班干部培训计划

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班干部培训计划(共10篇)

班干部培训计划（一）

我认为作为副班长的首要任务是要学习好,这样才有威信和说服力,所以,老师分配的任务只要一完成,就争分夺秒地学习功课,特别是在课堂上,一定专心听讲,不能分神,要紧跟老师的思路,回家后再复习一下,学习成绩很快就能上去的.其次配合班长和其他班干部帮助班主任做好班级工作.
一、班级目标：
总结上学期大家的工作学习经验,防微杜渐,并发扬优点.搞好班级建设,在新的学期展现新的面貌：全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风.
二、具体措施：
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高学习效率.
2、提高墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化.
3、通过组织班级活动培养同学们的集体观念,增强班级凝聚力.
4、定期开展学习经验交流活动,帮助大家养成良好的学习态度和方法.
5、开展有益的文体活动,丰富大家的课余生活,促使同学们的身心健康发展.
6、组织同学积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩.

班干部培训计划（二）

1. 回顾初一展望初二
转眼间,初一就这样结束了,迎来了初二的新生活.
刚升初一时,新的老师新的同学,要在一个陌生的环境里开始自己的初一生涯,刚开始由于不是那么的熟悉老师再加上自己也不是很努力,而且也还没有找到适合自己的学习方法,所以在初一上学期的前半学期里,语文成绩一直不是很好,老师每次发的卷子我做的也不是很好,每次都是60多分70分,最多的也就没有上过70分,后来我开始慢慢的改变自己学习语文的方法.首先,我合理的安排时间,调整好作息时间使自己的状态很好,分配好学习与玩耍的时间.分配好时间很重要,而效率和方法更为重要.其次,我保证每天认真的做完老师布置的作业,语文老师当了好多年的教师,凭自己工作经验的积累,所以布置的作业的价值也很高.
有次在和同学聊天时她告诉了我一个网站,里面专门是学习的,而且也有一个视屏,那都是老师讲的课,我就问问同学那起作用不,他说有作用,然后我回家告诉了妈妈,然后就弄了这个网站.然后每天晚上我就会打开这个网站复习当天的课程,复习明天的课程,就这样,到了后来我就发现我的学习成绩就慢慢的提高了,但也不光是这个,我慢慢对读书有了兴趣,有事就买几本书没事干时,就拿出来看看,看书也对语文成绩有很大的提高,只是就知道的多了,到了期末时我的考试成绩相比才开始是,有了提高.
如今已经开学了,要对自己今后初二的语文学习制定一个计划.一.要加大自己的阅读量,多看文章, 对自己写作文有很大的提高.二.对于文言文要理解每一层含义,知道每一句和每一个字的解释.课外阅读就要靠平时的积累,在答题时,要身临其境,明确中心,认真审题,一遍不会读两遍,两遍不会读三遍,直到读明白为止.三.字词,这是最基础的,就是要多写,在家里要让父母经常听写.四.默写,这是考试时,一不小心就会丢分的一道题,因此也要多些.
在今后的学习中,要努力,没有知识的人,将来就会被世界淘汰.
2. 回顾初一展望初二
站在初二的起点上回望过去的一年,365个日日夜夜,很辛苦、很充实、很欣慰!特别是最后,班级的自我管理初见规模,班级的学习风气亦蔚然成风.而最令我感到满意的是我一直致立于的学习习惯的培养初步形成.
现在,我们站在了一个新的起点上,一个比初一更高的起点,开始了新的征程.诚如开学之初我所说的,今年的学习任务很重,增设物理学科.同时各科学科的难度和广度都会加大,因此,今年我们的主要精力将要放在学习上,也就是说,我们70%的精力在学习上,30%的精力在习惯的培养上.面对压力,我们不应该只感到压力的存在,而应该用一种昂扬的精神状态去迎接新的挑战! “公欲善其事,必先利其器”.面对挑战,我们有三把利器：一、“向更好的课堂纪律要更好的成绩”.课堂,是我们获取新知识的主要来源,良好的成绩需要我们高效的学习,而高效的学习则需要更好的课堂纪律作保障.二、高效的自我管理和合作---班干部的自我管理和同学之间的合作.三、良好的学习习惯的巩固----复习、预习环节的巩固. 为了加强班级的自我管理,我们开始了第二批班干部的培养.因为今年的重点在学习上,所以我们增设了两名副班长和两名学习委员以加强对于学习的自我管理.而这次的班干部采用竞争上岗的办法,也就是自我推荐,面向全体发表施政纲领,最后由全班投票产生.让我颇为感动的是面对这样的挑战,一些学生勇敢的站了出来.刘亦伟、贺佳昕、孙全、赵鸣树参与了副班长的竞选,黄春意、贺星捷、许家玮、赵嘉琪、马川参与了学习委员的竞选,经过激烈的竞争,刘亦伟、贺佳昕成功当选副班长,而黄春意、贺星捷则成功当选学习委员.而由于他们的当选,又使组织委员和考勤委员出现的空缺,因此,曹琳彤、孙全、许家玮、赵嘉琪、和王子佳又开始了新一轮的竞选,最后,曹琳彤和许家玮成功当选组织委员和考勤委员.“能力越大,责任越大”是他们的共同心声.他们将和原来的班干部一起率领大家迎接新的挑战! 而关于课堂纪律的问题:今年开学之初,我做了一个调查,班级存在的最大的问题是什么?大家普遍认为是“课堂纪律还不够理想”,因此,这一个月来,大家一直致力于课堂纪律的管理.不过让人欣慰的是较多的同学已经自己意识到自己在这个方面的问题并努力地进行修正,这一点,在“十一”假期的反思中已经得到了反馈,相信在大家的努力下,会出现一个令每一个人都满意的课堂,因为,这毕竟是我们考出好成绩的保障. 复习和预习环节的巩固：这个环节需要有较强的自觉性.这个环节是“自我学习”的重要标志.艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们遗忘是“先快后慢”的,所以,及时的复习可以花最少的时间得到最大的收益,也就是我们常说的“高效”,也就是说,你如果进行了“及时的复习”,你不但可以保障自己的成绩,你还可以有更多的时间去做自己喜欢的事情.而预习环节则可以使你“带着问题进行听课”,这样会使你的课堂有更强的实效性,听课不是盲目的,不是为了听课而听课的,而是为了解决自己的困惑而听课的,所以,提前预习可以使你清楚的知道自己的问题是什么,并通过课堂解决自己真正的困惑. 在路上,我们风雨同舟.因为我们不仅是师生,还应该是朋友. 在路上,我们风雨兼程.因为“不经历风雨,怎能见彩虹”.

班干部培训计划（三）

　　这是一个团结奋进的集体,这是一个友爱和谐的大家庭.积极奋进、力争上游,从来都是我们这个集体所不断努力向前发展的根基,2010年9月份入学以来,我支部在校党委、团委,在全体同学的共同努力下,愈来愈发出璀璨的光彩.下面,我将我支部成立至今的情况汇报如下：
　　一、 支部基本情况
　　信息工程学院2010级软件技术【普招】班团支部,现有学生51人,团员46人,这是一个团结、积极、健康、向上的集体.我们每个人都以“专业勇争一,成败永相继,团结求创新,友爱如兄弟,文体争上游,宏博强键行,尚道笃精业,奋斗创佳绩”这四十个字为准则,不断努力、共同进步.在这个集体里我们感受着兄弟姐妹般的亲情,也得到了良师益友般的鼓励.班级干部以身作则,班级成员响应号召,大家和睦相处,打造属于我们自己的品牌.如果说团结是引领我们前行的旗帜,那么务实就是我们前进的力量.所以我们相信2010级软件技术【普招】团支部是我们的骄傲,是先进的班级集体.
　　二、团内改革
　　组织结构的变革
　　将团支部的组织结构改造为扁平型,即对校、院两级团委所下发的任务实行班干部实名负责制,将决策权赋予各项活动的具体负责人,即让每个支部成员拥有充分的自主权,并对自己负责的工作所产生的结果负责,改变了以往活动由班长或团支书挑头,其他班干部附随的被动局面,从而形成以班级大局为主的扁平化组织结构.只有这样的组织结构,才能保证支部内部的不断沟通,才能形成互相理解、互相学习、整体互动、协调合作的团队,才能产生巨大的、持久的创造力.
　　深入小组,促进优良班风、学风的形成
　　支部按照成员所属的小组分工,责成支部成员融入各个小组的思想和学风建设中去,充分发挥优秀团员的先锋模范作用,重点带动团支部.通过交流经验,深入探索,形成了班风凝聚、学风浓郁的喜人局面.一年来,软件技术【普招】班团支部获得校院两级荣誉多项：被评为校级明星优秀班集体、院级优秀团支部；学生递交入团申请书比例达100%,发展团员比例达20%；并且班内出现一批获各项大赛奖励的高素质、先进学生代表.
　　三、班集体的班风及思想道德建设
　　本班辅导员平时注意加强学生的纪律建设和思想道德教育建设,紧抓学风建设,班团干部也配合班主任自发进行、开展了系列活动.
　　1、以团支部为主要阵地,通过灵活多样的形式,在全班范围内进行“爱国、学习、厚德、成才”的主题教育活动以及三月份“学雷锋•青年志愿者活动”,认真学习《团章》,上好团课,每两周召开一次班级暨团支部会议,深入扎实的开展理论学习,进一步加强团员纪律和思想素质德建设.
　　2、坚持“三严一灵活”的指导方针,以活泼新颖的形式进行多层次的学习,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,加强我支部团员青年的道德建设.
　　3、接合形势和学校中心工作,围绕学风和班风建设,以各种活动作为同学们提高政治思想素质的载体：如：清明节组织学生代表去烈士陵园扫墓,“班级篮球挑战赛”,敬老院做义工等活动；加强广大学生的理想、信念教育,以学习先进典型为切入点,组织开展学雷锋系列活动,引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.
　　学习形式多样化,不拘泥于形式.在组织思想政治学习的过程中本班集体有如下特点：
　　（一）、系统组织,有条不紊.
　　（二）、广泛发动,发挥入党积极分子、团员、班、团干部的模范带头作用.首先让广大同学明确政治学习的重要意义,有目标,有重点,有步骤,高效率的进行学习.在此基础上发挥团、班干部的带头作用,认识当代青年所肩负的历史责任.
　　（三）、形式多变,力求创新,以灵活的手段进行高效的学习.
　　四、支部建设成果
　　近一年来,支部成员在各项比赛、活动中取得优异成绩,其中：杨青青、杨可可两位同学在主持人大赛中分别获得优秀奖、最佳创意奖；邸昆仑、王海涛、张新乾、冯继凤四位同学在院辩论大赛中获集体三等奖,王海涛获最佳辩手奖；吕朋帅在校“华光”健美操比赛中获优秀奖；张新乾在校学生会工作中表现突出,获“优秀干事”荣誉称号；“我行、我塑、文明风”演讲征稿中,安康、黄利国双双获得优秀奖；冬季趣味运动会集体第三名；拔河比赛第三名；学校第28届运动会中,杨蒙威获男子2000米第三；中州大学第一届明星班级评选中获班级优秀奖；学校第三届计算机应用大赛,王思伟获决赛第三名；庆祝建党90周年合唱比赛中班级取得预赛第一,决赛第二的好成绩.党建工作中先后已有八名同学参加党课培训,三人推优成为培养对象,相信以后还会有更多的同学加入到这个队伍中.
　　所以,一直以来,软件技术【普招】班团支部少有有旷课、早退现象,没有违纪现象,人人懂礼貌,讲文明,班风良好,整体学习成绩稳定.在校院两级等评选中获得了许多的好评.各项成绩的取得也充分体现了班级团支部的凝聚力、向心力和积极团结的精神.
　　总结
　　一份耕耘,一份收获,我团支部在团委领导的关怀和全体成员的共同努力下,由稚嫩逐步走向成熟.今后,我们将不断总结经验、弥补不足,加强与其他支部之间的交流.
　　在思想上,活动上以及学习上,我们支部会针对于我团支部各团员的实际情况,做好各项工作安排,同学们可以从理论和实践的结合中锻炼意志品质,提高思想意识水平,增强自身素质,协助分团委做好团员的思想疏导,活动进行及学习工作.
　　近一年来,在10级软件技术【普招】班团支部所有成员的共同努力下,支部的总体得到较好的成绩,团员的思想也得到了进一步的升华,积极向党组织靠拢.大家通过参加各种课余活动,极大地丰富团员的精神文化生活.强大的凝聚力和无尚的荣誉感让我们拥有足够的信心把我们的团支部建设得更好,我们将一如继往地以努力拼搏的精神风貌,再接再厉,正如我们支部的口号 “让我们张开翅膀,超越梦想,一起飞翔”一样,我坚信,我们团支部一定会取得更加辉煌的明天.
　　综上所述,信息工程学院10级软件技术【普招】班团支部特此申请优秀团支部.
　　团支部：10级软件技术【普招】
　　团支书：王海涛
　　2011-5-1

班干部培训计划（四）

爱心与耐心,班级管理的催化剂\x0d长期以来,班主任都比较重视制定完整的班规、班纪,把它作为学生在班级活动中必须遵守的基本准则,并作为操行鉴定的依据.这对规范学生确实有重要的促进作用.但往往对学生的思想、个性心理的正确引导和发展难以有突破,对后进生的作用不大,很难实现“以人为本”的教育.因此,如何在班主任工作中“坚持以人为本,实施以德治班”的管理,从而达到较好的教育效果,是至关重要的,而运用教育学、心理学的科学原理与技术进行学生管理与转化尤为关键.在我接手担任班主任工作以来,我做了许多尝试,收到了较好的效果.\x0d一、班级管理需要以德治班1．新型的师生关系是以德治班的基础\x0d　　建立“以德治班”的管理机制,要从建立新型的师生关系着手,主要包含\x0d以下两方面：　　（1）良好的情感关系.要建立一种民主平等或充满信任的友好关系,使师生心理距离达到和谐的程度,要把教师的奉献融入学生生命的成长过程当中.俗话说：“亲其师才能信其道”.因此,班主任工作必须以情感教育为前提,以对学生的热爱为出发点.如果在德育教育工作中,一味地阐述道理,而忽视感情的沟通,学生听起来枯燥无味,就不可能达到预期的效果.相反,如果师生是建立在情感关系上的教育,这样效果就会截然相反.比如,当学生获得成功时,情绪往往比较高涨,容易满足,班主任应该及时跟学生分析具体情况,并提出下一个目标以做到“胜不骄”,而当学生遇到挫折,遭到挫败时,犯错误时,情绪往往比较低落,班主任更应该及时与学生交谈,找出学生失败或犯错误的原因,提出相应的对策措施,并给予他们鼓舞与信心,从而激发学生的“斗志”,达到“败不类馁”的效果.根据罗森塔尔效应,鼓励和期望是前进的动力.班主任应多鼓励,少批评,想办法调动学生的积极性,再后进的学生也需要鼓励.要尊重学生、信任学生和理解学生,从而来增强师生的情感关系,达到师生的沟通与相长.　　（2）平等的地位关系.传统教育中师生关系,是学生依附、适应教师.也就是学生处在从属于教师的地位上,但是新型师生关系是民主平等的朋友式的关系,要求教师为了学生更主动、更活泼地学习、生活、处事,努力地适应学生,充分发挥学生的主体性.全心全意为学生服务.这样才能使师生的心理距离拉近,达到学生的德育内化教育.　　2．科学民主的管理是以德治班的主要途径\x0d　　一个班级的好坏关键在于班集体的建设,在于科学民主的班级管理.科学民主的管理需要学生的充分参与及教师的激发引导.具体做法：（1）在班团干部的选拔上,选举制和聘任制.即通过全班同学选举产生主要班团委会,并规定任用期限,最后由班团委聘用其它班团干部.一般选出的班团干部应该是班集体的中坚和支柱,是集体的代表,是学生中的先进分子,或是思想积极上进、心理状态佳、学习态度端正、办事能力强、责任心强并能搞好同学关系的积极分子.（2）成立班级管理委员会,监督班团干部职权的行使,每两周在班级上公布情况,经过班级学生民主评议,“不及格”等级的班团干要自动退职,以便班团干部的素质进一步提高.（3）由班团委制定班级工作计划,由全班学生讨论通过,并执行计划,组织开展班级活动.（4）由班干部负责处理班级日常事务,由团支部负责班级团务工作,并制定轮流值日制,并记载班级日志.（5）班主任作为班级的一员参与班级活动,并给予指导.（6）评先评优要民主选举产生,凡符合“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”和“优秀学生”的同学,都要经过全班学生选举产生.这样就使学生人人都有参与管理班级,展示自我的机会,让学生全面发展,使他们学会换位思考.这样,极大地提高学生的自我教育、自我管理和自我约束的能力.　　3．创新实践活动是以德治班的重要内容\x0d　　有一位同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的经验.”活动和交往是人们品德形成的源泉和动力.人们的道德观点和道德行为,不是从遗传素质中获得的,而是从客观存在的社会关系中学习和仿效的.人是通过活动和交往,在社会关系中掌握道德观点、形成道德行为习惯的.任何良好品德,都是在教育者为受教育者组织的多种多样的活动中形成和发展起来的.所以品德教育不能只停留在说教上,更重要的是组织学生参加创新实践活动.班主任要根据学生思想品德形成的规律和学生的心理发展规律,不断创造出良好的活动和交往的环境与条件,通过各种有益的实践活动对学生施加积极的思想品德影响,促使学生健康成长.　　（1）学习创新活动.可以利用班会课和课外活动,开展一些有关于学习经验、各科学习方法的交流会、师生学习座谈会、班级学习论坛、优差生对话会、成立各科学习兴趣小组、心理健康教育等,这些学习创新活动改变学生过去只接受理论学习的局面,能对培养学生的科学态度、钻研精神、文明礼貌以及协作精神,有利于培养学生全方位的能力,有利于学生在学习创新活动中形成优良的思想品德.　　（2）参加劳动和社会实践活动.组织学生参加学校每期的劳技课,培养学生的动手能力.这样可以使学生在劳动中真正懂得做人的道理,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的优良品德,也可以提高学生克服劳动中的困难,培养学生积极、热情的劳动态度与吃苦耐劳的精神.还有组织学生参加社会实践活动.例如,上学期去炎帝陵的社会实践活动就能增强学生的历史使命感和责任感.

班干部培训计划（五）

你是短期支教么?是志愿者还是组织者?曾经组织过一次短期支教项目,也曾经做过一年的支教志愿者,这其中的差别是很大的.计划还是要自己写比较好,想要别人帮忙写是不可能的.
按组织者的计划给你一点建议：支教前内容包括调查、联系、踩点、宣传、招生、招募志愿者、培训志愿者.支教中内容包括志愿者职责、日程安排、课程设置、活动计划以及你那个小问题里包括的部分.支教后内容包括评价总结、后续联系指导、志愿者评优、成果宣传以及下一次支教计划.
志愿者的话去掉组织者计划里组织的部分,但是个人计划内容要写得更具体.
只能帮你列要点,具体的东西还是自己写比较好,如果你没有经过自己深思熟虑就贸然去支教,对你对当地学生都是一种不负责任.【班干部培训计划】

班干部培训计划（六）

一、确立班风内容
二、班风培养
三.是注意发挥班干部和学生积极分子的作用.
四 是注意做好后进生的转化工作
五 注意在活动中养成、巩固、充实和完善
总之,班风建设是一项系统工程,是优秀班集体创建中的一项重要策略.作为班主任必须沥青该系统的构成要素,并把各方面的积极性汇聚起来,才能创建优良班风.而优良班风一经形成,就能够使集体和它的成员形成自我教育机制,真正达到“无声的教育是最好的教育”的自由境界.所以,为创建优秀班集体我们没有理由忽视班风建设,而且必须加强班风建设.
一、 常规管理为班级创造有序生活环境

班级是一种集体学习、生活的组织.既然是集体,就需要建设一套有序的组织结构和活动方式；学生在班级集体中从事学习、锻炼、交往活动,也需要遵守一定的规则和依据一定的程序.有了一定的规则和程序,集体活动才能有条不紊,个人在集体中活动才既“自由”,又有所遵循、不触规.而班级里要按课程计划有序地开展教育教学活动,也要以做好常规管理为前提.可以说,常规管理是班级的“开路”工作或奠基工程.
某一常规管理为班级开展的某一方面的教育创设环境和条件.纪律常规是班级一切活动必需的行为秩序条件.有了一定的纪律规范,才能保证班级的教育、教学顺利开展.学习常规保证学生按一定的学习规程进行上课、自习、作业、考试等,有一定的学习常规才有一定的学习质量保证.活动交往常规是学生之间、学生与老师间及与其他人之间交往的一般规则,它既是学生需要学习掌握的生活道德的内容与能力,同时,良好的人际关系又是学生进一步学习发展的条件.环境卫生常规则是为了学生身体健康和顺利学习而产生的要求,等等.可以想象,一个班级的学生如果行为守纪,教室窗明几净,师生、同学之间团结友爱,秩序井然,学习气氛浓厚,那么,这个班级一定朝气蓬勃,德智体美劳的教育、教学活动也就有坚实的保障.所以,每个班级都需要有效的常规管理.

二、 抓常规是班主任管理班级的“入手处”

班主任面对班级里几十个学生开展工作,其职责是要对全体学生的德智体全面负责,工作的任务重,内容多,千头万绪,工作量十分繁重.面临千头万绪,班主任,尤其是新班主任从何入手进行工作呢?答案是：常规管理就是其“入手处”.常规管理是对班级学生一般因素、通常状态的管理,常规是班级教学、纪律、日常生活的最基本要求,与每一个学生相关联.因此,班主任抓好常规管理,就在班级建立了基本的秩序,为全班学生创造一个有序的学习生活环境.而且,班级常规管理内容为日常行为,具体细小,看得见,摸得着,一旦认真抓,容易出成效.班级工作走上了正轨,老师、学生既有成就感,又为进一步开展工作打下了良好的基础.所以,有经验的班主任接到一个新班后首先抓的就是常规管理.

三、 实施常规管理就是对学生进行养成教育

班级常规管理的内容都是些具体的日常“小事”,如,要求学生按时到校、准时完成作业、保持教室环境卫生、课间不要追打疯闹等.这些小事很平常,以至于每个班级里每天、每人都会发生,对老师、学生来说司空见惯.但用学校教育无小事的观念看问题,这些小事恰是学生内在品质的外部反映,透过他们细小外部行为,可以推测学生内心的所思所想和情绪高低.如,准时到校,不缺课是热爱学习的表现；对人有礼貌,是文明素养的表现之一等.正是这些具体行为,构成学生学习生活实践的主要内容和过程,日积月累,逐渐积淀形成人的一项项品质.如果学生大部分日常行为都能按要求去做,规范有序,那么,学生的思想品德和在校生活就有质量,否则,可能是另外一种情况.前苏联教育家马卡连科总结自己的教育实践得出结论说：“教育无非就是练习正确的行为,练习从广义来说就是组织青年合理的、有明确目的多方面的活动,使他们习惯于遵守社会公认的行为标准和准则.”因此,班主任进行常规管理就是对学生实施基本品德及行为习惯的养成教育.
养成教育,是指在儿童的幼年和少年时期,通过日常生活和学习过程中的具体事情对他们的言语、行为、态度等进行训练,以培养他们良好的行为习惯和基本的做人品质的活动.养成教育从日常的言行举止入手对儿童进行训练,从大处着眼,从小处着手,是一种细致的积累式的教育,欲积日常行为的涓涓细流,而后汇成良好品德的大海.养成教育强调从小进行训练,养成习惯,打好做人的基础.养成教育要求进行经常性练习,持之以恒,不可一曝十寒,方能形成稳固的好品格.我国自古有“少小若天性,习惯成自然”的教育格言,意指严格的养成教育对人的成长有着重大的意义.
班级常规管理也是着眼于班级日常学习和生活中学生的言、行、心态进行指导、规范、训练,因此,与养成教育具有同样的目标与功效；从教育手段的角度看,班级常规管理是学校实施养成教育的主要途径.
初中学生正处于身体生长的第二高峰和心理的快速发展期,也是人生观、世界观、价值观形成的关键期.他们身、心表现的突出特点是半幼稚半成熟,但其思想行为都还在形成过程中,还很不稳定,也未成型,因此仍是培养优良行为习惯的好时机.
英国哲学家培根说过,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯.……习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生.当然,初中阶段行为习惯的培养应与此阶段的培养目标相符合,如,通过训练他们按时到校、坚持出勤,培养学生守时惜时、努力学习的品质；通过训练他们遵守课堂、自习、课间操等纪律的行为,养成他们自律、文明守纪的习惯；通过训练他们做好清洁值日、保持教室清洁卫生的习惯,培养他们认真负责、讲文明讲卫生的素质等.而这些好习惯、好品质一旦形成,将使孩子们终身受益.

四、 在常规管理教育中继承民族优良传统

中华民族乃文明礼仪之邦.在民族繁衍生息的历史长河中,对于如何为人处世、待人接物方面,形成了优良的民族传统,并以儒家思想文化为代表,构建起深厚的民族文化底蕴,而闻名于世界.
儒家文化的创始人孔子一生致力于“礼”的传播和建设,他建议国君对老百姓要“道之以德,齐之以礼”（《论语·为政》）；而对青少年的成长及教育而言,则“兴于诗,立于礼,成于乐”（《论语·泰伯》）.把礼仪、礼貌作为做人的基点.因而,他要求其弟子首先学习掌握对待各种人的态度及行为准则：“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁.”（《论语·学而》）对父母讲孝道,对兄弟讲友爱,对朋友要讲信用,对大众要有爱心和仁义. 孟子将孔子的思想概括发展为“仁、义、礼、智”四字道德规范,成为民族后世两千余年做人行事的标准.
宋朝的思想家、教育家朱熹明确划分了大学与小学的教育任务与方法.将小学教育的主要任务定为德育,使用养成教育的形式,通过“以事教进行道德规范教育.即“教人以洒扫、应对、进退之节”,达到掌握“爱亲、敬长、隆师、亲友之道”（《小学集解》）.朱熹拟定大学的主要目标是“明明德”,而且教育的方法主要“以理教”,但也仍然没有放松对学生在日常学习、生活过程中的修养要求.在其主持的白鹿洞书院中,以“学规”的形式对其学生提出明确学习、待人接物的常规要求,分别有“为学之序 、修身之要、处事之要、接物之要…….”（《中国教育史》华中师范大学出版社1991年版第256页）集中反映了我国古代知识分子个人的道德修养途径与要求.
在科学技术高度发达的今天,有人认为世界已进入“后现代社会” 时代.中国传统的人际和谐、天人合一的思想受到了世界、尤其是西方经济发达国家的重视,将重现其光辉.步入新世纪的大门,我们的基础教育要以“面向现代化,面向世界,面向未来”的思想为指针,站在时代的高度对青少年进行文明行为、礼仪规范训练.这就既要继承我国优秀的道德文化传统,但又要剔除那些诸如“愚忠”、“愚孝”等糟粕,学习借鉴世界文明礼仪,在学生身上培养起具有时代内涵的中华民族文明规范.

班干部培训计划（七）

一学期的工作中,能够遵守教师职业道德规范,严格要求自己.爱岗、敬业,热爱关心学生,能够及时将学校精神传达给学生.
根据学校的精神,初二学生的特点,本班学生的实际情况,开学初制定了班主任工作计划,并在实际工作中能按计划执行.总结本学期工作特点如下：
1、一学期里能够坚持及时到岗,做到学生进班,教师进班.细心体察学生思想动态,观察班内变化,耐心细致地做好学生青春期引导工作.
2、在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生使用一个标准.好学生不受到偏爱,对后进生不有偏见,一碗水端平.对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,关心每一个学生,帮助每一个学生.并在班内开展学生互帮互助活动,树立好的班风.
3、信任、支持班干部的工作,发挥团员的先锋模范作用.发动大家参与班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会.在班内培养学生团结协作的精神.
4、充分发挥家庭的作用.学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接.所以经常与家长联系尤为重要,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作.
5、与任课教师进行及时有效的协调,全面掌握班级情况,及时处理.使班级时刻处于协调稳定的发展中.坚持对学生进行赏识和鼓励教育.
班主任的工作无小事.工作中,我总会从多方面多角度思考问题,力求把每件事做到最好.尽管如此,仍会存在不足,所以在今后的工作中我会弥补不足,争取更好.
可以删掉一些不必要的内容

班干部培训计划（八）

　　一、深入了解学生动态,掌握学生反馈信息
　　了解学生是班主任做好班级工作的前提.了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况,因此,班主任在工作中要能深入到学生中去,经常到学生中走一走,看一看,谈一谈,以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生.从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题,平时要仔细观察,注意调查研究,善于体察学生的情绪,接受学生反馈的各种信息,做到教有对象,育有目标.
　　二、具备沉稳气质,注重克己冷静
　　班主任在抓班级管理和常规教育中,通常要处理学生中出现的各种不良现象.如何处理好班级学生中出现的不良现象,甚至是严重的违反了学生行为规范,造成不好的影响的现象呢?首选是班主任思想上要高度重视,行动上要亲自过问,具备沉稳气度,快速了解发生事情的经过.要允许学生有“偶然的错误”发生和存在,在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点,善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法,特别注意维护学生的自尊心.把批评教育的责任担当起来,处理问题要克己冷静,教育中遇到困难时,可以向级组长、学校领导汇报,取得帮助和指导,不要把学生直接推向学校主管部门,造成学生心理上的过大压力,往往使教育表现得苍白无力,限于困境,甚至产生负面效果.
　　三、批评时贯穿“爱”,教育时体现“情”
　　班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评,在批评中一定要出言谨慎,要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢.贯穿“爱”字,要准确把握学生的心理,在批评教育后通过了解,学生反映能接受老师的批评,但希望老师也肯定他们的优点,不要挫伤他们的自尊心.教育引导时重视体现“情”字,“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法,保护好学生的信心,使学生得到最真切的教育.
　　四、教育面向全体学生,杜绝偏“爱”现象
　　每个班级中都存在着不同程度的学生,表现突出的是“优秀生”和“差生”,班主任都把“优秀生”看成掌中之宝,而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃.要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是同等重要的.
　　要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化.经过了解得知虽然差生在某些方面表现不好,放纵粗野,但是心理上都是自卑的,他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎,但心理上经常忐忑不安,往往后悔.这就是说,班主任在转化工作中正确引导,使他们转变过来.偏见与偏爱是教育工作者的大忌.因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱,使学生在愉快中得到教育的目的.
　　五、用良好的形象感染学生
　　班主任老师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”,因此我们时刻注意自身对学生的影响,处处做到以身作则.平时我在班级经常强调：“要讲卫生,不能随便乱扔垃圾.”有一天,我看见教室的地面上有垃圾,就随手捡起扔到垃圾桶里.我的动作被学生看见了,他们也都开始检查自己的周围是否有垃圾,并有同学在周记中写道：“老师都能弯下腰去捡一片小小的垃圾,我们更应该按照她的要求去做.”事后,班级卫生明显有了好转.又有一日,我正在教育学生要有礼貌,见到老师或长辈要主动问好,班上忽然有一个学生问我：我们向老师问好,可是有些老师他却不回应我们,老师都没礼貌,凭什么要求我们讲礼貌?这个学生的话听起来有些刺耳,但却提醒了我们为人师者一个道理：老师的一言一行都会潜移默化地对学生发生影响.
　　六、制定一份可行的计划
　　做任何工作都应有计划,以明确目的,避免肓目性,使工作有条不紊.班主任工作也不例外.班主任工作计划有长期计划和短期计划两类.长期计划是指该班学生从进校到毕业,完成整个学段学业的全期工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期工作安排.
　　班级工作计划的第一个内容就是要确定一个共同的奋斗目标,这个目标能使个人和集体着力追求,为之奋斗,具有极大的导向和激励作用.一个班级的共同奋斗目标对群体心理有制约力和凝集力,它是班集体形成的基础.
　　奋斗目标要以建立健康、积极、乐观、向上的班集体,培养“求实、勤奋、团结、友爱”的班风为中心,根据各个时期的不同要求和各班的具体实际来确定.目标的确定过程,既是一个教育学生的过程,又是组织班集体的动员过程.马卡连柯曾说：“培养人就是培养他对前途的希望.”
　　确定了奋斗目标,就要有确保实现目标的措施,这也是班级工作计划的重要内容.这里首先应提到的是班主任在确定奋斗目标的同时,要制定一些合理的班级规章制度.班级制度的建立和实施过程,实质上是将国家和社会规范转化为班级规范并内化为学生心理尺度的过程,这些制度一方面为科学和公正地考核、奖惩学生行为提供依据,另一方面为有效地刺激学生的心理动力提供手段.
　　七、调动两个积极性
　　1、班主任自身的积极性.班主任自身的积极性源发于对班主任工作的热爱和高度的工作责任心,只有热爱班主任工作,认识到了这项工作的重要性,才会全身心投入地去做好这项工作.这要有赖于班主任老师不断进行自身的师德修养.
　　2、学生的积极性.班级组织是社会组织的雏形,让学生在班级群体生活中进行着社会角色的学习和锻炼是十分必要的,也是管理好班级的有效方法.班主任要有意识地为学生提供这种自我锻炼和表现的机会,诸如实行班干部轮换制度、实行值周班长制度、实行班级活动主持人制度、实行见习班主任制度,等等.这些都是充分调动学生积极性的有力措施.

班干部培训计划（九）

我是XX级XX班的XX.我深刻的知道称号意味着什么?意味着比别人多的奉献,比别人多的付出,比别人多的努力.我认真的做好每一步.
工作方面：我服从领导,团结同学,从一开始担任班级干部以及学生会干部至今.我一直严格要求自己,工作勤勤恳恳,任劳任怨.在班级特色活动中,我与其他同学在班主任的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评选中获得过各种的好成绩.意识的提高有助于各项工作和任务的开展和落实,有助于班级建设和谐的发展,在优良学风的评选中.
在这一年多的工作中,能够做到与同学们密切合作、相互帮助.别人不愿做的事我去做,要求别人做到的事,自己首先做到,从不揽功诿过,假公济私,与人争名利.领导布置的工作总是尽力去做,从不无故推诿.在平时生活当中,我乐于助人,能够帮助别人解决的问题就尽量解决,生活在关心,学习上相互帮助.对同学也是毫无保留,积极主动地做好同学与学校领导、老师的桥梁,顾全大局,不存一丝私心.
学习方面：这一年来在做好本职工作的同时,我也从不放松自己的理论知识学习.为给将来就业和继续深造打下坚实的基础,我广泛涉猎各类知识,培养自己广泛的学习爱好.参加各种考级考证考试,考试虽然很难,但至少我努力了,经历了,我相信经历才是最重要的.不断的学习中,提高了我的熟悉,对于即将毕业后的就业竞争,我有了更多更深的体会,做到有计划,未雨绸缪.目前在知识经济的浪潮冲击下,我深感到时间的紧迫和把握更多知识的必要.在以后的学习生涯中我会更加刻苦勤奋,学有所成,不辜负老师和家长的期望.我会继续保持谦虚的作风,在领导老师的细心教导和同学们热心的帮助下,争取取得更大的进步!

班干部培训计划（十）

1明白自己的职责
2怎么当起这个班干部
3怎么去分配任务
4团队精神
5做这个职务的感受

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