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如果我是老师作文400字(共10篇)
如果我是老师作文400字（一）:
如果我是老师 作文
如果我是老师
晋城市凤台小学六(1)班赵洁
老师是辛勤的园丁,她们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才,可谓桃李满天下.我非常爱戴我们的老师,但我们也有不尽人意的地方.
首先,这个职业是高尚的,是令人尊敬的.在大人眼里,老师教书育人,是神圣的.可在学生眼里,老师很凶,很讨厌.
如果我是一名老师,每当太阳从东方升起,我就会早早地来到学校.当同学们甜甜地叫我一声“老师好”,那时,我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑,让他们感受到老师无限的关爱.
如果我是老师,我要做一个和蔼且有高效率的老师.“高效率”是指教出的学生是优秀的.老师为什么每天凶巴巴地对学生呢?老师严厉 在大人眼里是好的,可学生却会误解老师的严厉是坏的.于是,学生就会在老师背后,骂老师,说老师坏话.而我不会,我不会做被学生骂的老师,我要做一个被学生真正的,发自内心称赞的老师.
如果我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课.在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心.我要像《师恩难忘》中田老师那样,用自己独特的教书方法叫学生.在我的课堂上,我不希望我的学生跟着参考书“走”.我要我的学生能用自己的智慧去理解课文.同时,我也会让我的课堂充满活力,乐趣,使我的学生能积极参与.
如果我是老师,我不会布置很多作业.我认为作业的多与少跟孩子的能力无关.不是说做的题目多就能成好学生.
如果我是一名老师,我会好好对待每一位学生,把自己所有的知识都教给他们,让他们尽情翱翔在知识的海洋中.
如果我是一名老师……
如果我是一名老师,我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天.
我希望我的梦想能实现.我一定会向着我的梦想加油,努力!
如果我是老师作文400字（二）:
《如果我是老师》作文350字
每个人都有自己的愿望,也许你想成为一名电脑工程师,也许你想做一位出色的理发师……而我希望能成为一名老师.
假如我是一名老师,
每当太阳从东方升起,我就会早早地来到学校.当同学们甜甜地叫我一声“老师好”,那时,我将会回敬他们一个亲切和蔼的微笑,让他们感受到老师无限的关爱.
假如我是一名老师,当我正在上课时,要是碰到有同学在开小差或在讲空话,我不会大声责骂他,更不会对他进行体罚.我会用最温和的语气教育他,让他认识到自己的错误,及时改正那些坏习惯.
假如我是一名老师,我会认真备课,选用科学的教学方法,不让他们每天都在作业中度过,要让他们更加快乐地学习,争取做到记得更牢,做得更好,用得更妙.
假如我是一名老师,我会好好对待每一位学生,把自己所有的知识都教给他们,让他们尽情翱翔在知识的海洋中.
假如我是一名老师……
假如我是一名老师,我一定要让每一位学生都能快乐学习每一天.
如果我是老师作文400字（三）:
《假如我是一个体育老师》400字作文【如果我是老师作文400字】
假如我是老师,我希望有一群可爱可亲的小伙伴.每堂课上,我用自己的笑容迎接他们,用自己的语言让他们沉浸在知识的海洋里,用我那无暇的心灵让他们感觉到快乐.下课后,我忽然变成了一个活泼可爱、天真无暇的大朋友,和他们在快乐中自由地玩耍,让他们感觉到轻松自在,觉得上学比在家还有意思.考试时,我不要求他们考满分,只要求做题认真仔细,不忘做题目,卷面整洁.如果没有考好,我不会责备他们,而是告诉他们,不要灰心,继续努力,一定能取得好成绩.放学后,我从来都不布置作业,只需他们巩固今天的知识和预习好下一课,让他们有更多的时间可以和父母谈天说地.假如我是老师,我一定要做个好老师,让我的学生们快乐乐地成长!
如果我是老师作文400字（四）:
假如我是老师 作文
假如我是老师
山东东营慧文语言学校（胜利八中三年级）张辛育
假如我是老师，而且是语文老师，我一定不会让自己的学生害怕我，我要做一个温柔的老师。在讲课方面，我会把语文课文改成故事来讲，让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。
假如我是老师，而且是数学老师，我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生，让他们彻底的喜欢我，我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业，让他们感受学习的乐趣。
假如我是老师，而且是品德老师，我不会用小棍敲打犯了错误的同学，我会耐心地给那些同学解释道理，让他们认识自己的过错，自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事，对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。
假如我是老师，而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时，我绝对不会扔掉同学们的书包，我会轻轻的走到他身边，摸一下他的头或是轻轻拍他一下，让他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同学们画画时，我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画，我会让同学们自由的创作，发挥他们的想象力，作他们喜欢的画，表现他们最喜欢的内容。
假如我是老师，我一定要做一位优秀的老师。
指导教师：彭慧
如果我是老师作文400字（五）:
假如我是老师的作文将心比心四百字左右【如果我是老师作文400字】
老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。
假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。
假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。
假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。
假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。
假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。
假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。
如果我是老师作文400字（六）:
五年级作文(我的老师)400字上
给你两篇,根据你老师的实际情况,略作改动即可.
第一篇：
他不胖也不瘦,不高也不低,皮肤有点儿黑,但人长得很精神.又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的XX老师.他也是我见过的最会创新的老师.
他首先改革课堂教学,决不让我们当上“听书的呆子”.他带领着我们去读书,去分析,去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰.谁的建议有新意,就带头儿给他鼓掌,向他祝贺.我想：这样要比把知识硬灌给我们好.如果硬灌,我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人? 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友,在书的海洋里遨游.让学生懂得书是知识的源泉.他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间.他教我们边读边思考,摘抄优美词句段,每天必练绕口令,定期开“故事会”,举行演讲比赛,使我们的口才得到了很好的锻炼.
他常说写作文离不开生活.当太阳公公升起的时候,吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候,吴老师带领我们来到了文峰塔参观.这不,这个星期天,吴老师又要组织我们去桃花谷游玩.
这就是我的老师,把我们带入广阔的天地,了解大自然,欣赏大自然,把美丽的大自然融入我们的作文里的 .
他就是我们的XX老师,貌不惊人,但喜爱创新,又平易近人的老师.
第二篇：
我的老师叫XXX,是语文老师,兼班主任.她的眼神中每天都写满了劳累,而讲起课来却生动有力,朱老师还有一头打了中卷的乌黑短发,她的性格十分温柔.
在三年级的时候,我的学习不很好,上课老溜号.有一次,在语文课上,朱老师在娓娓动听地讲课文,归纳中心,虽然我的眼睛一直在盯着老师,但我的心思早都不在了,当朱老师问我中心句是哪句时,我才如梦初醒,赶快站了起来,不知如何回答,心里七上八下,脸红得像灯笼,尴尬极了.朱老师并没有大发雷霆,而是让我坐下,并附加一句：“下课来我这一下.”
下课后,我低着头,红着脸走到了朱老师面前,心想：又要挨批评了.可朱老师并未批评我,她用温柔的语气说：“下节体育课不用上了.”说完,就让我与她肩并肩坐下,为我补课,声音中没有一丝不耐烦.朱老师每讲一段就用询问的眼光看着我,如果我点头,老师会继续讲,如果我用疑惑的眼神看着老师的时候,老师会不厌其烦地再为我讲一遍.
这时,我在心里暗暗决定：我以后上课不再溜号了,不能再浪费老师的时间了.
从这次以后,我就会好好学习,不再让老师操心了
如果我是老师作文400字（七）:
帮我写一篇假如我是老师作文
350字左右,
假如我是一为老师,我会教学生们许多的知识,我会用我学所过的知识和伶俐的嘴巴生动地给他们上课,让他们学得快乐,记得也深刻.偶尔还会抽些时间带他们带野外实践上课.
假如我是一位老师,我不会偏帮那些成绩好的学生,当然,优异的学生更加学要我们老师的发掘和栽培,但是,也不能忽视那些成绩差的学生.因为每个人的智力都不一样,他们成绩不好有很多因素,所以,我要更加去教育他们,关心他们,了解他们,让他们的成绩提高上来.
假如我是一位老师,我要在上课的时候会抽些时间给同学们讲一些古代诗人的故事和一些名言警句来教育学生们,教育学生们要多学多问,正所谓“知之而知之,不知而不只,是知也”要是不懂装懂,还能学到东西吗?还得必须不耻下问.这就是身为学生具备最重要的原则.
虽然是老师,但不能太严格,上课的时候是同学们的老师,下课时,就是他们的好朋友.假如我是一位老师,我会跟他们一起玩耍,教他们一些手工.
做老师是一件多么让人羡慕,多么自豪的事啊!
做老师的梦想我追求了很久.站在讲台上给同学们讲课,站在升旗台上讲一讲话.这个梦想陪伴了我１２年了.我真的很想成为一位老师,不过,当老师可不是一件容易的事情,得有知识,有才能.所以,我现在必须非常努力地学习,长大后成为一位优秀的老师!
如果我是老师作文400字（八）:
如果我是一名老师 作文
如果我是一名老师
同学们对未来往往充满美好的愿望,有的想当一位帅帅的解放军战士,专门打击坏蛋,保卫国家;有的想当一位著名的工程师,专门造漂亮的房子;有的想当一位有名的农业专家,专门研究、种植蔬菜、水果的;有的想当一位酷酷的公安民警,专门保护平民们;还有的想当一位幽默风趣的节目主持人,专门主持节目,逗观众们开心的……我也有我的愿望——要当一位老师。如果,如果我是一名老师，我就会把我的所有知识全部都教给我的学生们，让那一些祖国的花儿茁壮的成长；如果,如果我是一名老师，我就会把作业减到最最最少，而不会耽误学生们的成绩；如果,如果我是一名老师，我就会把课程安排好，不占任何兴趣课，让学生们不缺少快乐……为了当上一名老师，我必须现在要好好学习，天天向上，争取每一门功课做的都是最最最好的，都是最最最棒的！为了当上一名老师，我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上，争取每一门功课都考到一百分！为了当上一名老师，我的胆子更要大起来，否则啊，我站在学生们的面前，嘴巴虽然在动，可是，都听不清我在说什么,这样子,多难堪呀!为了当上一名老师,我还要学会耐心,要学会耐心的向学生们讲解!为了当上一名老师,我要……
如果,如果我是一名老师的话,那该有多么的好呀!我一定会对待他们(她们)像对待我的弟弟妹妹们一样,细心的,仔细的,认真的,耐心的……
如果我是老师作文400字（九）:
小学作文假如我是老师
老师,是很受尊敬的职业.我特别想成为一名老师.
假如我是老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,决不乱发脾气,甚至体罚学生.如果学生做功课时遇到困难,我会很有耐心地一一为他们解答.
假如我是老师,我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名,我只要求他们尽力就行了.赢了固然可喜,输了也很应该得到鼓励.
假如我是老师,我要公正无私,即使班长犯错,也与普通学生的处罚毫无两样.我会教导学生,品德的好坏才是最重要的.
假如我是老师,我不会在我和学生之间砌一堵墙.师生之间的关系应该是亲密的,因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长.老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生,我决不会把他们当做出气筒.
假如我是老师,对调皮捣蛋的学生,我不会简单地加以训斥.我会先提醒他们,如果他们仍然不听劝告,我就会讲一些事例给他们听,让他们在事例中吸取教训,知道自己犯下的错误,从而接受教育.我想,以后他们一定不会再犯同样的错误.
假如我是老师,我不会占用学生的课余时间.玩的时候,我们一起痛快地玩,不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子,操场上到处有我们活跃的身影.当然,上课也要有上课的样子,不能因为玩而影响课堂纪律.我会把课上得生动有趣,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们.
假如我是老师,我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水,自己必须要拥有一桶水.每天,我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着,了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化,这样我的知识就会越来越丰富,课也会讲得生动有趣,领着学生们在知识的海洋中畅游.
假如我是老师,我要当一名多才多艺的老师.我自己要会唱、会跳、会画,还要精通电脑.这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才.
假如我真的是一名老师,我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才.
如果我是老师作文400字（十）:
假如我是语文老师 作文 600字
“大家安静,上课了.请大家迅速的拿出笔记本电脑,打开Word文件.本节课我们来学新的课程.”我推开教室的门,打不垮大讲台前,操着浓重的男中音对同学们说.“今天你们的语文老师出差了,由我来带他上课.”
大家板着个脸,表情严肃.“同学们为何如此严肃啊?来来来,上课也是一种享受,不要死板硬套老规矩,让我们来一点创新吧.让我们先来做个游戏,好不好?”“好!”大家异口同声的赞同.我打开游戏（语文射击类）之“黄金配对”,说：“让我们先来做一个词语配对的游戏.游戏规则是：每人一把冲锋枪,有20发子弹,一共19道题,想打靶子一样,出来一个敌人头像,就瞄准一枪,如果上面有配对的词,如“一心”你就射出一颗“虎斗”的子弹,就赢了；相反,上面没有词语,或者射错了,则为打倒好人,受到一点小小的惩罚.”
大家拿起自已身旁的电子冲锋枪,整个教室里一片冲锋枪的“厮杀”声,我发现有些人已经掌握了游戏的规则,就来了一点小小的改动,变成一个无规律的游戏.不一会儿所有同学都成了百发百中的“神枪手”.
“经过这十分钟,所有同学都已经掌握了今天课堂上所要学的所有成语”.大家一片惊呀声,没有想到今天学的所有成语这么“简单”.我说：“下面我们来做一个新的游戏,它算是‘极品飞车’的‘孙子’,它的名字叫：极品火车.游戏规则是：下方有一排车厢,你要把它组成一个完整的句子.作为奖励,你可以坐上它在电脑上欣赏世界各地的美景.看看谁第一个坐上它去你梦中都想去的地方.”有的人坐上“车”欣赏了北京的万里长城、南京的街亭和美国的白宫……
不一会下课铃响了,“这节课还有一件重要的事,我上课的标准是：在玩中学、学中玩.”从哪以后我成为了这所小学中最受同学们欢迎的语文老师.
对了,忘了介绍自已.我是2021年毕业于美国哈佛大学的郑教授,现在中国北京市一所重点小学从事语文教学工作.
我的教学方法已获诺贝尔“文学奖”.
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我看着天空,静静地思考.
------- 题记
假如我是语文老师,我将拿着崭新的书本,迈着轻捷的步伐,走上向往已久的讲台,这时,我的心情,将是多么激动.
我站在讲台上,看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛,我心里没有一点怯懦和慌乱.我要用我的精湛的讲解,赢得他们的尊敬.我的第一节语文课,一定要像一条清澈的小溪,进而泛起朵朵流花,撞击那一颗颗童稚的心,开启盼望着创造的心灵.
假如我是语文老师,那么我的染着明媚色彩的教学生涯,就像一首优美的长篇叙事诗,掀开了第一页.我要激励我的学生,使他们树立起远大的理想.我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮前进的路……理想是船,载着你乘风破浪,奔向那壮丽的四化前景.”啊,这是我给他们上的一堂思想教育课.
假如我是语文老师,我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起,用饱蘸深情的笔,写下《祖国,我生命的根》；我要教他们爱祖国,祖国是他们最亲爱的妈妈,让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽.我要给他们讲李白、杜甫的诗,冰心、朱自清的散文,鲁迅、杨沫的小说,让他们去领会那汹涌、磅礴的气势,清新、隽永的风格,刚健、浑沉的笔触……
假如我是语文老师,我将有喷不完的热情.在课余,和学生们一起唱歌、跳舞,和学生们一起携起手向山峰攀登,和学生们一起打篮球、乒乓球.是否有人问：“你这样不觉得单调吗?”我会毫不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣.”
作家.但我不勉强他们走文学的道路.要让他们选择自己喜爱的事业,在不同的工作岗位上,为祖国作出贡献.我希望他们“青出于蓝胜于蓝”,将来,看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时,我会无愧地说,那是我的学生.
这,就是我,一位未来的语文老师的全部奢望.但这只是假设的.难道假设就不能变成现实?能的,我将凭自己的信心和毅力,用辛勤的劳假如我是语文老师,我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生,我希望他们成为诗人、动去掉这篇作文题的前面二字“假如”,成为一位名副其实的语文老师.
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我曾经呆呆地想着：假如我是科学家,假如我是大富翁,假如我是联合国秘书长,假如……如果我能梦想成真,我会做许许多多的事情.在这无数个“假如”里,至今让我梦寐以求的仍是语文老师.
假如我是语文老师,我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学.现在一般的小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师,而我就一定要做到这一点.在课堂上讲课时要是有机会可以让学生们开怀大笑我一定不会放过,让他们在快乐中学习,这样既可以达到快乐教学也可以活跃课堂上的气氛,真是“两全其美”啊!
假如我是语文老师,我会倡导学生们写出“新作文”.作文,它是学习语文的主要关键,能写出一手好作文,就等于你的语文能力已经到了高峰.虽然能写出好作文是一件好事,可是有的学生就是达不到“新”这个字.写作文也许要创新精神,一般的学生总是喜欢“公式化”,所以看起来总是很乏味.我会倡导学生们写作文要从“新”开始,把生活中的每一件新鲜小事给纪录下来,从新的角度来看,从新的角度来写,把“传统作文”升级成“新作文”.
假如我是语文老师,我绝对不会以“作业山”来“镇压”学生们.所有科目里.语文这一科的字数比较多,一些考试的内容也是一抄就懂,所以语文这一科是最适合抄的.不(过我对于那些内容不会让学生们抄得“过火”,这样反而会产生不必要得“副作用”.那些题目我让学生们抄两三次就行了,接着让他们自己去多看几遍,有的老师总是让学生们抄上个十来遍,可这又有什么意义呢?重点的是学生们能理解,能领悟作者的思想感情胜过抄十几次,只要做到这一点“作业山”也用不着来凑热闹了.
假如我是语文老师,我会虚心接受任何人士的批评和教诲.正所谓“学无止境”,语文也是学不完的.就算我当上了语文老师,我必然会有许许多多尚未知道和理解的知识,我会不耻下问去请教别人.教学也不是绝对完美的,在课余时间我回征求学生们的意见,一经采用我一定会立即改正,从而让学生们感到更加快乐和幸福,更加喜欢语文课!
假如我真的是一位语文老师,我一定会以我的行动来证明,我一定我会做到我想做的事情!
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