石嘴山教育体育公共平台

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石嘴山教育体育公共平台(共10篇)

石嘴山教育体育公共平台（一）

这些东西现在都是国家实在的

石嘴山教育体育公共平台（二）

教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展
第二届全国亿万学生阳光体育
冬季长跑活动的通知
教体艺[2008]10号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局、团委,新疆生产建设兵团教育局、体育局、团委：
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）精神,动员广大青少年学生积极参加体育锻炼,以健康的体魄迎接中华人民共和国建国60周年,实现党中央、国务院提出的通过5年左右的时间使学生体质健康水平明显提高的工作目标,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,继去年首届“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”之后,于2008年10月26日至2009年4月30日开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动（以下简称冬季长跑活动）,主题为“阳光体育与祖国同行”.现将活动有关事宜通知如下：
一、冬季长跑活动是贯彻落实中央7号文件精神、开展阳光体育运动、提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平的有效手段,长跑活动在我国学校具有较好的群众基础,锻炼效果好,不受太多条件限制,简便易行.各级教育、体育行政部门和共青团组织要予以充分重视,认真组织实施.各级教育行政部门要将冬季长跑活动纳入工作计划,广泛发动、认真组织、具体指导,尽最大可能提高冬季长跑活动在本地区学校开展的普及率；各级体育行政部门要加强对冬季长跑活动的技术指导,推荐优秀运动员参与长跑活动和起跑仪式,发挥他们的榜样示范作用,同时,对本地区开展冬季长跑活动情况进行督促和检查；各级共青团组织要充分发挥组织优势,动员广大共青团员和少先队员广泛参与,结合团、队日设计开展与长跑活动相关的主题教育活动,积极采写活动简报,大力营造浓郁的活动氛围.
二、各级各类学校是开展冬季长跑活动的主体,要把冬季长跑活动纳入日常教育教学计划之中,将冬季长跑活动与体育课、早操、大课间体育活动和课外体育活动有机结合,制订操作性强的实施方案.中小学校以班级为单位每天组织学生进行跑步运动,充分发挥体育教师和班主任的作用,组织、指导并带动广大学生积极参加冬季长跑活动.
学校在组织学生长跑活动中,要注意学生安全,特别是不要在有机动车行驶的公路上组织学生长跑,避免发生交通安全事故.
三、为推动冬季长跑活动持续、有效地开展,教育部、国家体育总局、共青团中央将对在冬季长跑活动中表现突出的省、地、县级单位进行表彰.地方教育、体育行政部门和共青团组织要建立必要的激励机制,对活动开展好的各级各类学校予以表彰,积极推动本地区长跑活动的开展；学校要对冬季长跑活动中的先进单位、班级、学生和教师予以表彰.
四、要认真组织好全国及各地冬季长跑活动起跑仪式,积极做好宣传、报导工作,营造良好的活动氛围,促进全社会关注和支持冬季长跑活动.全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室将组织中央有关媒体开辟宣传专栏,对各地冬季长跑活动情况予以跟踪报道,同时,联合有关网站推出以学校、班级为单位的网上宣传教育活动
全文请见参考资料!

石嘴山教育体育公共平台（三）

通识教育课程是实现通识教育理念和目标的关键因素.一般而言,通识教育课程是指除专业教育之外的基础教育课程.如果说专业教育旨在培养学生在某一知识领域的专业技能和谋生手段,那么通识课程则要通过知识的基础性、整体性、综合性、广博性,使学生拓宽视野、避免偏狭,培养独立思考与判断能力、社会责任感和健全人格,也就是教化他们学会做人.一般而言,我国大学的本科课程体系主要由“公共基础课+学科基础课+专业课”三部分构成.其中,“公共基础课”部分均应视作“通识课程”,主要包括思想政治理论课（以下简称“两课”）、英语、军训与体育、通识教育选修课等,理工科大学还包括数理化等自然科学基础课 .

石嘴山教育体育公共平台（四）

　　秋季运动会广播稿件（一）
　　致长跑运动员
　　人类的力量在那一刹那展现,拚搏在那一瞬间化为生命的起点,在那一刻万物化为虚有,只知道,胜利并不遥远.
　　抬起头往往前面,终点线已依稀可见.无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现.
　　洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功与否,你已曾经拥有.曾记否,在终点欢呼,震惊四周.
　　致跳高运动员
　　一根竹竿,决定了你的命运.
　　是喜是悲,全在一瞬间.
　　你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明.
　　柔软的铺垫,融入了你所有的快乐.
　　所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心.
　　弧线——致铅球运动员
　　一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩.
　　这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水.
　　无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,只留下一片美的体验.
　　我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线.
　　走过一段很长的路,
　　你用青春的脚步,
　　敲出铿锵的音符.
　　成功融入笑容,
　　失败也有幸福.
　　一双双期盼的目光,
　　每个人脚下都有一条成功之路.
　　为拚搏喝彩
　　在黑白相间的跑道上,留下了你们灿烂的身影.
　　在枪响的那一刹那,似流星、似闪电,
　　如骏马奔腾,如蛟龙腾空,如猛虎出洞,
　　不在乎名次高低,不在乎成绩高下.
　　努力拚搏,顽强奋斗,
　　即使落后,也顽强不屈,永不退缩!
　　败者的心声
　　悄悄的,我退居一旁,
　　避开所有的掌声和目光,
　　远离胜利者的灿烂和辉煌.
　　如果说生命是一场竞争,
　　我参与,也把滋味品尝.
　　那么,让我也抬起头,
　　甩掉心中的压抑,
　　下次运动会我仍会与你较量!
　　天和地的融合
　　是什么力量,
　　让你在百米上飞翔?
　　是什么力量,
　　让你用力量点燃着希望的操场?
　　在绿茵的操场上,
　　天地赋予你力量,
　　让你无忧无虑挥洒梦想和希望.
　　运动会感悟
　　无论乌云有几分阴沉,他给大地是一种感慨；
　　无论荆棘有几多稠密,它给目光是一片风景；
　　无论生活有几多泥潭,它给生命是一种考验!
　　一根竹笋,如果从头到饱满沧桑,也许能成为一首凯歌；
　　一株小草,如果能承受寒霜考验,也许能长成一片绿洲.
　　朋友们,不要坚持不放弃,你就是这场战斗中的胜者!
　　阳光灿烂的日子
　　运动场上,
　　有着健儿们奋勇拚搏的身影；
　　观众席上,
　　响着拉拉队员摇旗助威的呐喊.
　　这呐喊,弥漫友谊的芬芳；
　　这身影,凝聚着责任的力量.
　　但无论成功或是失败,
　　无论欢笑或是泪水,
　　我们永远铭记,
　　这充满奋斗的日子.
　　流 星
　　不祈求太阳的光芒,
　　也不肯用作月亮的伴娘.
　　脚下的路要自己闯,
　　不怕在黑暗中迷失方向；
　　即使生命那么短暂,
　　也无悔无憾,
　　夜空上那道亮线,便是向命运最有力的挑战!
　　致长跑运动员
　　磨练的是非凡的毅力,
　　较量的是超常的体力,
　　拚搏的是出类拔萃的耐力,
　　把长长的跑道跑成一段漫漫的征程.
　　听,呼啸的风在为你喝彩；
　　看,猎猎的彩旗在为你加油!
　　加油吧,为了那辉煌的一瞬间!
　　（
　　为你们骄傲,为你们喝彩
　　——致100米运动员
　　运动场上有你们的步伐,
　　那是辛苦汗水的抒发,
　　你就像天边的云端,
　　有彩霞的绚丽色彩.
　　奔驰的骏马,
　　飞奔的步伐让你的胜利在前方等待.
　　为你们祝福,
　　为你们喝彩!
　　致运动员
　　某一天,
　　醒在梦的旁边；
　　手指间,光线有些特别；
　　我能看得见,看见光在变,
　　变成七彩的寓言,飞向梦的起点.
　　某一天,飞奔在跑道间；
　　两腮间,汗水不断流出；
　　我能感觉到,感觉你在变,
　　变成生活的强者,奔向成功的边缘!
　　虽然,天阴沉沉的,
　　虽然,有些隐隐的寒意.
　　但是,每个人都昂首向前,
　　每个人都精神焕发,
　　每个人都向着终点向着胜利冲去!
　　运动员们,你是我们的骄傲,
　　我们为你们欢呼,为你们加油!
　　以你为荣
　　你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠,
　　你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰.
　　不要怕失败,
　　不要怕冷落,
　　无论何时,
　　我们以你为荣.
　　致八百米运动员
　　这是时间的磨练,这是毅力的考验.
　　虽然前途茫茫,但只要努力,总会胜利到达成功的彼岸.
　　运动员们,不要因为前途茫茫而灰心丧气,
　　不要因为成绩不理想而放弃自己.
　　茫茫中,胜利永远属于你.
　　风行天下
　　你没有忘记,
　　把闪亮的青春飞扬,
　　你没有忘记,
　　把身姿驰向胜利的方向,
　　风一样的驰骋,
　　风一样的纵横,
　　不要轻言放弃,
　　因为我们已为青春宣誓
　　——风行天下!
　　致运动员
　　你是跑道上划过的流星,
　　燃烧自己,洒下光辉,
　　也许你并没有看到成功像你挥手,
　　但你已奋斗拼搏过,
　　相信自己,
　　力量就在心中.
　　风雨中洒脱你的激情,
　　阳光下释放你的希冀,
　　没有你过去的过去,
　　只有把握现在,
　　没有你明天的明天,
　　只有眼前的路.
　　逝去的已经逝去,
　　要明白,今天的才是真正的你,
　　用你的真实,你的所有,
　　挥洒出心中的希望.
　　（初三十一班 孙晓）
　　致1500米运动员
　　一滴滴汗水,飘在绿茵场上,
　　伴随着矫健的步伐,奏出希望的乐章.
　　一种种信念,放在蔚蓝的天空,
　　伴随着你那深沉的眼光,画出美丽的弧线.
　　人生能有几回搏?
　　千百上眼睛注视了你,
　　为了希望,为了胜利,跑出青春的梦想.
　　（外国语 初一一班 戴玥）
　　圆圆的希望
　　——致铅球运动员
　　沉甸甸的铅球,
　　寄托着你的希望,
　　奋力一抛的瞬间,
　　一道闪亮的弧线划破美丽的长空,
　　希望向前,再向前!
　　你胜利了
　　望着远方红色的终点线,
　　那是汗水铺成的路,
　　泪水堆成的山,
　　平时的努力与奋战,
　　不就为这一瞬间,
　　于是你们用尽全身力气,
　　冲向那决定命运的红线,
　　你胜利了,
　　耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹.
　　（初三三班 王立君）
　　光 辉
　　何谓光辉?
　　在生命最无奈时,迸发出最强大的力量.
　　何谓光辉?
　　在身体承受重大力量下,仍然向前.
　　何谓光辉?
　　用上自己全部力量,创出一个新的纪录.
　　何谓光辉?
　　拼搏就是光辉,努力就是光辉.
　　何谓光辉?
　　运动员们就是光辉!
　　为什么?
　　因为他们努力过,奋斗过,付出过!
　　（初一九班 王一）
　　致全体裁判老师
　　虽然你们眼前没有眩目的鲜花,
　　虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声,
　　但你们却无怨无悔,
　　为了师生的快乐而默默奉献,
　　全体裁判老师们,
　　向你道一声,辛苦了!谢谢!
　　（
　　金秋送爽,硕果累累,
　　实验中学又迎来了一个运动会,我校的体育事业发展一年强比一年,我们初二八班感谢学校为我们创造这次锻炼身体,检阅成绩,拼搏进取的机会,我们愿意与实验中学一起成长.我们相信, 一份辛苦,一份收获,平时运动员训练中的汗水不会白流,预祝本次运动会能有更多的运动员打破校运会纪录,区运会纪录赛出成绩,塞出水平.
　　（
　　无怨无悔
　　——致陈文
　　轻轻的抬起头,
　　不需要任何的话语,
　　让自信在脸上荡漾,
　　不要为失利而苦恼,
　　只需告诉自己,
　　我曾努力过,
　　我无怨无悔
　　信 念
　　人生如梦,
　　充满幻想与渴望,
　　人生是河,
　　以信念为帆,
　　人生似车,
　　乘着金色的梦想到达理想的彼岸.
　　人生就是这样,
　　似比赛,
　　有信念才会成功.
　　（
　　为了最后一刻 ——致薛鹏
　　为了最后一刻,
　　你不知洒了多少汗水,
　　为了最后一刻,
　　你不知牺牲了多少业余时间,
　　为了最后一刻,
　　你放弃了自己热衷的乒乓球,
　　为了我们共同期待的最后一刻,
　　你付出无数努力,
　　你是我们的自豪与骄傲.
　　（
　　阳光总在风雨后
　　你听过吗?
　　阳光总在风雨后,
　　请相信有彩虹.
　　也许,
　　你并没有取得预想中的成绩；
　　也许,
　　你此刻正在无声哭泣.
　　抬起双眸吧
　　你会看到,
　　在你眼前的
　　是满满的期盼与鼓励!
　　共 1 条
　　胜利的橄榄枝
　　黎明前黑暗的苍穹
　　繁星点点
　　普罗米修斯将体育的圣火点燃
　　随着一道霞光
　　运动的火焰升腾在奥林匹亚山
　　今日的健儿们
　　英姿勃发
　　志存高远
　　精神饱满的将目光凝聚在终点线
　　努力吧
　　拼搏吧
　　奋斗吧
　　女神将献上胜利的橄榄枝编成的花环.
　　运动之歌
　　风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月!”
　　雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致!”
　　雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力!”
　　电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明!”
　　运动吧!在运动中接受风雨的洗礼,在运动中感受雷电的闪光
　　阳光不锈
　　秋阳普照大地,那攒动的人群
　　在呐喊声与歌声中意气风发
　　那奔跑的身影
　　融入秋日的阳光
　　阳光不锈
　　青春的阳光在悄悄地流淌
　　流淌在那鼓声里
　　流淌在那奔跑的脚步里
　　流淌在那发令枪的声响里
　　生命浸润在阳光中
　　阳光不锈
　　运动生命在阳光里展现风采
　　生命的凯歌在阳光中走向辉煌
　　运动的序幕已经拉开
　　让我们用运动的火光来点燃生命的激情
　　生命阳光永不锈
　　致大会
　　晨风轻轻地唤醒骄阳
　　校园的操场传来发令枪的声响
　　彩旗与呐喊声一起在飘荡着
　　心和起点紧紧的相连
　　用青春和热血来铺洒白色的跑道
　　用激情点燃胜利的曙光
　　运动员之歌
　　我知道,该来一定会来的.
　　你只要,全身心准备好.
　　梦想在前方我们向前奔跑,
　　生命中谁都要有个目标.
　　谁在风中,风中燃烧.
　　谁在雨中,雨中舞蹈.
　　梦想前方,就在今朝.
　　让世界把我们知道!
　　赛场上的旋律
　　你听那激烈奔跑的脚步声,
　　震撼大地.
　　你听那欢呼加油的呐喊声,
　　催人奋进.
　　赛场上的旋律,
　　如旋风般急速,
　　如号角般激扬,
　　如激流般奔腾不息.
　　创新!突破!超越!
　　永远是赛场上最激动人心的旋律.
　　致运动会
　　秋季气爽彩旗飘,
　　运动健儿逞英豪.
　　千呼万喊齐加油,
　　场上场下都骄傲.
　　今日练出好身体,
　　志为四化立功劳.
　　德智体美齐发展,
　　祖国明日更美好.
　　掌声响起来
　　这里需要激情,
　　这里需要呐喊,
　　这里同样需要掌声.
　　当你乘胜而归,
　　我们为你鼓掌,为你祝贺,
　　当你失败而来,
　　我们同样为你鼓掌,为你骄傲.
　　当掌声再一次想起的时候,
　　你已经站在了起跑线上,
　　朋友,向前冲!
　　我们在为你鼓掌.
　　艳阳下的歌
　　朝阳的金色洗亮了跑道,
　　青春的旋律谱成了这首歌,
　　充满激情的心是这首歌的音符,
　　花季的少年火热的心,
　　永远的真诚不变的心,
　　你的身影是跑道上的风景,
　　矫健的步伐迈出你的自信,
　　听,我们都在为你喝彩,
　　“加油”,不能表达我们的激动.
　　飞吧!胜利在向你微笑.
　　青春的旋律永远回荡在耳畔.
　　半边天——致全体女运动员
　　绚烂的天空
　　一半要你们来支撑
　　运动场上的身影
　　化成一道道彩虹
　　装扮青春的梦
　　不再是弱柳扶风
　　温柔宁静中挥洒着多少豪情
　　一笑一颦中
　　掩埋多少份痛
　　让名字不再是弱者
　　让娇弱的身躯一样热血沸腾
　　你们是楷模,是标兵
　　是我们可敬的巾帼英雄
　　校运动会广播稿
　　致后勤同学
　　你提着矿泉水追着跑
　　嘴里不停喊着加油的口号
　　终点到
　　你额头的汗水并不少
　　你却兴奋得抛下背包去拥抱
　　正是有了你的关照
　　才有了冠军成功的笑
　　相信自己——致运动员
　　相信自己,
　　从起点起
　　相信自己,
　　即使过了终点也不会忘记
　　告诉自己
　　是花朵就要吐露芬芳
　　是雄鹰就要展翅翱翔
　　相信自己
　　昂起头来,挺直脊梁
　　摆开双臂,势不可挡
　　把握起飞的方向
　　朝着青春的梦想
　　致100米运动员
　　你是水中的旗鱼
　　你是陆上的猎豹
　　你是挥洒激情的勇者!
　　100米,短暂的距离
　　却凝具着最强的冲力
　　吸引着最多的注视
　　冲刺吧!
　　将积聚的力量释放
　　让风声见证
　　瞬间的辉煌
　　运动会广播稿入场解说词（二）
　　信息管理学院代表队
　　现在向我们走来的是信息管理学院代表队!学院现拥有四个本科专业,在校学生1998人.开拓创新,一种坚定的信念使他们充满朝气；锐意进取,一种超越的勇气使他们乘风破浪.今天,每他们将在运动场上努力创造和谐的氛围,积极争取优异的成绩!
　　计算机科学与技术系代表队
　　现在迈步向主席台走来的是计算机科学与技术系代表队.该系本着“高起点,高标准,高质量,有特色”的原则办学；高度重视精品学科的建设和学生学习兴趣的培养.现在他们正整齐地走来,脸上的自信充分表现出他们奋勇拼搏,勇争第一的精神面貌.
　　会计学院代表队
　　现在向我们走来的是会计学院的学生方队.会计学院现拥有三个本科专业,共3000多名在校生.在上届运动会中,会计学院勇于拼搏,力挫群雄,取得总分女生第二,男生第三的不俗成绩.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.祝愿会计学院全体健儿在本届运动会中取得更优异的成绩!
　　社会学系代表队
　　下面走来的是社会学系代表队.青春的活力使他们对体育充满热情,比赛的到来让他们展现出自己,必胜的信心是他们最好的准备!相信他们会在成功和喜悦中展现社会学系的风采,争取成绩、精神双丰收!
　　国际贸易学院代表队
　　现在迈着整齐而有力的步伐向主席台走来的是国际贸易学院代表队.团结协作,顽强拼搏是他们的优良传统.菁菁校园,他们尽显才华；运动场上,他们挥洒豪情.祝愿健儿们赛出风格,赛出友谊,赛出奥林匹克精神!
　　经济学系代表队
　　迈着整齐的步伐,经济学系代表队正向我们走来.他们个个英姿勃发,精神饱满.赛前一次次汗流浃背,一次次冲刺拼搏,化作今天力拔山兮的豪情.昨天的汗水铸就了他们共同的信念,相信自己,超越从前.愿你们在赛场上努力拼搏,玉树新花再创佳绩.
　　研究生部代表队
　　现在向主席台走来的是研究生部代表队.研究生部是在校大学生的一部分,更是我校实现跨越式发展目标的重要组成部分.今天,他们将再次赛场上发扬“更快,更高,更强”的奥运精神,全面战士研究生的风采!
　　财金学院代表队
　　下面向我们走来的是财金学院代表队.整齐的步伐是他们迈向赛场的节奏,蓬勃的朝气是他们胸有成竹的气息.风雨中,他们携手并进；阳光下,他们勇往直前.让我们一起衷心地祝愿,祝愿他们取得优异的比赛成绩.
　　外国语学院教师方队
　　外国语学院教师方队,外国语学院于今年4月在原外国语系的基础上筹建而成,现拥有教授副教授20人,既有硕士以上学位的占教师总数的90%以上,在保证本专业学生培养的基础上,还承担着全院的公共外语教学业务.
　　公共管理系教师方队
　　现在走来的是公共管理系教师方队. 近几年来,他们在学科建设,科研成果,社会实践,对外学术交流等方面取得了骄人的成绩.正是这支教师队伍,孜孜不倦的创造了公共管理系硕果累累的今天.我们相信,公共管理系明天会更好!
　　法学系教师方队
　　现在向主席台走来的是法学系教工方队.这支年轻的队伍坚持以人为本.共同发展的教学管理理念.他们立足站业,胸怀全局,愿意为建设和谐校园,实现学校的跨越式发展奉献全部的青春和热血!
　　工商管理学院教师方队
　　现在向我们走来的是工商管理学院教工方队,工商管理学院现在有教授8人,副教授15人,博士和在读博士8人.他们积极进行理论探索,开展工商管理培训国内工作,为我省企业的发展出谋献策.让我们为在运动场上焕发青春活力的园丁们助威呐喊.
　　没有虎一样的强壮,
　　却有夸父追日般的执着；
　　没有豹一样的速度,
　　却有愚公移山般的坚定；
　　没有鹰一样的迅捷,
　　却有泰山崩于前的沉着.
　　怀有必胜的信念,
　　一次又一次向自我发出挑战.
　　胜不骄,败不馁,
　　直面一切困难与挫折.
　　年青的岁月,我们追求卓越；
　　年青的我们,拥抱成功；
　　年青的赛场,洒下泪与汗……
　　为你喝彩,心中的英雄.
　　铿锵玫瑰
　　或许会有人认为赛场是男生的天下,但在赛场上却活跃着许多女生的身影.他们与男生一样驰骋赛场,拼搏赛场,也与男生一样拥有了胜利的喜悦,拥有了令人羡慕的掌声与鲜花；他们的飒爽风姿引人注目,在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神,他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰,他们是一朵朵充满生命力
　　的铿锵玫瑰,是一朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰.
　　祝愿每朵铿锵玫瑰都能怒放在人生的道路上.
　　祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上.
　　你是我心中的英雄
　　有人说,运动场上狂奔的男儿,
　　是一匹匹黑色的骏马.
　　有人说,运动场上活跃的巾帼,
　　是一道道亮丽的风景.
　　我说,你们都是我心中的英雄,
　　你的飒爽英姿,你的顽强拼搏,
　　你的永不屈服,你的自我挑战,
　　都深深地烙在每个人的心中,
　　你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量,
　　这力量源源不息,
　　只因你是我心中的英雄.
　　拼搏者
　　拼搏者,你是赛场上最亮的点.在你的眼中,不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪,完全只是为了展示生命跳跃的节拍.
　　拼搏者,你是生命乐章中最响的音符.在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程.
　　场上的拼搏者,你是我们永远的骄傲!
　　激情青春,勇者胜
　　一位名人曾经说过：“风采来源于精神.”那么运动真正的风采理应来源于拼搏,不断超越自我的精神和那种“友谊第一,比赛第二”的运动品质.
　　还记得奥林匹克的口号吗?更高、更快、更强,正是因为有了动力,才让我们的运动变的精彩,变的绚丽,变的引人.大家记忆尤新的永远是最有风采的一面,乔丹的灌蓝,巴乔的射门.这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在,那是勇攀高峰的精神,那是不断超越的精神,更是人类挑战极限的精神.
　　除了超越的精神外,还有一种风采感动着我们,那是运动最本质的品格,也是人类在竞争中的最真实,自然的情感流露.那是一种团结奋进的精神,它让本来残酷的竞争带上了人为的印记,捎上了一片真情.它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂,相信那才是最感人的东西,它长存于我们运动史,深烙在我们思想中.
　　江城子
　　运动场上争英雄
　　那相逢 却匆匆
　　携手同行
　　风雨亦融融
　　未闻若辛余几许
　　为集体 赴峥嵘
　　赛场菊月气氛浓
　　展才能 显芳荣
　　回首征程
　　友谊伴其中
　　欲寄奋斗钱挥汗
　　掩不住 愉悦中
　　英雄!
　　成亦英雄,败亦英雄.你永远是我们心目中真正的英雄,第一个冲过终点的人当然是我们的偶像,而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的,更值得我们敬崇、永不放弃,永不服输、终点并不是真正的终点,体育必将冲破人类的极限.
　　或许失败对于你来说是一种耻辱,是一种希望的破灭.几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流,令你沮丧,令人悲伤,但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那.眼眶中含着泪水的我们不这么想,你是勇敢的,你是坚强的,你用你那顽强的意志完成了你的任务.看成败人生豪迈,我们应从头再来,为你感到了骄傲.
　　爱你
　　蔚蓝的天空下,有你矫健的身影,热闹的操场上,有你坚定的步伐,美丽的鲜花后有你辛勤的汗水,我们的喝彩中,有你的自豪与骄傲!
　　体育健儿们,我们知道你们的辛勤,我们了解你们的辛苦,加油吧!不论你是成功还是失败,我们都是你们坚强的后盾,胜也爱你,败也爱你,我们永远支持你,你们永远是“最特别的存在”.
　　运动会演讲稿-田径运动会致辞老师、同学们：
　　大家好!
　　今年的10月17日是永春一中98周年华诞.近一个世纪来,永春一中人在这块美丽的土地上挥洒心血和智慧,四万余名学子从这里起步,走向人生的辉煌.永春一中成为响誉泉州市乃至福建省的一级达标中学.目前学校全体师生员工正积极努力,进一步明确办学方向,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面提高质量,逐步实现教育思想、教学内容、学校管理、教育技术和教学设施的现代化.在上级部门和当地政府的领导、支持下,在社会各界和海内外校友的关心、帮助下,同心同德、奋勇拼搏,为建设全国示范性普通高级中学而努力奋斗!
　　时代在进步,社会在发展.现代的人才观,不仅要求建设者要有较高水平的专业知识、实践能力和创新精神,还要求有健全的人格、健壮的身体、健康的心理.体育运动,是学校培养德、智、体、美全面发展一代新人不可缺少的重要内容.现代体育运动,它的意义已超出了强身健体的范畴.它不但可以增强人民体质,而且可以培养强烈的爱国主义情感、集体主义精神和自强不息、坚韧不拔的意志,可以增强民族自信心和自豪感、振奋民族精神.
　　参加这次田径运动会的运动员有800多人,裁判员和工作人员100多人,举行项目 12 个.本届秋季运动会不仅是对我校一年来体育运动水平和体育运动成绩的一次大检阅,而且是对全校师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪的一次大展示.为了保证运动会的顺利进行,学校要求全体同学严格遵守大会纪律；要求各班在班主任带领下,在指定地点观看比赛；要求全体运动员严格遵守运动秩序,严格服从裁判,在努力争取优秀运动成绩的同时,讲文明、讲团结、讲风格；同时要求全体保卫、检查人员坚守岗位,切实保证同学们的安全,保证运动会顺利进行.
　　在此,我希望所有的运动员积极参与、公平竞争,用你们的无限活力和青春风彩展示人格高尚、能力卓越、身心健康的新
　　一代中学生的风貌!希望所有的裁判员认真负责,公正裁判,用你们的辛劳和汗水推动学校体育事业的发展,加快学校素质教育改革的步伐!希望所有的永春一中人用这运动场上每一次激情的跳跃,每一步热情的奔跑,共同奏响母校九十八华诞开拓创新的壮美乐章!
　　最后,预祝本届运动会取得圆满成功!
　　金秋十月,丹桂飘香.伴随着“神舟六号” 载人航天飞行发射成功,我们神道口小学2005年度秋季运动会也胜利开幕了!晨曦中的校园洋溢着欢乐的气氛,操场上是人的海洋,是飞扬的生命活力!
　　本届运动会内容丰富多彩,包括学生比赛、亲子乐园和教师对抗等,是以“我运动,我健康,我快乐”为主题的.我们要力争把它开成一个“团结、文明”的运动盛会.团结是集体凝聚力的重要体现,没有团结就没有运动会的成功,希望大家能在本次运动会上,充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌；文明是一个人素质的重要体现,学校是培育文明的沃土,我们的毎一个学生都应该是文明的使者,在赛场上是文明的的运动员,在赛场外是文明的观众.
　　我希望所有的观众为我们的运动员尽情的鼓掌和呐喊,无论他是成功者亦或是失败者.鲁迅先生曾说过：每次看运动会,“优胜者固然可敬,但那些跌倒后仍爬起来非冲到终点不止的人,才是中华民族真正的脊梁.”请你们记着,你的背后有老师们亲切的目光和同学们热切的希望.
　　同时,更希望全体同学自始自终以班级、学校为重,关心关注本班的比赛和成绩,让运动会成为凝聚班风,团结进取的一堂班会课.
　　亲子乐园让父母与孩子们一起运动,一起竞技,增强配合,增加默契,同时为父母了解孩子搭建一个更好的平台.让每个家庭都在运动中享受那一份永恒的快乐吧!
　　教师对抗比赛,则希望全体教师能以此次活动为契机,更加关注身心健康,积极参与各项锻炼,让运动为我们的工作和身心带来更多的快乐和轻松!
　　运动会是开放的校园中流动的课堂,为每一个参与者提供实践与锻炼的机遇,是智慧、能力、品德的挑战.本次运动会也正是一个展现神小人风采的窗口,让我们的一举一动都展示着良好的习惯；每一张笑脸都在“阳光神小、和谐校园”下定格；每一个眼神都在“更快、更高、更强”的精神召唤下凝聚；每一个神小人都追求“我运动、我健康、我快乐”.
　　最后,我希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神,积极参赛,赛出风格、赛出成绩,为班级争光；比赛时要严守纪律,遵守规则和赛程规定,同时注意过程安全.希望全体裁判员和工作人员,要严格按规程操作,做到公平、公正,以我们细致的工作为运动会做好服务,维护赛场纪律,保证赛场安全,让赛场成为师生情感互通的一个场所,让赛场成为别样的和谐的教室.
　　最后,预祝我校2005年秋季运动会取得圆满成功!
　　谢谢!
　　国旗队入场
　　彩旗飘扬,乐曲高奏；我们全体教师在校党、政带领下,群情激昂,英姿焕发,以“修业、博学、创新、示范”为校训,内强素质,外树形象,加快发展,争创一流.正迈着坚实的步伐向前奋进!

石嘴山教育体育公共平台（五）

体育一词,其英文本是physical education,指的是以身体活动为手段的教育,直译为身体的教育,简称为体育.玩就不同了,玩可以玩很多的东西,其中也包括体育得东西,比如篮球,足球,玩还有更多的东西,游玩,娱乐一类的.所以玩跟体育还是有很大区别的.体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域.．体育的广义概念(亦称体育运动).是指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进入的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济服务.．体育的狭义概念(亦称体育教育).是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面.

石嘴山教育体育公共平台（六）

室内课（理论课）与室外课（实践课）
体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类.小学体育课的类型一般分为室内课（理论课）与室外课（实践课）.

石嘴山教育体育公共平台（七）

好难呀!平时痴迷于体育,但还真没有仔细想这些熟悉的词语的概念和关系.
1.play,动词,我们每个人都喜欢玩,在体育f范畴内,要想玩得开心、玩得有意义,play往往需要借助某个实体（或项目）才能发挥它的意义,比如play the basketball/football/game----
2.game,名词,game强调的是配合、竞技、娱乐、益智,同时game的范围很广,例如电子游戏、情感游戏、语言游戏、体育游戏等等,但在体育范畴内,很多sport本身就是一种game,比如篮球、足球、乒乓球,然而,并不是所有的sport都是game,比如跑步、仰卧起坐、体操等等,它们主要旨在锻炼身体、陶冶情操.
3.sport,名词,看看我们中央5台每天都播放些什么,我们就知道sport所包含些什么了.狭义的sport是指众多的体育项目,比如：游泳、赛跑、赛车、拳击、各种球类比赛,还有棋牌等等.我们常说,生命在于运动,广义的说,运动存在于我们生活中的每一个角落,你也可以把上班时爬楼梯的动作叫做运动、也可以把闲暇时的牌局、钓鱼称作运动,总之,运动是所有我们觉得有利于我们提高身体素质、陶冶情操或者放松心情的活动,它可以一个人的活动、也可以是多个人的活动.
4.体育教育,我个人觉得主要是指引导人们注重体育锻炼、掌握锻炼方法和培养体育兴趣的教育活动.它需要人们去学会how to play和what to play with, 还需要人们认识sport的意义所在,它也可以通过一些game来教育人们.
以上是我个人的一点点愚见,很遗憾没有早点看到楼主的问题,估计是帮不上忙了.

石嘴山教育体育公共平台（八）

　　体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域.
　　“体育以自己的魅力影响着一切”是指体育的的广义概念（亦称体育运动）：以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动.它是社会总文化的一部分,其发展受一定社会的政治和经济的制约,并为一定社会的政治和经济服务.
　　体育的狭义概念（亦称体育教育）是指“体育”自身是一个发展身体,增强体质,传授锻炼身体的知识、技能,培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面.
　　体育的本质特点,就是以身体练习为手段,发展身体,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务.它在社会发展过程中,受一定的政治、经济制约,并为一定的政治、经济服务.体育具有自然的和社会的两重属性.自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等.
　　体育是彻悟人生的一把钥匙.因为体育能把人生中千变万化的现象,抽象成最简单的规则.不管你学什么专业,将来做什么工作,你都得和人相处、竞争,总会遇到成功与失败、领先与落后.在这些竞争中如何自处,体育会告诉你.

石嘴山教育体育公共平台（九）

品德.智力.体育.美术.劳动,形容全面发展,相当于 “琴棋书画”的意思.

石嘴山教育体育公共平台（十）

终身体育来源于终身教育理论.这种先进的教育理论对体育教育的理论和发展产生了巨大的影响.终身体育的完整性和连续性,说明了学校体育和社会体育是终身体育的有机组成部分,这两者相互联系,不能偏废 终身体育一词是终身教育一词架接而来的,狭义体育教育的身体教育就包含着教育的全部内容；广义体育虽有三个方面：身体教育、竞技体育、身体锻炼.但这三个方面相互联系,都有教育和教学的作用,所以说体育一词的本身就是一个教育过程.因此,取齐终身的前两个字,把教育换成体育就成了终身体育一词.这种移花接木的方法,并没有改变终身体育的思想和含义.把终身教育拓展到体育领域中来,这是对终身教育思想、理论的发展与延伸.同时为体育运动的普及和发展开拓了广泛的天地.身体育的基本思想与我国体育的目的与任务中提到的养成经常锻炼身体教育思想有共同的一面,也有不同的一面.相同之处是：经常性的、连续的参加体育锻炼和活动,而且都存在着锻炼身体时间的机动性和锻炼内容与形式的多样性.不同之处是：终身体育存在偶发性的和有组织的参加体育锻炼与学习.并不是作为个人的需要和爱好而固定下来.而习惯性的参加体育锻炼就是把锻炼身体作为自己生活和工作的需要,因此,这种习惯能伴其一个人的全部生命过程.具有持久性和抗干扰性.是终身体育的最高目标.

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