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第一篇:《好习惯伴我成长主题班会设计方案》
《好习惯伴我成长》主题班会活动设计方案
二年二班 刘德慧
一、活动目标：
1、感受成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2、初步养成良好的生活、学习习惯。
3、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、活动过程：
主持人1：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
主持人2：能让我们在高高的蓝天上翱翔
主持人1：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
主持人2：能让小苗在阳光下茁壮成长
（齐）二年二班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人1：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。
主持人2：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
主持人1：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“好习惯伴我成长”，那么你都有哪些好习惯呢？下面请小记者进行现场采访：
小记者：我是《文明早报》的记者，请你说说你有哪些好习惯？
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
小记者：讲得真好！
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
小记者：讲得真棒！
生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
小记者：说得对极了！
生4：我做完作业就帮家长做家务。
小记者：这是爱劳动的好习惯。
生5：我一有空就看课外书。
小记者：这是爱读书的好习惯。
生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
小记者：这是爱运动的好习惯。
生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。 小记者：这是勤俭节约的好习惯。
小记者：主持人，我的采访结束。
主持人2：习惯不是一天、两天养成的。
主持人1：一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人2：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
（齐）：都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏新童谣《拍手歌》。
你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。
你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，互帮互助解难题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用口也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
主持人1：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？
生1：你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
主持人2：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
生2：我也给大家讲一个故事：
有这么一个故事，说得是一家外企公司招聘高级管理人才，有很多应聘者去参加答辩考试，一个个考下来，虽然对答如流，但都没有被录取。轮到最后一个人了，他走进房门时，发现干净的地毯上有一个纸团，有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。这时，考官说：“请你看看捡起的纸团。”这位应聘者打开纸团，只见上面写着：“热情欢迎你到我们公司来任职。”后来这位应聘者成为一家大公司的总裁。
主持人1：这么一个小小的习惯，竟给自己带来了这么大的福音。在让人无限感慨之际，我们可以得出这样一个结论：良好的习惯，简直就是无限的财富！
主持人2：然而在我们的身边，也经常发生一些不和谐的现象，你能结合事例说一说吗？ 学生自由说一说：如有的同学在楼道里跑、在教室里追逐打斗、在黑板上乱画、随便翻别人的东西、上课玩东西、别人回答问题时随便说话。。。。。。
主持人1：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？生举手发言：
（1）作为一名小学生，我们就应该做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）文明礼貌，微笑待人；
（3）学会尊重，耐心听他人说话；
（4）保护隐私，别人的东西不乱动；
（5）利人利己，用过的东西放回原处；
（6）诚实守信，说了就要努力做；
（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】
(8)遵守规则，上下楼梯靠右行；
（9）勤奋自强，天天锻炼身体；
（10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
(11) 勤俭节约,不乱花零钱
(12) 爱读书的习惯
(13) 热爱劳动,做好值日生工作
(14) 认真听课的习惯
(15) 拾金不昧,捡到东西要归还
三、班主任讲话：
同学们，英国哲学家培根说过这样一句话：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
四、宣布结束：齐：二年二班《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束。
第二篇:《好习惯伴我成长主题班会设计方案》
《好习惯伴我成长》主题班会教案
活动目的 ：
1、通过活动，使学生明白养成好习惯的重要性，培养学生从小养成良好的学习习惯和行为习惯。
2、通过表扬有良好习惯的学生，在班内掀起人人争当“好习惯天使”的热潮，进而形成良好的班风和学风。
活动重、难点：
使学生明白养成好习惯的重要性，从小自觉养成良好的学习习惯和行为习惯。
教具准备：多媒体课件、自制小卡片、红花等
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友们，喜欢看动画片吗？（喜欢）老师准备的动画片可精彩了,想不想看啊？（想）那老师希望大家认真看，等会我要提问题的哦!
1、观看动画片《小猫钓鱼》。
2、说一说：动画片里的咪咪最先钓到鱼了吗？（没有）你能说说为什么吗？（做事没耐心、不专心）那后来钓到鱼了吗？为什么？（小猫认识到自己做事不专心的缺点，就赶快跟妈妈姐姐学习，专心钓鱼。）
小结：是啊，所以我们也要向猫妈妈、猫姐姐一样，养成做事专心的好习惯，才能把事情做好。
3、引出课题。齐读。
习惯是慢慢形成的而不容易改掉的一种行为。著名教育家叶圣陶先生说：“好习惯能让人一辈子受用，而坏习惯则让人吃亏一辈子。”可见养成良好的习惯是多么重要啊！接下来我们就一起来进入105班主题班会《好习惯伴我成长》。
二、良好的学习习惯大家学。
过渡：孩子们，还记得那首《铃声响》的儿歌吗？我们一起来读一读好不好？
1、读儿歌《铃声响》。
过渡：这些都是我们在学习上要养成的好习惯。那还有哪些好的学习习惯要养成呢？
2、（出示问题）我们要养成哪些良好的学习习惯？（如：上课前、上课时、读书时、写字时、考试时、完成家庭作业时）（同桌讨论。）（配乐）
过渡：大家都能积极讨论，那谁来把你的想法说出来跟大伙一起分享呢？
3、反馈。
小结：看来大家都是爱学习的好孩子，养成的良好学习习惯可真不少。 过渡：接下来我们来做个游戏，好吗？这个游戏叫《找天使》。老师屏幕上有许多良好的学习习惯（先跟读）。请大家在小组里讨论讨论，我们班里谁平时养成的良好学习习惯最多，选出来后就让小组长把你小组的红花送过去给他。最后得最多红花的同学就是我们班上的“好习惯天使”。
4、做游戏《找天使》。（配乐）
A、指名说：你们组为什么选他为“好习惯天使”？
B、“天使代表”发言：谢谢大家选我当“好习惯天使“。以后我要养成更多好习惯，取得更好的成绩。谢谢！
过渡：同学们，你们的眼睛是雪亮的，发现到班里那么多“好习惯天使”。看，老师的眼睛也是雪亮的，我的还是“火眼金睛”呢！那我平时用“火眼金睛”看到了什么呢？
5、看录像辩对错。（屏幕出示）
小结：老师的眼睛厉害吧!所以有坏习惯的同学以后可要赶快改过来哦！ 过渡：同学们，好习惯能受益终生，但并不是一朝一夕能完成的事。这就要求我们要严格要求自己的言行，天天遵守，时时克服，才能成为好的习惯。下面请大家听一个故事。
6、听一听《毛泽东的故事》。
小结：同学们，让我们也跟伟大的毛主席一样，学会努力克服困难吧。养成良好的学习习惯是我们终身的财富。
7、读儿歌《拍一拍》。（屏幕出示）
三、良好的行为习惯我能行。
过渡：我们不仅要养成良好的学习习惯，还要养成良好的行为习惯。
1、师生表演小品《小红和小明》
过渡：良好的行为习惯包括“文明礼仪习惯、讲卫生习惯等。”下面看看这些同学的行为是好的还是坏的。
2、看图。（屏幕出示）（生实况）
3、看图（礼貌用语）（屏幕）
4、小结。（屏幕出示）
四、总结延伸：写写“习惯卡”。
过渡：同学们，良好的习惯能帮助我们走向成功。有了好习惯的坚持，就会有成功的喜悦。每个人都希望自己像鲜花一样美好，那就让我们赶快种下一个好习惯吧！来，拿起笔把自己养成的好习惯写在你们的习惯卡上。写多少都可以。然后把你的卡片贴在这棵成长树上。
1、学生写。（注意书写姿势）
2、把卡片贴在黑板上。
结束语：同学们，好习惯能让我们受益终生。老师相信你们，无论走到哪里，就会把好习惯带到哪里。让我们改掉身上的坏习惯，让好习惯伴随着我们一起茁壮成长吧！
第三篇:《《好习惯伴我成长》主题班会方案》
《好习惯伴我成长》主题班会方案
金州新区春华小学 阎惠莉
【活动目的】 1.让学生准确掌握我校的十个好习惯的内容，提高认识，化为自觉养成十个好习惯的行为。 2.在全班形成“人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为形成良好的学生成长环境注入一股强劲的力量。 【活动准备】 童谣、小品、相声、自创歌曲、三句半、舞蹈、诗朗诵 【活动过程】 序：《弟子规》吟诵、唱舞（学生古筝伴奏） 《弟子规》吟诵、唱舞 （慢）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 （快）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 （唱）父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 （全体齐）事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 （唱）朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 （全体齐）凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 主持人宣布班会开始 女：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。 男：《弟子规》向我们娓娓道来古人的谆谆教诲。 女：我们春华小学是个书香满园的学习胜地，是同学们的学习乐园。 男：作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命。 女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。 男：在好习惯的伴随下，我们才能快乐的生活。 女：好的习惯是人生的礼仪天使。 男：好的习惯能点燃我们心灵的明灯。 女：我希望我们六年二班的同学们人人争做好习惯小标兵，让文明之花处处绽放。 现在我宣布：春华小学六年二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。
第一篇章：认知明理
（一）小记者专访 女：自觉养成好习惯，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。 小记者：嗨，同学们，你们好！我是红领巾广播站的小记者姚亚林，听说你们在这里开展好习惯伴我成长活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。 小记者：你都有哪些好习惯？（现场采访） 小记者：看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，养成好习惯要循序渐进才行，我们春华小学
就从十个好习惯入手，教育我们要做一个知书达理的人，那我再问你们，知道这十个好习惯是什么吗？（全体起立，两个人面对面表演） （二）《春华小学十个好习惯》拍手歌（全班齐） 你拍一，我拍一。学会倾听排第一。你拍二，我拍二。右侧通行有秩序。 你拍三，我拍三。见到师长要问好。你拍四，我拍四。理好物品和书包。 你拍五，我拍五。发言响亮吐字清。你拍六，我拍六。写字做到三个一。 你拍七，我拍七。作业之前先改错。你拍八，我拍八。主动捡起不乱扔。 你拍九，我拍九。每月要读一本书。你拍十，我拍十。节约水电小卫士。 （三）散文《学会倾听》配乐朗诵 女：XXX，春华小学十个好习惯第一条是什么，你还记得吗？ 男：那当然了，学会倾听呀！ 女：学会倾听，会使你变得更加睿智，成长得更快！ 男：请欣赏散文《学会倾听》 《学会倾听》散文朗诵 会听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。 会听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给你的朋友。 会听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓的温馨。 会听的心，是坚强的，因为它要用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病。 会听的心，是一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征。 会听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。 学会倾听，会使你的人生更加丰富多彩，你将不再囿于一已的狭隘贝壳，而象潜入浩瀚深海的沙鱼，畅游自如。 学会倾听，会使你的性格变得谦逊，知道山外有山天外有天。 学会倾听，会使你内心安宁，会让你明白孤独和苦难并非只莅临你的屋檐。 学会倾听，会使你心胸开阔，让你知道此时此刻有多少大脑在飞速运转。 学会倾听，会使你追求的目标更加坚定，让你明白，你并不比别人聪明，别人的创意会更加与众不同。 学会倾听，会使你与同学们心灵相通，能欣赏他人，才会得到别人的真诚。 让我们每一个人都学会倾听！ 女：是呀，学会倾听是多么美妙的一件事啊！ 男：我们每一个人都应该学会倾听。 女：除了学会倾听，我们平时还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：有一个好习惯是我们学校在很早以前就三令五申地强调过，还跟安全有关，谁知道是什么？ 女：让我们把它用歌声唱出来吧！ （四）歌曲《右侧通行有秩序》（《隐形的翅膀》改编） 歌词： 如果我们到专用教室上课时， 能做到右侧通行有秩序， 我们就减少了拥挤现象避免踩踏事件； 如果下课都右侧通行有秩序， 我们就减少了碰撞磕伤的情况， 如果我们打饭有秩序我们就节省时间。 同学们啊， 同学们啊， 好习惯离不开平时的用心， 让我们每天行走的时候， 靠右侧有秩序地行走吧！ 第二篇章：对照反思 女：是呀，如果我们每个人都能做到靠右侧有秩序通行，那么我们学校是多么井然有序啊！
男：我们学校十个好习惯中有一条是见到师长要问好，这是一个人应该养成的最基本的好习惯。 女：可是生活中就有的同学会表现出不文明的行为。 男：不讲文明不懂礼貌有时还会闹出不少笑话，甚至还会弄巧成拙呢！ 女：请欣赏相声《弄巧成拙》 （一）相声《弄巧成拙》 甲：今天由我给大家说段相声，这相声—— 乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！ 甲：哎，您好！这位真有礼貌！ 乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？ 甲：这位怎么说话呢？ 乙：伯父伯母都好吧？ 甲：挺好，挺好！ 乙：老头儿，老太太还没咽气吧？ 甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！ 乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。 甲：讲文明懂礼貌十分重要。 乙：以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢！ 甲：你给大家学学。 乙：就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一跳八尺高啊！ 甲：快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？ 乙：你想啊，我已经有半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！只要我这么甜甜地一叫“舅妈”，那钞票不就大大地有吗？ 甲：这位什么思想？ 乙：我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。 甲：啊？ 乙：呕，我是穿上裤子骑着自行车上了大街，快到姥姥家，我一拐弯“咣当”，把一位阿姨撞倒了。 甲：快把人家扶起来呀？ 乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。 甲：谁撞谁呀？ 乙：我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！ 甲：你怎么说的？ 乙：你眼睛长脚后跟去啦？这么个大活人还能让自行车给撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！ 甲：我看你该进公安局！ 乙：还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！ 甲：怎么啦？ 乙：那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。 甲：找上门来了。 乙：我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子还吃窝边草呢，找上门算什么英雄好汉，识相点就趁早滚蛋，不然打坏你我可不负责任！” 甲：你可真够霸道的。 乙：这时我二舅过来了，死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？ 甲：啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！ 乙：当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！ 甲：知道错了？ 乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！ 甲：唉！ 乙：还有一次呀，班主任不是教育我们见到师长要问好嘛，我那个听话呀，我见到老师就问好。
甲：嘿，学好了。 乙：可是，老师抓着我的手哇，那是可劲儿是的摇啊，小同学啊，不待这么问好的呀，要人命啊！ 甲：你怎么问的呀？ 乙：（大声突然喊）老师好！ 甲：唉呀我的妈呀，是要人命呀，你得轻声恭恭敬敬地问好才对呀！ 乙：那些都是我低年级时犯的错误，现在改正归邪啦！ 甲：啊！？ 乙：是改邪归正。 甲：这还差不多。 女：相信大家在笑声里也悟到了一些道理。 男：见到师长问好时要恭敬轻声的问好。作为一个现代小学生，我们要讲文明，懂礼貌，这样才会赢得别人的尊重。 女：除了前面提到的三个好习惯，我们平时在教室里还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：让我们一起去看看吧！请欣赏校园情景剧《教室里》。 （二）校园情景剧《教室里》
校园情景剧：《教室里》剧本
老师：上课！ 班长：起立！ 同学们：老师好！ 老师：同学们好，请坐。 老师：同学1，你有一个坏习惯 同学1：我怎么了？ 老师：同学2告诉他！ 同学2：你的桌面太乱了！ 同学1：哦！ 老师：今天我们学习写“伞”字，把写字练习打开，翻到第3页，看“大伞”的“伞”字 老师：“伞”的笔顺是什么？同学1，你来回答 同学1（很小声）：撇、捺、点、撇、横、竖 同学3（吐字不清）：“誊写”1，你“哼因忾色额”，还是俺来说吧，“铁儿、讷、点、铁儿、痕、素” 同学2：你吐字不清楚，还是我来说吧！撇、捺、点、撇、横、竖 老师：开始写这个字。 老师：同学3，你眼睛贴到书里面去了？你应该怎么做啊？ （同学3马上做好） 过了一会儿…… 同学2（写完了就把本给了老师）：老师，我写完了 老师：你看你，把“伞”字都写成了“余”字，怎么不知道检查改错呢？ 同学2：老师，我错了 老师：好了，以后记住作业写完后要先该错，知道了吗？ 同学2：知道了（拿着本回座位了） 老师：今天，我们发现有的同学有坏习惯，应该怎么做呢？ 同学1：理好物品和书包 同学2：发言声音响亮，吐字清楚 同学3：写字做到三个一 老师：还有一条是…… 同学们：作业之前先改错
老师：对呀，同学们一定要做到这几点 （同学们点点头）：知道了 老师：好了，下课！ 同学2：起立！ 同学们：老师辛苦了，老师再见！ 老师：同学们再见！ 女：看了小品，大家有什么感想？（学生自由谈感想，对照情景剧中出现的坏习惯，反思自已平时的行为）是呀，如果我们在教室里能养成以上四个好习惯，对于我们今后的学习一定会有帮助的，那老师该少操多少心啊！ 男：XXX，你知道吗？让每个孩子都爱上读书是我校的重要办学目标。 女：嗯，知道，所以学校的十个好习惯中就有一条“每月读一本书” 男：我们班的才子姚亚林还为这个好习惯写了一首诗呢！ 女：是吗？ 男：有请姚亚林。 第三篇章：行动激励 （一）诗朗诵《每月读一本书》（自创） 《每月读一本书》 打开书 我像是站在海边 静静地坐在门槛 细品蓝天 或许为期一个月的水手的梦已经困倦 现在的我 已在儒林中穿梭 也许一个月后的我 会在呼兰河城中 见证萧红的童年生活 文字是浪花 渴望还停留在岸边 岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷 思绪扩散 神奇的梦 在字句之间 每隔一月 都凝固成高耸的山峦 我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天 用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言
第四篇:《《好习惯伴我成长》一年级二班主题班会方案》
好习惯伴我成长
一年级二班主题班会
活动目的：
1、通过本次班会，对学生进行常规教育。 培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言；楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备录像小短片。
4、提前练歌和准备节目。
活动过程：【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】
一、班主任讲话：
同学们，一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动：
老师：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。 老师：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？
生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。 老师：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。 老师：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 老师：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。
老师：这是爱劳动的好习惯。
生：我一有空就看课外书。
老师：这是爱读书的好习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。 老师：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
老师：这是勤俭节约的好习惯。
老师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
老师：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？
短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。
师：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）
儿歌： 《我是小学生》
老师：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？
镜头一：下课时，作业本发下来，学生B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头二：楼道里追跑打闹，大声喧哗。”
看完后讨论谁做得好，谁做得不好。
师：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。） 师：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
师：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。 师：现在我们进入游戏环节，好习惯知识竞赛。
在竞答游戏过程中，必须保持安静。每组派四个代表来回答问题，其他组员负责想答案，出主意。答题过程中可以在下面小声的交流意见。但是不准大声吵闹。扰乱课堂秩序的倒扣小组分5分。最终获胜的小组每人都能得到一面小红旗。四个代表更有奖品奖励。所以希望全班同学都能动脑筋，积极地参与进来。现在我把这个讲台交给你们三个主持人了。
游戏介绍：共有三道大题，第一道：必答题，就是每个小组必须回答的题。第二道，抢答题。
现在我们进入第一题，必答题
规则：每组必须回答2道题，答对加10分，答错不扣分。
1、小明过马路不走人行道，还闯红灯。（ ）
2、小红爱睡懒觉，上学总是迟到。（ ）
3、小兰课间守秩序，不乱跑，上下楼梯靠右走。（ ）
4、我们按时、认真、独立完成作业。（ ）
5、教室地上的纸屑又不是我们扔的，我不捡。（ ）
6、小丽说：“小红体育不如我好，凭什么同学们都选她当体育委员，却不选我。”（ ）
7、小泉觉得上体育课没意思，留在教室里写作业。（ ）
8、小明捡到一角钱都交给了值日老师。（ ）
9、小军见小丽跑过去，喊：“小辣椒，小心点儿”。（ ）
10、小青天天穿得干干净净上学。（ ）
11、小强捡到一支笔，心想：“这支笔和我丢失的笔很像，我就留着自己用吧”。（ ）
12、下课了小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。（ ）
13、电影院售票处排队的人很多，小青排在队伍的后面，他的同学军军排在前面，军军让小青插队到他前面，小青没答应。军军说小青真傻。小青做得对吗？ （ ）
14、灵灵看到有人在公园的墙上乱涂乱画，她很生气，于是她把墙清洗干净后用油漆在墙上端端正正地写上“请不要在墙上乱涂乱画！” 灵灵做得对吗？ （ ）
15、开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。（ ）
16、丽丽的尺子有点旧了，她看到同桌的新尺子很漂亮，就让妈妈也给她买一把新的尺子。（ ）
必答题环节结束，现在我来公布一下各小组分数 。
二、抢答题环节开始！
我来说一下游戏规则：主持人说：“开始！”后抢答，哪个组的代表举手姿势正确叫哪个组。答对一道题加10分，答错一道扣5分。
1、星期一早晨，王晓红上学迟到了，走到教学楼梯口，发现同学们正在操场上举行升旗仪式，她应该（ ）
A、立即回教室放下书包，然后跑到本班的队伍中参加升旗仪式。
B、先找个地方躲一躲，等举行完升旗仪式，回教室。
C、原地立正站好，敬队礼。
2、你倒垃圾时，风把废纸从垃圾桶里吹出来，刮得操场上到处都是，你应该（ ）
A、操场又不是我们班的卫生区，不管它。
B、把废纸扫到一起，装进垃圾桶。
C、叫其他值日生来扫，我只是负责倒垃圾的。
3、我写作业急着查一个生字，同桌正好有一本《新华字典》，可是他不在教室，我（ ）
A、赶快拿过字典查生字，再把字典放回去。
B、我没带字典，就可以不写这项作业。
C、找到同桌，得到他的允许，再查生字
4、我想主持主题队会，队员们推选李阳做主持人，让我帮助中队委筹备队会，我（ ）
A、服从队的决议，全力以赴做好召开队会的准备工作。
B、很生气，请病假不参加活动。
C、很不情愿想：不让我主持，我就不主持，队会开好开 坏与我无关。
5、学校要求同学们讲普通话，我（ ）
A、坚持讲普通话。
B、和老师讲普通话，同学可以不讲。
C、只有上课的时候讲普通话。
6、每当看见同学，你（ ）【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】
A、都能热情地打招呼。
B、少数几个要好的打招呼。
C、一般不打招呼
7、看到认识的老师，你（ ）
A、都能热情地打招呼。
B、像现在教你的老师打招呼。
C、一般不打招呼。
8、别人与你交谈，你（ ）
A、专心听别人讲。
B、喜欢就听，不喜欢就不听。
C、喜欢插嘴。
9、如果你迟到或有事晚进入教室，你（ ）
A、会响亮地报告老师，经同意后进入。
B、偷偷进入。
C、随便进入
10、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（ ）【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】
A、吃的好、穿的好【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】
B、家里富裕，可以浪费
C、厉行节约，杜绝浪费
D、不能用
师宣布获胜组并发奖。
师总结：
同学们，经过这课，你们学到的好习惯会更多，希望大家都能继续努力，坚持做到这些好习惯，让这些好习惯永远伴我们成长。一年级二班“好习惯伴我成长”主题班会到此结束。
第五篇:《让好习惯伴我成长主题班会》
好习惯伴我成长中队会设计方案
惠农小学 陈丽
一、活动目的：
1．在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯,明确养成好习惯的重要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。
2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
二、活动准备：
1．指导学生排练小品、舞蹈及其他节目，
2．多媒体课件及相关光盘。
三、活动过程：
（一）活动导入
师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？
生：怎么可能？不信！
师：不信，给大家讲个故事。（出示课件）
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链
子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
生1：是心 生2：是思想
老师：思想？ 生（大部分）：习惯
师：这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说性格决定命运,而习惯塑造性格，所以说养成良好的学习习惯对我们来说是一笔终身的财富。
男女 ：二年级（2）班《养成好习惯，伴我成长》主题班会现在开始。
（二）好习惯终受益
男:习惯就象雏鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔。
女:习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长。
男:一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”这就充分说明了养成好习惯的重要。
女：好的习惯受益终生，就让我们把这首快板《好习惯》送给大家。同学们,请看大屏幕出示：
合：打竹板，响连天。同学们，听我讲：
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
晓天文，知地理，人见人爱有志气；
合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
学文明，讲奉献，班中有事人人干
上体育，做间操，前后左右一条线【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】
上台阶，勿跨跳，安全预防要做到
点滴事，从我做，人人做，天天做
合:人人讲爱心，人人笑欢颜。
(三)好习惯引领我们前行
女:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。
男:学习是动力，好习惯引领我们不断前行。
女:同学们，良好的学习习惯有很多, 平时,我们是怎样做的呢？ 请看小记者拍的照片 （大屏幕播放照片，请同学们评论）
女:同学们，良好的学习习惯是我们取得好成绩的基础，它将帮助我们健康成长。 我们一直倡导文明,良好的行为习惯你又
知道哪些呢?(出示大屏)
男：好的习惯很多，我这里也有一些习惯，下面我们一起做个游戏。游戏规则是：如果是好习惯请举左手； 如果是坏习惯请举右手。
1.上课时，必要的学习用品都带齐了。√
2.预备铃响，趁老师还没到，抓紧时间多说几句话。
3.经常将作业漏在家里。
4.课常上能积极提问或回答问题。√
5.上课时，在笔记本上乱写乱画。
6.总是在规定的时间和地方学习。 √
7.学习时有小朋友来找我就跟他去玩。
8.老师没布置预习不用了
9. 不明白的问题就算了，老师会说的。
10.有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
11.玩和学习的时间划分得很清楚。 √
12.班生任在与不在教室时，表现一样。 √
13.每学期开始，能明确提出新的努力目标。 √
14.在学习上表现出竞争意识。 √
(四)习惯的力量——细节决定成败
师：据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完
的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。不信我们可以看看这个例子：
生：就因为迟到就毁了一生啊，真是可怕！
师：是啊，迟到看起来是小事，但这是个坏习惯。泪水，值得同情；规则，应该遵守。如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯，我不敢保证，下个流泪求情的人不是你。
(五)互相学习——说说你我的好习惯
师：究竟好的习惯应该包括哪些方面？哪些微小的细节奠定了我们成功的基石？什么样的习惯引领我们走上成功的彼岸？且看名人为我们做的榜样。（课件展示案例）
案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
案例二：马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；
案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；
案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……（学生认真阅读案例）
第六篇:《“好习惯伴我成长”主题班会教案》
教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三, 教学过程：
谈话引入：同学们，我们上一年级已经快一年了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：
1 上课铃响了，我们应该怎么做。【“好习惯伴我成长”主题班会教案】“好习惯伴我成长”主题班会教案。(做好课前准备，安静等老师来上课)
2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言)
3 课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。
(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃
响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。 本文来自高考资源网引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六) 表演：
① 几个同学挤入教室。【“好习惯伴我成长”主题班会教案】文章“好习惯伴我成长”主题班会教案出自讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既
危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不
友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。【“好习惯伴我成长”主题班会教案】主题班会总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段
时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
（十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
"第七篇:《“好习惯伴我成长”主题班会活动方案》
“好习惯伴我成长”主题班会活动方案
我先请同学们猜个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间；我不是机器，但我全心全意听命于你；对成功的人来说--我是功臣，对失败的人来说--我是罪魁祸首；成功和失败，--对我毫无差异。培训我--我会为你赢得全世界；放纵我--我会毁掉你的终生。我到底是谁呢”是习惯，对了 ，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯，让好习惯伴我们成长！我宣布“给我们的春天设计一个未来，好习惯伴我成长”五五主题班会现在开始。
一、好习惯故事我知道
主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习和养成，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是--好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。
甲：今天我们五年五班的全体同学，泼洒一粒希望的种子
乙：给我们的春天设计一个未来，为明天勾画一幅绚丽的画卷
甲：好的习惯就是我们成就未来最亲密的伙伴
乙：它能让小苗在阳光下茁壮成长
甲：好的习惯就像蓝天上雏鹰的一双翅膀。
乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔
甲：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。
乙：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
甲：同学们，说到习惯，有谁知道关于好习惯的名人故事呢
听了刚才的名人好习惯故事，你们有什么收获呢
乙：可见，好习惯对我们的成功多么重要！
甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
乙：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
二、坏习惯大家找。
主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】“好习惯伴我成长”主题班会活动方案。
主持人乙：请欣赏小品《课间十分钟》
主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论）
主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢（学生谈自己的想法）
主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗让我们一起来找一找我们身上的不足。（学生自我剖析找缺点）
三、好习惯我养成。
甲：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
乙：坚持的时 本文来自站好》
甲：每个人都希望自己像鲜花一样美好。
乙：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。
甲：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。
乙：小刚的行为对吗
全班齐：不对。
甲：那他该怎么做呢
生1：要自己的事情自己做。
乙：就让我们从身边的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我们一起唱一首儿歌《劳动最光荣》
四、好习惯我体验。
1、读儿歌整理书包
主持人乙：下面，让我们齐读《书包整理》儿歌，同学们边读边进行书包整理比赛。
书包整理儿歌： 小书包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，软在上；
上层摆上文具盒，
零散物品单独放。
（学生边唱儿歌边整理书包）
2、评比发章
主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手”
主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。
主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。
五、好习惯我传承
甲：好习惯不只是做好自己身边的小事就够了
乙：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意，作为学生我们也要养成感恩的习惯。【“好习惯伴我成长”主题班会活动方案】活动方案http://
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