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第一篇:《讲文明知礼仪做文明学生》
《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会
南昌市实验中学 高一（1）班
指导老师：刘军
主持人：万俊涛、张晨
【活动背景】如今我们身边的许多人，每日听到公交车上广播电视等处处高呼“美德”，但却不知道美德的真正含义。本着我校“崇德明礼，务实求新”的校训，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们高一（1）班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。
【活动目的】 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。
【活动时间】2011年04月11日
【活动地点】南昌市实验中学 高一（1）班
【参与人员】高一（1）班全体学生
高一（1）班班主任
高一年级各班评委
【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、 “文明人”测试
【班会流程】
①、主持人宣布班会开始，引入主题
②、学生列举日常生活中不文明的行为
③、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等
措施予以奖励）
④、哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。
⑤、“文明人”测试，总结出 中学生“十个”文明形象，及我们的做法。 ⑥、主持人宣布班会结束
【具体过程】
1、主持人开场白：
万：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是------讲文明·知礼仪·做文明学生。
张:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
万:但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？
请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。 （同学们各抒己见，自由发言。例：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的， 甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）
万：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
张：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得
体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。
（障碍游戏开始）
（游戏结束，请参加游戏的同学谈谈感触。）
2、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？【讲文明·知礼仪·做文明中学生】
①、万：你平时说脏话吗?A.不说 B.很少说 C.常说
②、张：升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能 ③、万：进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是 B.有时 C.不
④、张：你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是 B.有时
C.不
⑤、万：瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？A.能 B.一会儿 C.不能
⑥、张：离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？A.会 B.有时 C.不会 ⑦、万：在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能 ⑧、张：你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能 B.有时 C.不能 ⑨、万：在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会 B.有 C.会
⑩、张：如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会 B.有时 C.不会
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
万：①分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
张：②分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！ 万：③分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
3、万：同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？大家可以反思一下自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？
4、各小组讨论、发言，小组长作记录。讨论：成为一名文明学生，我们应该是怎么做？
学生活动：参与讨论，踊跃发言。【讲文明·知礼仪·做文明中学生】
张晨：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！
主持人邀请老师参与讨论。
5、万俊涛：谢谢老师和同学的的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？
张：①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼
万：②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
张：③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
万：④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
张：⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
万：⑥行车走路，遵守交通规则
张：⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
万：⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
张：⑨社会交往热情、友好、大方
万：⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
张：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。
万：管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；
张：管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；
万：管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不
要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
张：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
万：做文明中学生要从我做起，从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，还要做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。 送给每个同学一句话：做一个表里如一，内秀外美的中学生。
6、齐：今天的班会到此结束，谢谢。
策划：万俊涛
2011-03-24 21:10:48
第二篇:《讲文明》
《讲文明•知礼仪•做文明学生》主题班会
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：2054 更新时间：2011-9-22 18:24:27
【字体：小 大】【讲文明·知礼仪·做文明中学生】
2011年9月14号下午第四节课，初中部七年级一班召开 “讲文明、知礼仪、做文明中学生”的主题班会，本次班会是为了使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
班会的内容分为“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三个部分，阐述主题发人深省。同时，整个班会中也穿插了小品、校园短片、诗歌表演等形式，让同学们深刻地体会到：作为祖国未来的主人，必须要传承文明礼仪，时时、事事都应有文明礼仪。增强了学生文明意识，同时也增强学生主人翁责任感。整个班会组织有序、气氛融洽。班会特别邀请我校周校长、中学部主任刘中文、德育副主任李生林以及各班班主任观摩，现场掌声不断，得到各位与会领导和老师的一致好评„...
众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们七年级一班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。
【活动目的】
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，
从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
【活动内容】“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
【活动形式】小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、集体签名等
【活动时间】 2011年09月14日【讲文明·知礼仪·做文明中学生】
【活动地点】北大附中武汉为明实验学校 七年(一)班【讲文明·知礼仪·做文明中学生】
【参与人员】七年(一)班全体学生 班主任
【活动形式】班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
【活动准备】
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、准备知识问答的题目。
5、制作《文明礼仪公约》等。
6、排练小品。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“讲文明·知礼仪·做文明学生”。
8、设计主题班会课件。
【班会流程】
第三篇:《讲文明,知礼仪,做文明中学生》
第四篇:《做一个讲文明、讲礼仪的中学生演讲稿》【讲文明·知礼仪·做文明中学生】
做一个讲文明、讲礼仪的中学生
老师们、同学们：
大家下午好！今天我演讲的题目是《做一个讲文明、讲礼仪的中学生》。
人，一撇一捺，写起来容易做起来难。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。对于我们来说，文明的程度是评价当代中学生素质高低的标准之一。现在不少企业流传这样一句话：“有才无德，坚决不用”。 如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心都和谐发展的人。
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。 在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的。还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的传统美德。作为新时代的中学生，我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当严格的要求自己，从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。
同学们，我们是国家重要的后备的人才，是21世纪振兴中华的主力军，我们懂得国家的经济增长与综合素质的提升与发达国家比还有差距。我们遵守社会公德，不仅是对自己的要求，更是国家对我们的期望。我们在努力学习文化知识的同时，也要学会做人，维护社会公德就是我们的义务。只有这样才能成为当代合格的中学生！
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第五篇:《做一个讲文明、讲礼仪的中学生》
老师们，同学们： 大家早上好！
我是1404班的_________
今天我演讲的题目是“做一个讲文明、讲礼仪的中学生”
记得有人曾经说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。” 做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。 众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。 在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是平时遇到老师时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。
做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的传统美德。作为新时代的中学生，我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当严格的要求自己，从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。 如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天； 如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；
如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的肥乡三中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。
第六篇:《《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会》
《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会
活动背景：
我们现在的学生，是北京奥运会的主人，在这收获的奥运年里，他们将如何继续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七年级X班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。
活动目的：
通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。
活动时间：
2014年05月10日
活动地点：
罗定实验中学初一（X）班
参与人员：
初一（X）班全体学生，初一（X）班班主任，实习老师
活动形式：
情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试
活动准备：
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。
4、准备《升国旗》视频。
班会流程：
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始，引入主题
3、展示幻灯片
4、齐读《罗定实验中学文明礼貌歌》-----根据学校情况，若有则读，没有则忽略。
5、学生列举日常生活中不文明的行为
6、障碍游戏：5个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。（建议：按规定参与者可用加德育分等措施予以奖励）
7、哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。【《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会】《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会。
8、“文明人”测试，总结出中学生“十个”文明形象，及我们的做法。
9、班主任小结
10、视频片段《升国旗》
11、主持人宣布班会结束
具体过程：
1、主持人开场白：
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讲文明·知礼仪·做文明中学生
班会背景：
我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重家长”、“不尊重同学”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。针对此现象，我们教育者应把礼仪道德教育作为教育的主阵地。树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育。
班会目的：
1.通过本次班会，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
班会准备：
1.收集有关文明礼仪儿歌、诗朗诵等。
2.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
3.制作多媒体课件
班会过程：
主持人：张文达，贺巍巍
张：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。
贺：《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《中学生日常行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《中学生守则》要求，进而内化为自己的行动。
合：《讲文明·知礼仪·做文明中学生》主题班会现在开始！
一、学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语
张：哪个同学来说说，作为新时代的中学生，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？
生：请、您好、谢谢、对不起、再见。
贺：谢谢，你说的真好！我们把它紧紧记在心底。
张：用了十字礼貌用语。
贺：人与人之间变得分外亲切。
张：用了十字礼貌用语。【讲文明·知礼仪·做文明中学生】讲文明·知礼仪·做文明中学生。
贺：生活变得分外甜蜜。
张：如果丢了礼貌用语。
贺：那又会怎样呢？
张：请看小品《在家里的一幕》。
贺：看了这个小品，你认为小品中的中学生做的对吗？哪些不对？为什么？
贺：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。
张：争做文明礼貌小公民。
贺：谈吐文雅，学会说话。
张：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，
影响别人，“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
贺：在我们身边还存在许多不文明的行为。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。
情景剧梗概：
公交车事件
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