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第一篇:《实用类文本阅读：《苏东坡传(节选)》(林语堂)练习与参考答案》
实用类文本阅读。阅读下面的文字，完成19-21小题。苏东坡传（节选）林语堂徐州不仅是
个大城市，地控鲁南，一向为军事要冲。在过去各朝代，徐州四面皆有战事，今日仍位于津
浦陇海两铁路交会之处。徐州离一个地区近在咫尺，此地区即在此后数十年内因为一个盗匪
巢穴受《水浒传》的渲染而出名。徐州位于河畔，南部高山耸立，下有深水急流，在城边流
过。当地出产上等花岗岩、煤、铁，苏东坡时已开始开采，因此徐州也以产刀剑著称。苏东
坡喜爱此地的自然风光，鱼与螃蟹也种类繁多，因称之为“小住胜地”。在八月二十一日，苏
东坡到任三个月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾设法疏浚过黄河水道，但是空花了五百
万缗，工程竟归失败，负责工程的人畏罪自尽。黄河现在是在徐州以北约五十里处向东方决
口，水势开始蔓延，淹没了几百方里。水到徐州城边时，被城南的高山所阻，于是继续高涨，
到了九月，水深达到两丈九尺。水高一度超过了徐州城内的街道。苏东坡奋不顾身，抢救城
池。有几十天不回家过夜，住在城墙上的棚子里，监督加强外圈的城墙。富有之家纷纷逃难，
苏东坡在城门口劝阻他们，以免引起人心惊惶。他说：“我不走，你们最好也不要走。”这样
把大家劝回去。此处不是细谈苏东坡建筑工程天才之所，不过也得说他是亲自参与了防堵工
程的数字计算。在盘旋滚转的洪水势将越过东南外城墙时，他正在忙于加强城基和增加城高。
防水工程长九千八百四十尺，十尺高，二十尺厚。完成这项工程，需要数千人之众。苏轼亲
身趟水到武卫营，唤来了卒长，向他寻求帮助。因为禁卫军直接受皇帝命令，苏东坡恳求他
们协助。指挥官欣然应允，他说：“大人都亲自监工，我们自然应当尽力。”同时在徐州北方
也正在准备把洪水引入以前的黄河旧水道，黄河在中国历史上曾改道多次。洪水威胁徐州城
四十五天。在十月初五，黄河又回到旧水道，往东在靠近海州处入海，洪水才开始撤退。百
姓欢天喜地，感谢全城得救。但是苏东坡对临时的堤防感到不满，附以详细数字说明，修表
呈奏朝廷，请求拨款，重建石头城墙，以防患于将来。空等好久之后，苏东坡修改了原定的
计划，建议改用坚强的木材加强堤防，不再用石头。皇帝对他的成就特颁圣旨嘉许，在次年
二月，朝廷拨予苏东坡三万贯，一千八百石米粮，七千二百个员工，在城东南建筑了一条木
坝。在外围城墙上，由于苏东坡喜爱建筑，他兴工建筑了一座楼，一百尺高，名之为黄楼。
后来黄楼一词成了苏东坡在徐州所作诗歌总集的名称，正如他在密州建筑的超然台，成了他
在密州所写诗集的名称一样。黄楼之所以如此命名，缘于苏东坡对古老中国的宇宙论的信念。
根据中国的宇宙论，宇宙中万物由金木水火土五行所构成。五行中每一行都代表一种性质，
如同坚硬、生长、流动、热、重等等，这些性质都具有一种宇宙的意义，不但用以指物质的
宇宙，也用以指生命的功能与人的个性行为，也可以用于男女的婚配。生命离不开五行的交
互作用，比如相生相克。每一行皆有其颜色，正好象征那种元素的性质。说也奇怪，黄代表
土，黑代表水，黄土因具有吸水力量，所以可以克服水。黄楼之命名即含有防水之意。 （摘自林语堂《苏东坡传》第十三章）17．第一段划线句有何作用？（4分）18．文章在刻
画人物方面多处运用侧面描写的手法，请找出相关内容并分别说明其具体作用。（5分）19．苏
东坡治水有哪些突出表现，这些表现的思想根源是什么？对此你有什么认识？（6分）【参考
答案】17、答案：含义：①指“我”撰写工作总结的思考角度；②指官场上下级之间看待某
一问题的角度；③老张“灵活”处理问题的角度。（3分）作用：讽刺了现实生活中人们弄虚
作假，掩饰错误，逃避责任的荒唐行为。（2分）18、答案：不正确。这是回避现实，逃避责
罚的表现。（1分）老张的做法虽然能够转换角度，使得“坏事”变“好事”，但这是在讨好
领导，不利于解决问题。（2分）如果长期这样势必造成弄虚作假，欺下瞒上的官僚作风的盛
行。（2分）在今天建设社会主义和谐社会的大背景下，对于这种不良现象只有坚决抵制，才
能创造出充满公平正义的社会环境。（1分）19．答案：文第一段划线句交代了徐州的地理位
置和自然环境。（2分）为下文写黄河决口，洪灾产生，苏东坡苦心治理水患做了铺垫。（2
分）
第二篇:《实用文阅读》
实用类文章答题技巧和相关练习
一、访谈类
【文体特点】
访谈的概念：如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
注意要点：
访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题；
访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。
通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。
【阅读方法】
阅读访谈关键是迅速把握访谈的主题、理清访谈的线索、归纳访谈的主要内容、分析访谈的技巧、评价访谈的收效。
一般会从以下四个层级进行考察：
1、考察访谈的进程和主要内容。
如何快速准确地把握访谈的进程和主要内容？
（1）迅速通读一遍全文，整体把握讨论话题、主要进程、关键内容。
（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。
（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。
（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。
2、考察访谈文本的文体基本特征和主要表现手法。
访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问一答一直连环下去组成一篇文章。但其问答有互动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。如果遇到不和谐、浅层次徘徊、进行不下去的情形，提问者必须运用恰当的调控手段。
访谈文本的表现手法主要是针对提问者而言，必须掌握基本的提问技巧。而读者在阅读时着重就是要关注提问者问的艺术技巧。
（1）一般提问方法：
要么直接问，要么旁敲侧击。可以细分为：
①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。
3、考察对访谈文本的鉴赏评价。
“评价文本的主要观点和基本倾向”。包括访谈者的观点和访谈对象的观点，必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的价值判断。
“评价文本产生的社会价值和影响”。影响可以是正面的也可以是负面的，高考考察一般会以正面的为主。访谈的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将该访谈放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。
做题技巧
1、整体阅读，通盘把握。
面对一个文本，不管出题人需要我们筛选什么样的信息，我们都必须通读全文，对文本作整体认知，明晓它写什么人，叙什么事， 分几个部分，作者的写作意图基本倾向是怎样的„„也就是必须摸清文本呈现的一些最基本的事实情况。
而有很多的时候，一些很重要的信息就处在文本不大起眼的地方，如果走马观花，或自作聪明，贪图省事，不对文本作通盘的阅读审视，是很容易造成信息筛选时的疏漏的
2、明确目的，探寻勾取。
在整体感知的基础上，再看题目要求，然后我们带着这个具体的阅读目标，对文本进行再次阅读。
再次阅读时，由于我们有了首次阅读的基础，就可以大胆的作出删汰的阅读处理，把注意力有意识的投放到与题目紧密相关的那些文字上去。
阅读时可以用铅笔在相关的文字上做一些标记，把需要提取的有关文字圈出来。
3、根据要求，整理呈现。
需要提取的信息点圈定之后，我们就该对这些信息进行必要的技术处理了。
该分解的要分解、该合并的要合并、该概括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理的要使之条理化，有些从文本中提取出来的语词表义前明确的，要使之明确化。 阅读访谈关键——迅速把握
1、访谈的话题；
2、理清访谈的线索；
3、归纳访谈的主要内容；
4、分析访谈的技巧；
5、评价访谈的收效。
传记阅读（一）
一．阅读下面的文章，完成1—3题。
梁 启 超
1873年，茶坑村又添新丁，梁启超诞生于风声雨声涛声中。
“这孩子必有大出息！”人都都这样说。
“中国极南之一岛民也。”梁启超自谓。
“汝自视乃如常儿乎？”父亲梁宝瑛在梁启超两岁时，便这样常常训斥梁启超。那时，在母亲的膝下，梁启超已开始认字了。
祖父梁维清视乃孙梁启超为天下奇才，四岁的梁启超便在祖父的教导下读《诗经》，到了晚上，祖父给他讲故事，困了就与祖父同榻而卧。
梁维清教梁启超写字，所临的字帖全是柳公权的，并对梁启超说：汝日后书法应如柳公权的刚健婀娜，进士及第，皇上朱批，先见字而后见文，汝当记取。
梁启超记住了，不仅写得一手好文章，且有一笔好字。6岁之后，梁启超进了他父亲开办的私塾中读书，念《中国略史》、《五经》等，并开始写作八股文，梁启超的天赋，加上祖父、父亲的悉心教诲，神童之名一时传遍茶坑及新会县城。其实，梁氏家人把振兴家业的希望全寄托在确实天赋极高的梁启超身上，施以教诲，令其读书，再加上没有贫寒人家的衣食之忧，凡此种种使孩童时期的梁启超打下了的文化基础。
8岁时，作八股文，下笔便洋洋千言，至于吟诗作对已是寻常事了。
一日，有梁启超父亲的朋友到访。此公亦是教书先生，见梁启超在侧，冷不防道：“听着，对我一联。”便脱口而出上联：“东篱客赏淘潜菊。”
梁启超当时只有8岁，孺子也，竟也兴起道：“听我下联。”脱口而出：“南国人思召伯堂。”
教书先生击掌叫好：“小子可造！”
梁宝瑛却笑眯眯地嗔怪道：“还不谢先生！以后不得无礼。”
每逢这样的场合，梁启超便会恳求父亲：“我可以去玩一会吗？”
自然是恩准，因为对子对得好，梁宝瑛的脸上好大的光彩。
梁启超便去爬山，望着凌云塔，好高的塔，好大的风！【阅读答案__王安石逸事,,,,,,林语堂】【阅读答案__王安石逸事,,,,,,林语堂】
这村后的小山山上的塔，是梁启超的倾心之地。或许那山的绿色更能使人有生命蓬勃的感觉吧？或许在一个孩子的眼里，凌云塔的岿然是茶坑村的高度吧？
幼小的心灵总是被绿色、海浪以及高大所吸引，那是充满童稚与幻想、渴望成长的心灵。不同的只是，梁启超的聪慧以及家庭的影响，使梁启超以为自己不是一个寻常儿童。并只要有机会便力图证明这一切。
凌云塔下，有时候孩童们相聚嬉戏，有时候梁启超独自漫步遐想。他仰望高塔，觉得这塔还少了点什么，缺什么呢？对了，倘若有一副对与凌云塔共存，岂不是留芳青史吗？关于这副对，梁启超已经想了好几天，终不理想，曹植作七步诗，这是祖父讲的，“我何不绕塔七圈呢？”果然，七圈之后，梁启超得一联：
凌云塔下凌云想，海阔天空，迢迢路长；
天竺国里天竺望，云蒸霞蔚，须臾妙相。
墚启超兴匆匆地下山，回到祖父的书房里研墨挥毫，写完联后落款为：新会梁启超。 祖父和父亲已经在门口窥视片刻了。看见下喜滋滋的梁启超还在自我欣赏，便走进书房对着那联语各自摇头晃脑品味一番后，不约而同地赞道：“好!”
梁维清喜形于色。他从孙子的联语感觉到不同凡响，凌云想，天竺望，着实非同寻常，便对梁宝瑛说：“有赏，拿一吊钱来！”
新会梁氏以勤俭持家为门风，也不过十几亩地维持生计，赏一吊钱，这是从未有过的。即使逢年过节的压岁钱，也不过三五铜钱而已。
梁启超却对祖父说：“我不要赏钱。”
“为何？”
“我要那一套《古文观止》。”
这可是祖传的梁维清的心爱之物，不过，给这个孙子倒是理所当然的。梁维清从书柜中取出《古文观止》，用衣袖一拂，对梁启超说：“好好念！”
梁启超大喜过望，乐得直拍手。（摘自徐刚《梁启超》第二章）
1．概括童年梁启超的个性特点，并举一例简要说明。（6分）
2．写传记，要善于抓住细节。请选取本传记中的两处细节描写进行赏析。（6分）
3．一个大家的成长，离不开童年的经历。关于“成才”，你从梁启超的童年经历中得到一些什么启迪？请作简要的阐述。（4分）【阅读答案__王安石逸事,,,,,,林语堂】
二．阅读下面的文章，完成4—6题。
王安石逸事 林语堂
王安石是个怪人，思想人品都异乎寻常。学生时代很勤勉，除去语言学极糟糕之外，还算得上是个好学者，当然是宋朝一个主要的诗人。不幸的是，徒有基督救世之心，而无圆通机智处人治世之术，除去与他自己本人之外，与天下人无可以相处。毫无疑问，他又是一个不实际的理想主义者。倘若我们说理想主义者是指的不注意自己的饮食和仪表的人，王安石正好就是这等人。王安石的衣裳肮脏，须发纷乱、仪表邋遢，他是以此等恶习为众所周知的。苏洵在《辩奸论》那篇文章里刻画王安石说：“衣臣虏之衣，食犬彘之食。”又说他“囚首丧面而谈诗书。”王安石是否喜欢以这样特点异乎常人，我们无从知道，但是一个人把精力完全倾注在内在的思想上，自然会忽略了他的外表，这话倒不难相信。有一个故事流传下来，说他从来不换他的长袍。一天，几个朋友同他到一个寺院里的澡堂去。在他由浴池出来之前，朋友们特意偷偷地在外头留一件干净的长袍，用以测验他是否知道衣裳已经被换了。王安石洗完出来，把那件新袍子穿上，朋友动了手脚，他完全不知道。不管怎么样，他总是身上穿了件衣裳就行了。
又有一天，朋友们告诉王安石的胖太太，说她丈夫爱吃鹿肉丝。胖太太大感意外，她说：“我不相信。他向来不注意吃什么。他怎么会突然爱吃鹿肉丝了呢？你们怎么会这样想？”
大家说：“在吃饭时他不吃别的盘子里的菜，只把那盘鹿肉丝吃光了，所以我们才知道。”
太太问：“你们把鹿肉丝摆在了什么地方？”大家说：“摆在他正前面。”
太太明白了，向众人说：“我告诉你们。明天你们把别的菜摆在他前面，看会怎么样？”
朋友们第二天把菜的位置调换了，把鹿肉线放得离他最远，大家留意他吃什么。王安石开始吃靠近他的菜，桌子上照常摆了鹿肉，他竟然完全不知道。
还有一个故事说王安石在扬州太守幕府时，他彻夜读书。那时的太守是韩琦，他后来做了宰相。王安石总是苦读通宵，天将黎明之时才在椅子中打盹。等睡醒时，已然晚了，来不及洗脸梳头发，便连忙跑到办公室上班。韩琦一看他那副样子，以为他彻夜纵情声色，就向他劝导几句。韩琦说：“老弟，我劝你趁着年轻，多用功念点儿书吧。”
王安石立在那儿未做分辩。在去职之时，他告诉朋友说韩琦不赏识他。后来，王安石的学者名气日大，韩琦对他的看法也有了改变，也愿把他看做自己的属下，王安石却很恼怒，事情赶巧是，王安石在京师接受朝廷一项高位那一年，正好韩琦罢相。王安石记日记甚勤，竟写了七十册，他曾有这样批评韩琦的话：“韩琦别无长处，惟面目姣好耳。”
但是王安石这个怪人，除去邋遢的外表之外，尚有不止此者。在他得势之前大约二十年之中，他屡次谢绝朝廷的提升，这倒很难相信他之如此是纯系沽名钓誉之意，因为从他二十一岁考中进士，到他四十六岁得势——那是他壮年最活跃的时期，共二十五年，他一直谢绝任命，宁愿在一个偏远的省份当一小吏。他位居太守，治绩斐然，行政才干之优，堪称能吏。他建堤筑堰，改革学校，创农民货款法，把他的新社会理想，实施了数项，深得百姓爱戴。他对入朝为官的引诱一直视若无睹。直到仁宗嘉佑五年（1060），朝廷任命他为三司度支判官，他才来到京师。 （选自林语堂《苏东坡传》第七章，题目为编者加）
第三篇:《农大网上作业《大学语文》参考答案》
第1套
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1、《诗经》最初称为《诗》或《诗三百》，( )时始称《诗经》。 A. 秦代 B.汉代 C.三国时期 D.唐代
参考答案：B 您的答案：B
2、被刘勰誉为“五言之冠冕”的作品是（ ）。
A. 《陌上桑》 B.《孔雀东南飞》 C.《古诗十九首》 D.《观沧海》
参考答案：C 您的答案：C
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