【www.zhuodaoren.com--主题班会】
第一篇:《《文明礼从我做起》主题班会教学设计》
《文明礼仪从我做起》主题班会教学设计
林 波
（贵州省兴义市木贾小学）
摘要：主题班会是学校德育工作的重要组成部分，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生实际情况，以班级为单位、以学生为中心 、以情景为中心，以活动为中心的会议或活动。本教学设计主要针对小学生的一些不良行为习惯，通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，培养他们逐步成为一个讲文明懂礼貌的好学生。
关键词： 文明礼仪 主题班会 讲文明 懂礼貌
活动背景
针对学生一些不良行为习惯，通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，培养他们逐步成为一个讲文明懂礼貌的好学生。
活动目的
1、通过活动，使学生知道文明礼仪的重要性。
2、通过活动，使学生懂得一些基本的文明礼仪常识，并能在学习和生活中运用。
活动形式：小品、快板、 相声、讲故事等。
活动准备：
1、课件。
2、学生准备小品、相声、快板、故事材料。
活动过程：
指导教师出场，作好开场讲话并请出主持人。
主持人甲：尊敬的各位老师
主持人乙：亲爱的同学们
合：大家好！（敬礼）
主持人甲：我是主持人——自我介绍
主持人乙：我是主持人——自我介绍
合：四（1）班《文明礼仪从我做起》主题班会现在开始。
主持人甲：文明，使人举止文雅
主持人乙：礼仪，使人风度翩翩
主持人甲：那我们作为一名小学生，应该如何去做呢？下面请
品《让座》，掌声有请表演者出场。
（剧情简介）一位老奶奶先上车，女同学跟在后面，男同学紧跟其后，推着前面的女同学，碰到了老奶奶，抢到了座位，老奶奶差点摔跤，幸好是后面的女同学扶了一把。通过女同学和老奶奶的言行感化，男同学给老奶奶让了座，并向老奶奶道歉。
主持人甲：同学们，刚才的小品中谁的行为是文明的？谁的行为是不文明的？
指名回答。
主持人甲：其他同学还有不同的意见吗？
指名回答 。
主持人乙：同学们判断得真准确，那谁来说说男同学的行为为什么不文明呢？
指名回答。
主持人甲：男同学的行为是怎样变文明的呢？
指名回答 。
主持人甲：在公共汽车上遇到老人，孕妇和带小孩的妇女，我们都要主动让座。【小学四年级文明，从我做起主题班会设计】
主持人乙：同学们，在我们的学习和生活中，你们知不知道常用的文明语言怎么用呢？下面我们一起来看快板表演《文明礼仪我先行》。
甲、乙同说：打竹板，响连天。同学们，听我讲。
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。
丙、丁同说：我是祖国新一代，传承文明任在肩。
言谈举止有规范，文明礼仪要记牢。
甲：假如我是小顾客，买东西，按先后；
说话时，先说请，轻拿轻放，防假货，
不给别人添麻烦，添麻烦。
乙：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;
在车上，不抢座；车到站，您先下。
和和气气有顺序，有顺序。
丙：假如我是小观众，看电影，看比赛；
讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰。
保持安静不起哄，不起哄。
丁：假如我是小游客，上公园，看美景；
爱花木，护文物，见外宾，不围观，
文明游客我做到，我做到。
甲：初次见面说“您好”，请人解答说“指教”。
客人来了说“欢迎”，麻烦别人说“打扰”。
乙：表示歉意“对不起”，表示回礼“没关系”。
表示感谢说“谢谢”，向人祝贺说“恭喜”。
丙：白天分别说“再见”，晚上分手道“晚安”。
请人勿送说“留步”，交往“请”字记心间。
丁： 好话一句三冬暖，恶语出口六月寒。
文明礼仪我先行，快乐成长人人夸！
合： 对！快乐成长人人夸！人人夸！
主持人甲：同学们表现得真棒！哪位同学能把诗歌中的文明语言找出来？ 学生举手回答。
课件展示：“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”
主持人乙：请看大屏幕，谁来读一读这些文明语言。
主持人甲：同学们，通过观看上面的活动，我们应该知道，如何做一个讲文明懂礼貌的好孩子？接下来，我们一起抢答下面的问题：(主持人交叉念题，并评价)
主持人甲： 1、当我们不小心踩到别人的脚时应说什么？主持人乙：2、得到别人的帮助，我们应该说什么？甲：3、早晨上学去，你会跟家人说什么？乙：4、无论要求别人做什么，都应该说？主持人甲：5、别人不小心碰坏了我们的东西时，你会怎么说？主持人乙：6、发现老师讲课时偶尔出现了小错误，你应该怎么做？
主持人乙：看来，同学们都懂得了文明礼仪的基本常识，下面请观看相声
表演《说话》，掌声有请——
甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗
乙：你怎么不会说话
甲：我„„我不是哑巴吧
乙：谁说你是哑巴啦
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷，
乙：他怎么说的呀？
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，你为什么听不懂！噢，我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话？
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的，我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻？
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
乙：嗯！这还不错，是个有礼貌的孩子。就应该这样。
甲：我知道错了，谢谢你帮助了我。
乙：不客气。让我们大家都成为有礼貌的好孩子。
合：谢谢大家。
主持人甲：《说话》这个相声告诉了我们什么？
指名回答：（跟别人说话时要有礼貌）。
主持人甲： 哪位同学能举个例子说说吗？
指名回答：（比如：对待长辈要称您）。【小学四年级文明，从我做起主题班会设计】
主持人甲： 接下来，我们来看看这些同学的做法对不对？对的拍拍手，错的摇摇头。(主持人交叉念题，并评价)
主持人甲：1、不随地大小便。
主持人乙：2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。
主持人甲：3、在公共汽车上，小明主动给老奶奶让座。
主持人乙：4、给老师、同学起外号。
主持人甲：5、打饭时要自觉排队。
主持人乙：6、在家观看电视节目时，小华抢过遥控器，挑选爱看的动画片。
主持人甲：7、进入爸爸妈妈的房间，先轻轻地敲敲门。
主持人乙：8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。
主持人甲：9、当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说留步。 主持人乙：10、围观在上课班级的门前、窗户边。
主持人甲：11、外出要遵守交通规则，注意靠右边行走，过马路时走人行横道。
主持人乙：12、随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
主持人甲：同学们，文明礼仪在我们的生活和学习中随处都有，时时都在用。
主持人乙：然而，在我们的学习和生活中，也有极少数的同学，为了自己的面子、方便和利益，明知能做却不愿去做身边那些文明的事。
主持人甲：让我们一起来听同学们自己的小故事。掌声有请—
故事一：小华是三年级的学生，成绩非常优秀，对人很有礼貌，从一年级到现在，一直被评为“三好学生”，一天下午，班主任王老师到他家进行家访，小华的妈妈见到班主任来家访，非常高兴，便迫不及待的请王老师到客厅就坐，小华听见王老师来了，急忙从自己的房间里跑出来，向王老师问好，叫妈妈跟
第二篇:《《文明礼仪从我做起》主题班会课件》
第三篇:《《文明礼仪_从我做起》四年级主题班会》【小学四年级文明，从我做起主题班会设计】
第四篇:《小学主题班会——文明出行_从我做起》【小学四年级文明，从我做起主题班会设计】【小学四年级文明，从我做起主题班会设计】
第五篇:《《文明行为从我做起》主题班会课设计》
《文明行为从我做起》主题班会课设计
一、活动目的
针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼貌教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备
1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。【小学四年级文明，从我做起主题班会设计】
2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3．环境布置：
布置黑板：黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。
三、活动过程
“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！
师：每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们崭新的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的新校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……
播放录像资料，学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？ 师：看到这样的情形你有什么感受？
学生自由发言、讨论。
师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？
师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。
在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与 “校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：
①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？
②你是如何看待校园不文明行为的？
③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？
④对于建设校想的校园环境是什么样的？……
小组讨论交园文明你有没有好的想法？
⑤你心目中理流，填写调查表。交流展示。
师：同学们讲的都很好，我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要注意以下几点：
一、讲究诚信
二、加强团队合作精神的锻炼和培养
三、爱护公物
四、助困解困互助
五、拾金不昧
六、在食堂进餐后自觉将碗筷放到收碗处
七、保护环境，美化校园
八、节约使用水、电等公共资源
九、温和谦让，举止文明
十、助人为乐
十一、真诚对人，宽以待人
十二、惜时守时
十三、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序
十四、衣着整洁得体，讲普通话 师：让我们共同来建设一个文明的校园环境。 宣读倡议书 校园文明倡议书
亲爱的同学们：
中华民族有五千多年的文明史，自古就是礼仪之邦。孔子说：“仁者爱人”，“仁者，人也”，讲究的是“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的亲亲之道，这已形成了优良的民族传统。从自身做起，团结带领全体学生，争当优秀的小学生，为此，我们倡议：
一、 教室里专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生。
二、 讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
三、 注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
四、 科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
五、 尊敬师长，团结同学，互相帮助。
六、 按时上课，不迟到、不早退、不旷课，保证上课纪律。
七、 以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物。
八、 课间不疯打闹，上下楼梯靠右走，不拥挤。
九、 排队就餐，提高效率，主动收拾餐具。
十、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我们知道“好习惯益终生”。亲爱的同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们争做文明小学生，共创文明校园，展示当代学子风采
让我们最后来做一个承诺，共同约定做一个文明守纪的小学生。
班级举行“告别陋习，握手文明”集体签名活动
第六篇:《小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计》
小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计
一、活动背景
随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现礼仪之邦的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积累，更重要的是良好的精神风貌。
二、活动目的
（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。
三、活动准备
（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。
（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》
（3）准备知识竞赛题目
（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。
四、活动过程
（一）活动程序
1、引言，宣布主题队会开始。
2、故事：刘少奇同志的“请”字。
3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。（演完后分别讨论其中的弊端。）
4、进行文明礼仪的知识竞赛。
5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》
6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。
7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。
（二）活动纪实
（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）
女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）
同学们说得很对。2010年，世博会将要在上海举行。【小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计】小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计。这对我们上海来说可是一件大事。
男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。
女：可是，我们还小，能做什么呢？
男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的中国小学生。
合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？
（列举名人讲文明礼仪的格言）
男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。
情景剧梗概：
一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。” 刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。”
刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在意，或者没有答复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说：“你们叫我休息，我十分感谢你们。【小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计】文章小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计出自
女：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美德发扬光大。
女：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然存在着不文明的现象。下面请欣赏情景剧《公物上的“雕刻”》。
情景剧梗概：
公物上的“雕刻”
某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“童漪航到此一游”。一位管理员看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！”
女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法对不对？有什么弊端呢？（七~八位同学发言）
男：听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的，让我们再来看看现在的他吧。（情景剧表演《爱护树苗》）
情景剧梗概：
爱护树苗
一天放学后，这位小朋友在回家的路上，发现路边的一棵小树苗倒了，他赶忙回家拿来了绳子、小棒等工具，把小树苗扶了起来。
女：让我们再一次为这位同学能及时改正错误鼓掌。
男：文明礼仪在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。
女：看了刚才的两个情景剧，我相信同学们一定知道该学习谁。下面我们请邹烁琪同学表演古筝弹奏《春苗》。
男：欣赏完了优美动听的古筝弹奏，让我们再来欣赏张驰斌给我们带来的萨克斯《粉刷匠》
女：下面我们要进行抢答比赛，考考大家的文明礼仪习惯。
（多媒体课件，进行抢答比赛）
男：进行了紧张而激烈的抢答比赛后，让我们一起来轻松一下。【小学五年级“文明礼仪伴我行”主题班会设计】礼仪大全
女：喂，奚志航，你觉得我们班的哪些同学在文明礼仪这方面做得最好啊？
男：这个嘛，我没有发言权，要请所有的同学一起来评判。
女：下面我们就来评一评本周我们班的两位文明礼仪之星。
（一男一女，讨论评选中）
中队辅导员寄语：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。也是我们今后学习、工作、生活的通行证。对我们的人生、对我国走向世界都是必不可少的。通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻川中南校，愿同学们拿着礼仪这本推荐书走出校园，走向社会，走进美好的明天！
男：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！
合：五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束！
第七篇:《小学四年级环保从我做起主题班会》
小学四年级环保从我做起主题班会
一、活动目的：
结合环保主题“我们的地球--居住地--家园”召开“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
三、活动过程：
（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。
（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。
学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。
主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。【小学四年级环保从我做起主题班会】小学四年级环保从我做起主题班会。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。
（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。
1、广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。
2、甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的环保意识明显增强。
3、临泽县不断加大三北防护林、防沙治沙、退耕还林、沼气建设与村容环境整治的“五改”，加快以改善乡村环境为主的新农村建设。
4、为了迎接“奥运会”，创办绿色学校，西头号小学开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动。
主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。【小学四年级环保从我做起主题班会】文章小学四年级环保从我做起主题班会出自（四）、请听歌舞表演：《劳动动最光荣》。
（五）、实践活动
为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：
学生1：小学应增设环保教育课。
学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。
主持人：同学们的建议很好。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？
学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。
学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。
在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？
（六）环保知识问答，让学生了解环保知识。
（七）“环保小卫士”宣誓。
我宣誓：我将以实际行动做到
珍视天空，关爱大地；
抵制污染，植绿护绿；
珍爱生命，节约资源；
保护环境，保护自然；
绿色消费，绿色人生。
宣誓人：
主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。
（八）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。【小学四年级环保从我做起主题班会】主题班会（九）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。。
（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉
（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌
（合）：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。
（十）主持人：宣布今天的班会活动结束。
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yanjiang70442/
推荐访问:文明礼仪从我做起班会 安全从我做起主题班会