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老年护理学大作业答案
1.自我保健活动包括两部分。(篇一)
一、简答题(每小题10分，共50分)
1.自我保健活动包括两部分。
个体不断的获得自我保健知识并形成某种机体内在的自我保健机制，是人们自我防卫的本能之一。利用学习和掌握的保健知识，自觉地、主动地对自身的健康负责，根据自己的健康保健需求而进行自我保健活动。
2.自卑的表现。
自卑主要的表现在于对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。而详细的表现在以下三个方面！
1.敏感
过分敏感，自尊心强。弱体群体非常希望得到别人的重视，唯恐被人忽略，过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致内心激烈的冲突，甚至扭曲别人的评价，比如，别人真诚地夸他，他会认为是挖苦。他们非常敏感，跟他们交往时，必须谨小慎微，别人不经意的一句话，都会在其内心引起波澜，胡乱猜疑。
2.失衡
由于种种原因造成的弱势地位，使他们在社会的方方面面都体验不到自身价值，甚至还会遭到强势群体的厌弃。自我价值感是一个人安身立命的根本，丧失自我价值体验，使他们心态失衡，陷入恶性的心理体验之中，走不出这个心理的阴影，就很难摆脱现实的困境。别人欺负他，即使内心不服气，也自认为是正常的，非常认同自己的弱势身份。这种强烈的自卑心理极易导致自杀行为。
3.情绪化
他们表面上好象逆来顺受，然而过分压抑恰恰积聚了随时爆发的能量。由于他们缺少应对能力，失业、离异、患病等生活事件很容易导致心理压力。当受到不公正的待遇时，认为别人睢不起自己，难以忍受，往往产生过激言行。比如有些民工受老板欺负，会因此自杀。他们经常为了一点小事大动干戈，拳脚相向。有时当他们无力应对危机时，还会自残，用这种极端的方式表达自己的情绪。
3.机体组成成分的改变对药物分布的影响。
A老年人细胞内液减少，水溶性药物如乙醇、吗啡等分布容积减小，血药浓度增加。B老年人脂肪组织增加，非脂肪组织逐渐减少，所以脂溶性药物如安定、硝西泮、利多卡因等在老年人组织中分布容积增大，药物作用持续较久，半衰期延长。C老年人血浆白蛋白含量减少，使与血浆白蛋白结合率高的药物的游离型成分增加，分布容积加大，药效增强，易引起不良反应。如华法林，抗凝作用增强，毒性增大。因此老年人使用华法林应减少剂量。
4.老年期抑郁症的主要临床特征。
典型抑郁发作表现为情绪低落、思维迟缓及言语活动减少等。老年抑郁发作的临床症状常不太典型，与青壮年期患者存在一些差别，认知功能损害和躯体不适的主诉较为多见。
1.情感低落
2.思维迟缓
3.意志活动减退
4.自杀观念和行为
5.躯体症状
6.疑病症状
5.目前治疗老年骨质疏松症的药物主要有：
1.骨肽片2.阿伦膦酸盐. 3.降钙素4.钙剂和维生素D
二、病例分析题（每小题25分，共50分）
1.患者乔某，78岁，主诉因劳累后出现大汗，胸闷，上腹部不适，无明显心前区疼痛，急检心电图是心肌缺血改变，急检心肌酶学指标升高。
①请根据病人上述情况作出护理评价
根据上述情况可知，病人为老年男性患者，在劳累后出现大汗，胸闷，上腹部不适。病人此次得病继发于劳累后，无明显心前区疼痛，表现为上腹部不适，急检心电图是心肌缺血改变，急检心肌酶学指标升高，说明老人得了急性心肌梗死。
②制定出护理措施
溶栓治疗：密切观察有无头痛、肢体活动障碍等，注意血压及心率变化
急性介入治疗：注意心电图变化
药物治疗：小剂量开始，严密监测血压、血钾和肾功能。
2．患者袁某，81岁，家属诉近1、2个月患者情绪不稳定，易发怒，对人冷漠，爱收藏废纸，有时出现精神恍惚。
①请根据上述情况判断该病人患的是什么病？
根据上述症状可诊断为老年期痴呆症。
②给出护理诊断
记忆受损：与记忆进行性减退有关
自理缺陷：与认知行为障碍有关
思维过程紊乱：与思维障碍有关
语言沟通障碍：与思维障碍有关
照顾者角色紧张：与老年人病情严重和病程的不可预测及照顾者照料知识欠缺、身体疲惫有关 ③可采取哪些护理措施？{1.自我保健活动包括两部分。}.
1.日常生活护理：老年期痴呆患者的日常生活护理及照料。自我照顾能力的训练。病人完全不能自理时应专人护理；注意翻身和营养补充，防止感染等并发症的发生
2.用药护理：全程陪伴，帮助病人将药全部服下，以免遗忘或服错。重症老年人服药；昏迷病人由胃管注入药物。观察不良反应。药物管理。
3.智能康复训练：记忆训练，智力训练，理解和表达能力训练，社会适应能力训练
4.安全护理：提供较为固定的生活环境，佩戴标志，防止意外发生
5.心理护理：陪伴关心老年人，开导老年人，维护老年人自尊，不嫌弃老年人
6.照顾者的支持指导
7.健康指导：及早发现痴呆，及早预防痴呆
老年护理学(大作业)
1.自我保健活动包括两部分。(篇二)
一、简答题(每小题10分，共50分){1.自我保健活动包括两部分。}.
1.自我保健活动包括两部分。
答：个体不断的获得自我保健知识并形成某种机体内在的自我保健机制，是人们自我防卫的本能之一。利用学习和掌握的保健知识，自觉地、主动地对自身的健康负责，根据自己的健康保健需求而进行自我保健活动。
2.自卑的表现。
答：自卑主要的表现在于对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。而详细的表现在以下三个方面！
（1）敏感
过分敏感，自尊心强。弱体群体非常希望得到别人的重视，唯恐被人忽略，过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致内心激烈的冲突，甚至扭曲别人的评价，比如，别人真诚地夸他，他会认为是挖苦。他们非常敏感，跟他们交往时，必须谨小慎微，别人不经意的一句话，都会在其内心引起波澜，胡乱猜疑。
（2）失衡
由于种种原因造成的弱势地位，使他们在社会的方方面面都体验不到自身价值，甚至还会遭到强势群体的厌弃。自我价值感是一个人安身立命的根本，丧失自我价值体验，使他们心态失衡，陷入恶性的心理体验之中，走不出这个心理的阴影，就很难摆脱现实的困境。别人欺负他，即使内心不服气，也自认为是正常的，非常认同自己的弱势身份。这种强烈的自卑心理极易导致自杀行为。
（3）情绪化
他们表面上好象逆来顺受，然而过分压抑恰恰积聚了随时爆发的能量。由于他们缺少应对能力，失业、离异、患病等生活事件很容易导致心理压力。当受到不公正的待遇时，认为别人睢不起自己，难以忍受，往往产生过激言行。比如有些民工受老板欺负，会因此自杀。他们经常为了一点小事大动干戈，拳脚相向。有时当他们无力应对危机时，还会自残，用这种极端的方式表达自己的情绪。
3.机体组成成分的改变对药物分布的影响。
答：（1）老年人细胞内液减少，水溶性药物如乙醇、吗啡等分布容积减小，血药浓度增加。
（2）老年人脂肪组织增加，非脂肪组织逐渐减少，所以脂溶性药物如安定、硝西泮、利多卡因等在老年人组织中分布容积增大，药物作用持续较久，半衰期延长。
（3）老年人血浆白蛋白含量减少，使与血浆白蛋白结合率高的药物的游离型成分增加，分布容积加大，药效增强，易引起不良反应。如华法林，抗凝作用增强，毒性增大。因此老年人使用华法林应减少剂量。
4.老年期抑郁症的主要临床特征。
答：典型抑郁发作表现为情绪低落、思维迟缓及言语活动减少等。老年抑郁发作的临床症状常不太典型，与青壮年期患者存在一些差别，认知功能损害和躯体不适的主诉较为多见。
（1）情感低落
（2）思维迟缓
（3）意志活动减退
（4）自杀观念和行为
（5）躯体症状
（6）疑病症状
5.目前治疗老年骨质疏松症的药物主要有：
答：（1）骨肽片（2）阿伦膦酸盐（3）降钙素（4）钙剂和维生素D
二、病例分析题（每小题25分，共50分）
1.患者乔某，78岁，主诉因劳累后出现大汗，胸闷，上腹部不适，无明显心前区疼痛，急检心电图是心肌缺血改变，急检心肌酶学指标升高。
①请根据病人上述情况作出护理评价
答：根据上述情况可知，病人为老年男性患者，在劳累后出现大汗，胸闷，上腹部不适。病人此次得病继发于劳累后，无明显心前区疼痛，表现为上腹部不适，急检心电图是心肌缺血改变，急检心肌酶学指标升高，说明老人得了急性心肌梗死。
②制定出护理措施
答：溶栓治疗：密切观察有无头痛、肢体活动障碍等，注意血压及心率变化
急性介入治疗：注意心电图变化
药物治疗：小剂量开始，严密监测血压、血钾和肾功能。
2．患者袁某，81岁，家属诉近1、2个月患者情绪不稳定，易发怒，对人冷漠，爱收藏废纸，有时出现精神恍惚。
①请根据上述情况判断该病人患的是什么病？
答：根据上述症状可诊断为老年期痴呆症。
②给出护理诊断
答：记忆受损：与记忆进行性减退有关
自理缺陷：与认知行为障碍有关
思维过程紊乱：与思维障碍有关
语言沟通障碍：与思维障碍有关
照顾者角色紧张：与老年人病情严重和病程的不可预测及照顾者照料知识欠缺、身体疲惫有关
③可采取哪些护理措施？
答：（1）日常生活护理：老年期痴呆患者的日常生活护理及照料。自我照顾能力的训练。病人完全不能自理时应专人护理；注意翻身和营养补充，防止感染等并发症的发生
（2）用药护理：全程陪伴，帮助病人将药全部服下，以免遗忘或服错。重症老年人服药；昏迷病人由胃管注入药物。观察不良反应。药物管理。
（3）智能康复训练：记忆训练，智力训练，理解和表达能力训练，社会适应能力训练
（4）安全护理：提供较为固定的生活环境，佩戴标志，防止意外发生
（5）心理护理：陪伴关心老年人，开导老年人，维护老年人自尊，不嫌弃老年人
（6）照顾者的支持指导
（7）健康指导：及早发现痴呆，及早预防痴呆
老年护理学(大作业)
1.自我保健活动包括两部分。(篇三)
一、简答题(每小题10分，共50分)
1.自我保健活动包括两部分。
答：个体不断的获得自我保健知识并形成某种机体内在的自我保健机制，是人们自我防卫的本能之一。利用学习和掌握的保健知识，自觉地、主动地对自身的健康负责，根据自己的健康保健需求而进行自我保健活动。
2.自卑的表现。
答：自卑主要的表现在于对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。而详细的表现在以下三个方面！
1.敏感 过分敏感，自尊心强。弱体群体非常希望得到别人的重视，唯恐被人忽略，过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致内心激烈的冲突，甚至扭曲别人的评价，比如，别人真诚地夸他，他会认为是挖苦。他们非常敏感，跟他们交往时，必须谨小慎微，别人不经意的一句话，都会在其内心引起波澜，胡乱猜疑。
2.失衡 由于种种原因造成的弱势地位，使他们在社会的方方面面都体验不到自身价值，甚至还会遭到强势群体的厌弃。自我价值感是一个人安身立命的根本，丧失自我价值体验，使他们心态失衡，陷入恶性的心理体验之中，走不出这个心理的阴影，就很难摆脱现实的困境。别人欺负他，即使内心不服气，也自认为是正常的，非常认同自己的弱势身份。这种强烈的自卑心理极易导致自杀行为。{1.自我保健活动包括两部分。}.
3.情绪化 他们表面上好象逆来顺受，然而过分压抑恰恰积聚了随时爆发的能量。由于他们缺少应对能力，失业、离异、患病等生活事件很容易导致心理压力。当受到不公正的待遇时，认为别人睢不起自己，难以忍受，往往产生过激言行。比如有些民工受老板欺负，会因此自杀。他们经常为了一点小事大动干戈，拳脚相向。有时当他们无力应对危机时，还会自残，用这种极端的方式表达自己的情绪。
3.机体组成成分的改变对药物分布的影响。
答：A老年人细胞内液减少，水溶性药物如乙醇、吗啡等分布容积减小，血药浓度增加。B老年人脂肪组织增加，非脂肪组织逐渐减少，所以脂溶性药物如安定、硝西泮、利多卡因等在老年人组织中分布容积增大，药物作用持续较久，半衰期延长。C老年人血浆白蛋白含量减少，使与血浆白蛋白结合率高的药物的游离型成分增加，分布容积加大，药效增强，易引起不良反应。如华法林，抗凝作用增强，毒性增大。因此老年人使用华法林应减少剂量。
4.老年期抑郁症的主要临床特征。
答：典型抑郁发作表现为情绪低落、思维迟缓及言语活动减少等。老年抑郁发作的临床症状常不太典型，与青壮年期患者存在一些差别，认知功能损害和躯体不适的主诉较为多见。 1.情感低落 2.思维迟缓 3.意志活动减退 4.自杀观念和行为 5.躯体症状 6.疑病症状。{1.自我保健活动包括两部分。}.
5.目前治疗老年骨质疏松症的药物主要有：
答：1.骨肽片2.阿伦膦酸盐 3.降钙素4.钙剂和维生素D。
二、病例分析题（每小题25分，共50分）
1.患者乔某，78岁，主诉因劳累后出现大汗，胸闷，上腹部不适，无明显心前区疼痛，急检心电图是心肌缺血改变，急检心肌酶学指标升高。{1.自我保健活动包括两部分。}.
①请根据病人上述情况作出护理评价
答：根据上述情况可知，病人为老年男性患者，在劳累后出现大汗，胸闷，上腹部不适。病人此次得病继发于劳累后，无明显心前区疼痛，表现为上腹部不适，急检心电图是心肌缺血
改变，急检心肌酶学指标升高，说明老人得了急性心肌梗死。
②制定出护理措施
答：溶栓治疗：密切观察有无头痛、肢体活动障碍等，注意血压及心率变化 ； 急性介入治疗：注意心电图变化 ；
药物治疗：小剂量开始，严密监测血压、血钾和肾功能。
2．患者袁某，81岁，家属诉近1、2个月患者情绪不稳定，易发怒，对人冷漠，爱收藏废纸，有时出现精神恍惚。
①请根据上述情况判断该病人患的是什么病？
答：根据上述症状可诊断为老年期痴呆症。
②给出护理诊断
答：记忆受损：与记忆进行性减退有关 ；
自理缺陷：与认知行为障碍有关 ；
思维过程紊乱：与思维障碍有关 ；
语言沟通障碍：与思维障碍有关 ；
照顾者角色紧张：与老年人病情严重和病程的不可预测及照顾者照料知识欠缺、身体疲惫有关 。
③可采取哪些护理措施？
答：1.日常生活护理：老年期痴呆患者的日常生活护理及照料。自我照顾能力的训练。病人完全不能自理时应专人护理；注意翻身和营养补充，防止感染等并发症的发生。
2.用药护理：全程陪伴，帮助病人将药全部服下，以免遗忘或服错。重症老年人服药；昏迷病人由胃管注入药物。观察不良反应。药物管理。
3.智能康复训练：记忆训练，智力训练，理解和表达能力训练，社会适应能力训练。
4.安全护理：提供较为固定的生活环境，佩戴标志，防止意外发生 。
5.心理护理：陪伴关心老年人，开导老年人，维护老年人自尊，不嫌弃老年人。
6.照顾者的支持指导。
7.健康指导：及早发现痴呆，及早预防痴呆。
尔雅大学生心理健康教育答案
1.自我保健活动包括两部分。(篇四)
正确答案： ABCE 2 影响学习的非认知因素有（）（多选） D、 学习动机 B、归因方式 3 如何正确对待大学的学习（）（多选） A、明确任务 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持积极的心态 正确答案： ABCD C、学习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色 正确答案： ABCD 1 人际沟通就是人际交往。 正确答案：× 3 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 正确答案：√ 2 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系 统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 正确答案：√ 4 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（） （多选） A、学习能力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气 3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋 友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、曝光效应 B、接近效应 正确答案： B C、聚光灯效应 D、光环效应 正确答案： AB 1 奥斯本 1957 年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重 要方法之一。 正确答案：√ 4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选） 2 创造力是后天可以培养的。 正确答案：√ A、自我价值寻找的需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要 正确答案： ABCD 3 下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选） A、严禁批判 B、自由奔放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案： ABCD 5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选) A、熟悉效应 E、互补规则 正确答案： ABCDE B、邻近效应 C、相似规则 D、个人特质 4“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人 当时不予以评价。 正确答案：√ 1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力， 培养全面素质。 正确答案：√ 1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选） A、个性及社会发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求 正确答案： ABCDE 2 大学生创造性学习多，深层次理解多。 正确答案：√ 2 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。{1.自我保健活动包括两部分。}.
A、费钦纳 B、赫伦 正确答案： B C、冯特 D、斯金纳 D、反馈 E、译码和编码 正确答案： ABCDE 3 感觉剥夺实
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