皇帝的新衣吴亦凡

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皇帝的新衣吴亦凡(共10篇)

皇帝的新衣吴亦凡（一）

这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服.一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是苯或不称职.为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了.皇帝给了骗子好处,穿上"衣服"出去了.百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了.
读完这篇童话,我不禁问自己,作为一国之君怎么会被骗呢?毫无疑问全是因为虚荣心,全天下的百姓.大臣甚至皇帝都心甘情愿地被别人骗,也心安理得地骗别人.骗子之所以得逞,是因为他们看清了人们心中的弱点---甘愿被别人利用,为的只是满足他们可怜的虚荣心.
实际上虚荣心是与生俱来的,但是孩子的心是单纯的,随着长大虚荣心也会越来越深.读了童话后,我想提醒人们:保持一颗真诚的心.不要为了虚荣.放弃那颗真诚的心.
想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.
当我读完文章后,我希望世界上的人都不要太过虚伪了.

皇帝的新衣吴亦凡（二）

1.第①段写骗子为皇帝穿新装用了一个“弄”字.请简要分析这个词的妙处.
答：
“弄”字用得好.一个“弄”字,与上文的“装”离,下文的“好像”、“系”相互照应,生动形象地描绘了骗子装模作样的形象,从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到了有力的衬托作用.
2.文中划线的句子（皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰.于是他又在镜子前面把身子转动了一下）属于人物刻画中的______描写,表现了皇帝怎样的特点.
答：
属于人物刻画中的（动作）描写,表现了皇帝装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实.这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点.
3.人们为什么都齐声称赞皇帝那并不存在的新装呢?
答：
是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,谁也不愿显出自己不称职,或是太愚蠢.
4.文中的小孩子为什么会说真话?
答：
小孩子天真单纯,无私无欲,所以讲真话.这告诉我们只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话.

皇帝的新衣吴亦凡（三）

城里所有的人都在谈论这美丽的布料.
皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.他就到那两个狡猾的骗子那里去.这两个家伙正在以全副精神织布,但是一根丝的影子也看不见.
“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料的.
“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不配做皇帝吗?这可是最可怕的事情.” “哎呀,真是美极了!”皇帝说.“我十分满意!”
于是他点头表示满意.他仔细地看着织机的样子,他不愿意说出什么也没看到.跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西.他们像皇帝一样,也说：“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子每人一个“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章.
(1)请你用最精炼的语句概括一下文段的内容
（2）“皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员.”有人说,这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙,想一想,妙在何处?
（3）仔细读一读描写皇帝心理的句子.看看这段描写运用了什么修辞方法,写出了皇帝怎样的心情?
（4）“他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.”是一个很关键、有多重作用的句子.请你尽量揭示他的作用,揭示的越多越好.
（5）文段的最后一个句子是亮点还是多余的,请你评点一下.
(1)皇帝和随员去看那神奇的布料,被骗子用他们的心理,使其上当.
（2）表现出了这些随员的特殊,精心挑选了的.
（3）用了反问的修辞手法,写出了皇帝的极端恐惧的心理
（4）1.显出了大臣们为权力,说谎言,显出了大臣们的虚伪.2.为下文过度.
（5）我认为是亮点,它突出了皇帝成功受骗了,还一无所知,还认为骗子帮助了他.

皇帝的新衣吴亦凡（四）

丰富想象、大胆夸张的写作特点,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪、卑鄙自私,曲折地反映了现实生活反映了封建王朝的腐朽.

皇帝的新衣吴亦凡（五）

皇帝的新衣吴亦凡（六）

安徒生童话里的【皇帝的新衣吴亦凡】

皇帝的新衣吴亦凡（七）

用简洁的语言描写人物的语 言、行动、特别是人物的心理,准确、传神地表现每个人物的性格,使相似的场面写得类而不同,妙趣横生.
主要人物：皇帝、“诚实的”老大臣、一位“诚实的”官员,还有次要人物：皇帝的随行官员、“最高贵的骑士”、内臣等.他们的共同特征是自私、虚伪、愚蠢和欺骗,而这些特征又是在看骗子“织布”、做“新装”的过程中表现出来的.场面是相似的,本质是相同的；而我们读起来并不觉得雷同.这是因为作者抓住了每个人物的性格特征,注意了他们年龄、身份、地位的不同,准确、传神地描写了人物的神态、语言、行动、特别是人物心理,表现了每个人物的异与同.比如,同是写看“布料”,皇帝、老大臣和那位官员的表现就各不相同.写老大臣,细写其神态,两次写了他的“看”.先写他“眼睛睁得特别大”、“越睁越大”,这是真看,既写出了他什么也没看到的惊,又画出了他那一副衰朽的样子.在写他“一边说,一边从他的眼镜里仔细地看”,则是假看,写出他的骗,装出仔细看的样子骗人.写那位官员,只写他“看了又看”.这一描写的变化,不仅有详有略,而且准确地表现了他们的年龄和性格的差别.心理描写则更能突出人物的特点.什么也没看到,皇帝和老大臣的心理都非常惊疑,写皇帝,用疑问句,表惊异；而写老大臣,则用祈使句,表哀叹.皇帝、老大臣和那位官员都否定自己的愚蠢、不称职,皇帝自以为至高无上、老大臣自恃年高资深,都用反问句,否定语气强烈；而那位官员年青得志,不禁有点儿自我怀疑,用疑问句.皇帝、大臣和百姓们都称赞那根本不存在的布料、新装是多么的美,但每个人的语言也各不相同.正是有了这具体多变的描写,人物的个性才显得具体、鲜明.

皇帝的新衣吴亦凡（八）

一、阅读这篇童话,回答下列问题
1、在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?
2、后来,一个小孩子最先说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去.作者这样写,你是怎样理解的?
设题意图：培养学生阅读中迅速找出关键语句和概括内容要点,从而整体把握文章的主要内容和主旨的能力.第1小题可先勾画出在“新装”面前皇帝、大臣以及老百姓的语言和表现,然后再概括.第2小题意在让学生在第1小题基础上作进一步思考、概括,要注意引导学生理解课文的现实教育意义.
参考答案：
第1题参考“问题研究②”；第2题,“仍然装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化.如果让“戏”就此收场,则害怕国人明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去,则是为维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪.
二、阅读下面描写皇帝的爱好和心理活动的句子,研讨括号里的问题
1、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服.他每一天每一点钟都要换一套衣服.人们提到他,总是说：“皇上在更衣室里.”
（用一句话概括这段话的内容.）
2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了.”皇帝想.不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然.
（皇帝为什么会“感到不大自然”?）
3、不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕.”
因此他摆出一副更骄傲的神气.
（皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?想像一下这个皇帝回到宫里会采取什么行动.）
设题意图：意在引导学生从课文里有关皇帝的语句中,比较深入地理解和把握皇帝这一人物形象.
解题思路：
第1小题的句子,点出皇帝爱慕虚荣,生活奢糜,是故事的引子.第2小题从上下文中寻求答案.第3小题,皇帝的心理活动,依然是虚荣的继续.
1、皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度.
2、皇帝一方面愚蠢地自信,觉得自己肯定能经受住新装的检验,可是由于事关重大,直接威胁着他的尊严、皇权,所以又不免有些心虚,所以“感到不大自然”.
3、为了维护自己的统治和权威,他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职,只好硬撑住,摆出“更骄傲的神气”,这也暴露了他的外强中干.
按照课文中所表现的皇帝的性格特点,皇帝回到宫里,依然会厚待骗子.“具体行动”,可让学生去推求、想像.
三、从下面两题中任选一题
1、说真话需要勇气,有时还要付出代价.如果你当时也在场,会怎样做?试结合生活经验,讨论有关说真话的问题.
2、有人认为课文中的骗子也有值得肯定的地方,有人不同意,试就这个问题展开辩论.
设题意图：让学生将所学所知同自己的思想认识、生活现实贯通,以帮助他们培养健康的人格.
解题思路：
第1题第一问重点说说自己选择做法的制约因素.第二问,可让大家先列举现实生活中明知是假,偏要说真的现象,然后分析其原因.第2题可提示学生从骗子的动机和客观效果上分析认识.

皇帝的新衣吴亦凡（九）

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皇帝的新衣吴亦凡（十）

许多年前，有一个国王非常喜欢新衣服。为了穿的漂亮，不惜把国库里所有的金川珠宝全部花掉，它既不关心自己的军队，也不关心自己的百姓。幸运的是，因为老国王爱民如子，所以无论是朝廷里的大臣还是全国上下的老百姓都对他很尊重（至少表面上是）。

有一天，他的京城来了两个骗子，说能织出世界上最美丽的衣服，制作出世界是最漂亮的衣服，而且这一个衣服还有一个神奇的功能：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这可把皇帝高兴坏了，皇帝心里想：我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。无论付出什么样的代价，我也要他们织出这样的衣服。于是他给两名织工很多钱，好让他们尽早织出这样的面料来。

他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，直到深夜。

皇帝很想知道织布的进展如何，于是他派出他最信任，最忠诚老实的大臣去看看工作的进展情况。而在这个时候，全国上下的老百姓听说有这种神奇的布料，都既担心又兴奋。因为他们想知道他们的孩子有多么的聪明或者多么的愚蠢。

忠厚老实的大臣到皇帝专门为骗子准备的宫殿里面去，心里不由有些嫉妒。他心想：我家祖祖辈辈陪着皇帝和先皇打天下，出生入死，但却不如这织工，真令人心寒了。

他终于进入了宫殿，猛然间，他瞪大眼睛，甚至把眼镜重新去下来再擦拭一遍，但是还是和刚才一样，什么都没有看见，确确实实！

他来不及问候骗子，快速跑到皇帝的宫殿里，看到皇帝正在和宫女嬉戏，情不自禁的皱了一下眉，对皇上说：“承包皇上，老臣愚昧，没有看到布料。猜想是两个骗子故意来蒙骗皇上的，应以欺君之罪处置。”皇上大拍了一下桌子，生气的说：“明明是你愚蠢，却说两名织工是骗子，你应欺君之罪处置。但看在你父亲和爷爷得分上，饶了你吧。自己告老回乡把。

皇上，老臣冤枉啊

皇上，老臣冤枉啊

皇上，老臣冤枉啊…

声音久久不能散去，这也刺痛了每一个人的心，

皇上派了一名自己信任的人去看，那人回来说，无论是颜色还是花纹都是无与伦比的，我都没见过这么漂亮的布料，如果皇帝穿上，肯定是龙威大震……

皇帝被这马屁拍的舒服极了。没想到这却是灭顶之灾刚开始。

终于，皇帝的新装做好了。

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的----这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

皇帝愤怒地说，你一个小孩懂什么啊，来人，快把他拿下，抽打40大鞭。这时候，全城的老百姓可不干了，大家以异口同声的说，你别自欺欺人了。明明就是你怕不能被人说愚蠢和不称职，才假装自己能看到这衣服的。可是皇帝依旧我行我素，百姓们是敢怒不敢言。

一年后

邻国的将士来攻打这个国家，但因为皇帝激起了百姓的愤怒，他们宁愿投靠邻国也不愿意为一个昏庸的国王流血。

终于，王国覆灭了，在临死的时候，皇上说：“原来这都是你们的圈套，为了让我把我忠实的大臣罢官，然后让我激起民愤。”

只怪皇上明白的太晚了。

刀光血影，向皇上劈去。

天津南开区南开翔宇三年级:殷建之

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