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留学交换生【一】:一名交换生的留学随想
一名交换生的留学随想
光阴似箭，转眼间，我已经到爱尔兰半年了。在这半年里，从最初连问路都要思索半天的“外来户”成长为可以与老师同学自由交流的留学生，我经历了从依赖到近乎完全独立的心路转化历程，为我树立新的人生观、价值观奠定了坚实的基础。
高考那年，我拿着录取通知书，从家乡四川不远千里前往江苏，为的只是能一睹从小就向往的江南。在江南的岁月，我结识了一群辛勤工作、乐于助人的老师，以及志同道合的同学和朋友。也正是在江南，我第一次真正地思考自己的人生，思考自己的价值体现，真正明白学习与交流的重要性。
一次偶然的机会，我有幸能参加这个联合培养项目，从梦幻般的江南前往了欧洲的最西部——爱尔兰。新的国度，新的文化氛围，在这里，我面对着不同的人和事，开始了新的漫漫征途。
还记得刚到爱尔兰的第三天，我便和这边的土木系主任见了面，见他之前，我早早地写了一份600来字的英文自我介绍，反复默看。由于心中有些忐忑，进了办公室后，向老师打了个招呼，然后完全不听老师说什么，我就直接开始用英文说“好了，现在让我作一下简单地自我介绍吧„„”当时只听老师说了一声“OK”，然后我就说了近5分钟。老师听完之后，还夸我口语不错，之后老师便开始给我讲他们这边班级的构成，学习上的基本要求，考试的安排等。临走时还给了我两份往年的课件，说供我学习。走出了他的办公室，我长舒了一口气，当时的情景就如同刚参加完雅思口语考试一般。另外一件事，是关于问路的。我的室友因为签证办得比较晚，便迟到了一个星期到学校。他准备到学习注册登记，那时我已经对学校比较熟悉了，我便主动提议说带他去学校注册。到了学校之后发现，他准备前往的法律学院我并不熟悉，环顾四周，也没有路标，于是我便找了个学生问路，随后我们便朝他说的方向走。半路上看到一个路牌，发现自己走错了，正当我们准备往回走时，那位给我们指路的人气喘吁吁地跑回来，不停地道歉，并承诺一定把我们准确无误地带到法律学院。那一刻我在他身上感受到的，是对人对事高度的责任感。
我初到爱尔兰时，根据占新民教授事先交待的，几乎所有生活上的事宜都是由占老师的爱人帮助我完成的，跟其他师兄一样，我亲切地称她“师母”。刚开始因为暂时没找到房子，就临时寄宿在占老师家里，师母便在家里洗衣做饭，还用车接送我到学校学习。之后是办电话卡，到学校注册，办理银行卡等，都是师兄陪我去的，那时的我说英语还有些许胆怯，每当我说得没词的时候，师兄便帮我补充上，这给了我很大的鼓励和帮助。
另外我要由衷地感谢占新民教授。平时的学习中，占教授对我关爱有加，几乎每个月跟我进行一次学习上的交谈，同时也非常关心我实习面试的进展。我总共参加过三次面试，均以失败收尾，主要的原因还是在于语言，毕竟我不像本土学生那样对英语运用自如。占老师给了我诸多的鼓励，几乎每次见面，他都为我之后要参加的面试提供建议。由于占新民教授是土木系的教授，他的家便成为了我们这群在爱尔兰国立高威大学土木系就读的学生的聚
集地之一，每到中秋、圣诞、新年时，我们都会在占老师家里聚餐，我们师生聚在一起，在欢快的节日气氛下，聊学术，谈人生，说笑话，讲各地的文化差异，唱歌跳舞等等。
在我看来，人的成长中会遇到不同的人和事，我们会因为周围的人和事不断地改变自己和提升自己，在优秀者身上我们能取其之长而补己之短，在颓败者身上，我们能汲取他们的教训告诫自己不犯类似的错误。作为一名江南的学生，我感谢我在江南时遇到的每一位老师，是你们为我奠定了坚实的专业知识基础，教会了我基本的为人处世之道，让我在国外的学习中显得更加自信;也感谢我在江南时遇到的每一位同学，是你们陪我在江南度过了两年的快乐时光，希望在未来的道路上，我们在不同的地方，一同为梦想努力。
留学交换生【二】:交换生和国际留学生
一、交换生
“国际学生交换”是以提高不同国家人民间的相互理解、尊重，培养青少年的世界观为宗旨的项目。
鼓励在国外要多融入外国人的生活圈子中。建立跨国籍的文化了解及朋友团结。这是交换的重要目标。
国际学生交流计划是将学生作为交换生送到自己选择的国家去，在当地高中就读一年，交换生可以选择交换到美国、加拿大、法国、德国、英国、荷兰、意大利、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞士、捷克、斯洛伐克、墨西哥、日本、泰国、中国台湾、巴西、新西兰、澳洲等。交换生在当地学校上学、交新朋友，学习规定的科目，参与学校社团活动。在一个最优秀的教育系统中，得到不平常的经验。
选拔15-18周岁的各国高中在校学生作为“文化交流小大使”，到另外一个国家（如美国、欧洲或其它国家）去学习生活一学年或一学期，住在当地富有爱心的志愿者家庭里，入读当地的高中学校，在提高自身语言能力的同时，深入了解项目国家的历史、文化及风土人情，通过这种了解，在更高层面上达成不同文化背景的青年人之间的谅解。
每一位参加交换生项目的学生同时也肩负着做一名文化交流小使者的重任，培养国际视野，成为世界公民。
申请该项目必须是年龄介于15~18周岁的学生，平时成绩在75分，通过了ETS 组织的SLEP考试达到50分。此外，学生最好性格开朗，有一些创造性思维，愿意沟通。
按照美国法律规定，公立中学允许外籍学生就读的最长期限是一年，只有少量国际学生可以交换生形式就读，私立中学则没有这样的限制。目前，美国有几百所私立高中招收国际学生。
美国高中交换生项目是经美国国务院批准的交流项目，每年接待来自世界各地60多个国家的几千名优秀学生就读于美国公立中学。参加此项目的学生要与当地美国的志愿者家庭一起居住，就读美国公立高中一学年。经过一学年的交流，提高语言能力，增强对异国文化和历史的了解，亲身体验异国风情，达到扩展知识面的目的。
申请资格 :
1、 年龄: 15岁 - 18岁 (约初三至高三)
2、 在校成绩: 学期平均70分以上或由老师推荐
3、 英文程度: 中级程度 (SLEP ＞ 45)
4、 签证规定:申请交换学生J-1签证，一年期满不可延长
需要的资料：
1. 中学2年成绩单英文版
2. 英文SLEP Score在45分以上（由####组织考试）
3. 个人自传
4. 申请表格
5. 面试(由指定辅导老师面试)
6. 中学老师推荐信
7. 父母或亲友推荐信
交流地点 :
美国初、高中交换计划是安排进入美国各地公立高中就读，故分遍在全美各地，此项活动有配额限制。
F类签证（即留学签证）的签发对象分别为： F-1：留学者（即自费留学者）； F-2：F-1签证获得者的配偶和子女。
J类签证（即交换访问学者签证）的签发对象分别为： J-1：根据政府批准的双边交换访问学者计划派遣的留学生、进修生及各种科学研究人员； J-2：签证获得者的配偶和子女。
二、留学生 留学生是指到国外学习的学生，包括了交换生，还有自费留学生，公派留学生等。不过自费留学生可以自由选择学校和专业。
交换生 就是一般学校会有国际的交流学习，会让几个同学到其他国家的学校交流学习，同样其他国家的同学也会来中国。但交换生的签证是有时间限制的，一般交换生的签证年限是1年。也就是学习一年后，你必须回国，不能续签。 但留学生，就没这限制了，留学生签证到期后 直接续签就行。这是最主要的区别。
交换生拿的签证是J1 签证。留学生的话，一般都是F1 签证。 交换生的学籍在原校，留学生的学籍在留学所在的国家，留学生是求学，直接就是外国学校的注册学生。
学费的话，如果是公立学校，一般是不要钱的，中介会在中间收取手续费还有homestay 的住宿费。而如果你只是留学生的话，公立学校学费也是不需要的，但是要自寻住房问题，也可以自己联系homestay。
交换生,是体验生活学习，最多一年时间。没有外国学历，回来后还是拿国内的学历。
对于想继续在国外深造的学生，高中交换生在完成一年的交流后，回中国后再次签证前往美国或其他国家正常留学，因该项目交换生就读的学校为正规的美国公立高中，因此学生在美国交流一年的学籍及学分，均为世界其他国家认可，不会影响学业上的衔接。
三、美国学校性质
美国的中学和大学分政府(公立)和私立两种性质，对于政府中学, 一般不接受海外学生。
私立学校可以接受海外学生签发I-20 表。
部分私立学校有寄宿条件, 学生可以在学校住宿,由学校只有假期期间学校放假关闭, 才回国或者寄宿在监护人家庭。
私立学校分男校、女校和男女混合校.人数一般在200-1000 人之间，200-400 人的学校居多，以美国本土的学生为主，国际学生一般占10% 左右。
由于近年中国学生赴美留学人数增多,部分学校的中国学生也会逐渐增多。
私立学校一般位于远离城市的乡镇,环境宁静,是全封闭的，宿舍是按年级、男女分开的，每班人数在6-15人左右, 是真正的小班教学。
在美国，每个学生都是优秀学生
一个从中国内地移民来美国的学生家长，在家长会上掩面哭泣。她很感动：她儿子高中一年级得了一个杰出学生奖。最初听说是杰出学生，她简直不敢相信：写没写错名？会不会有重名的？她儿子移民美国刚一个学期，他在中国连职高都没考上。由于她与丈夫离婚，孩
子留给丈夫，从小这个孩子就学习不好。
初中时，回回家长会上，老师都要点名批评他，上课时则常常被老师拽出课堂；而来美国才半年，英语还跟不上，怎么就奇迹般地得了杰出学生奖？校长还有亲笔信祝贺她有这样的好儿子，信中说学校希望家长和学校保持联络，将这个极有前途的孩子造就成一个有用的人才。校长的信还说，这个孩子将在这所学校学习4 年，毕业之际，他们相信他和孩子的家长将会看到一个身体健壮、心智健全，热爱艺术，既会创造，又会欣赏，有着强烈的公民意识，关心并乐于参与竞选和法律判决，对社区有忘我的奉献精神的优秀人才，他将懂得尊重不同年龄、性别、阶层的人，并知道怎样与他们沟通、交流。校长说他对此深信不疑。
这位中国女人拿着儿子的奖状和校长给她的亲笔签名信奔走相告，喜悦之情感染着周围的每一个人；她的儿子扬眉吐气，腰也挺直了。鼓励的力量是提携和推动的力量。本来她在心里对儿子早已不存份外之想，她把他办来美国，只不过是为了了却自己的心事。好在美国高中随便上，能不能毕业则是另一回事。
作为母亲她只希望儿子能拿个高中文凭就算了，想不到成了美国高中的杰出学生，而且校长还对他寄予那样的厚望。
其实这位中国女人不了解美国中学教育系统的体制和教育理念的运作。美国中学所有学生毕业全部获奖，只不过奖项、名目不同罢了，因为每个人都有自己的长处，学校设奖时已充分考虑了这一点。发奖是校长、老师激励学生，调动他们潜能的正面手段。实践证明，表扬、赞美，就是比批评、指责更有积极的推动力。
校长给她的那封有签名的信，也发给了每个学生家长（当然不可
留学交换生【三】:交换生心得体会
交换生心得体会
交换生心得体会一：大学交换生心得体会
大二的第二个学期，对我来说是个很特别的时段。大二的时候，我被选作厦门大学的交换生，寒假后前往台湾东海大学进行了为期一个学期的交换。在台湾度过的一个学期，我觉得，让我有了很大的变化。这是一种潜移默化的影响，给我带来的改变也是多方面的。当然，毫无疑问，这一切都将归功于东海大学。我深深发觉，这为期不到五个月的交换生活已经深深让我对这所学校产生了感情，让我刻上了东海大学的烙印。
当时选择东海大学主要是基于两个原因：其一，她是一所私立大学，且在台湾的私立院校中名列前茅；其二，她是一所由基督教教会创办的教会大学。我赴台交流的目的在来台之前就已明确：了解台湾私立名校的办学模式以及宗教对大学教育的影响。很庆幸有了如此宝贵的交流机会，让我对这一问题的看法有了更加具体而微的感受。这次台湾之行的经验，也将启迪我在未来的学习生活中不断思考相关议题，以期得出答案。
很多同学谈到赴台交流的心得感受多半会分享他们在台湾各地旅行的经验。当然，我也不例外。在学习之余，我和朋友一起走遍了大半个台湾。但我始终觉得，我不是单纯以一个观光客的身份去欣赏台湾的风景、品尝台湾各地的特色小吃。如果从文化的角度来解读，我更愿意将之解释为游学历程的一个重要组成部分。没错，我游历了很多台湾的名山大川，在那里，我萌发了对祖国壮丽河山的无限热爱；我探访了很多台湾的名胜古迹，在那里，我看到了台湾在岁月洗礼之后所留下的沧桑历史。当你真正踏上台湾的土地，一定会与我有着相同的感受：这里，江山如画；这里，岁月如诗。这次交流的经历，虽然短，但让我真正爱上了台湾这片土地，一个从小只在电视里看过、课本上读过的有日月潭、阿里山的地方。我相信，我的爱是真诚的。
短短一个学期对我的学习特别是我以后的学业规划产生了重大的影响，这一切都得益于东海大学所提供的宝贵教育资源。很多大陆生不太了解东海大学的历史和她的学术传承，不知道她曾经（尤其是60、70年代）在台湾的教育发展史上乃至整个中华儒学发展上占有突出的地位，而这些也正是我珍视并看重的地方。来到东海之后，我有幸与诸多名师结缘。受教于陈以爱、张子立、刘荣贤、陈荣波、张一中、张燕梅、潘兆民、李金星、刘超骅等诸位老师。各位老师虽然教学方法不同，政治倾向各异，但他们对中华文化的热爱是一致的，他们对学术的态度认真、专业，对学生的关怀体贴、真挚，让我非常钦佩。特别是陈以爱老师和张子立二位老师，更让我崇敬。陈以爱老师让我对学术产生了浓厚的兴趣，并在一次长达数个小时的夜谈中获益甚多；张子立老师对我的专门指点和帮助，让我的专业视野更加开阔，临行前的一段时间他多次和我畅谈对两岸问题的看法使我突破了以往认识的局限，在此特别感谢。尤其值得一提的是，在东海听了一
场蔡仁厚先生的讲座，蔡先生的仙风道骨让我深切感受到了一个儒者的道德修养，加深了我对儒家思想的推崇和向往。总之，在东海的这一学期，应该是目前我在学术领域进步最多最快的一个时期，我后半程大学生涯的学术发展将与东海给我在学术上带来的思考密不可分。
一个学期的台湾生活，让我对台湾社会也有了不少的感触。首先，台湾是一个人情社会，不是说在那里动辄就要找关系、走后门，而是说那是一个充满人情味儿的社会，人与人之间的关系和睦友善、礼貌文明。在台湾生活的这几个月，无论是校园生活还是旅行途中，总会遇到好心的台湾人给我们提供种种帮助。当他们听出我们的大陆口音的时候，往往愈发亲切和蔼。通常就是一些不经意的细节，让人颇为感动。其次，台湾是一个尊重文化的地方。在这里，博物馆、图书馆、艺术展随处可见。知识分子、艺术家、科学家受到全社会的推崇，在社会上享有极高的声誉。最后我要说，台湾是一个“混乱”但又有序的社会。她在政治上、在国家认同上的确是混乱的，但在普通人的生活中，她是安定有序的。台湾让我相信，一个普通人，只要不违法，勤奋上进，愿意为生活努力打拼，他可以过得很幸福。
最后，我想说，台湾是一个可以看到中国的地方，看得到中国的不足，也看得到中华文明的延续。来到台湾，才能真正体会什么是诗人笔下的乡愁，真个是：乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
感谢我在台湾遇到的所有人！我爱台湾！我爱东海大学！
>交换生心得体会二：交换生心得体会之二>>（2695字）
当经过10小时飞行穿越整个欧洲大陆的时候，当头疼欲裂等待飞机着落的时候，当推着3个大行李箱从航站楼走出来的时候，当我那最熟悉的上海特有的空气不复存在时，当看着周围陌生的白花花的老外时„„
我知道这一切都即将开始了，交换半年去德国，不长不短。现在已经过去一个月，我开始审问自己，我到底交换到了什么？？
首先要说的是，德国的学校正式上课分为冬夏两个学期，我的项目是夏季学期，从3月到7月中旬，具体每个学校的时间会有所不同。其实出去交换，对交换时间的选择还是比较重要的。因为我们学院通常都是在大三下学期这一年出国交换，往往就会涉及到考公务员、考英语证书等等一系列的事情，所以在决定出国交换前最好要仔细考虑清楚自己的安排。争取让出国交换这个“投资”达到最大的收益。
如果有人说，你去外面待了一个月，一定英语特别好了吧，和老外交流0障碍了吧？对不起我让您失望了，不过我的德语的确稍微听得懂了一丝丝，也开始会说一丝丝德语。因人而异吧，对于我来说，英语并没有特别巨大的飞跃。因为我一向自认为是无论在哪什么都敢说的人，听力也自以为还行。提升的空间很少。练德语倒是刚刚的！所以不管是英语还是德语要找一个native speaker,德国人的雅思成平均成绩再高，还是无法帮你提高英语的。他们只能帮你提高德语。
如果有人说，你去外面一定就是各种玩了吧？看你经常到处旅游，去品尝美食，去度假休闲真好啊。对不起我也让您失望了，我们还没有自由到，整天都可以不学习想去哪玩就去哪玩，那么无拘无束，无忧无虑。不过，除了去体验德国的专业教育，为出国读研做好适应准备之外，这次机会的确可以当做一场游学，不仅学而且游，在游中学习。同时，交换生确实不同于一般的单纯的游客。首先，我们有长时间的机会去了解欧洲；其次，和外国朋友一同旅游是一次宝贵的经历，或者是和当地的华人一起旅游，这些华人会告诉你一个单纯游人没有的经历，告诉你他们眼中的资本主义社会，哈哈；最后，在学习的过程中可以认识当地的朋友、学习到当地的文化。从当地人的视角看世界。
同时，每次自助旅行我都要做好完善的旅游计划，机票，车票，酒店，路线，时间。我用过的地图几乎都破旧了，我用过无数次iphone手机查景点介绍和路线，我向很多问多路，有的是英语基础稍微差一点的西班牙商店老板，有的是德国老年人。我学会了很多，也能保证自己不会走迷路，确保平安顺利回德国。同时我也几乎熟知慕尼黑和巴塞罗那的地铁了。
记得有一次去东欧，有四个互惠生也在旅行团里。（这里插播下互惠生的定义：以帮人打工来换取学习语言的环境和机会。)Bullshit! 简直就是贩卖劳动力，外国劳动力精贵得像黄金样，而中国的劳动力烂大街了。当时团里有个上海工作的阿姨说：“你们这个互惠生的中介简直是混蛋。你们这几个互惠生的眼神和这个交换生的眼神是完全不同的。你们不自信了。”的确，他们来这里没有太多时间学习，拿着很低的工资，除了当保姆，练口语，运气好点就全家和睦，运气差点就整天使唤你干着干那。我很庆幸我是一名在交换教育文化和知识素养的一名交换生。留学交换生。
如果有人说，外面的世界和建筑是不是很精彩，很美。好吧，一开始的确有如此感觉。整天拿着相机拍这拍那，卫生间都想拍两张，见个新奇的建筑我就拍，现在看见教堂我就要吐了，受够了，木有感觉的。渐渐的我发现人是有让我发觉的确有视觉疲劳。首先，长期呆在德国，差点快不会搭配衣服了，这里的衣服很简单，德国人气质又在，穿啥都好看，我们就不一样了。同样的衣服穿我们身上很恐怖的；其次，差点觉得德国男人长得是最帅的了，自从去了西班牙的巴塞罗那（大家都知道，西班牙的zara，HM，mango出名的走平民时尚路线），那里的男女和德国男女穿衣风格、外表一比，西班牙人完爆德国人嘛。不过德国人身高是出了名高，自然穿啥都像model。多
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