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湖州德国高中留学(共9篇)
湖州德国高中留学（一）
一位睿智的老干部对即将去德国留学的儿子说：“到了德国一定要记得马克思,千万别变成了思马克.”1：老干部的话有两层意思：一是什么.二是什么2：老干部运用了怎样的方法叮嘱儿子,显得机敏风趣.将马克思调序为思马克,字序变换
马克是曾是德国的货币单位,意思是向反面转化,马克思是一代伟人,而思马克则表示一心钻进钱眼里,追求个人私利
湖州德国高中留学（二）
| 阅读下面的材料，根据要求作文。 有一名在德国的中国留学生，毕业成绩优异，但在德国求职时却屡屡被很多大公司拒绝。他选了一家小公司，没想到仍然遭到了拒绝。这位留学生很纳闷。一个德国公司的老板给他看了一份记录，原来这位中国留学生在乘坐公共汽车时曾经被抓住过3次逃票。 请针对上述材料，选择立意，写一篇文章。体裁不限，不少于800字。 |
本材料作文从开放性上说，考生选择的余地更大，话题不定。如话题可选“细节决定人生”“做大事还要兼顾小节”“行为与习惯”“错误就怕没改正的机会”等。但是题干中“请针对上述材料”一句不可忽视，...
湖州德国高中留学（三）
我今年博士一年级,打算申请德国的公派博士,今年CSC要求TOEFL什么的要95分,我考了92分.不知道德国这样的非英语国家,德国的导师不是要求太高的英语要求,那有没有希望申请CSC.
德国留学读博士是需要这样的英语要求.
但是你最好和这个学校的导师联系一下,TOEFL92分也是一个很不错的分数,而且才相差3分,应该问题不大,但是申请之前你最好跟这个导师联系一下,跟他们确认一下.
我认为问题不大,可以申请.
湖州德国高中留学（四）
| 根据故事情节，在横线填写正确的内容。（2分） （1）觉新是高家的长房长孙，自小聪慧，中学毕业时成绩名列第一。他曾打算毕业后到有名的大学深造，还想过去德国留学，梦想和心爱的梅表妹结婚。为了爷爷早日抱重孙，为了父亲的意愿，他和父亲用＿＿＿＿（A．拈阄 B．算命）的方法决定下来的、素不相识的少女瑞珏结婚，婚后他过得很满足，有了孩子，也爱自己美丽的妻子。 （2）“我一定要走！我偏要跟他们作对，让他们知道我是一个什么样的人。我要做一个旧礼教的叛徒。”他说完在房子里走了两转，口里只顾念着“叛徒”两个字，似乎不明白这个意思。（《家》） 这个 “他”是＿＿＿＿＿。 |
| （1）A（2）觉慧 |
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湖州德国高中留学（五）
留学的时候,住在德国一座叫哥延根的小城.修改病句这不算是病句,如果一定要鸡蛋里挑骨头,那可以说句子缺少主语,可以加上“我”或者“他”：
1、留学的时候,【我】住在德国一座叫哥延根的小城.
2、留学的时候,【他】住在德国一座叫哥延根的小城.【湖州德国高中留学】
湖州德国高中留学（六）
准备去德国留学,面试需要回答一些问题.1.Why do you want to study in Germany?
2.Why do you want to study ……(your specialtiy)
3.What"s your study plan for your study in Germany?
4.Do you have some plan for your study?
希望各位大大给的回答简介概要,要让面试的德国人感觉说的有道理,
1. 答法的精髓在于吹捧该国家 任何方面都可以 但如果能结合你自己的实际情况就更好了
Most importantly, Germany is a friendly country with high quality education system.
2. 这题得先知道你要学什么专业 如果是机械设计 那你肯定过了
Germany has top qualification in teaching Mechanical design. I was expecting to learn this major in Germany since i was young.
3. 德国教育很重视个人规划,他们的交通工具到达时间表一秒都不差 所以这道题才是真正的难点.
一下摘自他人的学习计划 你可以参考一下
I will pursue my PhD degree in Chemistry in University of Wisconsin-Madison. The normal length of the study is about 60 months. Throughout these five years, my study and research will be focused on Mass Spectrometry. The time arrangement of the Ph.D program in Chemistry is listed as follow:
First Year (2011-2012),
I would like to put most effort of my first year on studying core courses and teaching. I will also attend seminars. Besides, I will select Professor Lingjun Li ot Professor Joshua J. Coon as my graduate research director and attend all the discussions in his/her group.
Second Year (2012-2013),
I will join a research group and do some preliminary research. I will then finish my graduate research proposal under the instruction of my research advisor. This proposal will probably be related to my preliminary research.
Third and forth year (2013-2015)
According to my research proposal, I will carry out my research plan, arrange detailed experiments, analyze the results and modify the schemes. High quality research papers are expected to be published on international academic journals during this period.
Fifth year (2015-2016),
At the beginning of this year, I will finish most of my graduate research. Then, I will focus on my graduate dissertation and degree defense. I will also pay attention to the Chinese job market and find position as a professional researcher. I will go back to China as soon as I finish my graduate study program.
4. 最后一题跟上面一题一样啊,是不是after代替for啊
湖州德国高中留学（七）
自己的花是让别人看的课文主要内容.人人为我,我为人人.我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.
“这一种境界”在这里指“人人为我,我为人人”.“颇”是“很、非常”的意思.“耐人寻味”指意味深长,值得仔细体会琢磨.“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务.如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果.虽然“人人为我”放在前面,但实际上“我为人人”是前提,只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望,这两者之间要辩证看待,整体理解.“人人为我,我为人人”的实例很多,课文中德国人养花,自己的花是让别人看的,而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生,每人带课外书到班上建立图书角等等,都是人人为我,我为人人.
变化是有的,但是美丽并没有改变.
时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,结合上下文我们可以知道,作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红.许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”.同时,也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界.这种境界是更令作者欣赏的,也是更“美丽”的.
我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦.
作者曾在德国留学十多年,在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国.现在时隔四五十年作者又来到德国,见到那家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,仿佛进入了梦乡,回到了四五十年前的留学生活时代,他陶醉在鲜花艳丽之中,沉浸于思乡情绪之中.
湖州德国高中留学（八）
《永久的悔》的写作背景?帮下偶么``谢
季羡林生于1911年,山东清（今临清）县人.北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,梵文、巴利文专家.祖父季老苔,父季嗣廉,母赵氏,农民.叔季嗣诚.6岁,到济南,投奔叔父季嗣诚.入私塾读书.7岁后,在山东省立第一师范学校附设新育小学读书.10岁,开始学英文.12 岁,考入正谊中学,半年后转入山东大学附设高中.在高中开始学德文,并对外国文学发生兴趣.18岁,转入省立济南高中,1930年,考人清华大学西洋文学系,专业方向德文.并与其同学吴组缃、林庚、李长之结为好友,称为清华\"四剑客”.1934年毕业后,在济南山东省立高中任教.1935年考取清华大学交换研究生,赴德国留学,在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文.1941年获哲学博士学位.1946年回国,历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任.主持编纂《四库全书存目丛书》、《传世藏书》、《福州文化集成》、《东方文化集成》等大型丛书》近年担任《儒藏》和中国人民大学国学研究院的首席顾问.其著作已汇编成24卷《季羡林文集》.
我读过季老写的一篇散文《永久的悔》,我读了很多很多遍,每次读的时候,那种痛的感觉永远新鲜.我们山东有句老话,说“儿子长得特别像妈”,所以我问季老：“你长得像母亲吗?”没有想到季老说：“不知道,我母亲什么样子我记不清了.”“一张照片都没有?”“没有,穷得连饭都吃不上,还有照片?”“我在母亲身边只呆到六岁,现在我回忆起来,连母亲的面影都是迷离模糊了.特别有一点,我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有笑过.家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑容从何而来呢?我曾经暗暗立下誓愿,一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲.然而没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了.古人说‘树愈静而风不止,子欲养而亲不待’.这话正应到我身上,当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下.我后悔,我真后悔,我千不该、万不该离开母亲.世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲的身边.这就是我的永久的悔!”
——摘自《倪萍“聊天”手记：我与季羡林先生聊〈永久的悔〉》
湖州德国高中留学（九）
一道语文题目（看补充）季羡林先生早年在德国留学时亲身感受到德国是一个____的国度,家家户户______都开满鲜花,不由得心生感慨：“____________,____________.”这种境界颇耐人寻味.这一意味深长的哲理告诉了我们：________________________________________.
《威尼斯小艇》介绍了_____________________________________和小艇的重要作用,作者是美国作家___________,这学期我们还学过他写的___________________.
写句子：
天空真蓝,蓝的像______________________________________.(从颜色上比喻)
（1）爱花 、的窗台上、人人为我,我为人人.（2）威尼斯的水上城市、马克·吐温、《金钱的魔力》.（3）辽阔无垠的大海
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