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【一】:7词类活用答案
词类活用 【学习目标】
1.深入理解名词活用知识点规律说明，系统全面掌握名词活用现象相关知识。
2.复习课内名词类活用现象，丰富课内相关积累。
3.加强训练，提高课外名词知识运用及考查的能力。
【学习要点】
1.名词活用相关语法知识。
2.识记课内名词活用现象。
一、高考考点示例
例1．【2009年上海春季高考卷】
永州龙兴寺东北陬有堂，堂之地隆然负砖甓而起者，广四步，高一尺五寸。始之为堂也，夷之而又高，凡持锸者尽死。永州居楚越间，其人鬼且禨。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。
18．以下加点词与“其人鬼且禨”中的“禨”用法相同的一项是（ ）（2分）
A．自圆其说 B．不胫而走 C．降龙伏虎 D．貌合神离 ．．．．
例2．【2010年上海春季高考卷】
自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。居人以为神，祠而祀之。
18．下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是„„（ ）（2分）
A．会天雨，道湿不可行 B. 以夭梅病梅为业以求钱也 ．．
C．余自齐安舟行适临汝 D. 道芷阳间行 ．．
E．侣鱼虾而友麋鹿 ．
例3.【2012年上海春季高考卷】
20. 把下列句子译成现代汉语。（6分）
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（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。
例4．【2012年上海秋季高考卷】
17. 写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
(2)布衣草履而牧羊 （ ） ．．
二、考点简析
第1、2例以选择题形式辨析实词的活用情况，重点是区分名词作动词和其它活用情况，第1例中 “鬼”、“禨”与B项中的“胫（长腿）”都应该是名词活用为一般动词，是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。其它的“病”是使动用法，“使„„成为病态”；“舟”是名词作状语，乘船，表明出行的的方式，凭借的工具；“友”是名词的意动用法，“以„„为友”；“圆”是形容词使动用法，“使„„圆”；“降”，动词使动用法，“使„„投降”；“貌”，名词做状语，在外表上。第2例中的的“祠”与A项中的“雨（下雨）”、D项中的“道（取道）”是名词作动词。
第3、4例是同一年中对名词活用为动词这一知识点的集中考察，虽然题型不同，但难度不高，主要检测学生的灵活性。例3中，“妻”活用为动词，根据语境是“嫁作妻子”的意思；例4中，“布衣”活用为动词，解释为“穿布衣”，前后语境明白晓畅。该题的失分主要在于学生“想当然”地把该词往文化常识上靠，解释为“平民”，缺乏对词语在语境中含义的斟酌。
【课内整理】请把下列句子中名词活用为动词的词加点，并在括号内解释
1．名我固当 （名：称呼，命名） 《种树郭橐驼传》
2.病瘘 （病：患„„病）《种树郭橐驼传》
3.早实以蕃 （实：结果实）《种树郭橐驼传》
4.爪其肤以验其生枯 （爪：用指甲掐）《种树郭橐驼传》
5.而卒以祸 （祸：遭受祸害 ） 《种树郭橐驼传》
6.未可明诏大号以绳天下之梅也 （绳：约束）《病梅馆记》
7.而江浙之梅皆病 （病:呈病态、成为病态）《病梅馆记》
8.予购三百盆，皆病者 （病：呈病态、成为病态）《病梅馆记》
9.试使斗而才 （才：显示才能）《促织》
10.杖至百 (杖：用杖打）《促织》
11.大喜，笼归 （笼：用笼子装着）《促织》
12.上于盆而养之 （上：放）《促织》
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13.儿涕而去 （涕：流着眼泪） 《促织》
14.仙及鸡犬 （仙:成仙） 《促织》
15.裘马扬扬 （裘马，穿着裘衣骑着骏马） 《促织》
16.细疏其能 （疏:陈述） 《促织》
17.长桥卧波，未云何龙？ （云/龙:出现了云/龙） 《阿房宫赋》
18.复道行空，不霁何虹？ （虹，出现了彩虹 ） 《阿房宫赋》
19.族秦者秦也 （族:灭族） 《阿房宫赋》
20. 鼎铛玉石，金块珠砾 (鼎玉金珠:把鼎/玉/金子/珍珠当作） 《阿房宫赋》
21.而余兄子瞻名之曰 （名:命名） 《黄州快哉亭记》www.fz173.com_指出下列加点词活用的用法以及活用后的意思舍相如广成传舍。
22.草木行列 （行列:排成行列） 《黄州快哉亭记》
23.将蓬户瓮牖无所不快 （蓬/瓮：用蓬/瓮当作） 《黄州快哉亭记》
24.乳二世 （乳：哺乳、喂养） 《项脊轩志》
25.客逾庖而宴 （宴:赴宴，用饭） 《项脊轩志》
26.执此以朝 （朝:上朝） 《项脊轩志》
27.吾家读书久不效 （效:有成效，此指考取功名）《项脊轩志》
28.以其善下之 （下:处„„下游） 《诸子喻山水》
29.君子之志于道也 （志:立志） 《诸子喻山水》
30.扣舷而歌之 （歌:唱歌） 《前赤壁赋》
31.下江陵 （下:攻占） 《前赤壁赋》
32.顺流而东也 （东:向东前进 ） 《前赤壁赋》
33.况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵:打渔砍柴） 《前赤壁赋》
34.唐浮图慧褒始舍于其址（舍:筑舍居住） *《游褒禅山记》
35.以故其后名之曰褒禅（名:命名） *《游褒禅山记》
36.后世之谬其传而莫能名者（名:说出名字） *《游褒禅山记》
37.舍相如广成传舍 （舍：安置住宿） 《廉颇蔺相如列传》
38.左右欲刃相如 （刃：用刀杀） 《廉颇蔺相如列传》
39.乃使从者衣褐 （衣：穿 ） 《廉颇蔺相如列传》
40.乃前曰 （前：上前 ） 《廉颇蔺相如列传》
41.赵王鼓瑟 （鼓：弹奏 ） 《廉颇蔺相如列传》
42.相如每朝时 （朝：上朝） 《廉颇蔺相如列传》
43.请以赵十五城为赵王寿 （寿，向人敬酒或献礼 ） 《廉颇蔺相如列传》
44.秦御史前书曰 （前：走上前） 《廉颇蔺相如列传》
45.蔺相如前曰 （前：走上前） 《廉颇蔺相如列传》
46.则思江海下百川 （下：处于„„之下） 《谏太宗十思疏》
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47.徐人嘉而歌之 （歌：唱） 《新序二则》
48.于是季子以剑带徐君墓树而去 （带：挂） 《新序二则》
49.亦不敢服垢弊以矫俗干名 （服：穿 ） 《训俭示康》
50.士志于道 （志：立志 有志 ） 《训俭示康》
51.故就酒家觞之 （觞：请人喝酒 ） 《训俭示康》
52.走卒类士服 （士服：穿士人的衣服） 《训俭示康》
53.外人颇有公孙布被之讥 （布被： 盖布被 ） 《训俭示康》
54.虽举家锦衣玉食 （锦衣：穿锦衣；玉食：吃玉食）《训俭示康》
55.妾不衣帛 （ 衣：穿 ） 《训俭示康》
56.马不食粟 （食： 喂 ） 《训俭示康》
57.近世寇莱公豪侈冠一时 （冠：称第一） 《训俭示康》
58.季文子相三君 （相：辅佐） 《训俭示康》
59.履至尊而制六合 （履：登上） 《过秦论》
60.子孙帝王万世之业也 （帝王：称帝称王） 《过秦论》
61.将数百之众 （将：率领） 《过秦论》
62.序八州而朝同列 （序：招致） 《过秦论》
63.然陈涉瓮牗绳枢之子 （瓮：用破瓮作；绳：用草绳子系）《过秦论》
64.执敲扑而鞭笞天下 （鞭笞：用鞭打，指用残酷的刑罚来奴役）《过秦论》
65.假舟楫者，非能水也 （水：游水） 《劝学》
66.其下圣人也远矣。 （下：低于， 不如） 《师说》
67.吾师道也。 （师：学习） 《师说》
68.或师焉 （师：从师） 《师说》
69.师道之不传也亦远矣 （师：从师） 《师说》
70.惑而不从师 （惑：有疑惑） 《师说》
71.而此独以钟名 （名：命名） 《石钟山记》
72.微风鼓浪 （鼓：激起、振动） 《石钟山记》
73.或棹孤舟 （棹：划船） 《归去来兮辞》
74. 函梁君臣之首 （函：用木匣子装） 《伶官传序》
76.子墨哀絰 （墨：染黑） 《秦晋殽之战》
77.遂墨以葬文公 （墨：穿黑衣） 《秦晋殽之战》
78.则束载、厉兵、秣马矣 （秣：喂草料） 《秦晋殽之战》
79.弦高将市于周 （市：做买卖） 《秦晋殽之战》
80.秦伯素服郊次 （素服：穿白色衣服） 《秦晋殽之战》 75秦师遂东 （东：向东行） 《秦晋殽之战》
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81.左右免胄而下 （下：下车步行） 《秦晋殽之战》
82.武夫力而拘诸原 （力：花力气） 《秦晋殽之战》
83.臣少仕伪朝 （仕：做官） 《陈情表》
84．历职郎署 （职：任职） 《陈情表》
85.臣少多疾病 （疾病：生病） 《陈情表》
86.沛公军霸上 （军：驻军） 《鸿门宴》
87.沛公左司马使人言项羽曰 （言：告诉） 《鸿门宴》
88.沛公欲王关中 （王：称王，为王） 《鸿门宴》
89.不可不语 （语：告诉 ） 《鸿门宴》
90.吾得兄事之 （事：侍奉） 《鸿门宴》
91.籍吏民 （籍：登记） 《鸿门宴》
92.范增数目项王 （目：使眼色） 《鸿门宴》
93.刑人如恐不胜 （刑：施加刑罚） 《鸿门宴》
94.道芷阳 （道：取道） 《鸿门宴》
95.樊哙侧其盾以撞 （侧：侧放） 《鸿门宴》
96.杖汉节牧羊 （杖：拄杖） 《苏武传》
97.张胜闻之，恐前语发，以状语武 （语：告诉） 《苏武传》
98.天雨雪 （雨：落，下） 《苏武传》
99.羝乳乃得归 （乳：生育） 《苏武传》 100．空以身膏草野 （膏：滋养，滋润） 《苏武传》 101.则直前诟虏帅失信 （前：走上前 ） 《<指南录>后序》 102.庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》 （序：作序；名：命名 ）
《<指南录>后序》
103. 道海安、如皋 （道：取道 ） 《<指南录>后序》》
104．手长鑱 （手：手拿着） 《左忠毅公逸事》 105.史前跪抱公膝而呜咽 （前：走上前） 《左忠毅公逸事》 106.端章甫，愿为小相焉 （端章甫：穿礼服戴礼帽）
《子路、冉有、公西华侍坐》
107.浴乎沂，风乎舞雩 （风：吹风） 《子路、冉有、公西华侍坐》 108.三子者出，曾晳后 （后：留在后面）《子路、冉有、公西华侍坐》
【规律】
1.名词后带补语。 如“沛公军霸上”
2.名词后带宾语。 如“范增数目项王”
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【二】:词类活用
www.fz173.com_指出下列加点词活用的用法以及活用后的意思舍相如广成传舍。（一）名词活用为动词。
（二）形容词活用为动词。形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般动词。
（三）动词、形容词活用为名词
动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。例如： 处于主语的位置：《游褒禅山记》：“盖其又深，则其至又加少矣。”
处于宾语的位置：未尝有坚明约束者。约束：盟约
形容词活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。 ②《陈涉世家》：“将军身披坚执锐。”(处于宾语位置)
③是故圣益圣，愚益愚。(处于主语位置)
（四）名词作状语
现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。
第一，比喻动作行为的状态。例如：①《陈涉世家》：“又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。狐鸣呼曰：‘大楚兴，陈胜王。’”②常以身翼蔽沛公。
第二，表示对待人的态度。例如：《鸿门宴》：“君为我呼入，吾得兄事之。” 第三，表示动作行为的处所。例如：卒廷见相如。
第四，表示动作使用的工具。例如：①“箕畚运于渤海之尾。”②余自齐安舟行适临汝。
第五，表示动作进行的方式。例如：“群臣吏民面刺寡人之过者，受上赏。” 第六，表示动作行为的依据。例如：予分当引决。分：按照。
第七，方位名词，表示动作的趋向或方位。骊山北构而西折。北、西：向„„ 第八，“岁、月、日”表示时局的频率。月削月割。日、月：每日，每月„„ 第九，其他时间名词。项伯复夜去。意义和平时一样。
（五）使动用法
所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。例如《鸿门宴》：“项伯杀人，臣活之。”
1.动词的使动用法。古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带宾语。例如：
①《廉颇蔺相如列传》：“卒廷见相如，毕礼归之。”
②《石钟山记》：“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。”
有时候，及物动词和不及物动词共同带一宾。这一宾语既是及物动词的受事者，又是主语使得它成为不及物动词的施事者。例如：
《赤壁之战》：“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”
2.形容词的使动用法。古汉语里，形容词也常常活用为使动，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：
《促织》：“市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。”
3.名词使动用法。
A.普通名词活用为动词。①《中山狼传》：“先生之恩，生死而骨肉也。”②《廉颇蔺相如列传》：“舍相如广成传舍。”
B.方位名词活用为动词。方位名词活用为动词，是使宾语代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。
（六）意动用法。意动用法就是形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语动”，“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用如意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用如意动的名词所表示的人或事物。代词有时也活用为意动。动词一般不用如意动。用如意动的词可以译成“以„„为„„”、“认为„„是„„”或“把„„当做„„”等等。
1.形容词意动。《促织》：“成以其小，劣之。”
2.名词意动。《廉颇蔺相如列传》：“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
附：使动用法与意动用法比较。
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