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第一篇:《民间艺术篇《口技》《核舟记》比较阅读》
《核舟记》、《口技》比较赏析
同出自张潮笔记小说《虞初新志》的两则文言文：《核舟记》和《口技》，虽一则是说明文，一则是笔记小说；一则绘形，一则摹声，但二者在结构组织和内容表达的艺术技巧上都有着许多相同之处，无不体现作者独特的匠心和编选者独具的慧眼。通过这两篇课文的教学，受益匪浅。现从三个方面来比较赏析，谈谈自己教育的感受。
一、一线串珠，前呼后应；脉络清晰，层次井然。《口技》开篇即云：“京中有善口技者”，以“善”字概述口技人技艺非凡。而“善”字又统挈全篇，下面具体描绘三个场景和宾客们的表现无不紧扣“善”字，开头以“一人、一桌„„”概述道具之简，显其“善"，篇尾又以“一人、一桌„„”呼应开头，再次强调仍显其善。《核舟记》“明有奇巧人曰王叔远”之“奇巧”同样总括了雕刻非同寻常的雕刻技艺，而下文对“大苏泛赤壁”这枚核舟具体说明时，无论是核舟的构思还是雕刻技艺都体现出“奇巧”二字，开头的“能以径寸之木„„各具情态”既总陈王叔远技艺“奇巧”，又写结尾“而计其长曾盈寸盖简桃核修狭者为之”相呼应，突出材料之狭小，雕刻者技艺之奇巧。这样开篇以一字为线索贯穿全篇，行文主要内容都围绕这一特点而组织结构，一线串珠使文章结构完整谨严，而“总—分—总”的结构方式，前呼后应的照应安排，使文章脉络清晰，层次井然，既概括整体，又突出了局部，既使结构严谨，又重复强调，突出事物的特征。
二、借物显意，侧面烘托；摹声状态，形神兼备。口技表演者的道具有“一桌、一椅、一扇、一抚尺”道具之简，可窥一斑，王叔远雕刻的“大苏泛赤壁”所用的仅是“径寸之核桃”用料体积之小，令人叹为观止。可恰恰是这么简的道具，却表演了出神入化的生活物景，使人身临其境，宾客们各具情态，又正是这么狭小的桃核却雕刻上五人、八扇、篷、楫、炉、壶、34个字这么多内容，艺人技艺之高超已不言自明了。而这都得力于作者巧借物具来侧面烘托，从而表现文章的主旨，使文章富于变化，避免了行文的生硬、呆板。两篇文章的生动形象之处，还得力于作者细腻的描绘，摹神状态，使人物栩栩如生，场景逼真自然。如《口技》中先创设典型的生活场景，“深巷犬吠—儿啼—夫斥—妇乳—鼠闹”使人似乎来到充满田园气息的乡村，侧耳倾听着这一人家的平凡琐事，而宾客们的“伸颈、侧目、微笑、默叹”又表现出听众的心情详和，既而突出大火场景——“儿大哭、犬狂吠、人狂奔、狂风烈火”场景的陡变，听者心境也就陡变了，因而宾客的奋袖出臂，两股战战，几欲先走的表现也就不足为怪了。人物的动作、心理、形态融为一体。使人物栩栩如生。而《核舟记》中对人物的描绘更是形神俱备。“峨冠而多髯”的苏东坡，“袒胸露乳”的佛印，以貌显人。而苏东坡、黄鲁直的“共阅”“各微侧”“如有所语”的专注和佛印的“卧”“诎”“竖”“倚”的超然，则通过其形体动作而传其神。而船后二舟子，一个以“攀右趾”的动作显其粗犷，“若啸呼”的神态显其闲散，一以“视端容寂”显其神态平静“若听茶声然”的心理显其专心，使人物呼之欲出，增强了文章的生动性。
三、异曲同旨，匠心独运。这两则文言文的作者各借不同的事、物，却表出出同一主旨：赞叹古代艺人精湛的技艺术古代劳动人民的智慧，可谓异曲同旨。而张潮把这两篇在内容和结构上有着许多相同匠心的文章编入这部集子可谓慧眼独具。
（一）《核舟记》与《口技》选段练习
（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 ， 。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
（乙）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋
许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、将甲段中空缺的文字补充完整。
2、下面加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、 中间力拉崩倒之声 间：夹杂 B、东坡现右足 现：表现。
C、 其两膝相比者 比：挨着。 D、佛印绝类弥勒 绝：极，很。
3、下面加点词的词义和用法相同的一组是（ ）
A、神情与苏、黄不属 属予作文以记之（范仲淹《岳阳楼记》）
B、两股战战，几欲先走 屠自后断其股（蒲松龄《狼》）
C、不能名其一处也 山不在高，有仙则名（ 刘禹锡《陋室铭》）
D、中间力拉崩倒之声 然后知吾向之未始游，游于是乎始（柳宗元《始得西山宴游记》）【《口技》《核舟记》对比阅读答案】
4、在（甲）文中找出佛印独特神态的句子，然后用现代汉语翻译这个句子，并说说这个句子突出他什么特点。
（1）佛印独特神态的句子是：
（2）译文：
（3）上面这个句子突出他 的特点。
5、（乙）段从 、 和心理三方面描写了听众的强烈反应，侧面烘托了口技表演之“善”。
6、选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些?选出一种并说明喜欢的理由。
答：（1）喜欢的民间技艺：
（2）喜欢的理由：
（二）阅读下面两段文字，完成1——4题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
——魏学洢《核舟记》
1、填空。（4分）
甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。【《口技》《核舟记》对比阅读答案】
2、解释下列句子中加点的词语。（2分）【《口技》《核舟记》对比阅读答案】
①会宾客大宴会：_________②罔不因势象形罔：__________
3、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①满坐寂然，无敢哗者。
译文：
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：
4、甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）
参考答案一：1、东坡右手执卷端 左手抚鲁直背 2、B 3、B 4、（1）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。（2）佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望。（3）不拘礼节、放浪形骸 5、神态 动作 6、（1）民间技艺如：捏泥人；剪纸；踩高跷；舞狮子；赛龙舟„„
（2）如： “赛龙舟”过端午节，悼屈原。比赛场面热烈，气氛热闹。
参考答案二：1．张潮《虞初新志》善奇巧2．适逢，正赶上无，没有3．（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。4．满坐寂然，无敢哗者。
第二篇:《《核舟记》与 《口技》之比较》
第三篇:《《口技》阅读题_拓展阅读_对比阅读_基础知识_答案[1]》
《口技》
一、拓展阅读题（13分）
扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙19年），余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比（及．
至）唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。 ．．
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵．
猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子
遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。．．．．
父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹
脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。 （节选自《虞初续
志•郭猫儿》）
1．根据上下文的意思，解释下列字词。（2分）
（1）挟： （2）俄： （3）藻技： （4）历历不爽：
2．本文作者一共写了哪几种声音？(4分)
3．从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？（2分）
4.翻译“群鸡乱鸣，其声之种种各别。” （2分）
5．试分析本文与课文的异同。（3分）
二、中考题（10分）【《口技》《核舟记》对比阅读答案】
1．（2006，南宁区，2分）与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)
A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐 ．．
C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树 ．．
2．（2006，南宁课改区，4分）用现代汉语翻译下列语句。
①宾客意少舒，稍稍正坐。译文：
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：
3．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，
请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手
们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，
桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面
蔚为
1
三、比较阅读
甲文：林嗣环《口技》（略） 乙文：（原文）
村中来一女子，年二十有四五，携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听；但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣！
昔王心逸尝言：“在都偶过市廛，闻弦歌声，观者如堵。近窥之，则见一少年曼声度曲。并无乐器，惟以一指捺颊际，且捺且讴，听之铿铿，与弦索无异。”亦口技之苗裔也。
一、给多音字“参”字注音
1、参差并作,宣繁满室（ ）2、九姑以为宜得参 （ ）3、参酌移时，即闻九姑唤笔砚（ ）
二、解释字词
1、俟暮夜问诸神 （俟： ）2、倾耳寂听，但窃窃语 （但： ）
3、内外动息俱冥 （俱： ）4、似一婢答云 （云： ） 5、俄闻帘钩复动（俄： ）
三、 回答问题
1、甲文第一段中口技表演者所模拟的声音有（ ）种，分别是（ ），有何特点（ ）； 乙文中的口技表演者模仿声音有（ ）种，依次是（ ），有何特点（ ）。
2、口技着授给病者的药方见效吗?(用原文回答) （ ）。
3、你是如何评价甲、乙两文中的两位口技表演者的？（ ）
2
参考答案
一、1．（1）邀请偕同 （2）不久 （3）小技（客气说法）（4）清楚地听，没有差错
2．群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。
点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。
3．杀猪卖肉
4．许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。
5．与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。
二、1．C 点拨：C项解释为“比”，其余解释为“在”
2．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。 点拨：关键词“虽”、“不能指”、“端”不能译错。
3．略 点拨：要有民间技艺或民风民俗的名称，还要有具体生动的描述。【《口技》《核舟记》对比阅读答案】
3
（一）口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．解释下列加点的词语。(2分) 会： ②忽然抚尺一下， 绝：
7．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)
A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树
8．用现代汉语翻译下列语句。(4分) ①宾客意少舒，稍稍正坐。 ②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
9．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。(4分)[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。
4
【答案】6．①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。（各1分，共2分） 7．C(解释为“比”，其余解释为“在”) 8．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。（得分点“虽”、“不能指”、“端”）(2分) 9．要有民间技艺或民风民俗的名称，(1分)还要有具体生动的描述。（3分）描述不准确、不完整或不生动酌情扣分
（二）口技（节选） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7、解释下列句中加点词语（3分）
间： 名：走：8、用现代汉语翻译下列语句（6分）
⑴宾客意少舒，稍稍正坐。 译文 手有百指，不能指其一端； 译文 9、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分）
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
【答案】7、（每词1分，共3分）⑴夹杂 ⑵说出 ⑶跑 8、（6分）⑴（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（3分）⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（3分）（翻译正确，语言通顺方能给3分） 9、（3分）B （2009年贵州省黔东南州中考语文试题）
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第四篇:《中考文言文：核舟记和口技对比复习》【《口技》《核舟记》对比阅读答案】
第五篇:《核舟记对比阅读(附答案)》
《核舟记》《鼠画逼真》比较阅读答案
【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.
【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令.令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠.令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁.逮举轴,则踉跄逐之.以试群猫,莫不然者.于是始知其画为逼真.
1.解释句中划线的词.（4分） ①佛印绝类弥勒 （ ） ②卧右膝,诎右臂支船（ ）
③逮举轴 （ ） ④令怪之,黎明物色 （ ）
2.用现代汉语翻译下面的文言句子.（4分）
⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.（2分）
⑵令初不知爱,漫悬于壁.（2分）
4.甲乙两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说乙文是怎样表现画作的逼真的?（1分）
【参考答案】
1.①像 ②弯曲 ③等到,及 ④以„„为怪
2.⑴（2分）他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面.⑵（2分）县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上.
3.作者没有直接议论评说画的逼真,而是借助猫的错觉从侧面来烘托的.
《核舟记》《刻木巧匠》文言文比较阅读
( 甲)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (魏学洢《核舟记》) (乙)一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （周辉《刻木巧匠》）
注释：①壶觞：酒器。 ②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。
③欹：qī，斜。
18.解释下列加点词。(4分)
(1)绝类弥勒 (2)视端容寂
(3)篷桅橹舵咸具 (4)二人对酌于中 (5)皆有机能动
19.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(4分) (1)罔不因势象形，各具情态。(2分)
(2)一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。(2分)
20.两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。(4分)
参考答案：
18.(1)极像(2)神色平静(3)都具备，都具有(4)相对饮酒(5)灵活。
19.(1)都能就着(根据)木头原来的样子模拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。
(2)一个(这样的)船必须要一两白金，喜欢这个（船）的人竞相争着买木舟。
20.(1)《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。(2分，每小点0.5分)
(2)(2分)开放性试题。如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。(只答到1个理由要扣1分)。
(3)如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。(如没谈到“活动自如”则不得分
第六篇:《《口技》《核舟记》对比阅读答案》
《口技》《核舟记》对比阅读答案
(甲)遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。【《口技》《核舟记》对比阅读答案】《口技》《核舟记》对比阅读答案。
——《口技》
(乙)通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
——《核舟记》
18．下面句子中加点的词意思相同的一项是 ( ) (2分)
A、其夫呓语 其真不知马也 B．当是时 故天将降大任于是人也
C、既而儿醒 而计其长 D．为人五 不足为外人道也
19．解释下面句子中加点的词。(2分)
①妇抚儿乳 本文来自
②盖简桃核修狭者为之 简：
(乙)文： 译文：
21．选文中提到的口技和微雕都属于民间技艺。【《口技》《核舟记》对比阅读答案】文章《口技》《核舟记》对比阅读答案出自②通“拣”，挑选。 评分：答对一处得1分，全对得2分。
20．(甲)文：众妙毕备。 各种妙处都具备(或“各种声音都模仿得极像”)。
(乙)文：嘻，技亦灵怪矣哉! 啊，技艺真是太奇妙了!·
评分：选对一个句子得1分，翻译正确得1分。共4分。【《口技》《核舟记》对比阅读答案】阅读答案评分：答出技艺得1分，理由恰当得1分，共2分。）
第七篇:《历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)》
历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5) 文章来自：
2007年太原市初中学业考试
阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地 旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：
②令初不知爱，漫悬于壁。译文：
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。
答：
12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
答：
答案：
9．核舟船头三人的神情、动作逼真 （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨 （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
2008年上海市初中毕业生统一学业考试
（三）阅读下文，完成第4—6题（7分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4．上文出自课文《 》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分）
答案：
㈢（7分）⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）
（2010年山东省日照市）
（二）阅读下面两段文字，完成9—12题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
——魏学洢《核舟记》
9．填空。（4分）
甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10．解释下列句子中加点的词语。（2分）
①会宾客大宴 会：_________ ②罔不因势象形 罔：__________
11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①满坐寂然，无敢哗者。
译文：
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：
12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）
答案：9．张潮 《虞初新志》善奇巧 10．（适逢，正赶上 无，没有）
11．（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12．满坐寂然，无敢哗者。
文章来自：
2007年太原市初中学业考试
阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。【历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)】历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地 旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：
②令初不知爱，漫悬于壁。译文：
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。
答：
12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
答：
答案：
9．核舟船头三人的神情、动作逼真 （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨 （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
2008年上海市初中毕业生统一学业考试
（三）阅读下文，完成第4—6题（7分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4．上文出自课文《 》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分）
答案：
㈢（7分）⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）
（2010年山东省日照市）
（二）阅读下面两段文字，完成9—12题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
——魏学洢《核舟记》
9．填空。（4分）
甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10．解释下列句子中加点的词语。（2分）
①会宾客大宴 会：_________ ②罔不因势象形 罔：__________
11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①满坐寂然，无敢哗者。
译文：
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：
12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）
答案：9．张潮 《虞初新志》善奇巧 10．（适逢，正赶上 无，没有）
11．（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12．满坐寂然，无敢哗者。
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2007年太原市初中学业考试
阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒类：②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：④旦而过之，轴必坠地 旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：
②令初不知爱，漫悬于壁。译文：
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。
答：
12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
答：
答案：
9．核舟船头三人的神情、动作逼真 （评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)①类似，像②弯曲③善于，擅长④早晨 （评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
2008年上海市初中毕业生统一学业考试
（三）阅读下文，完成第4—6题（7分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。【历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)】文章历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)出自（人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文：
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分）
答案：
㈢（7分）⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）
（2010年山东省日照市）
（二）阅读下面两段文字，完成9—12题。
（甲）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》
（乙）
明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
——魏学洢《核舟记》
9．填空。（4分）
甲，乙两个文段都选自清代人__________编选的笔记小说《___________》。甲文段以“______________”字为核心，突出了民间艺人口技表演的高超；乙文段围绕“____________”一词，表现了王叔远微雕技艺的精湛。
10．解释下列句子中加点的词语。（2分）
①会宾客大宴 会：_________ ②罔不因势象形 罔：__________
11．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①满坐寂然，无敢哗者。
译文：
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文：
12．甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。（2分）
答案：9．张潮 《虞初新志》善奇巧 10．（适逢，正赶上 无，没有）
11．（1）全场子立刻肃静，没有一个敢高声说话的。（2）他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。12．满坐寂然，无敢哗者。
文章来自：
核 舟记
课内文段
06福州市
二、阅读下面文言文，完成8—14题（20分）
（一）阅读《核舟记》选段，完成8—12题（16分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也
舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王 本文来自）（2）舟尾横卧一楫（ ）
（3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ）
10．选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背（3分）
11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空（4分）
（1）苏东坡—— (肖像特征)
（2）佛印—— (神态特征)
12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情（3分）
（二）翻译下面画线句子（4分）
13．阡陌交通，鸡犬相闻
译文：
14．然志犹未已，君谓计将安出？
译文：
.（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选 (4分)10.空间 船头船尾 (3分)11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）(二) 13.田间小路，交错相通(2分)14.你说该采取怎样的办法呢？(2分)
太原市2007
阅读文言文，完成9～12题(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令令初不知爱，漫悬于壁旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁逮③举轴，猫则踉跄逐之以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真
【注】①轴：画卷②物色：观察③逮：等到
9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是(2分)
10．解释下面加点词在句中的意思(4分)
①佛印绝类弥勒类：
②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：
④旦而过之，轴必坠地旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
②令初不知爱，漫悬于壁
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便
12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里(2分)
文章来自：
阅读文言文，完成9～12题(12分)
9．核舟船头三人的神情、动作逼真
（评分说明：第一空大意正确即可每空1分，共2分）
10．解释下面加点词在句中的意思(4分)
① 类似，像
② 弯曲
③ 善于，擅长
④ 早晨
（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）
11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）
12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖
（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
广西来宾市2007
二、文言文阅读(14分)
阅读下面文言文，完成7～1l题
(一)
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄
不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然
7．下列加点词解释正确的一组是( )(2分)
A、①明有奇巧人日王叔远(奇怪的) ②舟首尾长约八分有奇(零数)
B、①高可二黍许(大约) ②珠可历历数也(可以)
C、①能以径寸之木，为宫室(是) ②中轩敞者为舱(作为)
D、①东坡右手执卷端(上面) ②其人视端容寂(端正)
8．翻译下面句子(2分)
左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状
译文：
9．选文的说明顺序是 ；第②段的结构形式是
；作者从船的中部写起的原因是
(4分)
二、(一)7．B
8．左手靠在一根横木上(1分)，右手扳着右脚趾，像在大声呼叫似的(1分)
9．空间顺序
(1分)总——分(1分) 原因：①核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；②舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣；③核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏轼的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象(2分，答对其中两点即可得满分)
文章来自：
《核舟记》中考题一网打尽
一、鄂州市(09湖北省)
（四）阅读下列文段，完成20—22题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
20．解释下列加点的词。（2分）
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许
（2）神情与苏、黄不属
（3）卧右膝，诎右臂支船
（4）珠可历历数也
21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
22．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
二、青岛市（09山东省）
(一)课内文言文阅读与探究【本题满分7分】
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
8．下列句子中加点的字解释有误的—项是( ) (2分)
A.罔不因势象形(顺着、就着） B.高可二黍许(上下）
C.佛印绝类弥勒(同类） D.若听茶声然(好像）
9．解释下面句子中加点的词语。（1分）
卧右膝，诎右臂支船( )
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
三、阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1．下列加点字注音错误的一项是（ ）
A．峨冠guān B．手卷juàn C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视
2．字词解释正确的一项是（ ）
A．绝类弥勒（绝）：很
B． 历历数也（历历）：清清楚楚
C．如有所语（如）：比如
D．勾画了了（了了）：线条简单
3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）
A．诎右臂支船（诎） B．左臂挂念珠倚之（倚）
C．东坡右手执卷端（执） D．绝类弥勒（类）
4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）
A．启窗而现，雕栏相望焉。 B．中轩敞者为舱
C．明有奇巧人曰王叔远 D．其人视端容寂
5．下列句子翻译正确的一项是（ ）
A．苏、黄共阅一手卷
译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之
译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．同不因势象形，各具情态
译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
6．这段文字介绍了核舟的主体部分________ ，以___________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。 文章来自：
四、阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）
2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别
3.第2至3句的说明顺序是_______________。
4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）
五、阅读《核舟记》选段，完成8—12题。（16分）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。【历年中考课内文言文阅读《核舟记》（附答案）(5)】阅读答案左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。
9．解释加点词的意思。（4分）
（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ）
（3）其船背稍夷（ ）
（4）盖简桃核修狭者为之（ ）
10．选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。（3分）
11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分）
（1）苏东坡 (肖像特征)
（2）佛印 (神态特征)
12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。（3分）
六、阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人……珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒类：
②卧右膝，诎右臂支船诎：
③一士人善画善：
④旦而过之，轴必坠地旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②令初不知爱，漫悬于壁。
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。
12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)
（一）20．（1）大约 （2）类似 （3）同“屈”，弯曲 （4）分明可数的样子（全对给2分，全错给0分，其他给1分）
21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）苏、黄共阅一手卷。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
21．（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 （2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）
22．主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）
（二）8．C(2分) 考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。
9．同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)
10．①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 ②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)
（四）参考答案：
一、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首）空间顺序
二、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字2.A、C3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
（五）8.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。 (2分)
9 .（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选 (4分)
10.空间 船头、船尾 (3分)
11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）
（六）9．核舟船头三人的神情、动作逼真
（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
① 类似，像
② 弯曲
③ 善于，擅长
④ 早晨
（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）
11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）
12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
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