【www.zhuodaoren.com--百科】
【一】:参观铁人纪念馆有感
参观铁人纪念馆有感
3月29日我校组织全体教师来到铁人王进喜纪念馆参观，铁人纪念馆外观独特的、气氛庄严、展示形式多样，在这里我们寻找到了大庆精神和铁人精神的历史渊源，重温了大庆油田成立近半个世纪经历史沉淀留下的优良会战传统，使我们再一次被震撼和感动。
深入展馆，我们看到了铁人王进喜同志艰辛的童年生活。王进喜同志的父亲双目失明，年幼的他早早地担起了沉重的家庭重担，六岁赶车百里送羊毛，十岁给地主放牛„„如此的艰辛，让王进喜同志为了国家的繁荣昌盛而奋斗的壮丽人生，不畏艰险、排除万难的英雄形象，更加熠熠生辉。
那一幅幅照片，一个个场景，向我们诉说着一个时代的故事，随着讲解员的叙述仿佛回到了那荒原一片、艰苦卓绝的年代，让我们感受着黑土地上跳动不息的历史血脉——大庆精神、铁人精神！
在参观纪念馆的过程中，我无时无刻不被铁人的事迹所震撼着，其中，最让人感动的，莫过于铁人王进喜同志为了制服井喷，奋不顾身的跳入泥浆池中的事迹。如今，当年铁人那勇敢的一跳已经被永久地记录了下来，在大屏幕里向游人讲述那一段可歌可泣的历史。然而，当年铁人用身体搅拌泥浆时穿的那件四十八道杠棉工作服，如今却孤独地躺在展柜里，向世人讲述着不畏艰难，
勇于牺牲的“铁人精神”。
在观看铁人王进喜跳入泥浆池的纪实短片时，在场的人都被铁人的大无畏精神深深震撼，大家神情凝重，纷纷感慨道：“铁人一生心里只装着祖国的石油事业，惟独没有他自己，真是了不起！要是所有人都能向铁人一样，我们的社会将更加和谐，祖国会更加强大。”
一幕幕场景、一幅幅图片、一件件文物，大家回忆、思索、感慨„„铁人精神不仅仅是动力，更是一个标准，一个高度，一个我们永远仰止的山峰。新中国几代石油人正是依靠“三老四严”“四个一样”的优良传统和有条件要上，没有条件创造条件也要上的工作作风，为了国家战略安全、国家荣誉和彻底摘掉贫油落后的帽子，不畏艰险、不怕牺牲，从他们身上集中体现了“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神。正是几代石油人的不懈努力使得大庆油田连续稳产5000万吨27年，成为我国头号油田和闻名世界的大油田。
参观完毕我心里暗下决心，一定要把铁人精神、大庆精神传承下去，让我们的孩子了解铁人，学习铁人，把大庆的明天建设的更加美好！
【二】:参观铁人纪念馆有感
参观铁人纪念馆有感 大庆市西苑小学四（2）班 郝卓明 清明节前夕，学校为了纪念铁人王进喜，组织我们参观了铁人纪念馆。 一进铁人纪念馆馆门，一幅大型石雕映入眼帘，这是一支以铁人王进喜为首的打井队伍。在两旁的墙上，写着醒目的大字：有条件要上，没有条件创造条件也要上；宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。 接着，我们进到馆内，讲解员为我们介绍铁人王进喜的生平事迹。 然后，我们又参观了馆内王进喜的房子，那房子十分简陋，可见当时的条件是多么的艰苦，他的被子已经缝了好几次了。那时的冬天很冷，每天穿着厚棉衣，戴着厚棉帽。 铁人在打松基三井时，突然发生井喷，铁人果断地向井里倒水泥，可水泥一倒里就沉了底，无法压住井喷，就在这千钧一发之际，铁人纵身跳入坑里，用身体搅拌泥浆，在铁人的带动下，许多工友也都跳入www.fz173.com_小学生参观铁人纪念馆有感。
水泥坑里，终于压住了井喷。他们就是靠着革命加拼命的精神，才换来了今天的石油工业。 有一次，铁人到北京开会，突然胃疼难忍，周总理把他送到解放军301 医院，结果诊断为肝癌晚期。铁人坚强地说：“你们大胆治，治好了，我回去再干20 年，治不好，也总结点经验。”医院在场的人无不动容。
【三】:参观铁人纪念馆有感
“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”铁人精神曾
激励了整整一代的中国人。如今，飞速发展的中国处于一个与铁人生
前完全不同的时代背景，产生于特殊年代的铁人精神到底离我们这一
代有多远？对于我们80年代出生的人它又蕴含着怎样的内涵？铁人
精神是一种为国争光，为国分忧的高度觉悟的爱国主义精神； 铁人
精神是一种不计名利，不计报酬，埋头苦干的奉献精神； 铁人精神
是一种不畏艰难险阻、战天斗地的艰苦创业、忘我拼搏精神； 铁人
精神是一种对技术精益求精，为事业练就一身硬工夫、真本领的科学
求实精神。
如果说发自肺腑地感受到铁人精神的伟大是学习王进喜同志的
一个“初级阶段”，那么如何将铁人精神转化为我们立足本岗、做好
工作的内在动力和实际行动，则是学铁人的“高级阶段”和最终目标。
11月18号培训中心根据课程安排，集体组织我们全体学员到
铁人王进喜纪念馆参观学习，一同回顾了铁人艰苦创业的峥嵘岁月，www.fz173.com_小学生参观铁人纪念馆有感。
重温了铁人的先进事迹，缅怀了铁人的崇高风范，再一次受到了思想www.fz173.com_小学生参观铁人纪念馆有感。
的启迪、精神的洗礼和心灵的震撼。铁人的一生虽然短暂，但极其光
荣而伟大，他留给后人的，不仅是一座熠熠生辉、彪炳千秋的不朽丰
碑，还有取之不尽、用之不竭的精神宝藏。
弘扬大庆精神铁人精神，必须胸怀全局、勇于担当，始终同上
级保持高度一致；对自己负责、对领导负责。铁人心里始终装着党、
装着国家、装着中华民族的前途命运。当年，面对国家石油工业的落
后局面，他以“为国分忧、为民族争气”的强烈责任感和使命感，以
“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”、“有条件要上，没有条件创造条件也要上” 的豪迈气概，为快快发展我国石油工业奉献了自己的一切。这种胸怀全局、勇于担当的高贵品质，几十年来，激励着一代又一代石油人为油拼搏、为油奉献，已经成为我们石油工人的光荣传统。王进喜同志是中国工人阶级和中国共产党人的光辉典范，铁人的崇高精神永远是我们自强不息、艰苦奋斗的强大动力。
在那食不饱穿不暖的岁月里，以铁人王进喜同志为代表的石油工人们，他们的理想和目标就是振兴国家的石油事业，为此可以不惜牺牲个人生命。参观完后，回过头来看我们，这种铁人精神不正是我们需要的吗？我们大家一起向铁人王进喜同志学习，拿出铁人的干劲，拿出铁人的坚韧不屈、艰苦奋斗、不肯服输、忘我拼搏、无私奉献的精神，与企业同舟共济。
鄯善维抢修中心 陈学武
【四】:参观铁人纪念馆有感
参观铁人纪念馆有感
在中国共产党建党90周年即将来临之际，我和同事们一道来到了大庆铁人王进喜纪念馆进行参观学习。此次学习对我触动很大，使我真真切切地感受到了铁人精神，感觉到自己还很渺小，需要学习的东西还很多很多……
王进喜，1923年10月８日出生于甘肃省玉门县赤金堡一个贫苦农民家庭。６岁讨饭，10岁给地主放牛，15岁到玉门油矿做苦工，直到玉门油矿解放。1950年的春天，他成为新中国第一代钻井工人，先后担任了司钻、队长等职位，1956年４月加入中国共产党。1958年９月，他带领钻井队创造了当时月钻井进尺的全国最高纪录，荣获“钢铁钻井队”的称号。1960年３月，王进喜率队从玉门到大庆参加了石油大会战，组织起全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的方法来运水保开钻，他不顾腿伤跳进泥浆池里，用自己的身体搅拌泥浆压住井喷，就这样被人们誉为“铁人”。
王进喜为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富——铁人精神。铁人精神就是“爱国、创业、求实、奉献”的精神。在铁人王进喜纪念馆里，我还学习到了“三老四严”的优良传统，即：“对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律”。 在回来的列车上，那一幕幕画面还深深印在我的脑海中，那一个个动人的场面、一个个铮铮铁骨的形象，久久在我心中浮现，使我进一步体会和理解“铁人精神”、“大庆精神”，使自己的心灵得到了洗涤和升华。铁人的精神再次深深地感染着我，铁人的事迹强烈地震撼着我，我们应该向铁人学习什么？我想就是要学习他：“为国分忧，为民族争气”的爱国主义精神，“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神，“有条件要上，没有条件创
造条件也要上”的艰苦奋斗精神，“干工作要经得起子孙万代检查”的科学、求真、务实精神。
作为一名共产党员的我，作为一名班长的我，将以铁人为榜样，将铁人精神带到工作当中。在工作中严格要求自己，克服困难，让铁人精神深入班组每个员工的心中，带领班组员工为公司创造更大的效益，为公司的发展做出我们应有的贡献。履行我们作为造币人的职责，承担起我们的神圣使命——保证国家货币的如期发行。
【五】:小学减负工作自查报告
| 自查报告 | 自我剖析材料 | 汇报材料 | 批评与自我批评 | 对照检查材料 |
小学减负工作自查报告（一）
李营小学减负工作自查报告
为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下
一、加强师德师风建设，提高教师“减负”意识
1.加强教师的政治学习，组织教师学习山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确“减负”工作的重要意义。
2.在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长
实施素质教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。
1.坚持“一个”原则：以学生发展为本。注重学生全面发展，注重培养全体学生。学校加强领导，统一教师思想认识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。
2.把握“两个”前提：严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。3.做到“三不准”：不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准教师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。
4.要求“四精”：精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导学习困难的学生。
5.要求一二年级不得留书面家庭作业;其它年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。
这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的素质得到了全面的培养。
三、深化教育教学改革，努力提高教学质量
1.学校鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。
2.狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训。
3.正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。
四、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展
课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。
1.规范活动课的教学，实行“五定”(定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。
2.通过举办秋季运动会、学生广播操比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐发展。
3.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。
①学校依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。
②每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培养了学生的“五自”能力。
③除固定的宣传栏外，我校各班都有室内宣传栏，并定期更换教育内容，使学生受到良好的氛围熏陶。
④每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。
总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。减负，学校教育肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生充满希望的校园，成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。
小学减负工作自查报告（二）
东关小学“减负”工作自查报告
为大力推进素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，切实减轻学生课业负担，学校严格贯彻落实《关于切实减轻小学生课业负担》文件精神，依据每学期制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。根据“减负万里行”的通知精神，我校对“减负”方面所做的工作进行了自检自查，现将自查结果汇报如下
为了完成“减负增质”的目标，我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。
我校从提高课堂质量，减轻学生课业负担，教育评价、改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
一、成立学校减负领导小组
为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由主管教学姚校长，教导处、教研组长构成。
在减负工作中，减负领导小组督查学生的作业量，积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!
二、规范招生入学、考试科目与次数
每学年按教育局招生会议精神，坚持适龄儿童就近免试入学原则，进行招录新生。
按要求规范考试科目，每学期期末进行质量检测，没有随意提升考试难度和增加考试次数的情况。
三、保障学生作息活动时间
我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的安排，杜绝早到校现象，不允许教师随意占用课间活动时间及室外活动课，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，切实保证学生每天阳光一小时活动锻炼时间。
四、规范教育教学活动
1、切实转变教师思想观念，提高课堂质量为学生减负学校还通过组织教师深入学习有关减负的文件及教育教学的新理念，使教师自觉“负重”，努力使学生“减负”：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。在具体的教学过程中，要努力做到用整体观点指导课堂教学，从整体上进行教学改革，充分发挥课堂教学中各种因素(教师、学生、教材等)的积极性，使它们合理组合、和谐发展，实现课堂教学整体优化;要重视学法指导，积极地把“教”的过程转化为“学”的过程;不但要引导学生有效地学习，更重要的要培养能力、发展智力;要把愉快因素带进课堂，让学生在轻松愉快的课堂氛围中获取知识。
事实证明，只要我们每一位教师都能认真地、合理地、严谨地利用好课堂40分钟，一定会达到“减负”的目的!
2、加强学生作业管理，改革作业类型不可否认，学生主要的的负担来自于作业。机械性、重复性的作业一大堆，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力、想象力，也是许多学生产生了厌学情绪。
为避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，实行台账式管理，语数老师要填写作业管理表格，实行教研组、教导处、主管校长三级管理，严格控制学生每天作业量，切实达到了减轻学生作业负担的同时，明显增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成;课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以重复抄写等增加作业量的方式来惩罚学生。
注重学生作业量的同时，我校还积极推行作业类型的改革。以各教研组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。丰富作业形式，如观察、阅读、话题讨论、画一画、动手操作等，例如，我校亲子共读活动的开展，迫使教师每天在布置作业时根据不同年级要留出15-30分钟的阅读时间，这样一来，教师在设计作业时就会减少大量重复的机械作业。在亲子共读活动的推动下，学校在作业布置上为孩子让出了阅读时间，家长的教育水平不断得提高，孩子减少了重复的练习和不必要的辅导班，还孩子自由，让孩子根据自己的兴趣在书籍中汲取营养，全面健康的成长。
教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况对学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，知识水平却得到了显著的提高。
3、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多教辅资料盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，加之有的错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中清除出去。
我校切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。杜绝教师个人和其他社会办学单位在校内举办辅导班。
无教师参与有偿补课或校外兼职。
五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨辐射到到家庭、社会。
不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。很多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种“教师减负，家长加压;成人有周末，孩子无周末”的怪现象。
为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还利用校讯通及家长学校向家长进行减负宣传，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样，我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。
六、教育评价建立了以完成本学段课标要求为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系，制定了学科考试评价方案，实行等级制评价，不以考试成绩高低对教师、学生排名。
在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻执行减负精神，加强领导，建立完善减负长效机制，切实落实各项减负措施，丰富完善评价制度，改变课堂教学模式，提高课堂教学质量，使每一名学生心理和生理得到健康发展。使学生感受到学习生活的幸福、美好，让成长与快乐相伴!
小学减负工作自查报告（三）
“减负”工作自检自查报告
为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下
一、组织宣传
1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。
2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。
3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。
4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。
二、组织实施
1.我校严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不增加周活动总量。严格按照教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束新课，不随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。
开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2.严格控制学生在校活动总量。
我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教导科学制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每天在校集中学习时间不超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。
3.严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shenghuo477950/
推荐访问:参观铁人纪念馆观后感 铁人纪念馆参观记