【www.zhuodaoren.com--教学反思】
2015年苏教版小学信息技术三年级《我的计算机》教学设计
苏教版三年级上册信息技术《我的计算机》教案(篇一)
2013版最新苏教版小学信息技术三年级上册教案
苏教版三年级上册信息技术《我的计算机》教案(篇二)
小学信息技术教案
三 年 级
（上册）
XX小学 XXX
第1课 信息与信息技术
［教学目的与要求］
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］
重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学方法与手段］
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 ［教学准备］
相关图片、课件、猜词游戏 ［教学过程］
（一）导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
（出示课题：信息与信息技术） （二）新授： 一、信息
（出示课件图片1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答）
（出示课件图片2－4）
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答）
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。 （阅读“知识屋”） 二、信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢？ （出示课件图片）
（生答）
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？
（生回答）
师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信息的传递
获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。 （出示课件图片）
科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理
人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。 （出示课件图片）
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。
五、信息技术
在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。
（出示课件图片）
师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？ （生讨论） 游戏：猜词游戏
通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。
（三）总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。
第2课 认识计算机
［教学目的与要求］
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。
(2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。 (4)学会正确地开、关机。
(5)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 ［课时安排］ 1课时。
［教学重点与难点］
重点：计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。
难点：常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 [教学过程] 一、导入
小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)
每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第2课 认识计算机) 二、新授 1.显示器 (板书：显示器)
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 (出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机 (板书：主机)
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器 (板书：鼠标器)
鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片)
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片)
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备
计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结
(板书：它们构成了一台计算机)
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设臵组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
第3课：操作计算机
本章任务：
1、学习windows系统中开机和关机的方法 2、学习windows系统中的基本操作； 3、学习windows系统中引用程序的开启；
2013苏科版小学三年级上册信息技术全册教案
苏教版三年级上册信息技术《我的计算机》教案(篇三)
第1课 信息与信息技术
教学目标：
1、知识与技能:感受生活中的信.息现象、认识到信息是普遍存在的。 2、过程与方法:掌握信息活动的一般过程。 教学重点：
信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。 教学难点：
感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 教、学具的准备：
相关图片、课件、猜词游戏 EPD教学渗透点：
感受信息对生活与学习的作用。产生学习与使用信息枝术的兴趣和积极性。 能够养成积极思考生活中的信息的一真假性、有用性的行为习惯。 教学过程： (一)导入:
同学们，我们正处于一个信息社会里、生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢、信.息又有哪些作用呢？.这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题:信息与信息技术) （二)新授: 一，信息
(出示课件图片1)
师问:从这张图你能得到哪些信息呢？ (生答)
(出示课件图片2)
分别问:通过观看以上图片、你能得到什么信息呢？ (生分别回答)
师问:你还能说出其它的信息吗？(生答)
我们可以知道:信息是一些消.息、在我们学习、生活，工作中都离不开信息。 (阅读‚知识屋‛} 二、信息的获取
师问:那信息是如何获取的呢? 那些器官能获取信息？ （出示课件图片) （生答)
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取。比如说.我想看清对面大楼上是一只什么乌?
(生答)
师:其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。
三、信.息的传递
获取信息后 ,我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。
古时候人们是怎样传递信息的？现在是怎样传递信息的？ (出示课件图片)
科技的发展让信息的传递有了更多的方式、但并不意味着原始的方式就此淘汰了。
四，信息的处理
人类获取、传递了信息后对信息进行一些处理、会产生更有价值的信息。 (出示课件图片)
计算机被发明后、人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫 信息处理机. 五，信.息技术
在信.息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术.信息技术跟我 们的生活学习密切相关。 （出示课件图片)
师:你们还知道哪些地方使用到信息技术吗? (生讨论)
游戏:猜词游戏
通过这个游戏。大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等.信 息有它自己的特点。信息是千变万化的、信息没有统一的标准来衡量: (三)，总结
今天我们主要学习了有关信息和信息技术知积。在生活中，信息和信息技术是无处不.在的，我们在生活中要学会分析信息的真假。
板书设计：
信息与信息技术
信息的获取 信息的传递 信息的处理 信息技术
课外综合实践活动：完成实践园内容
预习作业：认识计算机的基本组成部分
第2课 认识计算机
教学目标：
(1)能够说出计算机的一般组成部分的名称。 (2)能够说出计算机常见的输入、输出设备。 (3)能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 教学重点：
计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。
教学难点：
常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。 教学过程： 一、导入
小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答)
每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。(板书：第2课 认识计算机)
二、新授 1.显示器
(板书：显示器){苏教版三年级上册信息技术《我的计算机》教案}.
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是显示器。 2.主机
(板书：主机)
主机是计算机的‚心脏‛，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
(出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器
(板书：鼠标器)
鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
(出示图片)
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4.键盘
(板书：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
(出示图片)
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备
计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
三、轻松体验（flashi小游戏） 四、小结
(板书：它们构成了一台计算机)
今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设臵组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。
板书设计：
认识计算机 显示器主机 鼠标器 键盘 它们构成了一台计算机 课外综合实践活动：
打开计算机的主机箱，观察机箱内的部件 预习作业：
学习启动和关闭计算机
第3课 操作计算机1
教学目标：
1、练习正确开机、关机。 2、学习鼠标的基本操作方法 教学重点： 1、启动计算机 2、鼠标操作 3、关闭计算机 教学难点：
掌握计算机的基本操作 教、学具的准备： 台式电脑演示机 教学过程：
一，认识计算机
1．复习计算机的基本组成： 显示器 主机 鼠标器 键盘 2．学习开机关机
（1）开机：先开显示器，后开主机
师问：打开电脑后，看看桌面上有几个图标？ （2）学练鼠标操作：
看看鼠标上有几个可按动键？几个滚轮？
师讲用法：右手食指放在左键上，中指放在右键上，当用滚轮时也用右手食指。 练习指向：移动鼠标，使指针移动到‚我的电脑‛图标。 练习单击：指针指向图标后，食指击一下鼠标的左键。
练习双击：指针指向图标后，食指快速、连续地击两下鼠标的左键。 练习右击：指针指向图标后，中指击一下鼠标的右键。
练习拖动：指针指向图标后，食指按住鼠标的左键不放，移动鼠标，交对象移动到指定的位臵后，再松开鼠标的左键。
小结：鼠标的基本操作有指向、单击、右击和拖动 5种操作。 <实践园> 动手做一做换桌面
(1)在桌面的空白处右击 看到了什么？ (2)鼠标指向属性后单击 你又看到了什么？ (3)鼠标指向桌面按忸单击
(4)在背景选框里选一图标单击 看到小电脑屏上图面有什么变化？ 选到你看好的背景图后单击确定按钮。 至此同学们完成了桌面的更换。 （3）关闭计算机系统
结束用计算机时，需要正确关闭计算机
单击左下角‚开始‛出现上拉框，单击‚关闭计算机‛出现关闭计算机对话框。单击‚关闭‛按钮，完成关闭。
板书设计： 开机
鼠标操作 指向 单击 右击拖动 关机
2015版最新苏教版小学信息技术三年级上册教案
苏教版三年级上册信息技术《我的计算机》教案(篇四)
小学信息技术教案
三
年
级
（上册）
韩桥中心小学
王大成
第1课 信息与信息技术
［教学目的与要求］{苏教版三年级上册信息技术《我的计算机》教案}.
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］
重点
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/ziwo379794/
推荐访问:苏教版三年级数学教案 苏教版三年级下册教案