套路别人

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套路别人(共9篇)

套路别人（一）:

一句关切的问候一朵花,一个亲切的微笑是一朵花.（后面就这种套路）生活中你每天都有可能收到花,也可能送给别人这样的话,以花为题写一篇作文 请问可以写哪方面的,帮我举个一到二个例子,要好写能撤蛋的,作文功底要求不高的,

1.写友情的 1.2者要举实例
2.写亲情的
3.不举实例,议论的方式
4.举实例,用语言表达说明
我给你1篇：
一句关切的问候是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花.生活中有多少这样的花朵,只是我们没有认真的观察,没有认真的了解,用心去看.
那时是冬天,天冷得不得了,我穿的有些少了,坐在教室里直哆嗦,同学看见了,就问我：xxx你怎么了,是不是很冷?我今天穿的厚,脱一件个你穿吧.啊.那个不用了,我当时心中感到无比温暖,也许,不,那就是一朵盛开的花.
我还记得一次（你自己在想一个吧是关于微笑的）
这些才是世界上最美的花!【套路别人】

套路别人（二）:

英语预习有哪些步骤?

初三啊,好小哦~~这么刻苦啊~赞一个先~
呐呐,个人觉得你应该重点抓单词和培养语感,至于语法把考试要求的学好就可以了,没必要深究~~
那么说到预习,首先就是单词,这是每个学英语的孩子心中的痛,尽管初中词汇并不难没什么障碍,但是要搞清楚的是,这些是基础的基础.
英语词汇分为两类,一类你只需要知道意思就可以了,另一类则是你需要熟记的,不但认得,还得能听会读,甚至要求熟练地应用
初中的词汇的确简单,但是关键在于它几乎全部都是在第二类,所以预习时,你背单词除了记拼写意思,最好能搜集些与其相关的常用短语,这对你对单词和课文的理解都有很大的帮助,这也是一个积累的过程~
第二点,背课文,相信老师都会这么跟你说,背课文好处很多的~尤其是对培养你的语感很有帮助,同时是你巩固单词的最好方法~
另外,在熟读背诵的基础上,找出你不能理解的词句用法等等,做好笔记后上课的时候就更有效率,或者如果你觉得上课不能很好解决问题一定要问老师,这个很重要,如果能在课堂前把问题弄清楚,上课就当温习了~好处自然不用我说咯~~
强调一下,除了上课记笔记,预习也是需要笔记的,除了不懂的语法点,好的短语句型都得有好的习惯动手抄,动手哈!不许用电脑……定时整理加强记忆,杜绝偷懒~~~
呃,这可都是我自己总结的~~比较概括,另外的具体的步骤建议你在实践中自己摸索,找出自己的套路,别人的学习方法永远只是借鉴,创造出一套适合自己的学习方法才是关键~!最好能从预习到复习一条龙的~~
Anyway, good luck~~

套路别人（三）:

感谢相遇的你们 作文

人生就好像浸在迷雾里的一条充满分叉口的路，未知与寻觅，绝望与新生，彷徨与决绝，无处不在的选择构成了这丰富的人生。
从起点走到终点，不知不觉中我们也在重复着别人的套路。跌倒——爬起，再跌倒——以更坚毅自信的姿态鲤鱼打挺着翻过身来。
殊归同途，这不就是与自身的欲望角逐的过程吗？打败自己，也是赢了自我。但是每个人的人生又是不尽相同的，只因为那晨曦般柔和的相遇与黄昏般美丽的邂逅，构成了各不相同，却又温柔而灿烂的记忆。
若是说人生来就是要吃苦的，那么何不相互扶持，将无尽的苦海渡到安逸的小岛？何不相互鼓励，将无望的未来化作脚底踏实的路？何不相互陪伴，将遗憾的过失燃成不破不灭的希望？
感谢与我相遇的你们——
人生来便懦弱而畏惧迷失的灵魂让我不得不学会去感谢，感谢在我的生命中曾闪耀过光辉的人，那些在我黯淡无光的世界点亮一片星海的人。你们的扶持使我学会了怎样踏出自己划定的地盘去寻觅更广博的自由。如果不是相遇，我相信我坚持的那条路也不会有了一花一草的别致景观。
人生来便沮丧而畏惧挫折的灵魂让我不得不学会去感谢，感谢在我生命中曾撑起一方天地的人，那些在我连绵暴雨的世界支起一把大伞的人。你们的鼓励使我学会了更自信地面对别人的否定，不屑与菲薄。如果不是相遇，我相信我倔强的那条路也不会有湛蓝天边彩虹的娇媚。
人生来残缺而畏惧孤独的灵魂让我不得不学会去感谢，感谢在我生命中曾不离不弃的阳光，那些在我阴冷湿暗的世界投下一怀抱温暖的人。你们的陪伴使我学会了哪怕只身一人也能够怀揣着对幸福的自觉而走遍天涯。如果不是相遇，我相信我一意孤行的那条路也不会从流浪变成了旅行。
这是一场盛世的狂欢，只要烟花还未散尽精彩就在继续。
世界大得很，相遇怎能说不是一种幸运？
谁强调着良师益友，殊不知益友便是最好的良师，他们无形中影响的不是你试卷上的分数，而是这场人生博弈的归途。
就算天下没有不散的宴席，从相遇的那天开始，便注定了分离。但是我想我还是会怀着感谢的心情，在路上越走越远，决不回头，哪怕你们在记忆深处的笑容已开始泛黄，我也不会再轻易悲伤。
因为你们教导的坚强，是不允许停留与软弱，也不允许迟疑与恋旧耽误了行程。
感谢你们让旅行不再枯燥，风和日暖，正是行路的好天气……

套路别人（四）:

英语讨论中如何打断人家
英语讨论中怎样打断人家,插入自己的观点?
有没有什么惯用的套路句型?
讨论中还可以怎么样?

先客气一下,再发表自己意见
如,You made a good point,but i think...

套路别人（五）:

诗歌鉴赏有没啥套路,就想给你一个基本答题格式,只用根据实际诗歌填词就行了
比如：这首诗刻画了怎样的是人形象?
答：刻画了一个.（里面填诗人在诗中所表现出的性格特点的（诗人、爱国将士.）形象【套路别人】

先将句子展开,再看看有没有什么手法,比如 比喻 夸张 白描 对面写来
然后写表达了作者怎样的情感 然后写 刻画了一个怎样的人物 或描绘了一幅怎么样的什么什么图
反正这种题有你想不到的 一看答案 就会觉得那种东西怎么可能会想到 或是想到了 觉得不对没写
最烂的方法就是 把能想到的都写上去 其实 有时 答案就是这个意思
题目要看 题目中也会透露些信息 常见的是季节 或是诗的题材 题材看出来就好办了
写来写去也就那么几点
作者也要看 有的人基本都写那种诗 比如 杜甫 忧国忧民 李白苏轼豪放 辛弃疾 边塞
题目后面给的注释 通常没用的东西是不会特地标的 有时注释会透露写作背景
这种题目都做做还是有用的 至少你会知道答题时写那些方面 看多了也知道怎么吹
不然真想不来那种句子

套路别人（六）:

求画线句的作用的答题套路

一、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 二、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） 这就要看所给你的句子是出现在文章的什么位置,如果出现在开头 记叙文开头句子的作用：1、开篇点题2、总领下文或统领下文3、引起下文,为下文作铺垫 4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考. 记叙文中间句子的作用：1、单独成段起承上启下的过渡作用2、段末起总结作用（总结上文,引出下文） 记叙文结尾句子的作用 1、篇末点题2、总结全文,深化中心3、首尾呼应,照应开头或照应题目4、点明中心,升华中心5、另人深思,给人惊醒（启示）或留有思考的余地 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： 1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点；2、推动情节发展；3、渲染气氛； 4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主题. 句子在文章结构上的作用分析： 1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； 2、对下文：引起下文,打下伏笔、作铺垫； 3、对上下文：承上启下（过渡）

套路别人（七）:

关于sat作文
我曾经给别人看过我的作文,他说我用了模版,我有点郁闷,我是自己写的啊,只能算是用了一些自己弄的句子,根本没有别人的东西.所以请问下如果在sat考官觉得用了模版就会分很低么?像我这种情况,（看似用了但没用）会很惨么?
我感觉是挺像t的，但不知道该怎么改进
我是这样的，先总起然后分两段论述利弊，在总结。所以会像，但是如果是国外思维，会怎么写》？

你的模板是指什么,固定的套路么?(不要鄙视我...我从不用模板所以为了确认一下...)
我准备的时候背了很多例子,反正具体事情记得然后写的时候可以稍微转变一下例子的侧重点往题目上靠
或者你的意思是你的文章有些像TOEFL?唠叨一句SAT的文章与TOEFL有很多不同
对比下TOEFL,SAT更注重内容,我感觉其实TOEFL还是可以写出很多虚的东西,但是SAT就是要活生生的例子,或许你的文章有T的影子?
如果实在拿不准,正好你有原版的PR,可以到它的网上购买作文评分服务,人工评分它书上的文章,从得分中你就可以得出结论了,貌似是4$/piece,20%/10 pieces,我用过挺准的
T的套路千万不要用在SAT上呵呵,曾经有人试验过最后貌似得的6还是8分
你可以去网上找下OG的答案,然后看里面的范文,你就会发现SAT作文的套路大概是这样的:开头(一般我会写下我的观点和概括我将要用的2-3个例子是如何体现我的观点的),然后是2-3个例子,1个例子大概1段,很详细的写(当然要贴题),每段最后拖一句某某人如何如何正是体现了啥啥观点,最后再是结尾.
不要说一大堆利与弊,要例子,可以是历史人物,文学,或者另一种套路是全篇都都讲你自己的一个事情,起因经过结果,最后总结,很多人都这样拿到12分的,不过我没这么写过呵呵.

套路别人（八）:

围绕公务员如何全心全意的为人民服务如何树立人民公仆的形象写一篇不少于500的议论文
金杯银杯 不如群众的口碑的题目,要求中心明确,内容充实,论述深刻,有说服力

这种论文有一定的套路,但是别人写的不一定适合你,所以要自己写!可以结合当地政府人员（某某）为老百姓做实事说起,这件事（或这些事）确实得到了老百姓的称赞,解决了老百姓的难题,最后得出结论,某某确实树立人民公仆的形象.看来这篇论文要求不高（不少于500字）,只需写些生活中的小事就可以,因为,小事或小的细节往往能反映一个人的品德.

套路别人（九）:

阿长与山海经阅读题
·写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明.
·阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?
·当阿长问《山海经》时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么样的心理?
·“此后我就更其搜集绘图的书”,这里的“此”指代什么?“我就更其搜集绘图的书”说明了什么?
·文章末尾一句,表达了作者怎样的感情?
请按套路出牌。如上。-

1,这是为下文 阿长 为我买《山海经》做铺垫.写出 阿长 其实是关心‘我’的.
2.事实上 阿长 是非常关心 ‘我’的,想为‘我’买《山海经》让‘我’开心.这突出了 阿长 心地善良、热心帮助孩子解决疑难.
3.当阿长买来《山海经》时,我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.”表现了‘我’对 阿长 的印象有所改变,从以前的“憎恶”“讨厌”“心存隔膜乃至轻视”变成“感激不尽”.
4.文章末尾一句,表达了作者对 阿长 的怀念.

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