方东玲

来源:百科 时间:2018-07-10 11:00:04 阅读:

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(1) [方东玲]2014年安徽省属高校录取通知书签发人名单


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(2) [方东玲]合肥市普通高中教学班班额一年降10人


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在昨天举行的合肥市人大代表、政协委员、民主党派教育工作座谈会上,合肥市教育局局长方东玲对2008年该市的教育工作进行了总结。据透露,2008年合肥市普通高中教学班班额,已经由2007年的60人下降到50人。  据介绍,近年来,合肥市义务教育整体水平不断提高,全市816所小学去年招收新生54253人,1515个教学班,平均班额约36人,小学入学率已经达到99.91%;全市178所初中共招生76234人,1343个教学班,平均班额57人,初中学龄人口入学率为99.53%。另外,全市三类残疾儿童入学比例也提高到了92%。  高中方面,全市83所普通高中去年共招生35695人,班额则由60人下降到50人,班额的大幅度减小大大提升了高中教育教学的质量。同时,14所省市示范高中招生规模也扩大到了10280人,占市区招生计划的66。75%。
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(3) [方东玲]安徽2011高考录取率或突破70%对改革有信心


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改革,合肥中考加科……未来五年,安徽的高、中考试,会有哪些大动作?1月11日下午,在安徽省的新闻发布会上,安徽省教育厅厅长程艺对眼下教育的热点问题,一一进行了回应。教育厅长对高考改革有信心在最新一期的《学习时报》上,教育部部长袁贵仁发表文章表示,在高考改革上,将探索有的科目一年多次考试,减轻高考压力。一门课程,一年多次考试,这样的制度,什么时候能在安徽落地?程艺说, 在此项改革上,有安徽可作为的地方,“现在国家对高考虽然有全国性的要求,但是基本高考的命题,全部由安徽省自己承担。”同时,我们省是一个教育综合改革试点省份,“综合改革,也包括高考改革。”对改革进展的具体时间表,程艺表示,教育的改革不像其他,不允许我们犯错误,必须慎重和扎实地进行,但是“相信在十二五期间,在高考改革上,我们会有所突破。”他本人也对这项改革抱有信心。安徽将出台学前教育三年规划“现在一是入园贵,好的幼儿园收费超过大学,一是入园难,很多农村地区还没有幼儿园。”程艺说,目前我们的入园率在全国还是平均水平以下,学前教育是我们未来十年、五年,特别是前三年重点建设的一个教育学段。程艺透露,安徽省将在今年4月份,出台一个关于学前教育的三年行动计划。“这个行动计划的内容,就是将对整个学前阶段的规划、理念,进行整体的布置。”从今年开始,在合肥的房地产开发商盖了新房,就必须盖幼儿园。根据相关规定,新建住宅小区必须配套建设幼儿园,建成后须无偿交由教育主管部门统一管理,统筹安排。对于这一规定,程艺说,这并不是将开发商与幼儿园捆绑,实际上强调的是,在每个小区都应该有一定的教育资源,尤其是学前教育。在国家法律上也有相关的要求。“现在买房子的年轻人越来越多,孩子在哪儿上幼儿园,也是一个首要考虑的问题,在居民点安置幼儿园、中小学,也是城市结构的一种必然趋势。”今年高考录取率争取突破70%2010年,安徽高等教育的毛入学率已经达到了24.3%,比2005年提高了7个百分点,高考录取率也提高到67.3%。“十一五”期间,安徽的普通高校达到了100所,其中本科31所,高等教育的在校生,也比2005年增加了55万人。程艺说,2011年,高考录取率这个数字有望突破到70%,也就是说,10个考生中,有7个可以迈进高等教育的大门。“十二五”重点控制中学辍学率昨天的新闻发布会上,有记者提出,皖北农村中学,学生逐年流失。程艺说, “下个五年,如果是义务教育还有什么重点、难点,就是控制中学辍学率。”“现在孩子辍学,家庭经济困难这个因素在逐步下降,更主要是厌学或者学习上有困难。初中数理化不好,觉得自己上不了高中,更上不了大学,就会产生厌学情绪。”程艺说,首先要调整教育的理念,“无论一个初中生的学习水平如何,都要给他们希望和教育。”其次,是大力发展职业教育,“如果一个孩子感受到,比没有经过职业教育的孩子,打工能够挣更多的钱,相信他们会选择职业教育。”程艺说,在十二五期间,如果说义务教育还有重点、难点,控制初中生辍学率,就是我们一个重点、难点。教育“减负”需要斩断利益链去年年底,合肥市教育局方东玲局长曾透露,今后,学生的人文素养和科学素养等,有望和体育、理科实验操作考试一样,作为附加分列入合肥中考总成绩,以达到真正“减负增效”的目的。程艺表示,教育厅也支持合肥市的中考改革,鼓励各地结合自身的条件,结合中考,在“减负增效”上发挥主观能动性。昨天,程艺也给“减负增效”开出了药方:“一是采取硬性的办法,切断一切可能的利益链,因为减负的问题,不仅仅是学生学习的问题,在现代社会,也涉及到一些利益链,因此需要采取强制性的手段,切断一切可能,回归教育本身的规律。第二,在教育教学方法上做文章,想方设法提高课堂的有效教学,让45分钟教学真正发挥作用。”
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