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【篇一】:二年级语文手抄报
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【篇二】:小学生二年级语文手抄报
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小学生二年级语文手抄报
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【篇三】:二年级祖国颂手抄报图片
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【篇四】:语文手抄报图片内容_综合实践报
类 别： 语文手抄报 学 校： 浙江大学附属中学 版面设计： 王怀良 王雪鹏 尺 寸： 600x400 像素 班 级： 高一(7)班 文字编辑： 王怀良 大 小： 47KB(47357 Bytes) 指导老师： 俞筱珍 美术编辑： 王雪鹏 语文手抄报图片内容_综合实践报简介：本作品尺寸为600x400像素，由浙江大学附属中学高一(7)班王怀良和王雪鹏共同制作，手抄报版面设计过程在俞筱珍老师的指导下完成。本站推荐关于尊重老师的手抄报，书的魅力手抄报图片，欢庆春节手抄报（二年级作品），关于***的小报图片_***不夜城，关于成长的小报图片，热爱生命小报（小白兔插图），元宵节手抄报图片：元宵节观灯会，希看你喜欢。
【篇五】:语文S版二年级上册《语文大课堂 办小小手抄报》案例设计
S版二年级上册《语文大课堂 办小小手抄报》
案例设计二年级语文手抄报图片大全。
教学主题：综合性学习
所属学科：语文
适于年级：二年级上册
教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：1学时二年级语文手抄报图片大全。
教学设计：
一、教学目标
重点：教给学生怎样办手抄报。
难点：通过办手抄报提高学生学习语文的兴趣。
二、内容分析
这节课是以办手抄报的方式，用学生喜闻乐见的报纸来引起大家的兴趣，同时又让他们自己亲自动手去学习怎么办报纸。这样既可以让他们学到新东西、提高兴趣，又可以让他们检验自己以前学到的生字、新词，同时还要求他们写好字，学好绘画，让他们知道要想做好一件事是需要综合能力的，这是一种不错的实践方式。重点难点：如何让小学生学到新东西而又没有畏难情绪。办手抄报这种方式固定下来，让学生经常去做。
三、学生分析
小学生在已经学到一些生字的基础上，对新鲜的东西还比较感兴趣，同时也有点跃跃欲试，很想把自己学到的东西通过一定的方式表达出来，办手抄报既可以让他们学到新东西，又能让他们知道自己的不足之处，对小学生很有益处。
四、设计思路
通过话题，引出报纸这个话题，然后用大家常见的报纸让学生观察，从而一起大家对报纸的兴趣，再引导学生办手抄报。
教学过程：
一、激发引入
1、同学们，你们平常喜欢看什么?
2、出题 《办小小手抄报》，齐读。
二、新授
1、出示各种报纸，让学生观察报纸上有什么内容。
2、报纸有趣吗?你们喜欢吗，想不想也办一份报纸?
3、分几个人一小组，商量手抄报上写些什么，画些什么，内容怎样安排，小组分好工。
4、小组汇报。二年级语文手抄报图片大全。
三、教师总结
四、布置作业
收集手抄报的内容。
教学反思：
1、本课设计上能够做到让学生自主学习，自主办报，通过自己的学习来落实教学目标。
2、在设计上能够通过现实生活中的报纸来引入，让学生把平时学到的东西能够用上，便于激发学生的学习兴趣。
3、在自主学习中能够较好放手，让学生自主学习，但对一些教学目标和应该注意的事项，似乎没有较好地安排，在落实教学目标的过程中有一定难度。
【篇六】:小学生手抄报大全
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