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第一篇:《高一语文 答案(1)》
2012~2013学年度上学期期中考试
高一年级语文参考答案
1.B（原文说“多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就一定发生冲突。即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了 “和”的状态。所谓“和”，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。” 前提错误。）
2．C（“要素”指人的精神诉求，不是指学说；另外“三家都不可或 缺”是指接受其文化的渐染，而并非一定要“信奉”。）
3．D（A.无中生有，原文没有“人只有一种诉求是一种不健全的心态” 之说；B. 偷换概念，改变了范围，“中国固有的学问”比“儒道两家”大得多，另外“只是”一词太绝对，原文说“主要是讲人生哲学”； C. 概括失当，并非“儒释道三家互补，缺一则„互补‟之说即无从谈起”，儒道两家即可互补，所谓“一张一弛”。）
4.D(食:给……吃饭)
5.C(A 何:为什么;什么.B 乃:于是,就;是.D 其:他的;自己)
6.D（“辞官归隐”有误，原文为“留侯不得已，强听而食。） ”
7.A （司马光认为“以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡”。）
8. (1) 如果士兵不听从, 那一定很危险, 不如趁他们懈怠的时候攻击他们.（“因”、“解”，各1分，大意1分）
(2)人有生有死,就好比晚上过后一定早晨一样,自古及今,本来就不曾有人能超脱这个常规而独自生存下来.（“譬犹”、“夜旦”、“固”、“未尝”，各1分，大意1分）
【附文言文译文】
留侯张良，他的祖先是韩国人。到陈涉等起义的时候，张良也聚集了一百多年轻人，归属沛公。张良曾多次用《太公兵法》给沛公讲说，沛公认为他说得很好，经常采纳他的计策。后来和张良一起南下，攻下宛城，西入武关。沛公打算用两万人马攻打秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，生意人容易用利益来使之动摇希望沛公暂时坚壁留守，派一部分人先出发，准备了五万人的粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带领贵重的财宝去引诱秦将。”秦军的将领果然反叛，并打算和沛公联合向西袭击咸阳，沛公想听从。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如乘他们懈怠时袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。高一语文答案 第 1 页 共 4 页
沛公一直追击败兵到了蓝田，再次交锋，秦军最终大败。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公封为汉王，在巴、蜀地区做王。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧毁断绝所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”汉王于是一边走一边烧毁了栈道。后来击败项羽，平定天下，分封功臣，于是封张良为留侯。汉高祖已封赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留候说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高祖说：“天下刚刚安定，为什么要反叛呢？”留候说：“陛下出身于平民，用这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的都是陛下平时怨恨有仇的。现在军吏们在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，这些人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。”高祖忧愁地说：“怎么办呢？”留侯说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？”高祖说：“雍齿和我有旧仇，他曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，因为他的功多，所以又不忍心。”留侯说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，那么人人都会情绪稳定。”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能封为侯，我们就没有什么可担心的了。”留侯常称说：“我家世代相韩，到韩国灭亡以后，不惜万金资产，为韩向强秦报仇，震动了天下。现在凭三寸之舌成为皇帝的老师，分封万户，位列侯爵，这是一个百姓所能达到的富贵的极点，对我张良来说很满足了。我希望丢开人世间的事情，打算跟从赤松子交游。”于是学起了辟谷、导引、轻身养生之术。适逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那么短促，何高一语文答案 第 2 页 共 4 页
必自找苦吃到如此地步呢？”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥为文成候。
臣司马光说：人有生有死。就好比晚上过后一定是早晨一样；自古及今，本来就从未有人能超脱这个常规而独自生存下来。凭着子房的通达事理，完全知道神仙之事是虚妄荒诞的；然而他想打算跟从赤松子交游，他的才智从这可以知道啊。面对功名富贵，是为人臣者最难处理的。像高帝所称赞的，只不过三杰罢了。但淮阴侯韩信被杀，萧何被关进监狱，难道不是因为功名富贵到极点但还不知道满足吗！所以子房以神仙为借口，丢弃人间的事，把功名看成身外之物，对荣华利禄不屑一顾，人们常说明哲保身的人，子房是一个啊。
9.①首联以诗人议论提起。（2分）抒发了诗人对时光易逝的感慨。(或：壮志未酬，被迫闲居的感情。2分)
②选取了水、林、莺、草、蝶等意象。（2分）构成了初夏季节莺语声声，蝴蝶翻飞的热闹美好的意境，表现了诗人愉悦的心情。（4分）
10. ①怅寥廓，问苍茫大地②风萧萧兮易水寒 士皆瞋目③惨象，已使我目不忍视了 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了（6分）
11.（1）（A，3分；C，2分；B项“以小见大”不对，1分；D项“改变家乡面貌的深深嘱托”不对；E项“表达对父亲不理解的悔恨”不对。）
（2）（1）屐齿印：木屐是本文的线索（1分），既表现了无私的父爱（1分），又突出家乡的贫穷（1分）。（意思对即可。）（2）江南雨的惆怅：奠定全文的抒情基调（1分），表现作者对贫穷生活方式、生活状况的伤感与压抑（2分）。（意思对即可。）
（3）．视野狭窄、思想闭塞、观念落后使父辈和乡亲固守着原有的生活方式，难以摆脱贫困（3分）。这是作者对处于贫穷的父辈与乡亲落后生活的深深思索（3分）。（意思对即可。）
（4）．“不是背着我，就是驮着犁‟等表现父亲的勤劳（2分）；背我过河、“扬起手打我，落下却轻轻的”等表现父亲的慈祥、善良（4分）；“一头是祖辈财物，一头是儿子”、“眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”等表现父亲的保守（2分）。（本题必须结合原文分析，只答父亲勤劳、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父亲节俭、坚韧、敦厚等，只要言之成理，可酌情给分。）
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12.A（“委曲求全”，勉强迁就，以求保全；为顾全大局而暂时忍让。在句中应使用“逆来顺受”。B“胆战心惊”，形容人非常害怕；C“不假思索”，用不着想，形容说话做事迅速；D“短小精悍”，形容人身材矮小而精明强干；也用来形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。）
13.D(A项成分赘余，“由于”和“使”去掉其中一个；B项“林地”“种植”主谓搭配不当，将“种植”改为“分布”；成分赘余，“高速路或主干道的路边”中，将“路边”改为“旁边”；成分残缺，“扬尘”后应加“抑制”。C搭配不当，陈述对象为戴彬，而非“非诚勿扰”，去掉“的”。)
14.C （这是一段描述性文字。注意对事物进行描述时的内在联系和逻辑关系，⑤①②解说“这里是我国东海靖鱼场”；③⑥④解说“海峡港湾”。）
15.参考：① 孟母迁居与德为邻②礼义廉耻为安心之方③求名应求万世名④志于道，大丈夫能屈能伸。可视学生答案内容与形式的吻合度酌情给分。
16. （1）“元芳体”蹿红网络 ，或 “元芳体”风靡一时 ，或 “元芳体”一夜走红
（2）诸如以“暗藏职场智慧甚至官场哲学”（当领导的，问计于民是一妙招；当下属的，不多言，不妄言，既充分尊重领导权威，又注意拿捏分寸。你不能太蠢，也不能太聪明，更不能铁口直断。）；“面对生活压力的自我戏谑和调侃”（我们内心焦虑的投射，是想通过这种自娱自乐、自我解嘲的方式，来舒缓心理压力、缓解我们自身的恐惧、烦恼与无奈啊！）；“是一种流行娱乐方式”(无论网上流行的“甄嬛体”、“离骚体”、“淘宝体”，还是今年流行的“杜甫很忙”，“包大人很黑”都是网民在网络上跟风炒作的结果，一种娱乐消遣方式，体现了网民的娱乐精神，“元芳体”成为近来又一场网络狂欢。)；“体现了广大网民表达诉求、寻求民意共鸣的愿望。”（“元芳体”是草根阶层以娱乐化的语言，对社会事件寻求共识，追求共鸣的一种方式。“元芳体”的走红是网民对社会建设的参与，而不仅仅是娱乐。）等为观点，展开论述，言之有理即可。
17.略
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第二篇:《高一文言文综合练习一、二答案》
高一文言文综合练习（一）答案
1、C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D 8.A
9.A 解析：A项，“葬”这里指厚葬。
10．C 解析：A项“之”均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。B项均为介词，表示对象，译为“率领、带领”。C项“与”前者是介词，表示对象，译为“和、同”；后者是连词，表示并列，也译为“和、同”。D项“而”均表示修饰，不译。
11．C ①是说在沛公出NF199辕的时候，张良所采取的行动，⑥是说张良平时的做法。
12．B 解析：“让沛公带兵攻击”不对，张良没有这样特别安排。只是提出了“趁敌方松懈而攻打”的建议。
13．(1)我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。
(2)大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。
(3)我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以与我共建功业呢？
参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
沛公从雒阳向南穿过NF199辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良趁机劝汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”于是派张良回去。他一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良劝说汉王，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。留侯身体多病，便施行道引之术，不食谷物，闭门不出一年多。恰逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那样短促，何必自找苦吃到如此地步啊！”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。
高一文言文综合练习（二）答案【留侯张良，他的祖先是韩国人,阅读答案】
1、C 2、C 3、A 4、B 5、D 6、B
7、C“顾”都解释为“回头看”。A.亲：动词，亲近，接近；名词，父母。B.解：动词，解除，解救；动词，用刀剖开动物的肢体。D.引：动词，身子向上起；动词，举起。
8、 D 例句和D项均为“被”。A.作为；B.介词，替，给；C.介词，替，给。
9、B 都是名词作状语。A.使动用法；C.名词用作动词；D.意动用法。
10、D A.“说”通“悦”，高兴；B.“反”通“返”，返回。C.“还”通“环”，绕。
11、D 过：拜访
12、D 解析：以：因为。A.在/被；B.将要/尚且；C.通过/因此。
13、B 解析：本题考查鉴赏评价作品人物的能力，要抓住有关描写对号入座。A.①写太子丹为国担忧。C.②写田光尊重荆轲。D.②写田光智勇双全。
14、A 解析：本题考查对文章内容的鉴赏理解能力，要从整体上把握主要人物、事件及其发展过程。A项“亲自去拜访”错，是通过别人招来，并未亲自拜访。
15、(1)眼见秦就要吞灭六国，大兵已临易水恐怕灾祸将至，太子丹很忧愁。
(2)现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说：“燕、秦势不两立，希望先生有好主意。”
参考译文：
燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国。眼见秦就要吞灭六国，大兵已临易水。恐怕灾祸将至，太子丹很忧愁。对他的师傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策。”鞫武回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易水以北，局势还不一定。为何因在秦受凌辱的怨恨，就想去招惹秦国发怒呢？”太子说：“那么，怎样才好呢？”太傅说：“请太子进去休息，容我好好想一想。”
„„鞫武说：“燕国有一位田光先生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议。”太子说：“愿意通过太傅来结交田先生，可以吗？”鞫武说：“可以。”太傅去见田光，称太子说：“有国事愿与先生相商。”田光说：“遵命。”于是来到太子的住所。
太子跪着迎接，退着行走来做前导，跪着抹拭坐席。田先生坐定，左右无人，太子起身请教说：“燕、秦势不两立，希望先生有好主意。”田光说：“臣听说，骏马壮盛之时，一日而行千里，到它衰老，劣马也能超过它。太子听到的是壮年时的田光，不知现在我的精力已经消失了。即使这样，我也不敢以此怠慢国事，有一位要好的朋友荆轲，可以让他来担当这个使命。”太子说：“希望通过先生来结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以。”立即起身，快步而出。太子送他到门前，嘱咐说：“我所告知的，先生所说的那些话，是国家大事，请先生不要泄露。”田光低头一笑说：“好的。”
田光弯腰而行见荆轲，说：“我和你交好，燕国无人不知。现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说：‘燕、秦势不两立，希望先生有好主意。’我私下里觉得不应该对您见外，向太子推荐了足下，愿足下到宫中去拜见太子。”荆轲说：“谨遵教命。”田光说：“我听说长者的言行，不让人怀疑，如今太子叮嘱我说：‘所说的是国家大事，希望先生不要泄露。’这是太子怀疑我。立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士。”想用自杀来激励荆轲，说：“愿足下赶紧到太子那里，就说我田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。
第三篇:《课时作业6》
课时作业6 鸿门宴
1．下列加点字注音有误的一项是
A．飨．士卒(xiǎnɡ) 鲰．生(zōu) 卮．酒(zhī)
B．楚左尹．(yǐn) 说．我曰(shuì) 刀俎．(zǔ)
C．目眦．(zì) 要．项伯(yāo) 数．目项王(shuò)
D．参乘．(shènɡ) 置车骑．(qí) 芷．阳(zhǐ)
解析：“骑”应读jì
答案：D
2．下列加点字的意义和用法解说不完全正确的一项是
A.此亡秦之续．耳老路，覆辙，动词当做名词用
毕礼而归
．之回到，一般动词
B.拔剑撞而破．之使„„破，使动用法
旦日从．百余骑来见项王使„„跟从，使动用法
C.陈涉首难，豪杰蜂．起像蜂一样，名词做状语
范增数目．项王用眼睛看，名词活用做动词
D.吾得兄．事之像对待兄长的礼节一样，名词做状语
若入前为寿，寿．毕祝寿，名词活用做动词
解析：续，继续，动词做名词；归，使„„回到，使动用法。
答案：A
3．下列句子中加点词活用不同的一项是
A．项伯杀人，臣活．之
B．沛公旦日从．百余骑来见项王
C．拔剑撞而破．之
D．素善．留侯张良
解析：A、B、C三项为使动用法，D项是形容词作动用。
答案：D
4．下列句中加点字的用法分类正确的一项是
(1)沛公军．霸上 (2)常以身翼．蔽沛公 (3)范增数目．项王
(4)籍．吏民，封府库 (5)君为我呼入，吾得兄．事之 (6)项伯杀人，臣活．之
A. (1)(3)(4)/(2)(5)/(6)(7)
B. (1)(2)(5)/(3)(4)/(6)(7)
C. (2)(6)(7)/(3)(4)(5)/(1) ( ) ( ) ( ) ( ) (7)爽．心悦目【留侯张良，他的祖先是韩国人,阅读答案】
D. (3)(6)/(5)(7)/(1)(2)(4)
解析：A项的用法分别为：名词动用/名词做状语/使动用法。
答案：A
5．下面各句中的“为”按意义作归类，正确的一项是
( )
①若属皆且为所虏 ②何辞为 ③为之奈何 ④公为我献 ．．．．
⑤为击破沛公军 ⑥窃为大王不取也 ．．
A．①②/③⑥/④⑤ B．①/②/③/④⑤/⑥
C．①③/②⑥/④⑤ D．①/②/③④⑤/⑥
解析：①被动；②语助；③“对”；④⑤替；⑥认为，动词。
答案：B
6．下面各句中加点的都是名词，全都作状语的一组是
( )
(1)乃夜驰之沛公军 ．
(2)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 ．
(3)将军战河北，臣战河南 ．．
(4)君为我呼入，吾得兄事之 ．
(5)臣与将军戮力而攻秦 ．．
(6)板印书籍，唐人尚未盛为之 ．
(7)瞋目视项王，头发上指 ．
(8)上食埃土，下饮黄泉 ．
A．(1)(4)(6) B．(1)(2)(4)(7)
C．(1)(3)(5)(8) D．(2)(3)(5)(7)
解析：(1)(2)(4)(7)均为名词做状语。
答案：B
阅读下面的文言文，完成7—10题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺”。项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
7．下列句中加点的“之”与例句用法相同的一项是
( )
例句：吾属今为之虏矣 ．
A．今者有小人之言 ．
C．项伯乃夜驰之沛公军 ．B．举所佩玉玦以示之者三 ．D．愿伯具言臣之不敢倍德也 ．
解析：与例句同，都作代词，代人；A项结构助词“的”；C项动词，到；D项用于主谓之间，取消句子独立性。
答案：B
8．下列与“不者，若属皆且为所虏”句式不同的一项是
( )【留侯张良，他的祖先是韩国人,阅读答案】
A．父母宗族，皆为戮没 B．而燕国见陵之耻除矣
C．同舍生皆被绮绣 D．吾属今为之虏矣
解析：“被”是“穿”的意思，不是被动句的标志；A、B、D三项与例句均为被动句式。 答案：C
9．“项王曰：‘此沛公左司马曹无伤言之。’”对此分析正确的一项是 ( )
A．曹无伤向项羽密报刘邦“珍宝尽有之”，而范增却说刘邦“财物无所取”，项羽觉得曹无伤说了假话，于是借刘邦的刀杀曹无伤。
B．项羽说的这一句话很愚蠢，等于自毁耳目。
C．这是司马迁刻画项羽性格的最深刻的一笔，写出了项羽直来直去，心口如一的个性。
D．项羽说这话前未经深入思考，事后他很后悔。
解析：正确评价了作者善于利用人物的语言刻画人物性格；A项分析夸大了项羽的智谋，不符合人物性格；B项分析又贬低了项羽，不合实际；D项分析中的“后悔”在文中无依据。
答案：C
10．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
译文：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
译文：_________________________________________________________
________________________________________________________________________ 答案：(1)但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。
(2)范增多次向项王使眼色，再三举起他所佩带的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。【留侯张良，他的祖先是韩国人,阅读答案】
阅读下面的文言文，完成11—15题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为．
韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳南出辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵．．
尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，．
益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛．
公欲听之。 良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公．
乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，(沛公)使请汉中地。项王乃许之。 良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。 良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而．问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲．
捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怨。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。 良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。 自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。留侯性多病，即道引不食谷，杜门不出岁余。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家二十五》，有删节)
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )
A．弟死不葬，悉以家财求客刺秦王 (埋葬) ．
B．愿沛公且留壁 (营垒，军营) ．【留侯张良，他的祖先是韩国人,阅读答案】
C．令郦食其持重宝啖秦将 (吃，这里是以利引诱的意思) ．
D．不如因其解击之 (通“懈”，松懈) ．
解析：葬：这里指厚葬。
答案：A
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
( )
从雒阳南出辕，良引兵从沛公①沛公之．A. ②臣之壮也，犹不如人．
兵二万人击秦峣下军①沛公欲以．B. ②欲以客往赴秦军．
①彭越与齐王田荣反梁地．C. ②备他盗之出入与非常也．【留侯张良，他的祖先是韩国人,阅读答案】
①汉王下马踞鞍而问曰．D. ②扣舷而歌之．
解析：A项“之”均为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。B项均为介词，表示对象，译为“率领、带领”。C项“与”前者是介词，表示对象，译为“和、同”；后者是连词，表示并列，也译为“和、同”。D项“而”均表示修饰，不译。
答案：C
13．以下六句话，分别编为四组，全都说明张良运筹帷幄的一组是
( )
①沛公之从雒阳南出辕，良引兵从沛公 ②臣闻其将屠者子，贾竖易动以利 ③愿沛公且留壁，使人先行 ④王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意 ⑤捐之此三人，则楚可破也 ⑥未尝特将也。常为画策臣
A．①②⑥ B．①③④
C．②④⑤ D．③⑤⑥
解析：①是说在沛公出辕的时候，张良所采取的行动，③是对沛公的希望，不能表现出其运筹帷幄的特点，⑥是说张良平时的做法。
答案：C
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
( )
A．张良轻财爱国。韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。在峣山下的秦将上当想要反叛秦王朝的情况下，考虑到士卒会不听从，让沛公带兵攻击秦军，取得大胜。
C．张良足智多谋。败峣下军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，促诸侯之会，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良知道激流勇退。高帝对他的才能极为赏识，让他自己在齐地选择三万户作为封地，张良委婉地拒绝了，于是被封为留侯。
解析：“让沛公带兵攻击”不对，张良没有这样特别安排。只是提出了“趁敌方松懈而攻打”的建议。
答案：B
15．翻译下面的句子。
(1)臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
译文：_________________________________________________________________
(2)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
译文：__________________________________________________________________
(3)吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？
译文：__________________________________________________________________ 答案：(1)我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。
(2)大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。
(3)我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以与我共建功业呢？
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。
沛公从雒阳向南穿过辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击咸阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。
汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”于是派张良回去。他一边走，一边烧断了栈道。
项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛，这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击败楚军的，正是靠了这三个人的力量。
张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王才派张良前去授予韩信齐王王印。这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。 留侯身体多病，便施行道引之术，不食谷物，闭门不出一年多。恰逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那样短促，何必自找苦吃到如此地步啊！”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。
16．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。
《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，____________，____________，____________，范增无奈的心情。
第四篇:《高二语文训练》
第八节训练（一）参考答案
1.C。再，两次。
2.B。①④⑤均为名词活用作动词；②③⑦均为动词的使动用法；⑥⑧均为名词活用作状语。
3.B。A项，动词，放弃/动词，放在；B项，均为“道歉，谢罪”之意；C项，动词，坐下/名词，座位D项，动词，到，往/副词，好像。
4.D。①结为儿女亲家；②黄河以南；③崤山以东；⑦不同一般的情况，指意外的变故。
5.楚左尹项伯者/项羽季父也/素善留侯张良/张良是时从沛公/项伯乃夜驰之沛公军/私见张良/具告以事/欲呼张良与俱去
6(1)你怎么和项伯有交情？(2)听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。
7.D。“数”应为“屡次”。
8.C。 A项“也”，助词，上句表解释原因，下句表疑问语气。B项“与”，上句介词，表相关的人，可译为“跟、同”；下句动词，结交，亲附。C项“者”，均为助词，附在其他词语后面，构成名词性词组。D项“为”，介词，上句相当于“由于”，下句相当于“向”。
9.A。①是说沛公经常听从张良的计策，④是沛公的话，均不能说明张良“善谏”。
10.B。错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。
11①他用所有的家财去寻觅刺杀秦王的刺客。②更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国被秦灭亡，张良家里尚有三百家奴，他弟弟死了也不安葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国复仇，因为他的祖父、父亲共计五世在韩国为相。
十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次将《太公兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。
由于张良体弱多病，并没有专门带兵打仗，时常作为谋臣策士，跟随在刘邦左右。
汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳，但汉高帝刘邦却说：“在军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户的俸禄。”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上，这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留实在感到满足了，不敢接受三万户的分封。”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。刘邦已经分封功臣二十多人，还没有分封的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都坐在地上谈话。刘邦问：“他们在说什么？”张良回答说：“陛下不知道吗？这是在谋反！”刘邦问道：“天下已经平定，为何还要谋反？”留侯张良说：“陛下从一个平民百姓起义，并以此夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等亲近喜爱的人，而诛杀的都是平时所仇视怨恨的人。如今将领和官吏不可能都得到封赏，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。”刘邦忧虑地说：“怎么办才好呢？”留侯说：“陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？”刘邦回答说：“雍齿还在儿时就与我有仇，他曾多次欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心杀掉他。”张良说：“现在必须首先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。”于是刘邦大宴群臣，当着大家的面封雍齿为什方侯，还督促丞相和御史抓紧根据每个人功劳的大小进行封赏。群臣喝完酒出来，都高兴地说：“雍齿都能封侯，我还有什么可担忧的！”
1
第五篇:《东沟中学高二语文周末练习答案》
东沟中学高二语文周末练习（十）
参考答案 2012.12.1
1. B （A揖让yī 臧否zāng C克kè扣 煞风景shā D吱声zī 咸与．yù维新）
2. D （A 蛰伏 博弈 一摊血 B通牒 拉呱儿 世外桃源 C 翱翔 笑眯眯 山清水秀 D缘分 安分 势利眼 鞭辟入里） 3.A
4. C（A项，人心向背：指人民大众的拥护或反对。句中误用为单方面背离。B 项，凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。句意应该用“寥寥无几”。D项，殚精竭虑：褒义词，形容耗尽精力，费尽心思。语境应该用“处心积虑”。）
5. D（A项不合逻辑，应把关联词“不仅是„„，更是„„”引导的内容互换一下。B项属动宾搭配不当，应把“塑造”改成“描写”。C项属语序不当，应把修饰词“一种”的位置放到后面的“描写手法”前。
6． B （解析：A伤害了中国人民的感情，严重损害了中日关系；C中途易辙，把“我国煤炭”放在“随着”后；D成份残缺，“限制收购”后加“的现象”。）
7．B（A语序不当，“中国政府尽管”应改为“尽管中国政府”；C主客颠倒，不合逻辑，应为“使无数网友倾倒”；D成分赘余，“令人堪忧”应改为“堪忧”或“令人担忧”。）
8．示例：（1）快下雨了，你这么匆忙，也没带雨具，去哪里？（表关切）（2分）
（2）上课铃已经响了，还不赶快进教室上课，去哪里？（表责备）（2分）
9.（3分）D(应为“成双成对”)
10.（3分）C（ABD中均有与张良“善谏”无关的内容）
11.（3分）B（错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思）
12.（每句3分，共6分）
①沛公率领几千人，夺取了下邳以西的地方，于是张良便归附了他。（“将”“略”“属”各1分） ②恐怕又因往常的过失而被猜疑以至遭到诛杀，所以就相互聚到一起图谋造反了。
（“见”“平生过失”各1分，句意1分） ③秦国的城池恐怕得不到，白白地被欺骗。想不给它，就担心秦兵打过来。主意拿不定，想找个可以派去回复秦国的人，没有找到。
【参考译文一】
留候张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部的财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。
过了十年，陈涉等起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取了下邳以西的地方。于是张良便归附了他，沛公任命张良担任厩将（管理马匹）。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常使用他的计谋。
张良多病，不曾独立带兵作战，一直作为出谋划策的臣子，时时跟从汉王。
汉六年（前201年）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“出谋划策于营帐之中，决定胜负在千里之外，这就是子房的功劳。让张良传记从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上回合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人一起受封。
高帝已经封赏了大功臣二十多人，其余的日夜争功，一时决定不下来，便没能给予封赏。高帝在洛阳南宫，从天桥上望见将领们往往三人一群两人一伙地同坐在沙地中谈论着什么。高帝说“这是在说些什么呀？”留侯张良说：“陛下不知道吗？这是在图谋造反啊！”高帝说：“天下刚刚安定下来，为什么又要谋反呢？”留侯说：“陛下由平民百姓起家，依靠这班人夺取了天下。如今陛下做了天子，所封赏的都是像萧何、曹参这样的您亲近喜爱的老友，所诛杀的都是您生平仇视怨恨的人。现在军吏们计算功劳，即使用天下的土地来做封国也不够封赏，于是这帮人就害怕陛下对他们不能全部封赏，又恐怕因往常的
过失而被猜疑以至遭到诛杀，所以就相互聚到一起图谋造反了。”高帝于是担忧地说：“这该怎么办呀？”留侯道：“皇上平素最憎恨、且群臣又都知道的人，是谁啊？”高帝说：“雍齿与我有旧怨，他曾多次令我蒙羞，我想杀掉他，但由于他功劳很多，所以不忍心下手。”留侯说：“那么现在就赶快先封赏雍齿给群臣看，群臣看到雍齿受封，这样一来，群臣也就人人都对自己的能受封赏坚信不疑了。”高帝这时就置备酒宴，封雍齿为什方侯，并急速催促丞相、御史论定功劳进行封赏。群臣赴宴之后，都很高兴，说：“雍齿尚且被封侯，我们这些人就没有什么可担心的了！”
【参考译文二】
臣司马光说：张良作为高帝的谋臣，被当作为心腹亲信，应该是知无不言，哪有自已听说诸侯将要谋反，却一定要等到高帝眼见有人成双成对地议论，然后才述说这事的道理啊！这是由于高祖刚刚得到天下，屡次依据自己的爱憎来诛杀或封赏，有时候就会有损于公平，群臣因此常常怀有抱怨和感到自己有危险的心理。所以张良借着这件事进送忠言，以改变转移高帝的心思，使在上者无偏袒私情的过失，在下者无猜疑恐惧的念头，国家无忧患，利益延及后世。像张良这样，可以说是善于劝谏的了。
13.（1）①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。 ②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。 ③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。 ④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。（答对其中两点即可。每点手法1分，分析1分）
（2）①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情；④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。（答对其中四点即可。每点1分）
14. (1)砯崖转石万壑雷；(2)冰泉冷涩弦凝绝（3）金就砺则利 (4)廊腰缦回(5)俯察品类之盛(6)内无应门五尺之僮(7)渚清沙白鸟飞回(8)木欣欣以向荣
15.答：①在这句话中，身处孤岛的作者寄情于鸟，吐露了自己追求自由欢乐的心声；
②作者希望像鸟儿一样自己回到那片“深山广林”，表达了回归故乡的愿望。
(第①点记2分，其中答到“追求自由欢乐”这一关键意思的即可得1分；
第②点记2分，其中答到“回归故乡”这一关键意思的即可得2分)
16. 答： (6分)①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；②它永远叙述着动人的爱情；
③是自由、欢乐、天真的欢唱； ④引发人们的思乡之情；
⑤让人感受到自然和人世的沧桑。(每点2分；所答意思相近即可。)
17. 答：①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序（虚实相生），使文章思路清晰。
②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地（或答“层层深入地”）展现了作者的感情变化。 (每1点得3分，基本意思相近即可，分析不够准确的酌情扣分)
18. 答：
(1) ①在人世中，人们往往制造了一些本来可以避免的桎梏束缚了自身；
②对无拘束自由生活的向往。
(2) ①作者厌弃人为的桎梏；
②曲折地表达了寄身海角孤岛、遥望故乡的悒郁之情。
第六篇:《留侯张良，他的祖先是韩国人 阅读答案》
答案解析】收起 ︽8、C（窘：使……受困，使……窘迫）（3分）
9、C（④是刘邦的看法，⑥是群臣的反应，均与张良无关）（3分）
10、B（“他们相互串联商量具体对策，图谋造反”的表述错误，原文只是说这些人坐在一起在议论纷纷，并没有相互串联，图谋造反。）（3分）
11、（1）于帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，这是子房你的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地。（状语后置1分，判断句1分，语句通顺1分，共3分）
（2）这帮人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。（关键词“属”、“见”、“及”，各1分，共3分）
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。
过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。
张良多病，不曾独立带兵作战，一直作为出谋划策的臣子，时时跟从汉王。
汉六年（前201）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“于营帐之中出谋划策，在千里之外决定胜负，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。陛下采用我的计谋，幸而经常生效，我只愿受封留县就足够了，不敢承受三万户。”于是封张良为留侯，同萧何等人皇上已经封赏大功臣二十多人，其余的人日夜争功，不能决定高下，未能进行封赏。皇上在洛阳南宫，从桥上望见一些将领常常坐在沙地上彼此议论。皇上说：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这是在商议反叛呀。”皇上说：“天下已接近安定，为什么还要谋反呢？”留侯说：“陛下以平民身分起事，靠着这些人取得了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下所亲近宠幸的老友，所诛杀的都是一生中仇恨的人。如今军官们计算功劳，认为天下的土地不够一一封赏的，这些人怕陛下不能全部封到，恐怕又被怀疑到平生的过失而至于遭受诛杀，所以就聚在一起图谋造反了。”皇上于是忧心忡忡地说：“这件事该怎么办呢？”留侯说：“皇上平生憎恨，又是群臣都知道的，谁最突出？”皇上说：“雍齿与我有宿怨，曾多次使我受窘受辱。【留侯张良，他的祖先是韩国人 阅读答案】留侯张良，他的祖先是韩国人 阅读答案。我原想杀掉他，因为他的功劳多，所以不忍心。”留侯说：“现在赶紧先封赏雍齿来给群臣看，群臣见雍齿都被封赏，那么每人对自己能受封就坚信不疑了。”于是皇上便摆设酒宴，封雍齿为什方侯，并紧迫地催促丞相、御史评定功劳，施行封赏。群臣吃过酒后，都高兴地说：“雍齿尚且被封为侯，我们这些人就不担忧了。”一起受封。
。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
後十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百馀人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道还沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。
张良多病，未尝特将也，常为画策，时时从汉王。
汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣原封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。
上已封大功臣二十馀人，其馀日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。【留侯张良，他的祖先是韩国人 阅读答案】文章留侯张良，他的祖先是韩国人 阅读答案出自相：为……相
B、沛公将数千人，略地下邳西 略：夺取
C、雍齿与我故，数尝窘辱我 窘：受困、窘迫
D、而急趣丞相、御史定功行封 趣：同“促”，催促
9、下列句子中，全都表明张良“善于进谏”的一组是（ ）（3分）
①陛下不知乎？此谋反耳 ②今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封 ③上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者 ④雍齿与我故，数尝窘辱我 ⑤今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣 ⑥雍齿尚为侯，我属无患矣
A、②③④ B、①④⑥ C、①③⑤ D、②⑤⑥
10、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、张良最初打算去跟随景驹，后遇到了沛公，为其出谋划策，深得沛公信任，就跟从了沛公，不再去见景驹了。
B、沛公先是封赏了故旧亲朋，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量具体对策，图谋造反。
C、高祖对将领们纷纷坐在沙地上互相谈说，引起了警觉。在了解情况后，他向谋臣张良寻求积极地对策。
D、张良进谏善于因势利导，先用危言引起沛公的重视，再不遗时机指出封赏失误，为其运筹谋划，从而帮助沛公化解了一场可能出现的统治危机。
11、把文中划线句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。(3分)
译文：
（2）此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。（3分）
译文：
答案
8、C（窘：使……受困，使……窘迫）（3分）
9、C（④是刘邦的看法，⑥是群臣的反应，均与张良无关）（3分）
10、B（“他们相互串联商量具体对策，图谋造反”的表述错误，原文只是说这些人坐在一起在议论纷纷，并没有相互串联，图谋造反。）（3分）
11、（1）于帷帐之中运筹谋划，在千里之外决战取胜，这是子房你的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地。（状语后置1分，判断句1分，语句通顺1分，共3分）
（2）这帮人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。（关键词“属”、“见”、“及”，各1分，共3分）
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。
过了十年，陈涉等人起兵反秦，张良也聚集了一百多个青年。景驹自立为代理楚王，驻在留县。张良打算前去跟随他，半道上遇见了沛公。沛公率领几千人，夺取下邳以西的地方，张良便归附了他。沛公任命张良做厩将。张良多次根据《太公兵法》向沛公献策，沛公很赏识他，经常采用他的计谋。
张良多病，不曾独立带兵作战，一直作为出谋划策的臣子，时时跟从汉王。
汉六年（前201）正月，封赏功臣。张良不曾有战功，高帝说：“于营帐之中出谋划策，在千里之外决定胜负，这就是子房的功劳。让张良自己从齐国选择三万户作为封邑。”张良说：“当初我在下邳起事，与主上会合在留县，这是上天把我交给陛下。【留侯张良，他的祖先是韩国人 阅读答案】阅读答案http:// 第七篇:《选自《史记·留侯世家》文言文阅读答案 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人》 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。 後十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百馀人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道还沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。 张良多病，未尝特将也，常为画策，时时从汉王。 汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣原封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。 上已封大功臣二十馀人，其馀日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。【选自《史记·留侯世家》文言文阅读答案 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人】选自《史记·留侯世家》文言文阅读答案 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之柰何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”於是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。” （选自《史记·留侯世家》） 8、对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A、以大父、父五世相韩故 相：为……相 B、沛公将数千人，略地下邳西 略：夺取 C、雍齿与我故，数尝窘辱我 窘：受困、窘迫 D、而急趣丞相、御史定功行封 趣：同“促”，催促 9、下列句子中，全都表明张良“善于进谏”的一组是（ ）（3分） = 1 \* GB3 ①陛下不知乎？此谋反耳 = 2 \* GB3 ②今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封 = 3 \* GB3 ③上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者 = 4 \* GB3 ④雍齿与我故，数尝窘辱我 = 5 \* GB3 ⑤今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣 = 6 \* GB3 ⑥雍齿尚为侯，我属无患矣 A、 = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ B、 = 1 \* GB3 ① = 4 \* GB3 ④ = 6 \* GB3 ⑥ C、 = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ D、 = 2 \* GB3 ② = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥ 10、下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A、张良最初打算去跟随景驹，后遇到了沛公，为其出谋划策，深得沛公信任，就跟从了沛公，不再去见景驹了。 B、沛公先是封赏了故旧亲朋，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量具体对策，图谋造反。 C、高祖对将领们纷纷坐在沙地上互相谈说，引起了警觉。在了解情况后，他向谋臣张良寻求积极地对策。 D、张良进谏善于因势利导，先用危言引起 本文来自= 4 \* GB3 ④是刘邦的看法， = 6 \* GB3 ⑥是群臣的反应，均与张良无关）（3分） 10、B（“他们相互串联商量具体对策，图谋造反”的表述错误，原文只是说这些人坐在一起在议论纷纷，并没有相互串联，图谋造反。【选自《史记·留侯世家》文言文阅读答案 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人】文章选自《史记·留侯世家》文言文阅读答案 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人出自
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