工作谈心谈话记录内容

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工作谈心谈话记录内容(共8篇)

工作谈心谈话记录内容（一）:

留守儿童谈心记录怎么写 要求对话形式,

这个问答形式就行,按照问答顺序【工作谈心谈话记录内容】

工作谈心谈话记录内容（二）:

谈心 作文

谈心

（在读本文之前，请仔细感悟其中的道理。）

小猪因对社会不满，去找猴医生谈心。

小猪：“哎，这世界太不公平了，许多人不管干什么事都靠关系。”

猴医生：“这世界本来就是弱肉强食。”

小猪：“还有，国家每年还要交税，走公路还要交养路费。”

猴医生；“因为地是国家的。”

小猪：“地球是每一个人的，每一个人都能有，我说这地又没刻国家的名字，凭什么说是他的！！！！！再说公路是他们自愿修的，我们又没强加给他们！！”

猴医生：“这…………”。【工作谈心谈话记录内容】

工作谈心谈话记录内容（三）:

和树谈心读后感

[和树谈心读后感] 树是供人们欣赏的,也是给予人们幽幽的芳香,接触烦恼,和树谈心读后感.可是树是植物啊!怎么能和有情商,有智商的人来沟通呢?别着急,我接下来就来跟你说一说.《和树谈心》这本书的作者是金波爷爷,它走过了跳跃的少年绚丽的青年,才发现小时候是个永远圆不了的梦.在这本书里,却就记载着他活力四射的童年美好的时光.在金波爷爷的脑海里,母爱高于千山,深于万水；无论什么动物都拥有美好的情感；单纯的孩子们是天真可爱的,读后感《和树谈心读后感》.“9号爷爷”和“9号奶奶”的天真话语深深打动了我,和孩子们生活在一起,是金波爷爷最难忘的时刻.实际上,自然界的每一种动植物都是有知觉的,有感情的,也能表达心里的感受.静静地感受大自然,你却会惊奇地发现：穿梭在梧桐树林中,风拂过,梧桐树展开了自己宽大的手掌,在微微的寒风中欢迎我们的到来.顿时,你的心会感到说不出的温暖.·万物中,人世间,美好的事物还有很多很多,它们等待着善于发现的人类来发现它们,来寻找它们.
　　〔和树谈心读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

工作谈心谈话记录内容（四）:

《和树谈心》---读后感

[《和树谈心》---读后感]
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《和树谈心》---读后感
散文能滋润我们的心灵,能给我们许多遐想,《和树谈心》---读后感.金波的散文--《和树谈心》,就是从我们身边的小事写起,给了我们想象的空间,让我们与大自然密切地交流.
《献给母亲的康乃馨》是作者回忆小时候在母亲的爱中成长的经历,所以现在他从母爱中学会了回报,要献给母亲一束充满自己爱的康乃馨,读后感《《和树谈心》---读后感》.在他的眼里妈妈坚强、爱自己、善解人意……为他打开了通往生活的大门的钥匙.妈妈永远走了,但作者在梦中时常梦见妈妈的身影.让他想起母亲对自己的爱有多深.
这篇短文让我感受到,每一个母亲都深爱自己的孩子,她们无私得为我们付出了一切.她们是这个世界上与我们最亲的人,我们要珍惜与母亲共度的那段时光,感受那温暖,去用爱回报母亲.
读了《和树谈心》的人,我想你应该再也不会去随意采摘一片树叶、一朵花儿、一根枝条……再也不会去破坏大自然吧!因为大自然也是有语言的,它们懂得悲欢离合.如果我们细心观察,静静聆听,去用心感受,想象一草一木,就会走进大自然,读懂它们的心声.\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09
\x09\x09　　〔《和树谈心》---读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

工作谈心谈话记录内容（五）:

一次难忘的谈话（作文）
要400字左右
每天主动与大人聊天不少于10分钟.谈话内容不限,可以谈自己对一部电视剧、一本书的看法,也可以向父母了解他们的工作,可以谈遇到的趣事,也可以提出自己的疑问.选择印象最深的一次写下来.快要交了

“吴梅,下课到办公室来一下,我找你有事!”班主任是轻声地说,却让我的心怦怦直跳,还以为是犯了什么错误呢!
我怀着一颗惴惴不安的心进了办公室,“别紧张,我找你是想和你谈谈心!”班主任开门见山.班主任有时像妈妈一样对待我们,我们感到很温暖,尤其是这次学校组织的“1+10”结对子活动,让我们更进一步地了解她,她也更了解我们.
我的心平静下来,放轻松了许多.“我看了你的周记,里面所反映的就是你不太喜欢现在这个专业,不知该如何去学习它,掌握它,对吗?”班主任微笑着说.“是的,因为我刚来新华的时候,专业是我妈妈帮我决定的,她认为这个专业不错.其实,我一直想学广告设计,当我想改专业的时候已经迟了,我就决定试着慢慢学好商旅这个专业.可是,现在我才发现事情并不是我所想象的那么简单……”班主任听完说：“其实,这并不重要,只要你专心学,把自己融入进去就可以了.以前,我也并不喜欢教师这个职业,我喜欢当医生,现在我不也是把课教得好好的吗?问题的根源并不在乎你感不感兴趣.”我听了班主任的话,从心里敬佩她.因为她放弃自己心爱的职业来从教,而且把学生教得那么好.我说：“班主任,我会尽我最大的能力学好这门课,也许这是对我人生的一个挑战,我会好好把握,也会好好对待它的.”虽然和班主任的谈话不长,但这是使我最难忘,感受最深的一次谈话.
通过这次和班主任谈话,使我明白了一个道理,在每一个人的面前,都有一条通向远方的路,坎坷但充满了希望.不是每个人都可以走到远方,总有人会半途而废,所以,保持一颗平静的心,你便可以不断自我超越,那么,在不久的远方,就会看到一种东西,那就是奇迹.
“有了耐心和时间,桑叶就会变成丝绸裙.”这是我的妈妈在一次谈话中对我说的一句话.我要把它当作座右铭.
那是暑假里的一天,我在写作业.我作业第一题字写得很漂亮,最后一题却写得非常难看.妈妈见了,拍拍我的肩膀,让我坐下,讲了一件事给我听.那件事是：有一个长跑教练来到一所学校招生,有一个学生跑得很快,引起了他的注意,他把电话号码留给了那个学生,让那位学生当天给他打电话.那位同学照办了.第一次教练听到电话响了6下就被挂了,第二次响了7下就被挂了,第三次响了8下就被挂了,就这样到了第五次,电话只响了一声教练就把电话拿起来问：“前几个电话是不是你打的?”那位同学说：“是.”后来教练没招这位同学,别人问他为什么,他说：“电话最多可以响15下,电话响几下就挂掉,这说明他没有耐心.长跑是需要耐心的,如果没有耐心是不会出成绩的.”
妈妈问我：“那个孩子为什么失去了一个那么好的人生机会?”
我说：“因为他缺乏耐心.” “没有耐心,什么事情也办不好.要知道,有了耐心和时间,桑叶就会变成丝绸裙.”妈妈意味深长地对我说.
听了妈妈的话,看看自己的作业,想想自己平时做事时的表现,我很惭愧.我告诉的自己：我一定不能没有耐心.

工作谈心谈话记录内容（六）:

问题：请你根据情景填成语!
1：两个人谈话,你本来很忧伤,他的一句话使你高兴了起来,叫做（ ）
2：你本来发火了,他的一句话使你的火更大了,叫做（ ）
3：你本来不明白,他一句话使你马上明白了,叫做（ ）
4：失散多年的兄弟,经过千辛万苦,终于相见了,这时他们的心情如用一个成语表达,叫做（ ）
5：两个人谈心谈得很好,能够互相把心里话说出来,叫做（ ）!

1：两个人谈话,你本来很忧伤,他的一句话使你高兴了起来,叫做（转忧为喜 ）
2：你本来发火了,他的一句话使你的火更大了,叫做（火上浇油）
3：你本来不明白,他一句话使你马上明白了,叫做（茅塞顿开）
4：失散多年的兄弟,经过千辛万苦,终于相见了,这时他们的心情如用一个成语表达,叫做（百感交集）
5：两个人谈心谈得很好,能够互相把心里话说出来,叫做（推心置腹）

工作谈心谈话记录内容（七）:

记录一次你印象深刻的对话
对话人物：对话时间：
对话地点：对话围绕的重点：
对话内容（50字）：
必须回答，有回答的又清晰的悬赏50分！

对话人物：我和母亲 对话时间：汶川大地震发生第一天
对话地点： 家里的客厅 对话围绕的重点：生命的力量
对话内容（50字）：当我看到地震的消息后,我对母亲抱怨生命的脆弱.母亲却说生命是坚强的,人们只要有着活下去的信念,那么生命的力量一定比钢铁更坚硬.为了未来而挑战死神,即使游走在生死的边缘,仍心怀着生的希望.这就是生命,我们应该相信人类能更挑战生理极限,在灾难中创造一次又一次的奇迹.

工作谈心谈话记录内容（八）:

群众路线实践活动谈话内容是什么

谈话主要是通过具体事例,指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题,对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议.谈话重点围绕以下内容：一、形式主义方面（1）是否存在理论学习浅尝辄止,应付了事,学用脱节的问题；（2）是否存在工作安排重部署、轻检查,不督促落实,雷声大、雨点小,搞文山会海,以及有制度不执行的问题；（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；（4）是否存在调查研究摆样子、走过场,不解决实际问题的情况；（5）是否存在好大喜功,推过揽功,弄虚情、造假绩的问题；（6）在学术研究方面,是否存在为了研究而研究,为职称评定、先进评比写论文、编成果,甚至不惜抄袭、造假等问题.二、官僚主义方面（1）是否存在官本位思想严重,作风飘浮,和群众感情淡漠,躲信访,怕麻烦,高高在上、沉不下去的问题；（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮,公仆意识淡薄,对师生员工的困难问题漠不关心,甚至简单粗暴的问题.（3）是否存在民主意识不强,搞一言堂、家长制,随意决策或盲目决策的问题；（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强,对待上级部署决定断章取义,照本宣科、生搬硬套的问题；（5）是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面,不讲组织原则,任人唯亲,不按规定程序办事的问题.三、享乐主义方面（1）是否存在理想信念动摇,奉行及时行乐的人生哲学,过一天享受一天,不愿吃苦受累的问题；（2）是否存在安于现状思想,满足于现有学识和见解,陶醉于已经取得的成绩,目标方向缺失的问题；（3）是否存在玩物丧志倾向,借工作之机休闲娱乐,公款消费的问题；（4）在幼儿园各项软硬件建设方面,是否存在讲排场比阔气,追求物质享受、造成浪费的问题.四、奢靡之风方面（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面,是否存在铺张浪费严重,不惜公款装修豪华的办公和接待场所,挥霍无度的问题；（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝,滥发钱物的问题；（3）是否存在违反上级有关规定,热衷享受,追求高档消费,超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题；（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下,生活作风不检点,腐化堕落的问题.五、在“四风”方面及违反中央八项规定和自治区十项规定方面,还存在哪些问题.

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