中国舞舞蹈串词

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中国舞舞蹈串词(共10篇)

中国舞舞蹈串词（一）：

江南二月春,东风转绿苹.
不知谁家子,看花桃李津.
白雪凝琼貌,明珠点绛唇.
行人咸息驾,争拟洛川神.
江南女子惊为天人的容貌,小巧纤柔的身姿,在江南水乡的斜风细雨中,若隐若现.
（抱歉,江郎才尽了【中国舞舞蹈串词】

中国舞舞蹈串词（二）：

青春,多么买好的字眼
青春,多么美丽的童话
让我们点燃青春的火把,照亮未来的道路,在这美好华年中,燃烧青春,燃烧斗志,燃烧激情!
《罗密欧与朱丽叶》
美丽浪漫的爱情故事,不知使多少人沉醉其中,又让多少人潸然泪下,这传统古老的悲喜剧,留给一代代人们最美的爱情传说.

中国舞舞蹈串词（三）：

鼓在古代是一种激励士气的乐器,它往往代表的是生命的激情,它往往可以带动我们体内沸腾的热血,走向更美好的明天,让我们在这里,舞出青春,舞出奇迹,请欣赏由~~~为大家带来的~~~

中国舞舞蹈串词（四）：

清脆歌声，天真笑脸
——高桥小学2013年六一儿童节文艺汇演台词设计
《庆六一文艺汇演活动总负责人：李成湖
《台词总设计：陈继荣张险峰
《文艺汇演艺术总指挥：杨露凡
《音响效果：朱忠清
《舞台布置：张险峰、黄军华、朱忠清、杨露凡
《音乐：开场曲《中国少年先锋队队歌》；结束曲《难忘今霄》
《节目主持人：喻芷洁（甲）、周成琳（乙）、聂远航（丙）
《安全保卫：张险峰
《后勤保障：朱忠云

第一节开场词
《音乐《中国少年先锋队队歌》由强到弱。三位主持人缓缓上场……
甲《亲切地充满情感》：尊敬的各位领导、各位老师！
乙《亲切地充满情感》：尊敬的各位家长、各位来宾！
丙《亲切地充满情感》：亲爱的各位同学！
合《亲切地充满情感》：大家上午好！
甲《激情地》：阳光下，棵棵幼苗长成材；
乙《欢快地》：春风里，朵朵红花吐芳菲。
丙《激情欢快》：你看那——株株幼苗，好似灵芝出土；你再瞧——张张笑脸，有如春花绽蕾。
甲《欢快地》：今天是六一国际儿童节，是全世界儿童最欢乐的节日！
乙《欢快地》：今天是六一国际儿童节，是全世界儿童最幸福的节日！
丙《激情地》：让我们尽情地高歌，歌唱我们美好的生活！
甲《欢快地》：让我们尽情的舞蹈，舞出我们欢乐的情怀！
乙《喜悦地》：高桥小学2013年庆祝六一国际儿童节文艺演出现在开始！
（乙丙下）

第二节节目串词
《节目一：《快乐的节日》，表演班级，学前中班。指导教师：杨露凡
甲《欢快喜悦》：在这快乐的节日里，“小鸟在前面带路，风啊吹向我们……鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。”让我们尽情唱吧，让我们尽情地跳吧，一起度过这快乐的节日！舞蹈《快乐的节日》。

《节目二：《我有一双小小手》，表演班级，学前小班。指导教师：李红艳
乙《欢快地》：学前中班小朋友们的精彩表演，把我们带进了“快乐的节日”真可谓：“株株幼苗，好似灵芝出土；张张笑脸，有如春花绽蕾”。下面请欣赏由学前小班表演的舞蹈《我有一双小小手》。

《节目三：《小手拍拍》，表演班级，学前小班。指导教师：陈敬芝
丙《欢快地》：我们每人都有一双小小手，让我们游戏时拉拉手，成为朋友勾勾手，见面之时握握手，送上亲切的问候。在这欢快的节日里，伸出我们的小手，拍拍我们的小手。舞蹈——《小手拍拍》。

《节目四：《种太阳》表演班级，学前大班。指导教师，付雅集
甲《喜悦地》：“我有一个美好的愿望，长大后能播种一颗太阳，让世界变得温暖明亮。”哇，多么美好的愿望！舞蹈《种太阳》。

《节目五：《迎向朝阳》表演班级，学前中班。指导教师，许莉
丙《欢快地》刚才呀，一群美丽的小朋友种下了一颗太阳，这太阳已升起在东方的地平线上。让我们共同《迎向朝阳》，拥抱美丽的太阳。舞蹈《迎向朝阳》

《节目六：《好日子》表演班级，学前大班。指导教师。指导教师，付雅集
甲·乙同上《喜悦地》
甲：清脆歌声，有如百鸟枝头叫。今天是个好日子，心想的事儿都能成！
乙：天真笑脸，好似梅花雪里红。今天是个好日子，咱打开家门迎春风！
合：舞蹈——《好日子》

《节目七：《小海军》表演班级，学前中班。指导教师，杨露凡
丙《自豪地》：日本鬼买岛闹剧终落败，中国人保钓大义再取胜。你瞧，中国的渔政船、海监船来了，中国威武强大的人民海军来了，它向全世界庄严宣告：钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土！
——舞蹈《小海军》

《节目八：《小小竹篮》表演班级，学前大班。指导教师，张萍
乙《喜悦地》：“小小竹篮真漂亮，两朵花插边上，小兔子妈妈去买菜，小兔儿提篮紧跟上……”你瞧，舞台上走来了一群活泼可爱的小兔子。舞蹈《小小竹篮》。

《节目九：《蓝精灵》，表演班级，学前大班。指导教师，付雅集
甲·丙同上《欢乐地》：
甲：红孩子红领巾，红心向党。哦，我们就是蓝精灵，多么活泼可爱的蓝精灵。
丙：新少年新风貌，新春向阳。哦，我们就是蓝精灵，多么善良勇敢的蓝精灵！
甲丙合：请欣赏舞蹈《蓝精灵》。
《节目十：《感恩的心》，表演班级，学前大班。指导教师，张萍
甲乙同上《充满激情地》
甲：落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是大树感恩大地对她的滋养
乙：浪花在大海中翻腾歌唱，谱写着一曲曲感恩的乐章，那时浪花对哺育它的大海的颂扬……
甲乙合：常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长。
甲：舞蹈《感恩的心》。

《节目十一：《一年级小学生》，表演班级，一年级。指导教师朱忠清
丙《欢快地》：“我背起呀新书包，第一次呀上学校，老师欢迎我呀，同学把手招……。舞蹈《一年级小学生》。

《节目十二：《悄悄话》，表演班级，二年级。指导教师，宋睿
甲《快活地》“我耸耸肩膀淡淡微笑代表什麽，你有没有把我的悄悄话给错过……”每个人都有自己的悄悄话。让我们来用心倾听二年级小朋友的《悄悄话》。舞蹈《悄悄话》。

《节目十三：《中国娃》，表演年级，三年级。指导教师，樊荣
乙丙同上《豪迈地》
乙：看一代少年，人人雄姿英发——有志的中国娃！
丙：为千秋伟业，个个斗志昂扬——英雄的中国娃！
乙：舞蹈《中国娃》

《节目十四：《可爱的小明星》，表演班级，四年级。指导教师，徐冬红
甲《自豪地》：“儿童乐园无限好，祖国花朵别样红。”在这欢乐的节日里，同学们载歌载舞，庆祝自己的节日，一个个都是可爱的小明星！舞蹈《可爱的小明星》。

《节目十五：《踏浪》，表演班级，五年级。指导教师，黄军华
乙《欢快地》“小小的一片云呀慢慢走过来，原来你也是上山看看那山花开；小小的一阵风呀慢慢地走过来，原来你也爱浪花才到海边来……”集体舞《踏浪》。

《节目十六：《落花》，表演班级，六年级。指导教师，姚小勤
丙《激情地》：“落花是飘在风里的一首诗，写下节日的心事，它只想留下最美的样子，那是节日最美好的记忆……”请欣赏舞蹈《落花》。


第三节结束词
《音乐《难忘今宵》。三位节目主持人缓缓上场。
甲《诵》：歌舞欢腾，六一儿童庆佳节。“六一”是我们的天堂，令我们心花怒放！
乙《诵》：薰风和煦，万千花朵正宜人。“六一”是我们的期望，令我们激情奔放！
丙《激情地》：童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，让我们珍惜这美好的童年，享受这幸福的童年，让欢歌笑语始终洋溢在脸上！
甲《包含激情》：各位来宾，亲爱的同学们，高桥小学2013年庆祝六一儿童节文艺汇演就要结束了。
乙《深情地》：借此机会，感谢我们爷爷奶奶，爸爸妈妈及各位长辈对我们抚育之恩。
丙《深情地》：感谢老师们对我们辛勤的教育和无微不至的关怀！
甲《激情地》：祝福小朋友们六一儿童节快乐！
合：我们明年六一儿童再见！
《音乐《难忘今宵》由弱到强——（幕落）

中国舞舞蹈串词（五）：

各位老师,亲爱的小朋友们.大家上午好! 清除了冬季的白雪,迎来了新一年的元旦.听,幼儿园里的歌舞声,荡起一片欢乐的海洋. 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节...

中国舞舞蹈串词（六）：

感恩是中华人民的传统美德,感恩的心要时常伴在身边.想必在场的所有观众朋友们也都有自己的好朋友,接下来,让我们的欢乐在友谊中放飞!请欣赏舞蹈《友谊地久天长》!【中国舞舞蹈串词】

中国舞舞蹈串词（七）：

童年是无忧无虑的,一年级的小朋友他们的笑容永远在我们心中挥之不去.他们天真烂漫,红红的脸蛋儿象苹果一样.看!他们在唱《健康歌》呢,这带着稚气的歌声多动听啊,让我带大家去看看吧.
多可爱的小朋友啊,相信他们的表演会给你带来无限欢乐.
奥运是全中国的盛事,你们知道奥运吉祥物是什么吗?对!就是可爱的福娃,今天,他们也来到了现场,给我们唱歌,欢庆六一节

中国舞舞蹈串词（八）：

对舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究的一门科学.舞蹈学包括舞蹈理论、舞蹈历史和舞蹈鉴赏 3个主要部分.
舞蹈理论 　重点研究舞蹈艺术和社会现实生活的关系、舞蹈艺术的特征、舞蹈艺术的发展规律等问题.舞蹈和其他艺术一样,都是反映人类社会生活的一种社会意识形态；舞蹈和其他艺术的主要区别在于艺术表现工具和表现手段的不同.舞蹈艺术的主要表现工具是人的身体,主要表现手段是人体的舞蹈动作.舞蹈是一种以人体的动态形象反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一.舞蹈起源于对生产劳动、战斗、社会生活动作的模拟再现,图腾崇拜和表现、交流思想感情的内在冲动.从简单的模拟再现,到复杂的概括表现,是舞蹈艺术发展的必然进程.从群众自娱性、社交性、礼仪性的抒发单一情绪的生活舞蹈,到表现繁复多样的社会生活内容,形成多种舞蹈形式和体裁的艺术舞蹈,是舞蹈艺术从初级到高级的发展历程.在舞蹈艺术的历史发展中,舞蹈家们为了扩大表现生活题材的范围和丰富舞蹈艺术的表现能力,不断从文学、戏剧、音乐、美术等艺术形式中汲取滋养,逐步形成高度发展的综合性舞台表演艺术.舞蹈源于生活,又对生活予以积极的作用和影响.舞蹈艺术具有认识、教育、审美、娱乐、交谊、健身等功能和作用.
舞蹈理论的研究又分为基本理论和应用理论两个主要门类.舞蹈基本理论主要包括：舞蹈和生活的关系及其相互作用,舞蹈艺术的本质和特性、舞蹈的起源和发展、舞蹈的内容和形式、舞蹈的种类和体裁、舞蹈和其他艺术的关系等基本问题.舞蹈应用理论主要包括：舞蹈创作理论（或称舞蹈编导理论）、舞蹈表演理论和舞蹈教育理论等.舞蹈创作理论主要研究舞蹈创作的一般规律和创作各类体裁舞蹈的特殊规律、舞蹈创作的过程、舞蹈的创作方法,以及舞蹈编导所应具备的专业知识、能力和技巧.舞蹈表演理论主要研究舞蹈演员如何以自己身体为工具和手段,塑造出鲜明、生动的舞蹈形象,深刻地反映和表现广阔和丰富的社会生活内容,以使观众在舞蹈的审美活动中思想上受到强烈的感染和鼓舞、情感上受到陶冶和净化；以及舞蹈演员所应具备的条件、掌握的专业知识和技巧能力.舞蹈教育理论主要研究训练和培养创作、表演、教学、理论研究等各种专业舞蹈人才的方法,必修的主要专业课程的设置和教学大纲制定的原则等,通过对各种舞蹈人才的培养,以期达到在继承、保存、创造、发展、提高和普及舞蹈文化方面保持其科学性和系统性.
由于舞蹈艺术的丰富性和复杂性,也由于各人研究方法和侧重面的不同,舞蹈理论的研究必然要向多方面发展,产生各种不同的新科目.如从社会学（包括民俗学、伦理学）、美学、心理学、生理学的角度来对舞蹈进行研究,就形成和发展起舞蹈社会学、舞蹈美学、舞蹈心理学、舞蹈解剖生理学等一些新的学科.进入80年代以来,中国有些舞蹈理论家已经开始从事这些学科的研究和探索工作,并取得了一定的成果,发表了一些学术论著,目前仍处于开创建设阶段.
舞蹈历史 　这门学科既属于历史学的范畴,又是舞蹈学的一个重要组成部分.它主要研究舞蹈艺术的历史发展过程和历史发展规律,并对历史上促进舞蹈艺术前进和发展的一些著名舞蹈家和舞蹈作品作出客观的历史的评价.任何时代的舞蹈艺术的存在和发展都受其社会的经济基础的制约,同时还受其社会政治、思想、伦理道德、审美意识、文化艺术思潮等的影响.研究各个历史时期、各个民族舞蹈艺术从内容到形式的发展和当时物质生活和精神生活的关系,以及各个国家各个民族舞蹈文化的交流活动,对促进舞蹈艺术的繁荣发展也是舞蹈历史所要研究的重要课题.
舞蹈历史,从历史学的角度来研究,就要从舞蹈的历史现象出发,理出舞蹈的历史发展线索,展示出舞蹈历史的发展过程；从舞蹈学的角度来研究,就要求通过舞蹈历史的发展进程,进一步探索舞蹈历史发展的客观规律,对其作出理论的说明,从而达到历史的研究和逻辑的研究相结合.研究过去舞蹈艺术的历史进程及其发展规律,就能更好地了解和认识今天舞蹈发展的现状,并从舞蹈历史发展的客观规律中,预示出未来舞蹈艺术发展的方向.
舞蹈艺术是人类极为丰富多样的宝贵的文化遗产,我们研究它的历史,必须分类来进行.如以国家和地区来划分,就有国家、地区和整个世界的舞蹈史.例如中国舞蹈史、欧洲舞蹈史；世界舞蹈史等.如以舞蹈艺术的形式和体裁来划分,就有中国舞剧史、中国民间舞蹈史、世界芭蕾史、欧美现代派舞蹈史等.如以时代来划分,就有舞蹈通史、舞蹈断代史；中国舞蹈史则可分为中国舞蹈通史、中国古代舞蹈史、中国近现代舞蹈史等；再细分,中国古代舞蹈史还可分为唐代舞蹈史、宋代舞蹈史等.
舞蹈鉴赏 　是舞蹈学中最活跃、最有群众性和社会性的一个方面,是研究舞蹈欣赏、舞蹈评论和舞蹈作品如何取得和加强其社会效果的一门科学,它和舞蹈编导、舞蹈演员的创作、表演以及广大群众舞蹈审美艺术实践有着最为密切的联系.舞蹈欣赏主要研究舞蹈欣赏的性质和作用,舞蹈欣赏和舞蹈创作、舞蹈评论的关系,舞蹈欣赏活动所应具备的主客观条件,舞蹈欣赏中的共鸣现象以及心理特征等.舞蹈评论是对具体的舞蹈作品的创作和演出的评价活动.它的研究对象虽然应当以当代舞蹈艺术实践为重点,但同时也要对过去的舞蹈艺术给予历史的评价,总结它们成功的经验和失败的教训,并给以理论上的说明.每个时代的舞蹈评论,都受那个时代人们的舞蹈历史观和舞蹈审美趣味的制约,因此舞蹈评论活动必然以一定的舞蹈理论和舞蹈历史观为基础,同时舞蹈评论又反过来影响舞蹈理论和舞蹈历史观的发展.舞蹈评论的主要任务是对具体的舞蹈作品（某个作品、几个性质相同或近似的作品、某个舞蹈家创作和表演的作品等）进行思想和艺术分析,作出客观的评价,指出成就与不足,从而影响观众,提高观众对舞蹈艺术的欣赏和鉴别能力；同时又反映出观众的要求和呼声,使舞蹈编导和演员了解观众的爱憎、好恶、重视客观的社会效果,对以后的舞蹈艺术实践产生积极的影响.因此,舞蹈评论是舞蹈工作者和广大观众之间的桥梁,是发展和繁荣舞蹈创作重要的一环.

中国舞舞蹈串词（九）：

在欣赏了美丽的荷塘月色后，有请一群美丽的“采莲女”为大家带来舞蹈《采莲女》。

中国舞舞蹈串词（十）：

太乐丞,唐朝正五品的官职,掌乐之官,相当于在朝廷负责礼乐方面事宜的官职.著名的诗人王维曾担任过.
科,古典戏剧本中指示角色表演动作时的用语,传统戏剧角色的动作
如：鼓三通,锣三下科.——《窦娥冤》
走会,是一种传统的民间歌舞表演,主要集中在春节至灯节前后,在北京亦称香会,1949年后改称花会.每逢年节或遇喜庆大典以及山坛庙会,它便成为最有组织、最为热烈的街头歌舞表演.走会的主要表演形式有：开路、秧歌、五虎棍、旱船、中幡、小车会、高跷、杠箱、狮子、十番、太平鼓等.
《霓裳羽衣舞》,据传唐玄宗李隆基精通音律,一日于席间以五种乐器合奏一曲,可称为天籁之音,杨贵妃随乐起舞,如仙女飞天.这只曲子被称作《霓裳羽衣曲》,舞蹈就叫做《霓裳羽衣舞》.--见白居易《长恨歌》

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