授给学生,可以用同意时间向很多人传授科学知识,使知识的传授具有最高的效率,这是教育巨大作用的集中表现.通过学校教育所进行的科学知识的在生产,是一种最高效率的扩大在生产,学校是缩短在生产科学知识的"工厂",教育是实现科学知识在生产必不可少的重要手段.
学校教育所进行的科学知识的再生产,一方面把可能的劳动力转化为现实的劳动力,一方面对已经投入生产的劳动力进行在教育,这就有利于提高全社会的科学文化水平,从而为先进的科学知识的普及与提高,为新技术.新工艺的推广,为生产力的发展,提供了广泛的基础.
(三)教育的主要职能是传授人类社会已经积累起来的知识,即前人已经取得的科学技术成果,但同时也生产新的科学技术.现代学校,特别是高等学校,既是已有的科学知识再生产的"工厂",也是新的科学技术的生产基地,负担着通过科学研究生产新的科学知识和生产技术的任务.
由于学校人才集中,科研设备较好,学科门类比较齐全,有利于各门学科的协作,开展综合性课题和边缘科学的研究,以及可以从学生和研究生中不断补充后备力量,已经成为科学研究的一个重要方面军.因此.不仅可以直接生产出新的科学知识,而且由于科学一技术一个生产体系的逐步形成,还可以创造出许多新技术.新工具.新工艺.例如,我国国务院发明奖励条例颁布后,近年被批准的全部发明项目中,来自高等学校的占有相当的比例(约三分之一左右).可见,教育不仅是传播科学知识的重要手段,同时也是生产新的科学技术的重要手段,为物质的生产过程生产出新的科学技术一生产能力,极大地促进生产力的手段.
(四)教育是科学技术转化为生产力的手段
在社会生产这个复杂的系统中.劳动力.劳动资料和劳动对象这三个因数.只是构成它的主题或实体部分,并没有把生产力系统包罗无遗.在现代大工业生产中,科学技术已成为生产力的新因素.
科学知识,是人类智慧的结晶.当它还没有被应用到生产中去的时候,是作为意识形态而存在的社会精神财富,只是潜在的生产力.当它被劳动者所掌握,转化为新的更高效率的生产工具和劳动技术,扩大生产的广度和深度时,就成为一种强大的物质力量一直接的生产力.
科学知识作为潜在的生产力,使之转化为直接的生产力,需要经过"物化"的过程:需要通过技术发明.技术改新和技术推广,转化为新技术,新工具,新工艺;需要劳动者掌握科学知识,劳动技能,把新技术,新工艺用于生产实践,从而形成强大的物质力量.现代社会生产力的发展,依赖于智力的物化,即科学知识转化为新技术,新工具.新工艺,并为劳动者所掌握和运用.科学知识转化为新的技术,工具和工艺,劳动者掌握科学技术,教育是不可缺少的中间环节.把科学技术转化为直接的生产力,一点也离不开驾驭客观存在的人,而人的科学知识的获得和技术人才培养,是依赖教育来实现的.因此,教育是使科学技术转化为生产力的重要手段,在促进现在生产力发展上具有重大作用.
如前所述,学校教育进行科学知识的在生产,使受教育者掌握科学知识.生产技术,把可能的劳动力转化为现实的劳动力;同时学校还生产新的科学技术,并把意识形态的科学技术,既潜在生产力为直接的生产力.通过这两种转化,产生出巨大的物质力量,形成新的生产力,提高劳动生产率,促进经济的发展.

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