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第一篇:《紧扣教材写好片段》
经验交流2013-02
紧扣教材
摘
写好片段
文/窦仕勇
要:小学中段年级作文教学是小学作文训练的过渡年段,它既要以一二年级说话写话为基础,又要为高段年级的写作搭桥铺
但是学生写一段话往往存在内容空洞的毛病,如何引导他们把一段话写具体生动呢?应从引路,其重点练习写出内容比较具体的片段。导学生模仿教材中典型的段落结构把一段话写得有条理,以及指导学生模仿教材中精彩语句把一段话写具体这两方面入手,结合中年级教材,就如何让学生更快、更直接地掌握写作的规律,做到“言之有物,言之有序”,为今后篇的写作打下良好的基础。
关键词:紧扣教材;模仿;言之有序;言之有物
中年级作文教学是小学作文训练的过渡年段,它既要以一二年级说话写话为基础,又要为高年级篇的写作搭桥铺路,其重点是练习写出内容比较具体的片段。但是学生写一段话往往存在内容空洞的毛病,如何引导他们把一段话写具体生动呢?教育心理学告诉我们:个体的学习一般总是由模仿学习逐渐过渡到创造性学习的,无论是模仿还是创造,都是获得知识、能力或技能的重要途径。因此,我们应充分发挥教材中典型段落作用,引导学生研究其写作特点,获得借鉴,进行仿写,这是从阅读文本到独立写话过程中的一种有效训练手段,它容易激发学生写作兴趣,有利于提高学生的写话能力。
一、模仿教材中的段落结构,把一段话写得有条理
中年级的语文教材中有许多文质兼美的文章,其中又有数量众多的经典段落,结构紧凑,条理清楚。在阅读教学过程中,我们不但要引领学生体会字里行间的情感,而且要指点学生领会其段落结构,运用到片段写作中去,这样就很容易使学生写出的片段有条理。
如《庐山的云雾》一课,第二自然段先总的用一句话写出了庐山云雾的千姿百态,再从山头、山腰、山谷、山峰四个方面具体描绘出了庐山云雾各种各样的姿态。这就是我们通常用的总起分述的写法,这种段落在中年级课本里很多。我们在引导学生研读了这段的表达方式后,便可让学生仿照这种形式写景物,要求先总的介绍景物的特点,再从各方面详细叙述,这样学生就容易将这《海底世界》一文中,则采用了先概段话写具体而又有条理了。而
括后具体的构段方式。第三自然段就先概括介绍“海底的动物各有各的活动特点”,再举了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类以及深海鱼等各种动物的不同活动方式来说明,写得生动形象,十分具体。教学完这段课文后,就可以让学生仿照描写一个活动或劳动场面,这样学生就知道该如何去写了。
再如《珍珠鸟》一文中描写珍珠鸟雏儿的话:“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。”这段话由部分到整体写出了珍珠鸟雏儿美丽可爱的外形特点,这是我们指导学生有顺序地写好动物外形的一个很好的范例,我们不要轻易放弃让学生仿写的机会。类似的还有从整体到部分、先分后总、并列式等段落结构,只要我们坚持不懈地结合这些段落有意识地进行习作指导的渗透,让学生悟出方法多练笔,就一定能使学生习得方法、获得能力,做到“言之有序”。
二、模仿教材中的精彩语句,把一段话写具体
中年级学生经过低年级的写话训练后,大多数可以用一个完整的句子表达一个意思,但给人的印象却是笼统的,比较空洞。如何让他们将话写得生动形象,写得美,这就需要我们引导学生通过对文本的研读,学习精彩片段中作者遣词造句的方法,再进行仿写,就能将一段话写得有血有肉,真正做到“言之有物”。-78-首先,我们可以抓住文中固定句式指导学生把片段写具体。如教学《三顾茅庐》时,在学生充分欣赏文中描写隆中优美山色的句子后,就让学生观察景物,用“来到……只见……”的句式描写《荷花》一文的教学中,对描写荷花形态的景物,进行模仿实践;在句子“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的”进行重点朗读。在感悟不同形态的荷花后,就让学生用“有的……有的……有的……”句式写一种花,效果就很好。《花瓣飘香》一课对话形式活泼,有的提示语在前,有的提示语在后,有的省去了提示语,让学生模仿这种写法去写一段对话,就能避免学生写对话时的形式单一。
其次,教材中运用了很多修辞手法把课文描写得生动形象,在理解课文时,学好这些修辞句并在片段中运用,可以使学生的片段描写得更美。在《西湖》这篇优美的散文中有很多打比方的句“西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”“平静的湖面,子,如:犹如一面硕大的银镜。”“孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。”教学中首先引导学生边读边想象,体会西湖的意境美;然后认识比喻词,弄清比喻句的构成,体会比喻句的好处;最后引导学生结合生活实际用比喻词练习说话、写景状物,就可使句子更加形象、鲜明、生动。还有一些课文把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物,使具体事物人格化,语言生动形象。如《北大荒的秋天》中“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。”这里把本来不会笑、不会唱的大豆、高粱拟人化,表达了丰收的喜悦。在认识到这点后,就让学生也模仿这种方法去写一写农作物,表达自己的喜爱、赞美之情,学生就会有所感悟,得到启发。课文中还有诸如夸张、排比等修辞手法,都是很好的指导把话写具体的范例。
此外,还有许多课文片段中运用了一系列优美的词语,把事《你必须把这条鱼放掉》里用“套上”“甩起”物写得生动具体。如
“抛向”等连贯的动词把汤姆钓鱼的动作描写得很具体,也可让学生认真回忆自己或周围人钓鱼时的一系列动作,再写下来。《北大荒的秋天》一文对事物颜色的精彩描写,效果特别好,就可以让学生把文中“银灰”、“橘黄”、“血红”这一类词语运用到自己的片段写作中去。通过这样不断的积累、运用,学生就能掌握大量词汇并能恰当地运用,使自己的遣词造句能力得到提高。
正如叶圣陶所说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读和写作技巧。”只要我们教师善于捕捉契机,借助课文中经典段落进行作文教学的指导,适时进行片段模仿训练,就能让学生更快、更直接地掌握写作的规律,做到“言之有物,言之有序”,为今后篇的写作打下良好的基础。
(作者单位江苏省南京市浦口区龙山学校)
第二篇:《1、怎样写好一段话》
第一讲 写好一段话
作文里的每一段话都是由几个句子组成的,这些句子有什么特点呢?什么样的句子才能组合成连贯的一段话呢?今天就让我们来学习一下怎样写好一段话。 ★怎样写好句子
要想写好句子,为写作打下坚实的基础,要注意一下四点:
1. 句子结构要完整
看下面的句子:
①春天,蜜蜂在花园里采蜜。
②晚上,孩子们在屋前的空地上数星星。
这两个句子中,都有了时间、人物、地点以及人物所做的事情。也就是“什么时候?谁?在什么地方?干什么?”这是句子的四要素,有了这四要素,我们就可以把句子写完整了。
2.句子的内容要具体生动。
看下面的句子
朝霞抚摸着土地。
为了使句子表达得更具体、生动,必须适当地加上修饰限制的词语。 你打算怎么加呢?
①
——————————————————————————————————②
——————————————————————————————————③
④
——————————————————————————————————
3.变换角度写句子
用“津津有味”造句
①弟弟吃饭吃得津津有味。(形容弟弟吃饭有味的程度)
②弟弟津津有味地吃饭.(形容弟弟怎样吃饭)
③弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。(形容弟弟看报很有趣味)
4.句式要多样化
用“美丽”造句
①桂林山水像画卷一样美丽。(比喻句)
②桂林山水多美丽啊!(感叹句)【描写同学的一段话优美段落】
③桂林山水难道不美丽吗?(反问句)
④桂林山水被大自然打扮得非常美丽。(拟人句)
相信大家不断积累、练习,一定能写出精彩的句子来。
动笔实践
1. 按照句子的四要素写一个句子。
什么时候 谁 在什么地方 干什么
———— ———— ————————— ————————
你写的句子是
2.把下面的句子写得更具体。
玫瑰花开了。
( )玫瑰花开了。
( )玫瑰花( )开了。
( ),( )玫瑰花( )开了。
2. 变换角度,用“感动”写句子。
——————————————————————————
——————————————————————————
4.模仿前面用“美丽”造句的例子,用“温暖”写几个句子。
(比喻句)【描写同学的一段话优美段落】
—————————————————————————————— (感叹句)
——————————————————————————————— (反问句)【描写同学的一段话优美段落】
——————————————————————————————— (拟人句)
——————————————————————————————— ★怎样写好片段
写好一段话必须根据我们的需要,按照一定的顺序和用适当的方法把句子组合起来。
1. 几个并列的句子组成片段。
例:小河边的杨树丛换上了一身金灿灿的衣裳,而枫树林则一片火红。这时候那四季常青的松树和柏树显得更加苍翠,引人注目。颜色各异的树叶一片片飘落下来,好像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。树叶、花瓣落到水面上,把银白色的河装扮成彩色的河。
读了上面这段话,我们可以知道这是在写秋天,第一句写杨树叶黄了,枫叶红了;第二句写松柏更加苍翠;第三句写落叶;第四句写河水。这几句话围绕一个中心,从不同方面进行叙述,把几个不同的句子组成了一段话。
2.按照一定的顺序连成片段。
例:老象跑在前头,最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低,它够不着,只好又往前走一步。它想,要是跨进水里,美美地饱喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就踏进河里踩在河底的淤泥里,深深地陷了进入。又烂又软的淤泥怎么承受得住这么重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里,它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼吸,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
这段文字按照老象“喝水→陷进河里”的顺序组成一个段落,这个顺序叫做事情发展的顺序。我们也可以按照时间顺序写,比如写日出;按照空间顺序写,比如写一棵大树或一座房子。只有按一定是顺序写,文章才能更有条理。
3.总述和分述组成片段
例:松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。这段话运用玲珑先总后分的方法组成段落。
第一句总写松鼠是一种美丽的小动物,第2、3、4句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴,从三个方面介绍松鼠很美丽。
例:她像一支蜡烛,点燃自己,照亮别人;她像一块铺路石,把自己的身躯奉献给行者;她像一位园丁,用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵。她就是我们最可敬的老师。
这段话运用了先分述后总述的方法组成段落。第( )句分别描述老师所做的奉献,第( )句是总述。
4.概括描写和具体描写组成的片段。
例:我发现爷爷老了。原来爷爷的眼神很好,可是现在不戴老花镜就不能读书看报。他的背渐渐弯了,力气也没以前那么大了。最明显的是爷爷的头发,由从前的花白变成了全白。【描写同学的一段话优美段落】
第( )句概括叙述“爷爷老了”,第( )句具体描写“爷爷老了”的特点。这是先概括描写再具体描写的写法,另一种是先具体后概括的描写写法。你能试着把上面一段话改成先具体后概括描写的片段吗?相信你能行! 动笔实践【描写同学的一段话优美段落】
围绕给出的句子,写几句并列的话。
花园里开满了各色各样的花,美丽极了。牵牛花像一个个紫色的小喇叭,被风吹出了优美的曲子。
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妙笔生花
可爱的小鸭子
“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子。”根据这个句子扩写一段话。 ●第一步:学会思考
1.写什么?( )
2.些小鸭子的什么特点?( )
3.文章关键突出什么?( ) ●第二步:怎样写话【描写同学的一段话优美段落】
开头有“ 姑姑送给我两只刚孵化出来的小鸭子”我们就要思考: 鸭子长什么样?身上的颜色什么样?走路是什么样?„„
这两只鸭子的关系怎么样?„„
根据问题增添句子,就比较容易了。
●第三步;巧相连
根据上面问题的设计,就能把这段话写得比较通顺、具体了,再加入精彩的想象,你的小鸭子就会写活了!相信自己你很棒!
第三篇:《好朋友送我一段话》
好朋友送我一段话,感觉很有道理。在此公布,用来提醒自己:
好好活,慢慢拖,一年还有一万多;
不要攀,不要比,不要自己气自己;
少吃盐,多吃醋,少打麻将多散步;
按时睡,按时起,打拳跳操健身体。
只要能吃饭,钱就不会断;
不怕嫌钱少,就怕走得早;
行业再好钱再多,一样都进高烟囱。
一个中心:以健康为中心;
两个基本点:糊涂点,潇洒点;
四个忘记:忘记年龄,忘记疾病;忘记恩怨,忘记过去。
第四篇:《描写同学的优美段落》
【“辣子”班长】 “辣子”班长是谁呀?告诉您吧,她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧,她来了。弯月儿似的眉毛,水灵灵的大眼睛,薄薄的嘴唇。对了,还有一副别致的眼镜。不过,只有读书、写字时,那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的,办起事儿来火辣辣的,所以同学们称她为“辣子”班长。 【大辫子】 在我的记忆中,有那么一位扎着大辫子的女同学。我现在已记不清她的面容了,却清楚地记得她那根扎着彩带、又黑又亮的大辫子。辫子上别着一支精致的猫型发卡,末梢串上几颗毛茸茸的小球。走路的时候,那只小猫和几颗小球在她背后蹦来蹦去,特别引人注目。那时我坐在她的后边,一抬头便能看到那条辫子。 【“淘气包”】 走进教室,正要坐下,“淘气包”忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳,害得我重重地摔在地上。疼得我眼泪都流了下来,他却笑得前仰后合。唉,淘气包!真拿他没办法! 【补习功课】 小妍又给小军补习语文了,主要讲生词的读音和意思。她一边讲,一边用铅笔在纸上写,像个小老师似的。小军呢,一边听一边记笔记,一笔一画的,惟恐写错一个字。他俩一个讲得耐心,一个听得专心。院子里蝉儿在唱,小鸡在嬉戏,他们好像都没有听见,没有看见…… 【孤独】 刘群孤独地躲在一旁,听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里,欢乐与她无缘,这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上,低着头,用树枝在地上漫无目的地乱画着…… 【热情开朗】 李平是个热情、开朗的小姑娘。她中等个头,长得胖乎乎的,留着齐耳的短发,圆圆的脸,眼睛不大,却明亮、有神,小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴,从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的,和她在一起,什么苦恼的事儿都会忘掉。 【缝衣服】 不小心把衣服刮破了一个大口子,就向同学要来了针线,回到教室里去缝。可我从来没缝过衣服,笨手笨脚地连线也穿不到针鼻儿里,还刺了手指头。这时,坐在后面的齐小晴看见了,她不禁大笑起来,顺手把衣服从我手中拉去。很快就缝好了,针脚细密均匀,挺好看的。我心里荡起一阵暖意,情不自禁地想起了姐姐…… 【情谊】 老师双手捧着一个盒子,郑重地说:“我代表全班同学,把这双鞋送给王丽杰同学……”我激动得热泪盈眶。这是老师和同学们的深情厚谊啊!教室里一片寂静,同学们满怀深情地望着我,好像在说:“收下吧!收下我们赤诚的心吧!”
当我捧着盒子走回座位时,一阵掌声打破了屋里的沉寂,洋溢着无限温暖的情意……4Qt亲子资源网 【跳绳】 徐老师一声令下,只见杨帆手里的绳子像彩环一样飞舞起来,小辫子也在她肩头飞舞。她轻轻一抬腿,绳子就从她腿下一闪而过。
第五篇:《描写同学的一段话》
1、在那个毫不引人注目的角落,沉默的她,静静的她,静静地作在那里。她的皮肤有些苍白,一头黄发,干草似的,被粗略的扎成一条马尾辩。她总是穿着一身半旧的衣服,整个人一点灵气也没有。他很一般,一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海里她始终是一道独特的风景。 2、在初中,我就听我们班上同学说过你,说你为人耿直、善良,人很好。然而,不知什么因素,我觉得你总是有点坏坏的,所以,不想和你打交道。知道我们一起上暑假衔接班,你坐在我后面,我想:天哪!她怎么在我后面!你开口说出了我们俩交流的第一句话,我至今也不知道你怎么知道我名字的。也许有了第一句话吧,慢慢地在不知不觉中你在我心中改变了形象。你是一个善良淳朴的女孩。 3、一头乌黑发亮的短发,一双炯炯有神的眼睛,一个灵敏的鼻子,一张能说会道的嘴巴,一双顺风耳。不胖不瘦的中等身材,强而有力的四肢,配上那外星人的脑子,就是我的“名人”同学何伟杰。 4、她,圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛,长着一对柳叶似的眉毛,鲜红嘴唇,笑起来一排洁白的牙齿,再加上那有灵气的眼睛,十分可爱。她就是——任威妮。 5、她不但是很用功,待人也很随和,她从来没和同学闹过别扭。无论再什么时候,什么地方,她遇到认识的同学,总喜欢微微一笑,以示问好,尽管,有的同学只是爱理不理地瞥一眼,就走过去了,她也毫不介意,仍然是那样微笑着向别人打招呼。 6、说实话,她长得属于胖的,皮肤黝黑,两只小手胖乎乎的,看上去傻傻的,但是是透过眼睛,却看到智慧的光芒,我们亲切的称她为“萌萌” 7、认识你,是我的荣幸;认识你,让我有独特见解;认识你,使我的生活更加炫丽多彩。你,我早在初中就认识你,可我们今年暑假衔接班才成为朋友;你,对待学习永远那么勤奋、永远那么认真;你,为人大大咧咧,却很能照顾关心他人。 8、平时,你为人直爽,但又不失细心,关心的一面。班上女同学不舒服,你会递上一杯红糖水;班上有人需要衣服,你会大包小包的提给她;班上有人哭泣,你总上前安慰她。 9、那时,她在座位上默默的看书。我上下仔细大量了一下她。齐耳的短发,明亮如水的眼睛,我觉得她长得很漂亮。她的衣着很朴素,只是一条黑色的短裤和一件洁白的褂子,我又觉得她很典雅,她在我心中就象一位天使。 10、每当我把目光投向哪个角落。看到的她,总是在埋头写着什么,或是目不转睛地再看书。是的,她很用功,但是令人感到惋惜的是,老天爷对她太不公平了,她的用
功好像是白费的,反应依然是那样迟钝,成绩依然那样不如人意——她永远处在班上的倒数第五名之列。 11、她扎着一束短短的马尾,细细的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,白白的,那一双小圆眼总上灵敏地转来转去,嘴唇很薄。她的跑步技术不知比我快多少,她跑步的时候像一只离线的箭。她上课积极举手之发言,下课开心地玩耍,做什么事情总是那么投入,这位新同学还很关心咱们班呢! 12、她是在四年级的时候转来的,她长得很漂亮。水灵灵的大眼睛十分好看;高高的鼻梁上嵌着两颗黑葡萄似的眼睛。他来时给我们讲了许多有趣的事,教我们唱歌、教我们说他们那的语言。如今,他和我们度过一年后就走了,我们都很伤心。那次我们去问他妈妈他什么时候回来,他妈妈说春节,但是是离春节还有好长时间。 13、他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。 14、一双烔烔有神的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张能言善辩的嘴巴,一头乌黑亮丽的平发,一双大大的耳朵。这就是他普普通通的脸。 15、我有一个同学名叫——王岚。她椭圆的头,头上长着许许多多的黑色的头发。她的头发是长的,用一根带有金丝边的皮筋,抓起来,好看极了!她有一双水灵灵的眼睛,瞪起来打大的。她有一个弯弯的鼻子,天热时,鼻尖上偶尔会流出几滴汗。带着一只粉红色的眼镜。他有时带有时不带,她拿掉眼镜,我们觉得他不是——王岚了,因为我们看她戴眼镜看惯了,所以我们看他不带眼镜,很不习惯。他有一张红润润的嘴巴,里面有许多洁白的牙齿,笑起来时,总有一对不太深的小酒窝。 16、我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。 17、他是个助人为乐的同学,在这个礼拜的星期一,我在玩的时候,别人把我撞倒了,我摔倒的伤口,是很早以前的,我的血不断地流着,我们班的同学急忙帮我买了一包纸,我不断地擦着,可是,面巾纸一张一张的变红。 18、她,有着一双水灵灵的大眼睛,像两颗晶莹剔透的葡萄,镶嵌在深深的眼窝中。同时,她还有一个小巧玲珑的樱桃小嘴,一笑起来,还有两个可爱的小酒窝,给人以
温暖地感觉。 19、她,长着一双炯炯有神的眼睛,生气时,好像随时都会从哪儿喷出火来。那细小结实的身躯,黝黑的皮肤,蕴藏着强悍的爆发力,生气起来连天上的雷公地上的老虎都敬她三分。她是谁?她就是我的同桌,人送外号“雷老虎”的雷林娟。 20、别看她平时挺文静:瘦瘦的瓜子脸,扎着马尾辫。可是生气起来,那可是令人心惊胆颤。有一次,在下课时,我不小心碰到了正在专心写作业的她,她的手一歪,让水笔在本子上画了一条长长的“纪念”。
第六篇:《描写同学外貌的好句好段精彩段落》
描写同学外貌的好句好段精彩段落
1.他长着一个圆圆的脸蛋,一双小眼睛和一个小鼻子更是反衬出了他的胖。他一笑,眼睛立即眯成一条缝,可爱极了。在二年级时,我们都称他为小胖(因为大胖已经有了人选),他还乐呵呵的,觉得这是对他的美称。不过,现在只要我们一叫他小胖,他就会怒气冲冲地,跟你闹个没完没了。
2.我有个同学,叫农青宝。他留着一头短短的黑发,弯弯的眉毛,明高的大眼睛,“空对地导弹发射孔”的鼻子。在我心中他堪称“悠悠球狂”。
3.农青宝是我的同学。他的个子高高的,人黑胖黑胖的。不管什么时候都显得精神饱满,充满活力。脸略有些圆,大大的眼睛。同学们喜欢叫他“阿宝”。我从他身上学到了许多有益的东西。
4.罗若峰是我的表弟,他比我小半岁,我们是同班同学。罗若峰很胖,圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头,连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。【描写同学外貌的好句好段精彩段落】描写同学外貌的好句好段精彩段落。他性格开朗、活泼,特别喜欢笑,对一切事物都充满好奇心。
5.我有一个好朋友,名叫赵浪琴,她有一双像黑宝石一样闪闪发亮的眼睛,一对弯弯的柳月眉,一个高高的鼻梁,还有一个红红的樱桃小嘴,长得可漂亮可爱了。
6.我的同学她是我的同学郑欣雨。一张白里透红的脸,像一个红红的大苹果,脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星,小巧玲珑的鼻子,她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言。
7.我有一个好朋友叫薛小明,他今年八岁了,高高的个子,身体胖乎乎的,走路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发,胖胖的脸像红苹果似的,弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一半张大大的嘴巴,笑的时候露出两个小酒窝,很可爱。
8.我有一个朋友,叫作许舒捷。许舒捷有两条小辫子,一双大大的眼睛,像两颗黑宝石,忽闪忽闪的,一张不大不小的红嘴巴,透出几分机灵样儿。许舒捷长得挺漂亮,可就是有点儿小气。
9.她是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。【描写同学外貌的好句好段精彩段落】文章描写同学外貌的好句好段精彩段落出自style="FONT: 800 1em arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">10.我抬头一看,白皙的脸蛋映入我的眼睛,圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫,高高的鼻梁上架着一副眼镜,眼睛里闪烁着温柔的光芒。原来是她-----陈铭源。
11.她啊,柳叶眉,水灵灵的大眼睛,樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝,云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫,走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。她的歌声很美,在班里属前几名呢?曾经有一个老教师还说听她唱歌是一种享受。
12.我有一个好同学------张都。他在我们班也算胖的了,圆圆的红脸蛋,胖乎乎的小手,一只鼻子挺极了,一双小眼睛时常眯成一条缝,但总是那么炯炯有神。张都体育成绩很好,别看他胖,却跑得飞快,题球也不错,十足一个体育健将。
13.她有一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑发亮的长发,一口整整齐齐的牙齿。她喜欢穿红色的衣服,我们是最好的朋友,经常一起出去玩,这不,作业做完了,我们便手拉着手,一溜烟儿地跑向花园。
14.罗丹彤是我的好朋友之一,她长得很可爱,胖嘟嘟的圆脸有点黑,两只眼睛时常做出小丸子似的眼神,让人想笑又不敢笑,嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
15.我的同桌名字叫曹宇杨,一九九八年四月十八日出生,今年10岁了。他的皮肤有点黑,方方的小脸,顽皮的眼睛,弯弯眉毛,直直的鼻子,灵巧的小嘴,笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时,他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋,是班里的小帅哥,大家都喊他“阳光男孩”。
16.我的同桌是一个活泼开朗的小男孩,他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上,一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。
17.我最要好的朋友叫黎诗昭,她性格开朗,活泼可爱。她比我瘦,眼睛不大不小,眉毛淡淡的,她是双眼皮的,红红的嘴巴,像个人间小天使。【描写同学外貌的好句好段精彩段落】素材库style="FONT: 800 1em arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal">18.我有一个好朋友,她叫小童,我和她如同亲姐妹,相处得十分和睦。小童今年八岁,比我小一岁,个头却比我高一截。圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛,高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。
19.一双大大的眼睛,散发出和善的光芒,矮矮的个子,瘦瘦的身材,他就是我的同学李刚。只要一提起李刚,大家准会啧啧的称赞,夸他是个助人为乐的人哩!
20.今天,我给大家介绍一个人,她是我的同学,也是我的好朋友。她叫陈雅莉。她长得很漂亮,长长的马尾辫,前面留着流海儿。大大的眼睛,小小的嘴巴凑成了天真可爱,能说会道的她。
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第七篇:《描写同学的一段话优美段落》
描写同学的一段话优美段落
1.她,圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛,长着一对柳叶似的眉毛,鲜红嘴唇,笑起来一排洁白的牙齿,再加上那有灵气的眼睛,十分可爱。她就是——任威妮。
2.别看她平时挺文静:瘦瘦的瓜子脸,扎着马尾辫。可是生气起来,那可是令人心惊胆颤。有一次,在下课时,我不小心碰到了正在专心写作业的她,她的手一歪,让水笔在本子上画了一条长长的“纪念”。
3.我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。
4.那时,她在座位上默默的看书。我上下仔细大量了一下她。齐耳的短发,明亮如水的眼睛,我觉得她长得很漂亮。她的衣着很朴素,只是一条黑色的短裤和一件洁白的褂子,我又觉得她很典雅,她在我心中就象一位天使。
5.在那个毫不引人注目的角落,沉默的她,静静的她,静静地作在那里。她的皮肤有些苍白,一头黄发,干草似的,被粗略的扎成一条马尾辩。【描写同学的一段话优美段落】描写同学的一段话优美段落。她总是穿着一身半旧的衣服,整个人一点灵气也没有。他很一般,一般得几乎让人把她忘却。而在我的脑海里她始终是一道独特的风景。
6.我有一个同学名叫——王岚。她椭圆的头,头上长着许许多多的黑色的头发。她的头发是长的,用一根带有金丝边的皮筋,抓起来,好看极了!她有一双水灵灵的眼睛,瞪起来打大的。她有一个弯弯的鼻子,天热时,鼻尖上偶尔会流出几滴汗。带着一只粉红色的眼镜。他有时带有时不带,她拿掉眼镜,我们觉得他不是——王岚了,因为我们看她戴眼镜看惯了,所以我们看他不带眼镜,很不习惯。他有一张红润润的嘴巴,里面有许多洁白的牙齿,笑起来时,总有一对不太深的小酒窝。
7.在初中,我就听我们班上同学说过你,说你为人耿直、善良,人很好。然而,不知什么因素,我觉得你总是有点坏坏的,所以,不想和你打交道。知道我们一起上暑假衔接班,你坐在我后面,我想:天哪!她怎么在我后面!你开口说出了我们俩交流的第一句话,我至今也不知道你怎么知道我名字的。也许有了第一句话吧,慢慢地在不知不觉中你在我心中改变了形象。你是一个善良淳朴的女孩。【描写同学的一段话优美段落】文章描写同学的一段话优美段落出自style="font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">8.她扎着一束短短的马尾,细细的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,白白的,那一双小圆眼总上灵敏地转来转去,嘴唇很薄。她的跑步技术不知比我快多少,她跑步的时候像一只离线的箭。她上课积极举手之发言,下课开心地玩耍,做什么事情总是那么投入,这位新同学还很关心咱们班呢!
9.她是在四年级的时候转来的,她长得很漂亮。水灵灵的大眼睛十分好看;高高的鼻梁上嵌着两颗黑葡萄似的眼睛。他来时给我们讲了许多有趣的事,教我们唱歌、教我们说他们那的语言。如今,他和我们度过一年后就走了,我们都很伤心。那次我们去问他妈妈他什么时候回来,他妈妈说春节,但是是离春节还有好长时间。
10.认识你,是我的荣幸;认识你,让我有独特见解;认识你,使我的生活更加炫丽多彩。你,我早在初中就认识你,可我们今年暑假衔接班才成为朋友;你,对待学习永远那么勤奋、永远那么认真;你,为人大大咧咧,却很能照顾关心他人。
11.平时,你为人直爽,但又不失细心,关心的一面。班上女同学不舒服,你会递上一杯红糖水;班上有人需要衣服,你会大包小包的提给她;班上有人哭泣,你总上前安慰她。
12.她,长着一双炯炯有神的眼睛,生气时,好像随时都会从哪儿喷出火来。那细小结实的身躯,黝黑的皮肤,蕴藏着强悍的爆发力,生气起来连天上的雷公地上的老虎都敬她三分。她是谁?她就是我的同桌,人送外号“雷老虎”的雷林娟。
13.一头乌黑发亮的短发,一双炯炯有神的眼睛,一个灵敏的鼻子,一张能说会道的嘴巴,一双顺风耳。不胖不瘦的中等身材,强而有力的四肢,配上那外星人的脑子,就是我的“名人”同学何伟杰。
14.她不但是很用功,待人也很随和,她从来没和同学闹过别扭。无论再什么时候,什么地方,她遇到认识的同学,总喜欢微微一笑,以示问好,尽管,有的同学只是爱理不理地瞥一眼,就走过去了,她也毫不介意,仍然是那样微笑着向别人打招呼。
15.她,有着一双水灵灵的大眼睛,像两颗晶莹剔透的葡萄,镶嵌在深深的眼窝中。同时,她还有一个小巧玲珑的樱桃小嘴,一笑起来,还有两个可爱的小酒窝,给人以温暖地感觉。【描写同学的一段话优美段落】素材库style="font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;">16.每当我把目光投向哪个角落。看到的她,总是在埋头写着什么,或是目不转睛地再看书。是的,她很用功,但是令人感到惋惜的是,老天爷对她太不公平了,她的用功好像是白费的,反应依然是那样迟钝,成绩依然那样不如人意——她永远处在班上的倒数第五名之列。
17.他是个助人为乐的同学,在这个礼拜的星期一,我在玩的时候,别人把我撞倒了,我摔倒的伤口,是很早以前的,我的血不断地流着,我们班的同学急忙帮我买了一包纸,我不断地擦着,可是,面巾纸一张一张的变红。
18.说实话,她长得属于胖的,皮肤黝黑,两只小手胖乎乎的,看上去傻傻的,但是是透过眼睛,却看到智慧的光芒,我们亲切的称她为“萌萌”
19.他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
20.一双烔烔有神的眼睛,一个小巧玲珑的鼻子,一张能言善辩的嘴巴,一头乌黑亮丽的平发,一双大大的耳朵。这就是他普普通通的脸。
描写同学的一段话优美段落
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