小狗包弟教学反思

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小狗包弟教学反思(共10篇)

小狗包弟教学反思（一）:

开场白是教学导语的一种形式,假如你是老师,请从《小狗包弟》《故都的秋》选一篇,写一段开场白
要求突出作品的特点,至少运用一种修辞手法,200字左右

自古以来,文人笔下少不了秋的色彩.在一些文人眼中,秋是忧愁的姑娘.譬如范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”,在一些诗人眼中,秋是寂寥的守士,例如塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.还有些文人认为秋有自己的旷达胸襟,譬如“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.”那么郁达夫这位归国游子心目中的秋是什么样的呢?今天就让我们来学习他《故都的秋》具体了解.

小狗包弟教学反思（二）:

伟人忏悔或自我反省的例子
最好是三两句话概括
或者是诗词
或者是伟人的名言 要有关忏悔的
类似巴金在《小狗包弟》里的那种忏悔

周恩来深谙修身自省的真谛,在专为自己订立的修养要则中,明确提出“要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上的斗争”,“具体地纠正自己的短处”.
鲁迅是一个勇于解剖自己的文学家,他曾经写过一篇小说《一件小事》,写了“我”在车夫面前的忏悔.鲁迅先生也亲口说过“我的确时时解剖别人,然而更多的是无情面地解剖我自己.”
曹操有一次带领军队走到麦田边,对部下说：“不准踩踏麦苗,违者斩.”突然曹操的马冲进了麦田,曹操说：“如果我自己立法却犯法,怎么来带领军队呢?可我是将军,不能被杀,就让我自罚吧!”说完用剑削下了一缕头发.
唐玄宗在安史之乱中曾被迫无奈作过忏悔,承认自己用错了人.他用错的不是一个人,而是一批人；不是一般的人,而是位高权重、掌握国家命脉的人.他用错的权位最高的三人,就是宰相李林甫、杨国忠,将领安禄山.三人中,宠信一人,于国于民都有大害,何况还宠幸了三人!等到成了流亡之君,玄宗才知“悔无所及”.

小狗包弟教学反思（三）:

关于小狗包弟的有关感悟【小狗包弟教学反思】

今天我读了著名作家巴金的文章《小狗包弟》.
动物是人类的朋友,如果没有了它们的陪伴,人类会感到非常的寂寞.在动物中,能和人类相处的最好的应该就是狗了吧!
本文通过描写小狗包弟在与人生活中的点点滴滴的细节,以及最后“无可奈何”的结局,勾画出了一只忠实、可爱、聪明、活泼、懂人性的小狗形象.在怀念小狗包弟的过程中,充满了对小狗的思念之情与愧疚之情,思物思人,以逝的小狗勾起的不仅是作者对过去的追悔,更多的还有对夫人萧珊的回忆和亏欠.
读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话.作者表达出了对自己舍弃小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意.文章开头写作者如何得到包弟,且并和包弟建立了深厚的感情.而在“抄四旧的红卫兵”时作者与家人不再把包弟的叫声当作是欢乐,是转为了一种恐惧.作者陷入了矛盾的痛苦深渊,在是否送走包弟的选择中两难着.随着形势的紧张加快了包弟的死亡,作者最终了送走包弟,怀着满心的不忍与愧疚.小狗包弟被送上了解剖桌,作者觉得自己“不但不曾摔掉什么,反而背上了更加沉重的包袱”.作者悔恨的不止是简单的被迫地充当了间接害死包弟的刽子手,而是自己“就这样可耻的开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活.
“满身的创伤使‘我’的心仿佛又给放在油锅里熬煎.这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生产作了总结,还清了心灵上的欠债.”这句话似乎透出另一层含意,“一方面责备自己,另一方面又想保全自己,不要一家人跟自己一起堕入地狱.”这是造成作者愧疚大半生的根源.
作者“怀念包弟”,“想向它表示歉意”,这些想对包弟说的话作者更想的是对爱人萧珊说.可惜,那人、那狗,都不可能再听到、再知道了.因此,作者才无法“还清了心灵上的欠债”,饱受心灵的煎熬而没有终结.
做违背良心的事会使我们受到煎熬,要勇于剖析自己,这样,生活才会美好.

小狗包弟教学反思（四）:

从《小狗包弟》这篇文章体会到了什么?150字,
从《小狗包弟》这篇文章体会到了什么,急,

作者写这篇散文的用意是忏悔,且多有主观表意文字,因而决定了作品的说理性.但这篇散文又能把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中,在描写中体现真情,在表达中饱含情思,不仅使人反思深省,而且催人泪下.作品突出表现了作者对爱犬的眷恋与怀念之情,因而,每每情注笔端,收到了感人的效果.如上面的举例,不仅体现了作家爱犬惜犬之情,而且也使我们感动.的确,在人情殆尽的人世间,竟有一只小狗这么通人性,冒着生命危险去依恋落难的艺术家朋友,这该使人多么激动.特别是,当我们看到惟一充满人情味的这只小狗,最后竟为艺术家而凄然死去的时候,几乎涌出泪水.作家的自叙,也同样饱含深情,这主要体现在作品的结尾几段.这些忏悔文字即使仅仅为了表达理念,也浸透了泪水,使人在阅读和理解中,能够看出作者胸膛中那颗赤热而损伤了的心.

小狗包弟教学反思（五）:

内心的谴责——读小狗包弟有感 作文

内心的谴责——读小狗包弟有感

今天我读了著名作家巴金的文章《小狗包弟》。

动物是人类的朋友，如果没有了它们的陪伴，人类会感到非常的寂寞。在动物中，能和人类相处的最好的应该就是狗了吧！

本文通过描写小狗包弟在与人生活中的点点滴滴的细节，以及最后“无可奈何”的结局，勾画出了一只忠实、可爱、聪明、活泼、懂人性的小狗形象。在怀念小狗包弟的过程中，充满了对小狗的思念之情与愧疚之情，思物思人，以逝的小狗勾起的不仅是作者对过去的追悔，更多的还有对夫人萧珊的回忆和亏欠。

读《小狗包弟》一文有如在听巴金老人在用心灵说话。作者表达出了对自己舍弃小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。文章开头写作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。而在“抄四旧的红卫兵”时作者与家人不再把包弟的叫声当作是欢乐，是转为了一种恐惧。作者陷入了矛盾的痛苦深渊，在是否送走包弟的选择中两难着。随着形势的紧张加快了包弟的死亡，作者最终了送走包弟，怀着满心的不忍与愧疚。小狗包弟被送上了解剖桌，作者觉得自己“不但不曾摔掉什么，反而背上了更加沉重的包袱”。作者悔恨的不止是简单的被迫地充当了间接害死包弟的刽子手，而是自己“就这样可耻的开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。

“满身的创伤使‘我’的心仿佛又给放在油锅里熬煎。这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生产作了总结，还清了心灵上的欠债。”这句话似乎透出另一层含意， “一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要一家人跟自己一起堕入地狱。”这是造成作者愧疚大半生的根源。

作者“怀念包弟”，“想向它表示歉意”，这些想对包弟说的话作者更想的是对爱人萧珊说。可惜，那人、那狗，都不可能再听到、再知道了。因此，作者才无法“还清了心灵上的欠债”，饱受心灵的煎熬而没有终结。

做违背良心的事会使我们受到煎熬，要勇于剖析自己，这样，生活才会美好。

小狗包弟教学反思（六）:

巴金《小狗包弟》 重点语句评析
求《小狗包弟》的重点语段和语句评析

第一段（1）一位艺术家和狗的故事.（悲伤） 第二段（2）小狗包弟的来历.第三段（3~5）小狗包弟的一些表现,以及它与家人的亲密关系.（欢快） 第四段（6~9）小狗包弟惨遭厄运.（忧虑） 第五段（10~13）小狗包弟之死留...

小狗包弟教学反思（七）:

《小狗包弟》 故事梗概 急用 !

写作者如何得到包弟,且并和包弟建立了深厚的感情.然而,为了保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱,作者出卖了包弟,把它送上了解剖台.巴金对自己这种自私的行为感到愧疚,但巴金并没有把这件事遗忘在记忆的角落,而...

小狗包弟教学反思（八）:

从小狗包弟中能体会到巴金先生的哪些高尚品德?

作者写这篇散文的用意是忏悔,且多有主观表意文字,因而决定了作品的说理性.但这篇散文又能把理念、思想寓于精彩感人的事件叙述中,在描写中体现真情,在表达中饱含情思,不仅使人反思深省,而且催人泪下.作品突出表现了作者对爱犬的眷恋与怀念之情,因而,每每情注笔端,收到了感人的效果.如上面的举例,不仅体现了作家爱犬惜犬之情,而且也使我们感动.的确,在人情殆尽的人世间,竟有一只小狗这么通人性,冒着生命危险去依恋落难的艺术家朋友,这该使人多么激动.特别是,当我们看到惟一充满人情味的这只小狗,最后竟为艺术家而凄然死去的时候,几乎涌出泪水.作家的自叙,也同样饱含深情,这主要体现在作品的结尾几段.这些忏悔文字即使仅仅为了表达理念,也浸透了泪水,使人在阅读和理解中,能够看出作者胸膛中那颗赤热而损伤了的心.【小狗包弟教学反思】

小狗包弟教学反思（九）:

小狗包弟 这篇文章讲述了什么?反映了什么事实?

巴金先生在《小狗包弟》中介绍,包弟是只讨人喜爱的小狗,而且和作者有着亲密的感情,但是在当时那特定的历史条件下,他不得不把包弟送到医院里当实验品.虽然情非得已,但在文章最后,作者还是满怀不安地向包弟表示道歉和忏悔.
和包弟的命运相似的狗有很多,但并不是所有被送到实验室里去的小狗都是因为主人的情非得已,甚至有的是标价出售.为什么他们不能用爱去对待小狗呢?难道一只小狗的价值仅仅是那点钱吗?难道用钱就可以衡量一条生命的价值吗?
作者与小狗包弟的愉快相处,再因外部压力而视之为包袱,再将它送去医院供解剖了事,从而心中内疚、自责的过程.两只狗的故事,真实的反映了文革时环境的恶劣,缺乏人性,同时也真实地再现了“我”的怯弱和逆来顺受.其次,强烈的反思和自我拷问精神.不仅是小狗包弟,连“我”自己也在受解剖.不能保护一条小狗,“我”感到羞耻；为了想保全自己,“我”把包弟送到解剖桌上,“我”瞧不起自己!“我”不能原谅自己!“我”不怕大家嘲笑,“我”要说：我怀念包弟,我想向它表示歉意.
读《小狗包弟》后,我不仅要问：由于形势所迫,我们真的要放弃很多吗?即使是自己最亲密的朋友,自己最热爱的事业,自己最美好的生活?噢,不,我不想这样!如果这样,我就会像巴金先生将他的小狗包弟弃置于医院一样,虽然获得了一时的轻松,但接踵而来的是十年良心的煎熬.
我不由得记得我也有一条讨人喜爱的小狗,我与它的情感不是用三言两语就能诉说的尽的.我无论怎样欺负它,它都毅然接受.摇摇尾巴向我示好.它乖巧的似绵羊,可爱的如白兔.体形娇小,凡是什么我都喜欢让着它.用餐时,我吃白米饭,它尽情享受牛肉、鸡腿的等美味.要明白,她在我心目中就像妹妹一样.然而,随着岁月的流逝,我长大了,要入学了,我不得不放弃我最愿听我诉说心声的“家人”.父母曾训诫我：不是想怎样就有怎样的!你要是想有所成就的话,就给我认认真真地学习.整天和狗混在一起,有什么出息,难道你长大了也想当一条狗 父母的话骂得我狗血淋头.就这样我离弃了我心爱的狗.看得出,它对我也是舍不得的,因为它湿润的眼眶分明告诉我,我错了,我不能这样.之后,我一个月才去看它一次,后来又因学习繁忙,大半年也难见它一次.再后来,寄住在外婆家的它似乎不认识我了.啊!我们曾经可是最好的伙伴呀!我有点接受不了,离开,不是我的选择,但我至少按父母要求的去做了,这真是咎由自取,活该活该!使它把我当成陌生人也不稀奇.随着时间的流逝,我在不断反思,并且得以解脱：是的,我是失去了它对我的爱,但在这大好时光,我们需要的是珍惜.不要让时间从饭碗里溜走,从生活的点点滴滴中溜走.用有限的时间做更多的事,生命的意义在于奉献,而不在于索取.好好学习,天天向上吧!
小狗包弟是否上了解剖桌,我们不得而知,但从字里行间,我们也能看出巴金先生的痛苦,与他的煎熬相吻合.最后只能用道歉来偿还这笔“心灵上的欠债”.或者说,没人能体会巴老的痛苦.他自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是他的幸运；他好像做了一场大梦,满园的创伤使他的心仿佛又给放在油锅里煎熬.
看完巴金先生对于包弟的歉意以及自己过去十年的苦难生活做的总结,我的泪水早已将衣衫打湿,但我更期待美好的明天.错了,不能让它轻易过去,更不能痛苦的永远无法忘怀.社会需要我们的给予,未来的国家需要我们更新的思想.

小狗包弟教学反思（十）:

作者对小狗包弟的感情前后有什么变化

作者在第一自然段介绍作家与狗的故事时候是悲伤的,因为想到2个不同的狗却有着同样悲惨的命运.在第二部分写与包弟的七年之处是欢快的,对包弟是喜爱的.第三部分不知道如何安排包弟,作者是忧虑的,觉得包弟是个包袱.到后来送走包弟,内心感到沉重,对包弟是充满歉意的.

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