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【一】:平时作文与考场作文有哪些不同
平时作文与考场作文有哪些不同？如何评价一篇作文的得失成败？ 今天我们是跟写作好的同学谈作文不丢分，跟作文好的同学谈写作，跟二者都不好同学谈写作与作文。
（一）、奇怪的现象——考场作文得不到高分的“写作高手” 我们的班上，先后产生过七位”中国少年作家杯“一等奖获得者，四十余位二等奖获得者。这个比赛，一、二等奖的含金量特别高，很多活跃在当今文坛的蒋方舟、顾文艳等人，也都是这个比赛一等奖的获得者。
在上面的孩子中，有个共同特征，就是在外面频频拿奖，作品一片叫好之声，但学校作文却屡屡丢分。
还有另一类孩子，平时学校作文丢分不多，从上初一就这样，到了高三还是这样，老师布置了作文就写，写完了成，总是在二类作文左右徘徊，得不了高分也不会是低分，但说明，这么多年，他的时间白费了。仿佛每次都是练习，但从未有突破。
还有一些同学，写作功底较弱，便每周练日记、练周记、但最后作文分数不见提高，写作根基也没见扎实。
要解决以上三种情况，我们有必要先了解写作与作文的不同。
（二）、写作与作文的不同
1.什么是作文，什么是作文的要求？
我们对作文的定义是：作文是指根据老或者考题的要求去完成一篇文章。 所以它的定位有两个方向，第一，老师或考题的要求是什么。第二，按要求完成作文。
这就决定了作文的写作，从一开始它注定是一种被动的行为，就是先有要求，后有写作。那么，对于作文的评价，则是以这些要求为根基的，假设我提了三个要求，如果你都完成了，那么你分数很高的。如果我提的三个要求，你只完成了一个，分数会降低。
正因为这样，凡是写作水平，或者是文学水平较好的孩子，一般都很排斥作文的，在这种内心的抗拒和排斥之下，他们断然是不会严格遵从作文的要求的，丢分也成了正常现象。
我们语文知识地图班上有个人大附中高二年级，姓钟的女孩，文章写得特别好，古典雅致。曾是中国少年作家杯二等奖获得者，参加了人民大会堂举行的颁奖。她在学校整体成绩特别好，但就是作文丢分。
有次其他的孩子都放学走了，那个孩子和她父亲留了下来，说到这个问题。我就和她谈作文和写作的区别。首先告诉她，她的文学写作功底特别好，她的文章我很喜欢。其次，学校的作文，不是文学创作，作文，其实严格来说，在我心中它是应用文体，像格式化的公文一样，他是要按照一定要求去完成的，它不能代表
你的真实水平。最后，我也觉得有些作文题目很幼稚，但它跟我的写作无关，我只是按照题目的
要求，完成了一段文字。
自那次后，那个孩子的作文成绩明显改观，影响他作文分数的，不是水平问题，而是她对作文的抗拒和排斥心理。
还有一个人大附中分校的孩子，小学时跟我一直一起学，但是在人大附中第一学期期末考试时，作文扣分很多。有次讲座，她和家长一起在下面听，我讲作文和写作的区别，告诉她，作文是作文，它是按老师要求完成的一篇文章，根总结汇报一样，有一定格式和要求的。你平时可以自由自在地写作，唯有考场上，就按它的要求来，它不代表你的真实水平。
等下学期期末时，她的语文成绩在北京最牛的人大附中，排名年级第二名。 像上面的孩子，都是写作基础特别好的，写不好作文，只是心理作用，更多的孩子，往往是功底问题，也就是我们下面要说的写作问题。
2.什么是写作，写作的要求是什么？
写作，这里所说的写作，是指教学意义上的写作，是指按照语言表达的规律，以提高语言表达能力为目标，进写的作品创作或教学行为。简单来说，写作就是我先完成文章，然后你来评价我的好坏。
这与作文完全是逆反的关系，写作中完成文章的前提是，作者已经很想做这件事情，或者他已经倾向于做这件事情，然后我做完了，我把我的优势展现出来，那么你来评价，这是主动的。我们把主动完成文章的过程叫做写作。当然，我们在大学里面学中文的时候，有一个科目，就是两个字：写作。
这个写作跟我们讲的作文完全是不一样的，它是站在一个人语言表达能力培养的角度去提高你的写作能力。它重在过程。而作文是，我对你提出要求，你来完成，我来检测你的能力，我不太多负担培养你能力的责任。
写作却相反，我不是要检测你写的多好，而是我要培养你的写作的这种语言表达能力。所以我们说它们二者之间的差异在于，一个是更加的能够提高孩子的表达能力。另一个是一种应试化的东西。所以作文与写作，写好的孩子，并不一定作文就会少丢分，原因是作文评价标准的问题，我们紧跟着讲作文评价标准。
作文评价的好坏权利，往往掌握在老师的手里。因为它已经有条条框框的要求，或者说它已经有明确的要求目标。所以它评价的第一位，永远是文章的主题是否得到展现，如果这一个偏离了，它扣分扣的最厉害。
（一）、家长习惯性的评价和建议
所以如果家长辅导或者是检测孩子作文，也许别的方面我们做不到，第一步就是检测他的主题，就是它的主题有没有被表现出来。因为作文是一个格式化的东西，它的主题表现受到了时间的限制。很多老师在考场里面看他的作文的时候，他的时间特别短，所以他通过两个手段去检测作文和主题的表现。
第一步，开头有没有切题。比如说我必须在“温暖的一天”，我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼，或者就是温暖这两个字眼，只要出现这句话，就表明孩子的作文是切题的，就没跑题。
第二步，结尾点题。关键两个的目标合起来，用作文点评来说就是一句话：主题明确。
文章的开头，除了切题以外还有一个要求。第一是吸引读者，如果做到这一点，这个分数就可以加一些。第二是引出下文。你会发现在整个作文的评价过程中，从来不带有对你写作能力的评价，它是直接检测效果。我不管种庄稼，我就收庄稼。
这就是我们说作文评价的第一个方针，第一个环节。
第三步，被人忽视的分段问题
有时我在一个同学的作文本上写——分段。也许有人觉得这个问题在写作中是件特别小的事，影响不大，其实不然。
分段，在整个写作里面是一件特别重要的事情，它的作用在于：
其一，一个人写作时，默认的表达方式先是叙述，这是他叙述的基调，他可以一直用这种基调讲述下去，到头来文章内容干瘪、空洞。分段，可以让一个人改变原有的讲述基础，将后面的内容用描写或抒情或议论表现出来。
【二】:关于我的作文：我与书的故事
关于我的作文：我与书的故事
“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人类的阶梯。”这些名言都是理解书，懂得书的人总结出来的佳句。
我相信我们都看书，也必定有自己喜爱的书。我识字以后第一本书叫《原始丛林大冒险》。我把它从书柜拿下来后，便开始津津有味地读起来。每页书都有许多图片和不少文字。每看完一小部分都会有一两页讲如何防止，如何解决问题。
里面讲三人物去探险，在极奇危险的地区建地洞、打猎、采集露水、智斗猛虎等故事。每一个小结都有一些实战知识，里面人物的做法可笑、真实、认真使我深受感触。他们对待朋友，竟然能在面临死亡的边源，对朋友无比关心。这使我改变了自私的做法。
我开始就听爸妈讲给我听，接着就看连环画，故事书，然后看一些求生记的东西。再阅读小说、范文之类的书。日久天长，妈妈就会买一两本哲理的书供我阅读，甚至床上都有几本《少先队员》无聊时就看一看。
记得有一次和同伴去书店看书。那个又高又凶的图书员两眼冒火地望着我们几个光看不买的小孩。吓地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半个多钟头，她就说：“买书的欢迎，光看不买的请出去。”我们听后非常气愤，把她的话当耳边风。过了一会儿，她又狠狠地盯着我们。没办法，我们只好无奈走出书店。同伴们气愤地说：“刚才那个图书员真变态，我们看书关她什么事？”
我们天天闲的很，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？总之我们必须多读书，书读的太少了，才是一生一大亏！正应了陈寿那句话“一日无书，百事荒芜。”
【三】:和“我长大了”有关的作文
《我长大了》作文辅导
指导老师：彭水英
一、解读题目
1、审题
（1）“我长大了”并不能肤浅地理解为个子上的长高，年龄上的增大，应该从更深的层次去理解，更应该理解为思想上的成熟，心理上的成长、智力上的发展，能力上的提高。www.fz173.com_关于和的作文。
（2）审题时还一定要注意题目中的关键词和中心词。就这个题目而言，中心词是“长大”，“我”是一个限制词，“了”表示一个过程。
（3）写作时要通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟，由不懂事到懂事的过程。 2、长大的标志或含义：
A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 懂得了感恩 能恪守诺言 坚持原则……www.fz173.com_关于和的作文。
B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让……
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长
二、范文引路
1、我长大了
时光的沙漏中没留下我成长的痕迹，但我已经长大了。——题记
“妈，我不想去上学了，老师的戒尺打的我好疼”。“你怎么又挨打了呢！”“还不是老师……”曾经的我每隔几天就会有这样的对话和妈妈之间说着。那时的我完全不懂得老师这样做是因为什么，为了什么。只知道自已手掌上的痛是谁造成的，自已的眼泪是因为什么而落下的。那时的我还小。现在有时，在老师气急的时候，戒尺也难免是要落到手上的，但我已懂得了老师这样做是因为我们不听话；我的眼泪不再落下，因为我们已懂得，那是必要的惩罚，老师是为了我们好。我已经长大了，明白了只有严师才能出高徒。
“唉！你这人怎么这样啊！我又没说你，你凭什么说我啊！”和同学们相处的时间长了，难免会产生一些小摩擦，并且会因为这些事生气好多天，互不理睬。那时的我还小，现在，遇见的事多了，遇见的人多了。我已明白朋友是那么珍贵，朋友是多么重要。是谁在你处于困境时候，第一个伸手拉你一把。是谁在你悲伤无助时，用温暖的话鼓励你前行，是朋友。现在，我们朋友之间虽然还会有争吵，但是一转身，我们就会相逢一笑泯恩仇。我已经长大了，明白了友谊需要宽容和珍惜。
“你们能不能不在我耳边唠唠叨叨的，烦不烦？”父母经常会在我学习时在我耳边说来说去，说得我每次不得不用这样的话语来回答他们。我知道他们是为我好，可我还是克制不住自已，每天在他们面前吼来吼去，那时的我还小。我现在可以克制自已，不再叫来叫
去，可以用微笑面对父母，可以用更婉转的话回答他们。不让他们心烦，那时的我还小，但现在我已经长大了。我已经长大了，明白了那唠叨中包含着浓浓的爱。
我已经长大了，因为我已经学会了去理解，去珍惜，去感恩。
2、我长大了
烈日炎炎，似乎整个世界都变成了一个巨大的蒸笼。风，静止了。几只鸡无精打采地走过我的面前。原本高傲的大公鸡也低下了它那高昂的头颅。墙头上几株狗尾巴草早已无力地倒下来，失去了往日的活力。突然，想到了母亲，在炎炎烈日下依然劳作的母亲，于是，我决定去帮她。
顶着烈日，放眼望去，原本绿油油的庄稼似乎也经受不住烈日的炙烤，变得没了精神。正在地里锄草的母亲，不时抬起手臂抹去脸上的汗珠，那脊背就像拉满的弓一样弯曲着。我快步走到母亲跟前，抬起手臂，轻轻地为母亲擦去额头上的汗水。母亲抬起头来，有些惊讶地望着我，责备道：“不是让你在家复习功课吗？快要中考了，快回去吧！”
母亲把头顶的帽子戴在我的头上，继续唠叨着让我回去。看着母亲被阳光烤得发红发黑的脸，额头上不时滚落下来晶莹的汗珠，我才体会到面朝黄土背朝天的艰辛。于是，我不顾一切地夺过母亲手中的锄头锄起来。可才锄了几下，汗水已经湿透了衣服，眼睛也被汗水掩住了，我不得不站在地里大口地喘着气。
母亲抬起她那已经湿漉漉的手臂替我擦去了额头的汗水，笑道：“怎么样，滋味不好受吧？我来吧。”尽管此时手中的锄头犹如千斤重，但倔强的我仍坚持要干下去，母亲只好答应。
终于干完了，慢慢直起腰来，感到有些酸痛。母亲走过来，再一次替我擦去额头的汗水。一滴汗顺着脸庞流到我的嘴唇上，咸咸的、涩涩的。
终日坐在教室里感受不到农活的艰辛，现在，我终于感受到父母耕种的不易。他们总是默默地在朝阳与晚霞间也在烈日下挥汗如雨。他们的爱像晶莹的露水，清亮透明，滋润我们的心田；如早春的鲜花，艳丽多姿，芬芳着我们的灵魂。每当我们的天空阴霾低沉的时候，他们便悄然而至，为我们排忧解难，拨开云翳。多想在门前的那架篱桩上将自己攀援成一朵牵牛花，紫色的喇叭朝向敞开的家门，时刻祝福我的父母，祝他们天天快乐。
3、我长大了
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩……www.fz173.com_关于和的作文。
——题记
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。
是啊，我长大了，也学会了微笑。
夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。
节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下……
是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。
如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。
4、我长大了
那件事使我终身都不能忘却，因为他让我变了，不再爱慕虚荣，也标志着我长大了。 那一年的期末考试完后，我很有把握。第二天，我们都兴高采烈的来到学校，听老师宣布那个神秘的成绩。同学们鸦雀无声，只听到老师念到，“小明97分、小红83分„ „小二”（我的外号）98分。最高分：98分 ！我高兴得几乎蹦了起来。呼叫道，跑回家中。
我冲进家门，妈妈急忙放下手里的活儿，问道：“娃儿，得了多少分呢？看把你高兴得。”我假装很沮丧：“98分”！全班第一而已！我还特把第一拉着老长老长。妈妈一听，高兴而又严肃地问道：“哪儿扣了两分呢？快拿来给妈妈看看。”我拿起试卷，送给母亲。母亲审视了一大半天，站起来，正色道：“娃儿，你看这儿，77加23得100，你却错写作了90，应该扣两分，可老师没有注意到。你应该让老师给你一个公正分”！什么，重新得分？我瞬间仿佛进了冰窑，从头顶凉到了脚尖。这不就意味着到手的第一名不翼而飞吗？我几乎哭了起来：“不，我才不要这样：”妈妈安慰着我，说：孩子，别这样，你的第一名虽然现在存在，但它毕竟是虚的，而不是你的真实水平。你说说，你是要诚实还是要虚荣？可要知道，第一名失去了还可以找回来，而失去了诚实可就再也找不回来了！我停止了哭泣，又似乎明白了什么，只是轻轻地说：“我要诚实”，但这句话又是那么坚定。母亲严肃的脸舒展开了，我微笑着点点头。
是的，那次我的确失去了第一名，而换来了宝贵的诚实。
在那以后的日子里，我总是牢记着母亲那名刻骨铭心的话：“第一名失去了还找得回来。而失去的诚实可就再也找不回来了！”因此，我放弃了许多本可以得到的虚荣，但我的良心却很快乐，我也没有失去每一份诚实。
那一刻，我长大了，我真的长大了，我已不再是那爱慕虚荣的小孩，而是一个懂得如何战胜诱惑、克服虚荣的又向成熟迈进一大步的成功者。
那一刻，我长大了。 5、我长大了
随着时光的流逝，我渐渐地长大了，比以前懂事了。
今天是星期六，家人都不在家，妈妈也加班了，我一个人在家，就决定“大显身手”一番，给爸爸妈妈一个惊喜。说干就干！我走到厨房，拿起水池里的青菜，学着妈妈的样子，先把青菜叶子摘下，放在水池里清洗了二遍。然后用菜刀把青菜的底部切掉，再把青菜切成一片一片的，然后小心翼翼的打开煤气灶，点了火，放一点油，然后把青菜倒进去，接着我学着妈妈的样子，翻炒着，有几次差点把菜都翻了出来，炒了一会儿我就放了点盐，尝了尝味道，再放点鸡精，大约三四分钟过去了，一盆“最香最香”的青菜就出锅了！虽然有点黄，但我还是很满意的哦！因为这是妈妈最爱吃的菜。
再烧点什么呢？哦，对了，那就是全家人最喜欢吃的烧龙虾。
我揭去装有龙虾的盆盖，看到了一个个龙虾张牙舞爪，好象感到它们的末日就要来临似的，作最后大挣扎。我瞅准了一个大龙虾，可它的前面的大钳子向伸来，我害怕的手又缩了回去，“胆小怎么行”我想，于是我快速抓住龙虾前面的头部，在水龙头底下冲洗了一遍，然后放进盆里，洗了近一盆的龙虾。我在锅里放了一些水，还有盐，等水开了以后，我就把一盆的龙虾全部倒进了锅里，再盖上锅盖，烧了有一段时间，我揭开锅盖。真棒极了。龙虾全部变得鲜红，听妈妈说龙虾烧熟了才会变红。这大概已经熟了吧,于是我全部捞了上来。
“叮咚！”呵呵，妈妈回来了！当她看见我烧的饭菜时，顿时欣喜若狂，一把抱住我，高兴地说：“我儿子终于长大了!懂得照顾自己了。”虽然青菜很黄龙虾少放了油，但妈妈还是一直在夸奖我，听到妈妈的夸奖，我心里真比吃了蜜还甜哪！
瞧！我终于证明我“长大”了！我能帮妈妈做饭菜了。
6、 我长大了
骤雨初歇，零落的点冲天空中散落，落在积水中，漾起点点微痕，阳光费劲地从乌云中挤出，洒下几缕残红，我的姓一如这天空，阴暗得滴得出水来，刚才的一幕又浮现在眼前。
“小昕，你出来一下！”英语老师脸色不善的说，原本轻松的心境一下荡然无存，我垮着一张脸，站在走廊上“你是怎么了，最近没有复习吗？才考了八十多分，怎么把英语考成了这样？老师略带责备的声音问我。我当场愣在原地，大脑除了空白还是空白，酸涩之感从心底溢出，凝聚在眼眶中，我使劲睁大了眼，不让眼泪落下。老师看我这样，缓了缓语气“老师也不怪你，是不是状态不好？”我点点头背后的手被掐得通红，我才略松手，哽咽着说“对不起，我没好好复习，下次我一定努力。”我一开口就拖出了哭腔，声音断断续续的，犹如学说话的婴儿，坐在椅子上，我的身体一阵阵发凉，从心底发出的，透彻骨髓的凉。那一把把红叉如同一张大网，紧紧罩住了我，把我压得踹不过气来，泪眼朦胧中， 那鲜红的分数刺得我眼发疼。我直愣愣地走回来，脸色发白。“怎么了，脸色这样差？”同桌关切地问我，我再也忍不住了，眼泪大颗大颗地砸落...
思绪飘回现在，我自嘲地笑笑，果然呢，还是个没经历过挫折也经
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