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【一】:编程教务管理系统学生成绩
北京大学
本科生课程设计
课程名称 课程编号 学号 学生姓名 所在专业 所在班级 指导教师 成绩 教师签字
C++课程设计
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2009年 月 日
课程设计时间：2009年10月 10 日
至2008年11月 28日
目录：
（1）目的与要求
（2）系统需求分析与功能设计 （3）内容设计 （4）功能介绍 （5）实验总结 附件:程序代码
正文
一、 目的与要求www.fz173.com_保山学院数字教务。
通过本课程设计的实践，全面总结C++课程学习中的的数据类型、程序结构、数组、函数、指针、结构体等基本概念，掌握其使用方法。掌握面向对象程序设计中有关类、对象、继承、重载、多态性、输入输出流类体系、文件操作的基本概念，初步学会用类与对象这种面向对象的程序设计方法编写应用程序。培养使用面向对象的程序设计方法编写计算机程序的能力。
通过设计一个《学生成绩管理系统》，进一步熟悉C++中类的概念、类的封装的实现方式。了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试、模块组装与整体调试的全过程，加深对C++的理解与Visual C++环境的使用；逐步熟悉程序设计的方法，并养成良好的编程习惯。程序设计是一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节。许多实际的知识不是靠听课和看书学到的，而是通过长时间的实践积累的。
二、 系统需求分析与功能设计
系统需求：学生管理系统要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计，除了要突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能外，还要画出功能模块图；另外，要求我们进行简单界面设计，能够实现友好的交互，熟练掌握C语言对文件的各种操作。 功能设计：
1. 学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。 2. 基本信息的查询与修改。
3. 对该班各科成绩进行分析（即求平均成绩）； 4. 对所开课程的成绩分析（求最高分和及格人数）；
三、 设计内容
学生成绩管理系统
本《学生成绩管理系统》程序是一个具有对学生信息进行录入、添加、删除、根据学号进行学生信息的查询、显示已有学生信息的显示、对学生成绩进行统计（包括最高分，最低分，及格率和需要补考的学生），可以对已有的学生信息进行修改，保存和读取输入的数据等功能。一切功能都可以在运行的软件中运行。
四、 系统功能介绍：
通过主函数显示程序的主界面，通过输入的数字不同，函数会进入不同功能的函数继续运行。www.fz173.com_保山学院数字教务。
输入1时，
进入学生资料管理的界面！
选择1-5数字
选择各个不同的小功能。
输入1时，
进行学生资料的录入， 输入2时， 进行学生资料的删除
输入3时， 进行学生资料的添加
【二】:缓考办理流程图 - 保山学院教务处
保山学院学生缓考申请表
（ 20 ——20 学年 学期）
备注：
1.每学期经批准同意缓考的学生，应当参加下一学期学校组织的补考，否则按缺考处理；
2.缓考申请经审核同意后，考生不得再参加正常考试；如参加考试，其成绩无效； 3.缓考未获得批准，擅自缺考按旷考处理。缓考成绩按所取得实际成绩登录； 4.此表由申请人填写，一式三份，一份留学生所在学院，一份教务处备案 ，另一份送达相关任课教师处，以便成绩登录。
【三】:数字化校园管理系统
www.fz173.com_保山学院数字教务。中小学数字化校园管理系统软件
拟
定
方
案
目录
一、数字校园基础平台： ............................................................................................................... 3
二、协同办公系统： ....................................................................................................................... 5
三、招生管理系统： ....................................................................................................................... 6
四、学籍管理系统： ....................................................................................................................... 7
五、学费管理系统： ....................................................................................................................... 7
六、学生管理系统： ....................................................................................................................... 8
七、学生请销假管理： ................................................................................................................... 8
八、量化考核管理系统： ............................................................................................................... 8
九、教务管理系统： ....................................................................................................................... 9
十、成绩管理系统： ....................................................................................................................... 9
十一、离校管理系统： ................................................................................................................. 10
十二、资产管理系统： ................................................................................................................. 10
十三、人事档案管理系统： ......................................................................................................... 11
十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台： ............................................. 11
“数字化校园管理系统”
“数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设 ，研发的数字化校园管理 系统。通过电脑或手机等终端，为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享，是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。
下面是平台界面示意图：
一、数字校园基础平台：
数字校园管理系统特点：
产品开发以学校为原型，
技术选型性价比更高。
采用windows server +php + mysql + apache的技术架构。
优势：采用win server 作为操作系统，更容易维护，也符合学校服务器现有情况 采用mysql开源数据库，无需支付软件授权费用，因为mysql是一个开源免费的数据库。但是其性能及稳定性堪称一流，许多大型网站系统都在使用。
PHP是全世界使用量排名第四的编程语言，在B/S结构的系统中有其得天独厚的优势。 我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上，后期可根据学校需求进行系统的第二次开发，以适应学校的需求。
数字校园管理系统：多终端访问：
数字校园管理系统基础平台包含内容：
二、协同办公系统：
系统提供网络化办公环境，内嵌工作流设计，能够规范业务流程，提高学校的工作效率，提升学校形象。同时系统具备完备的消息机制。
按岗位工作内容设置功能模块，内容清晰，方便用户理解和使用，同时能高度提炼学校人事管理 的基本步骤，串成一个完备的系统管理规范。
按岗位职责授权。按照岗位职责授权而不是按照个人授权有助于权限分配的清晰，不会因为人员变动和人员身份负责性导致权限分配的复杂性。
【四】:教务管理信息系统
1.1.1 系统概述
教务管理信息系统是学校的核心应用系统之一,涵盖了学校教务管理工作的基本环节，主要的功能模块包括学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课管理、选课管理、考试管理、成绩管理、教学质量评价管理、实践教学管理、毕业生管理等。教务管理信息系统基于校园网、互联网为高校教学运行提供先进、实用的信息化管理手段，为学生、教师教辅人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务。系统本着高起点高标准的建设原则、既能适应学年制、学分制的需要，也能适应学年学分制的需要。
1.1.2 应用特点
1、多种管理制度并存
系统融合学年制、学年学分制、学分制三种管理制度并的管理，来实现学校老生、新生在同一教务管理信息系统下的管理。
2、高安全性
采用三层架构，数据库服务器只允许应用服务器或WEB服务器访问，客户端只能通过应用服务器进行数据的操作和查询，大大增强了系统的安全性。
3、便捷的数据导入、导出
可以方便快捷的导入DBF等格式的数据，提高实施效率。显示的数据可以随时导出到DBF或Excel。与Office深度融合，教学计划可以以排版好的格式直接输出到Word文档。
4、智能化的资源调配
先进的核心算法，使得学校教学资源得到优化，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。
5、灵活的选课管理
学校可以灵活的定义选课的范围，选课的轮次、时间；可以实现全天候的选
课，可实现跨专业的选课，新生进校后可以在导师和师哥师姐的引导下，制定个性化学习计划，根据大类、专业培养方案选择个性化学习课程，每个学期选择具体的教学班。
6、多途径的成绩录入
成绩录入人可以由任课教师录入，也可以是教学秘书。成绩可以通过WEB页面直接录入，也可以通过EXCEL格式的成绩登记表直接导入。
7、多级管理设计
可以实现教务处、校区、二级学院、系等多级的管理，既能把教务处从繁琐的工作解脱出来，又能让院系较大的管理、操作权限，方便院系的教务管理。
8、开放的接口
提供WebService、视图、报文等多种接口开放，方便其他系统的对接：如自助打印、财务对接等。
1.1.3 学分制管理
1.学分制是高等学校的一种教学管理制度，是学校体现学生个性化培养教育思想和教育观念的反映。
其特点是以学分作为学习的计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的主要标准。
它以选课制为核心，包括自主选修课程、选择专业（方向）、选择学习进程（上课时间）以及选择主讲教师等内容，即允许学生在一定范围内根据个人特长与爱好选修课程，选择适合自己的学习量和学习年限，让学生的人潜力得到充分的发展，实现因材施教。
2.学分制教务管理业务流程
学分制教务管理信息系统主要分为三条主要管理线：
行政管理线，根据学校相关的制度进行管理，是比较刚性的管理。包括
专业（大类）培养方案的制定管理、专业指导性教学计划管理、学籍管理、成绩管理、毕业与学位管理等。
教学运行线，教学运行线是动态的，会根据各种情况进行调整，包括预
选课、教学任务落实、预排课、选课、排课选课调整、开班管理、考务管理等。
教学辅助线，包括教学质量管理、教材管理、收费管理、及其他保障体
系等。
1.1.4 系统架构
教务管理信息系统依托数字校园数据中心平台、统一身份认证平台、信息门户平台进行建设，全面响应数字校园信息化建设标准规范体系，保障数据资源的充分共享和应用功能的有效实现。
系统架构如下图所示：
1、支撑层：
将流程服务、权限管理、数据服务、集成服务等多项内容，形成相对固化的应用支撑服务与组件，配合教务数据库共同构成系统应用支撑层。部分应用服务组件来源于数字校园标服务组件的继承与扩展，从而保障教务系统与数字校园应用平台底层开发的一致性。
2、应用层：
在应用支撑服务与组件的基础上，进一步针对教务管理与信息服务构建具体应用。包括学籍管理，师资管理，培养计划，排课管理，考试管理，选课管理，成绩管理，毕业审核管理等部分。实现具体的业务办理、数据分析和信息服务。
3、展现层：
学校领导和职能部门工作人员，通过数字校园信息门户统一访问教务系统。实现信息查询等功能。
1.1.5 业务数据流程图
1.1.6 功能介绍
教务系统由系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、选课管理、考试管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理共同组成。
具体功能规划如下图所示：
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo451107/
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