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第一篇:《《好习惯伴我成长》主题班会教案》
《好习惯伴我成长》主题班会
三年级 傅玲玲老师
一、班会背景
良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。
二、班会目的
1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。
2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。
3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。
三、班会准备
1、制作课件。
2、准备节目。
3、制作激励奖品。
四、班会形式
文艺表演、辨析、讨论
五、班会过程
一、猜谜导入、揭示主题
主持人：我不是你的影子，但我和你最亲密。
主持人：我不是你的手脚，但我最听你的话。
主持人：我到底是谁？
学生：我就是好习惯。
主持人：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、主题内容
第一篇章：学习习惯篇
主持人：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次班队的第一篇章：“学习习惯篇”。
老师想把这首快板《好习惯》送给大家。（边拍手边说）
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
主持人：这首快板里讲到许多我们学习中的习惯。那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 生：我一有空就看课外书。
生：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。
生：我的好习惯是：书写规范，爱惜书本。
主持人：养成好的学习习惯，我们可以更轻松地学习。
小结；好习惯：轻松助学习
第二篇章：生活习惯篇
主持人：自己的事情自己做，这也是好的生活习惯。同学们你们在家都做些什么呢？
生：我在家做完作业就帮妈妈做家务，如：拖拖地，整理鞋架、房间，帮妈妈洗菜„„很多，只要我会做的，都会去做。
主持人：你可真是妈妈的好帮手。可有些同学却做不到，下面进入第三篇章：“生活习惯篇”
先请欣赏小品，请注意观察他哪些地方做得不对，该怎么改正？
小品：《小刚的早晨》
（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时闹钟响了。）
小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己扣扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边扣扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都学不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来） 奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都三年级了，连一年级的孩子都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包） 小刚：“奶奶，再见。”
奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”
交流：
小刚的行为对吗？
那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）
学生：要自己的事情自己做
小结；好习惯：美好助生活
第三篇章：品行习惯篇
主持人：说完学习习惯，再来谈谈品行习惯。
下面进入活动第三篇章：“品行习惯篇”。
主持人：成功离不开好的品行习惯。
1、看视频《上要楼梯不要挤》
讨论：东东的做法对吗？
应该怎么做？
2、请听故事《讲文明 懂礼貌》
故事：一个小伙子在五星级饭店当服力员，一天总经理走过跟他谈话。他很激动，总经理不容易跟一个普通员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“年轻人，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“这就是会走路？”总经理他挺【“好习惯伴我成长”主题班会教案等3篇】
胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说“这才叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”小伙子一听，顿时懊脑不己“自己长这么大，从没觉走路是个大问题！”可是，因为一个坏习惯险一些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！
2、交流感受
3、主持人：我们是快乐的好少年, 我们需要好的品行习惯, 我们在成长，我们同欢笑，我们同歌唱。
请听小合唱《咱们从小讲礼貌》 晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘
小朋友啊欢欢喜喜进学校，
见了老师敬个礼，见了同学 问声好
老师您好！同学你早！【“好习惯伴我成长”主题班会教案等3篇】
团结友爱心一条，团结友爱心一条
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌
小朋友呀咋们一定要记牢
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛
纪律要遵守，卫生要做到
咋们从小讲文明，咋们从小讲礼貌
小结；好习惯：立德做人
第四篇章：培养成果篇
主持人：好习惯也让我们在学习、生活、为人处事上取得了许多成绩，那么好习惯的养成，需要我们付出哪些努力呢？
1、动手操作：制作小卡片
主持人：同学们的好习惯可真多啊！
2、请听《日常行为要规范歌》。 让我们看一看自己都做到了哪些？
晨早起，叠被床 洁牙齿，净脸庞，日常行为要规范 仪表整洁人赞扬。 就餐前，手先洗，不挑食，少言语，日常行为要规范 盘中食物要珍惜。 上学来，不贪玩，回家去，不拐弯，日常行为要规范 安全二字记心间。 出操时，听指挥，动作快，队列齐，日常行为要规范 阳光运动强身体。 凡集会，快静齐，升国旗，须肃立，日常行为要规范 集体活动守纪律。 课堂上，坐端装，专心听，敏于想，日常行为要规范 勤学好问知识长。 上下楼，不拥挤，入厕时，不淘气，日常行为要规范 课间活动有秩序。 课堂外，涉猎广，远网吧，练特长，日常行为要规范 正当爱好需培养。 写作业，要主动，身坐直，执笔正，日常行为要规范 干净准确显水平。 晚就寝，物品整，闹铃定，心入静，日常行为要规范 十个小时有保证。
三、宣读承诺
主持人：同学们，让好习惯伴我们一路前行，健康发展。全体起立， 宣读我们的承诺：
我们承诺：
1.学习方面的好习惯
（1）认真写字不潦草——培养正确书写的习惯
（2）完成作业不马虎——培养认真细致的习惯
（3）课前预习有准备——培养课前预习的习惯
（4）课后复习要及时——培养课后复习的习惯
（5）敢于提问和发言——培养上课发言的习惯
2.生活方面的好习惯
（6）早睡早起精神足——培养早睡早起的习惯
（7）衣着整洁每一天——培养讲究卫生的习惯
（8）早晚刷牙要细致——培养爱护牙齿的习惯
（9）珍惜粮食不剩饭——培养勤俭节约的习惯
（10）街头零食不乱买——培养健康饮食的习惯
3.品行方面的好习惯
（11）多为父母做些事——培养孝敬父母的习惯
（12）礼貌用语挂嘴边——培养文明礼貌的习惯
（13）不乱动别人东西——培养自尊自重的习惯
（14）公共场所不喧哗——培养遵守秩序的习惯
（15）乐于关心帮助人——培养富有爱心的习惯
四、总结
班主任总结话。
同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。
主持人：三（4）班《好习惯伴我成长》主题队会到此结束。
第二篇:《好习惯伴我成长主题班会教案 二年级》
《好习惯伴我成长》二年级主题班会教案
一、班会目的：
让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
二、班会准备：
班级照片、搜集儿歌、编排小品、写倡议书、搜集名人故事。
三、活动过程：
A:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
B:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
A:我宣布，二年级一班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
B:同学们，你们知道，良好的学习习惯都包括哪些方面吗？
（自由回答）
A:同学们说的真好，平时我们是这样做的吗？
请看小记者拍的照片，谁做的对，谁做的不对呢？
（大屏幕播放照片，请同学们评论）
B:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。
A:良好的习惯不仅仅表现在学习上，还表现在生活中，生活中要养成哪些好习惯呢？ 就让这些儿歌告诉你吧！ （儿歌串联）
B:如果你觉得这些儿歌还不够全面，那就把你的想法写在今天的日记中吧！
A:廖迎春，刚才我们谈到了学习习惯生活习惯，我觉得良好的品行习惯也很重要呀？ B:刘雨杰，别急别急，你看演出已经开始了。
（小品：明明的一天）
A:刚才的小品可真有意思，看来我们班的表演人才大有人在呢？
B:热闹归热闹，看完后要反思才行呀！
A:刚才的小品中有哪些错误，正确的品行习惯应该是怎样的？
（自由发言）
B:良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了个人的修养和素质。历史有许多人取得成功，就是因为从小养成了好习惯。
请听名人小故事。
毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。
由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一位伟大的文学家。 A:我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更值钱的财富。下面有请同学代表二年级一班全体同学向大家发出倡议：
倡议书:
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须要有良好的习惯。今天我代表二年级一班全体儿童团员向大家发出倡议：
一、维护校园整洁，增强保护环境的意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面乱涂乱画，不损坏花草树木。
二、举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不在走廊楼梯上追跑哄闹。
三、讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。
四、自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，课间活动不要大声喧哗。
五、自己的事情自己做，自己收拾书包或其他物品。
六、吃饭有规律，不挑食。多吃蔬菜和水果。
B:好习惯让人终身受益，习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。让我们把好习惯放在心里，让它在心中生根发芽！
A:最后请同学们大声跟我说：
播下一个行动，你将收获一种习惯。
播下一种习惯，你将收获一种性格。
播下一种性格，你将收获一种命运。
B:下面，请辅导员老师讲话。
同学们，良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的班队会中我们还要坚持开展此项活动，我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习生活品行以及其他方面的不良习惯，争取做一名百分百合格的小学生。老师期待着！
A:我宣布，二年级一班好习惯伴我成长主题班会到此结束。
第三篇:《李雪萍 好习惯伴我成长主题班会教学设计》【“好习惯伴我成长”主题班会教案等3篇】
好习惯伴我成长
活动目的：
加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次主题学习使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。
教学过程：
一、强调好习惯的重要性。
1、猜谜语，暗示好习惯的重要性。PPT1
2、通过两则职场面试故事，揭示好习惯的重要性。PPT2、3、4
3、揭示本次活动的主题。PPT5
二、学习10个良好习惯内容
（一）、由班长带领同学们学习10个良好习惯内容。PPT6、7
请大家和我一起学习这10个良好习惯：
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
2、文明礼貌，微笑待人；
3、学会尊重，耐心听他人说话；
4、保护隐私，别人的东西不乱动；
5、利人利己，用过的东西放到原处；
6、诚实守信，说了就要努力做；
7、待人友善，观看比赛文明喝彩；
8、遵守规则，上下楼梯靠右行；
9、勤奋自强，天天锻炼身体；
10、环保卫生，干干净净迎接每一天。
三、集体讨论
师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个多月了了，我发现在咱们班存在一些现象，老师想在这里上提出来，我们大家进行一下小讨论。
你认为图中的行为对吗?
PPT8：课堂上开小差，坐姿懒散的现象。(出示一组课堂图片)
1、让学生去说说这样对吗？说让当事人句心里话。（通过“换把椅子坐一坐”的心理游戏，向学生剖析一个信息：要学会上好一节课，珍惜并尊重老师的成果。能吃苦的人才是最棒的！）
PPT9：课堂上有老师到课室外去听电话？（用同理的方法去教育孩子去接纳别人）
PPT10：我班的学生争先恐后地想发言，没叫到时就闹情绪。对吗？
（针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。目的：让学生明白除了学会积极表达自己的想法的同时，也要学会善于听取别人的意见）
师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做，与爸爸妈妈讨论讨论。
四、评选好习惯之星
全班同学投票选出本月的好习惯之星，并说出理由。
（设想：通过评选活动，让学生在这个月里，仔细观察身边的同学，学他人之补己之短，能正视自己的长处与不足。）
五、总结并提出希望
1、及时表扬今天有进步的同学。
师总结：同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。
2、寄语：
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
——美国心理学家威廉·詹姆士
意思：很多好（坏）的行动形成好（坏）的习惯，多种习惯养成性格，而人的性格决定命运。明确地指出什么习惯决定什么命运，好习惯走遍天下都有好命运。
评选“好习惯之星”活
投票人： 时间：
我心中的“好习惯之星”:
他的好习惯：
评选“好习惯之星”活动
投票人： 时间：
我心中的“好习惯之星”:
他的好习惯：
第四篇:《《好习惯伴我成长》主题班会》
《好习惯伴我成长》主题班会
三年级 傅玲玲老师
一、班会背景
良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。
二、班会目的
1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。
2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。
3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。
三、班会准备
1、制作课件。
2、准备节目。
3、制作激励奖品。
四、班会形式
文艺表演、辨析、讨论
五、班会过程
一、猜谜导入、揭示主题
主持人：我不是你的影子，但我和你最亲密。
主持人：我不是你的手脚，但我最听你的话。
主持人：我到底是谁？
学生：我就是好习惯。
主持人：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、主题内容
第一篇章：学习习惯篇
主持人：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次班队的第一篇章：老是想把这首快板《好习惯》送给大家。
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
主持人：这首歌里讲到许多我们学习中的习惯。那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 生：我一有空就看课外书。
生：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。
生：我的好习惯是：书写规范，爱惜书本。
主持人：习惯不是一天、两天养成的。
主持人：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
小结；好习惯：轻松助学习【“好习惯伴我成长”主题班会教案等3篇】
第二篇章：生活习惯篇
主持人：自己的事情自己做，这也是好的生活习惯。同学们你们在家都做些什么呢？
生：我在家做完作业就帮妈妈做家务，如：拖拖地，整理鞋架、房间，帮妈妈洗菜„„很多，只要我会做的，都会去做。
主持人：你可真是妈妈的好帮手。可有些同学却做不到，下面进入第三篇章，先请欣赏小品，注意观察他哪些地方做得不对，该怎么改正？
小品：《小刚的早晨》
（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时闹钟响了。）
小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己扣扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”
小刚边扣扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”
小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”
奶奶：“你呀，天天看都学不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来） 奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”
小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）
奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”
小刚：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都三年级了，连一年级的孩子都不如。”
小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包） 小刚：“奶奶，再见。”
奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）
小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）
小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”【“好习惯伴我成长”主题班会教案等3篇】
交流：
小刚的行为对吗？
那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）
学生：要自己的事情自己做
小结；好习惯：美好助生活
第三篇章：品行习惯篇【“好习惯伴我成长”主题班会教案等3篇】
主持人：说完学习习惯，再来谈谈品行习惯。
下面进入活动第三篇章：“品行习惯篇”。
主持人：个人的好习惯带动班级的文明。班级的文明靠每个同学的努力。 主持人：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
请听故事《讲文明 懂礼貌》
1、故事：一个小伙子在五星级饭店当服力员，一天总经理走过跟他谈话。他很激动，总经理不容易跟一个普通员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“年轻人，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“这就是会走路？”总经理他挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说“这才叫走路，给你一个星期
时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”小伙子一听，顿时懊脑不己“自己长这么大，从没觉走路是个大问题！”可是，因为一个坏习惯险一些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！
2、交流感受
3、主持人：我们是快乐的好少年, 我们在学习, 我们在成长，我们同欢笑，我们同歌唱。
请听小合唱《咱们从小讲礼貌》 晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘
小朋友啊欢欢喜喜进学校，
见了老师敬个礼，见了同学 问声好
老师您好！同学你早！
团结友爱心一条，团结友爱心一条
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌
小朋友呀咋们一定要记牢
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛
纪律要遵守，卫生要做到
咋们从小讲文明，咋们从小讲礼貌
小结；好习惯：立德做人
第四篇章：培养成果篇
主持人：好习惯也让我们在学习、生活、为人处事上取得了许多成绩，那么好习惯的养成，需要我们付出哪些努力呢？
1、动手操作：制作小卡片
主持人：同学们的好习惯可真多啊！
2、请听《日常行为要规范歌》。 让我们看一看自己都做到了哪些？
晨早起，叠被床 洁牙齿，净脸庞，日常行为要规范 仪表整洁人赞扬。 就餐前，手先洗，不挑食，少言语，日常行为要规范 盘中食物要珍惜。 上学来，不贪玩，回家去，不拐弯，日常行为要规范 安全二字记心间。 出操时，听指挥，动作快，队列齐，日常行为要规范 阳光运动强身体。 凡集会，快静齐，升国旗，须肃立，日常行为要规范 集体活动守纪律。 课堂上，坐端装，专心听，敏于想，日常行为要规范 勤学好问知识长。 上下楼，不拥挤，入厕时，不淘气，日常行为要规范 课间活动有秩序。 课堂外，涉猎广，远网吧，练特长，日常行为要规范 正当爱好需培养。 写作业，要主动，身坐直，执笔正，日常行为要规范 干净准确显水平。 晚就寝，物品整，闹铃定，心入静，日常行为要规范 十个小时有保证。
三、宣读承诺
主持人：同学们，让好习惯伴我们一路前行，健康发展。全体起立， 宣读我们的承诺：
我们承诺：
1。维护校园整洁，增强环保意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不到处乱涂乱画，不损坏花草树木。
2。举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不大声喧哗。
3。讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。
4。自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实。
5。自己的事情自己做。 饮食有规律，不挑食。
四、总结
班主任总结话。
同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。
主持人：三（4）班《好习惯伴我成长》主题队会到此结束。
第五篇:《让好习惯伴我成长班会教案(最新)》
让好习惯伴我成长
七年级五班
班会目的：
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。 班会过程：
尊敬的各位领导、老师、同学们大家好！
甲：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
乙：能让我们在蓝天上自由翱翔。
甲：好习惯就像海上的一艘航船。
乙：能让我们驶向成功的彼岸。
甲：习惯对人的影响是终身的。
乙：习惯是学生成才的基础。
甲：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
乙：习惯是人生成熟的标志，我们应该努力培养好习惯。
甲：行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。 乙：行为习惯就像我们人生路上的指向标，指引着每一个人的航行 甲：昨日的习惯，已经造就了今日的我们 。
乙：今日的习惯决定明天的我们。
合：让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，人人争当好学生。 《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
甲：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？ 乙：怎么可能？不信！
甲：不信，给大家讲个故事。在印度，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？
甲提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
（学生在互相讨论，）
甲;对，是习惯
乙：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富，
乙：那么，下面就请在上学期进步幅度大的同学代表给我们分享一下他的学习习惯吧！
(学生代表发言)
甲 刚才两位同学对自己好习惯的讲述给了我们很大的启示和深深的体会。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。 “良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”
乙： 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！”
甲： 所有的行为习惯它都有良莠之分，因此要养成良好的行为习惯首先要分清好坏，慎重选择。
乙：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯。
我们身边都存在哪些不良行为习惯？
(学生回答)。
生1：我有个坏习惯，晚上回家后从来不复习，写完作业就睡觉。
生2：我上课经常做小动作，不是玩笔就是玩小刀。
生3：我上课是老管不住自己的嘴，尤其是自习课，经常说话。
生4：随地吐痰，乱扔垃圾。
生5：说脏话
生6：上放学路上，两人并排走。
生7：课间打闹。。。。。。
甲：大家对自己的坏习惯剖析得很认真，但有些同学在剖析自己的坏习惯时，并没有意识到有些细节问题也会决定事情的成败。这些细节，你都做到了吗？
1、你学过的功课，是不是加以复习？
2、你是不是预习要学的功课？
3、你上课的时候，注意力是否集中？
4、你是否喜欢回答老师的问题？课后是否主动问过老师问题？
5、你上自习课的时候是否自觉？
6、你不懂的功课，是否向别人请教？
7、你是不是按时完成作业？每次作业是否认真思考？
8、你是否主动参加讨论？
（犹如一石激起千层浪，教室里响起了同学们热烈的讨论声。）
甲：坏习惯总是不知不觉跟在我们身边，大家稍一疏忽，就让它影响了我们，所以我们一定要改正这些坏习惯，培养好习惯。
乙：究竟好的习惯应该包括哪些方面？（学生代表发言 ）
甲：刚才三位同学总结得很到位。
乙：作为我们中学生，能够认识到这些不好的习惯，并能够提出解决方案，是一件很好的事情。
甲：习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破。
乙：习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
甲：做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯，人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
乙：在生活中注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”
甲：择善从之，不善改之，习惯的养成往往是因为自己喜欢这么做，“习惯”是树上最漂亮的一颗果实。乙：从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！ 乙:下面请班主任老师做总结发言。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们， 让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！
最后，送给同学们一首歌曲《众人划桨开大船》
合：习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰一生，同学们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，养成良好的习惯，让习惯造就我们的一生。合：我宣布《让好习惯伴我成长》主题班会到此结束。谢谢大家！
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