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第一篇:《奖助学金使用情况汇报》
关于大学以来所获各类奖助学金使用情况的报告 尊敬的各位领导：
作为文学院2010级汉语言文学（师范）2班一名贫困学生，本人于入学的2010年9月至今，在学校的助学政策及学院的奖励机制下，先后获得的多项奖学金，现将各项奖学金的获得情况及使用情况汇报如下：
一，各类奖学金的获得情况及金额
在入学的2010年9月，本人通过学校绿色通道成功申请困难生资格的认定，并获得困难生爱心补助200元；并在同年度通过学校的贫困生助学金申请程序，获得2010-2011年度国家助学金，金额3000元；2011-2012年度由于综合测评列于班级第一，获得国家励志奖学金，金额5000元；由于学习成绩列班级第一获得陈熹奖学金，金额200元；文学院阳光奖学金，金额1000元；2012-2013年度由于学习成绩优秀获得国家励志奖学金，金额5000元。此外，本人通过学校勤工助学体系申请，在教育技术与师范学院办公室任助理一职，由于工作表现优秀，于2011-2012年度，2012-2013年度连续获得优秀勤工助学奖学金，金额560元。以上三年所获奖学金共计金额14960元。
二，奖学金的使用情况
由于各种原因，我的奖学金使用情况比较简单，大致分为几类：
（一）缓解家庭负担
由于成长于单亲家庭，母亲身体多病且脚带有残疾，姐姐贫血体弱，弟弟正就读高中，家中又无其他收入，子女多且负担重，每月单就医疗支出就难以承担，因此入学三年，自己始终未依靠家里经济支持，并连续两年寄钱给母亲共计8000元，希望能用自己勤奋所得使母亲得到些许安慰。
（二）生活支出
由于学校的助学体系较为完善，本人也通过勤工助学渠道得到助学机会，以补助生活，此外还通过每年的三好学生奖学金及优秀勤工助学奖学金解决基本生活。
（三）其他支出
除以上主要支出外，我的剩余资金基本用于购买书籍及班级活动方面。由于自己是文学院中文系学生，平日又酷爱看书，再者出于专业考虑，几乎
每个月都会买书，在这方面似乎支出相对大些。此外，班级组织的旅游活动也会参加，但只占小部分。
以上就是我对自己三年来所获得的各项奖助学金的基本使用情况，在汇报的同时，自己也心生感慨，三年的路说长不长，白驹过隙，但反观现在的自己，十分感谢学校及学院设置的各项奖助学管理体系，不可否认，我是它的直接受益人，并在它的帮助下学会自立与自强。正是由于它的存在，我能不因家庭的压力而静心的学习，并且欣喜地用自己的勤奋为家庭而有所承担，这让我在感受学校及学院的关怀下，也感受着自己的独立与成长。
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第二篇:《助学金使用情况报告》
助学金使用情况报告
尊敬的各位领导：
你们好！
我是食品科学与药学学院122班药学专业的学生，在食品科学与药学学院开始了我的大学生活。由于爸爸妈妈都是农民，家里经济来源单一，又有三个孩子上学，生活困难。幸运的是在学校的助学政策及学院的奖励机制下，获得自治区二等3000元助学金。现将此助学金的获得情况及使用情况汇报如下：
一、各类奖学金的获得情况
自己在校期间品行良好，成就优良，遵纪守法，无遵法违纪行为，诚实守信，做事按照承诺。在这两年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。至此我获得了这自治区二等助学金3000元。他的发放时间是分上半年和下半年分发的。上半学年在2013年11月份给我们分发了1500元。1000元直接打到我们的工商银行卡上，500元打到我们学校的一卡通上。下半学年在2014年4月份分发了1500元，1000元直接打到我们的工商银行卡上，500元打到我们学校的一卡通上。
二、助学金的使用情况
我的一部分资金决定报一个英语四级语培训班，让自己的外语能力更上一层楼。并且参加报名了计算机等级考试，教师资格证考试，和其他的证件考试，还购买些书籍，也为自己的工作做良好的铺垫。我们为了自己的理想在不断的努力，明天的曙光在向我们招手，我们在不懈的努力当中，只是为了完成我们的理想。
平时我也利用课余空闲时间和寒暑假来打工，以补助生活。同时丰富了自己的人生阅历，还历练了自己，让自己早一点迈向残酷的社会。兼职是一把双刃剑，对我破门有利有弊，就看我们是如何使用他们的了。我们有的同学为了他可以选择不上课，但是我认为那是不对的。父母把我们送到学校不是为了让我们荒废人生中的大好青春。而是让我们好好的利用它完成自己的理想，也去实现父母对我们的梦想。生活费不仅仅是打工挣来的，还有平时的省吃俭用。
由于成长于农村家庭，父母拉扯我长大，他们整日操劳，年纪也大了，身体也没有以前那么硬朗了，家中又无其他收入，还在赡养着体弱多病的爷爷。我希望我获得助学金能稍稍给我们的生活有所改善。希望自己的勤奋能让父母有些许的安慰。
现在我们的大学生不仅仅要知道怎么省吃俭用，还有如何让挣钱，
我们还得知道如何让理财。理财是非常政要的，由于这次助学金下半年发放的有点晚，我决定要把它买成基金，让他钱生钱。慢慢的积攒下来。我相信四年下来也会有一笔不少的数目的。
以上就是我对自己获得的助学金的基本使用情况，在汇报的同时，自己也心生感慨，一年的路说长不长，白驹过隙，但反观现在的自己，十分感谢学校及学院设置的各项奖助学管理体系，不可否认，我是它的直接受益人，并在它的帮助下学会自立与自强。正是由于它的存在，我能不因家庭的压力而静心的学习，并且欣喜地用自己的勤奋为家庭而有所承担，这让我在感受学校及学院的关怀下，也感受着自己的独立与成长。
现在，我们还是在校的学生，没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我们的帮助。我想在以后的学习和生活中，我们会全心全意的做一名成绩优秀、品行端正的学生，以此作为我们对社会、对学校和对老师的回报。今后，我们会像你们关心我们一样去关心身边需要帮助的同学，让他们知道，其实在你遇到困难的时候，背后有很多人和你站在一起。
感谢一年以来关心、爱护我们成长的院领导和老师们，感谢在学习生活上给过我们莫大帮助的同学们，在你们爱的手臂下，我们不再畏惧风雨，在你们爱的庇护下，我们的心灵得到了健康成长。走好未来的路是我们勇气和自信的见证，我们会用青春的激情和毅力创造更加炫丽灿烂的明天！请你们相信，今天受到过你们帮助的学生，一定不会辜负你们的期望，一定会把这份爱变成将来对祖国、对社会最好的回报！
第三篇:《关于助学金使用情况的报告》
关于助学金使用情况的报告
尊敬的领导：
我是食药学院食安102班的学生依布拉音。本人获得二等助学金，现将助学金的使用情况汇报如下：
由于各种原因，我的助学金使用情况比较简单，大致分为以下几类：
（一）交纳学费
由于家境苦难，家庭无经济来源，为缓解经济困难的这种状况，将1500元留作学费。
（二）生活支出
将1000元留作生活补助，再通过打工挣取一部分，来满足自己的日常生活需要，缓解家庭支付费用的压力。
（三）其他支出
除以上主要支出外，我的剩余资金基本用于购买书籍及报考一些资格证书。【助学金使用情况报告】
食安102班 汇报人:依布拉音
第四篇:《自治区四等助学金使用情况报告》
自治区四等助学金使用情况报告
尊敬的各位领导老师：
我是食药学院食科122班的一名贫困学生，我在2012年获得自治区四等助学金，现将各项奖学金的获得情况及使用情况汇报如下：
一，获得情况及金额
自治区四等助学金1000元。
二，奖学金的使用情况
我的助学金使用情况大致分为几类： （一）缓解家庭负担 ，由于父母都是失地失业农民，家中的收入仅靠父亲打工。收入很不稳定。妹妹正在上高中，收入低并且花费大。 每年的学费生活费支出就难以承担，因此入学三年，自己始终未依靠家里经济支持，并连续两年寄钱给母亲共计8000元，希望能用自己勤奋所得使母亲得到些许安慰。
（二）生活支出
由于学校的助学体系较为完善，本人也通过勤工助学渠道得到助学机会，以补助生活，此外还通过每年的三好学生奖学金及优秀勤工助学奖学金解决基本生活。
（三）其他支出
除以上主要支出外，我的剩余资金基本用于购买书籍及班级活动方面。由于自己是文学院中文系学生，平日又酷爱看书，再者出于专业考虑，几乎
2012年奖、助学金申请奖助学金分类奖学金申请条件奖学金申请模板奖学金申请范文奖学金获奖感言
每个月都会买书，在这方面似乎支出相对大些。此外，班级组织的旅游活动也会参加，但只占小部分。
以上就是我对自己三年来所获得的各项奖助学金的基本使用情况，在汇报的同时，自己也心生感慨，三年的路说长不长，白驹过隙，但反观现在的自己，十分感谢学校及学院设置的各项奖助学管理体系，不可否认，我是它的直接受益人，并在它的帮助下学会自立与自强。正是由于它的存在，我能不因家庭的压力而静心的学习，并且欣喜地用自己的勤奋为家庭而有所承担，这让我在感受学校及学院的关怀下，也感受着自己的独立与成长。 汇报人:/
第五篇:《2013春季助学金执行情况报告》【助学金使用情况报告】
蓝田县焦岱中学2013年春季【助学金使用情况报告】
高中贫困生资助工作情况汇报
为加强普通高中国家助学金管理，确保资助工作顺利实施，贯彻落实我校“合格+特长”的育人理念,激励贫困家庭学生勤奋学习、努力进取，帮助他们顺利完成学业，在蓝田县学生资助管理中心的领导下，我校根据《财政部 教育部关于印发普通高中国家级助学金管理暂行办法的通知》和《陕西省财政厅 陕西省教育厅关于建立健全普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的实施意见》文件精神及县教育局、县财政局有关资助文件精神及相关工作要求，在2013年春季家庭经济困难学生信息库的基础上完成了本学期的国家级资助工作及县级贫困生资助工作。通过资助管理领导小组的精心工作，使国家的资助政策得到了全面落实。现就具体资助工作的开展情况报告如下：
一、资助管理机构及人员配备情况
自推行国家助学金资助家庭经济困难学生政策以来，学校领导高度重视，积极认真安排，建立健全了资助管理领导小组，资助管理领导机构如下：
法人代表：高选民（校 长）
主管领导：张 承（副校长）
组 长：伏德海（办公室主任）
成 员：刘天祥（办公室干事） 周小英（会计）
具体职责：对班级上报的资助对象进行复审，确定助学金发放
人员及金额，负责及时上报、管理、发放资助资金及统计整理保存有关学校资助文件档案数据材料等。
二、确定受助条件，广泛宣传动员
贫困学生资助工作，是国家帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举，是学习实践科学发展观的一项重要举措。我校学生主要来自焦汤史小四个镇，山区广，经济较川塬相对落后，贫困家庭多，地域条件相差很大。因此，学校把对贫困学生资助工作当作一项重要的政治任务来抓。依据有关国家级资助文件精神，我们确立了普通高中国家助学金的资助对象条件和限制条件，并于每年九月建立普通高中家庭经济困难学生档案库，对学期中出现的突发意外事件产生家庭经济贫困的学生，及时录入贫困生信息库，广泛争取社会各界的资助，优先解决其上学的资金问题，帮助他们完成学业。【助学金使用情况报告】
进入贫困生信息库，可以享受资助的学生必须为具有正式注册学籍（择校生、重读生除外）的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。
贫困生信息库入库学生必须符合以下条件:【助学金使用情况报告】
第一条 高中贫困生的基本申请条件:
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
3.诚实守信，道德品质优良；
4.勤奋学习，积极上进；
5.家庭经济困难，生活俭朴。
第二条 高中贫困生具体申请条件：
1、父母双亡，无经济来源；
2、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；
3、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；
4、父母双残或单残丧失劳动能力，造成家庭经济特别困难；
5、父母中有弱智或精神不正常，无劳动能力，造成家庭经济特别困难；
6、少数民族、烈士子女家庭经济困难；
7、持有当地村、镇出具的有效特困证明或享受低保的农村特困群众和城市低保户子女；
8、家庭主要成员长期患病，无能力医治，造成家庭经济特别困难；
9、因不可抗拒的重大自然灾害，造成家庭经济特别困难；
10、因突发意外事件导致家庭经济困难的学生。
11、农村计划生育独生子女和双女绝育户家庭的学生。
贫困生认定的限制条件：经查实，有下列行为之一者，不能认定为贫困学生：
1、拥有较高档次通讯工具、手表、饰物等；
2、购买或长期租用电脑；
3、购买高档娱乐电器、时装或化妆品等；
4、有打架斗殴、偷窃、抽烟、酗酒等严重违反校纪校规或其他受学校纪律处分的行为；【助学金使用情况报告】
5、在校外租房或经常出入营业性网吧、舞厅、台球厅等；
6、有与其家庭经济困难状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为。
我校按照上述申请条件，各班成立贫困生资助评议小组，由班主任统一负责，根据学生家庭经济状况、思想品德、学习生活情况等因素确定家庭经济困难学生信息库入库名单，上报学校资助管理办公室复核。凡入库学生可以优先享受国家、县级及社会各界资助的助学金。
三、严格资助程序
本学期资助工作的开展中，严格审查，认真对待资助统计汇总、上报和发放的每一个环节，切实做好普通高中国家和县级助学金落实等工作。
1、贫困学生向学校提出书面申请，并提供有效的低保证、农村双女户证或独生子女证、残疾证及其他贫困证明材料，贫困学生所在地的村、镇出具相关证明材料；
2、班主任收集本班学生的申请材料，对申请学生的家庭经济情况进行调查摸底，必要时深入村组了解实际情况。同时各班成立贫困生资助评议小组，班主任任组长，初步确定资助对象，在申请表上签注意见后交学校学生资助管理办公室复审。
3、学校资助管理办公室经充分讨论后，将困难学生情况汇总，按学生家庭困难程度排序后将学校贫困生摸底统计材料交至县学生资助管理中心，后根据县学生资助管理中心统一安排，根据相关政策及学生困难程度给予相应的特困及贫困助学金，并将结果张榜公示。
4、在公示期内，如有人对公示名单有异议，学校资助管理办公室将组织人力进行严格核查，重新公示，做到透明、公开、公正。
5、最后为学生统一在蓝田县建设银行新城路支行办理普通高中学生资助卡，以银行卡的形式集中统一面对面签字发放。
四、资助金落实情况
本学期，学校共资助775人，金额：518880元。其中国家资助：536人，金额：401500元；县级资助：183人，金额：91500元；谷月峰先生资助10人，金额10000元。同时学校提取事业费的3%以上用于减免学费和奖助学金，资金惠及46人，金额：15880元，其中减免学费24人，金额：4800元；奖学金奖励优秀学生10名，金额：1000元，减免公寓住宿费和课本费12人，金额：10080元。
所有奖助学金均实行专账管理。
五、强化监管
1、贫困生各类资助每人每年不重复享受。
2、资助资金的上报和发放接受广大师生的监督，资助办公室定期公示救助的对象、金额及资助金的发放确认情况；
3、贫困生资助动态管理，班主任和领导小组成员及时了解资助对象现在的生活状况，如果被资助者超出救助范围，及时调整资助对象以确保资助工作的切实开展。
六、普通高中资助政策实施过程中出现的问题、意见及建议等。 据调查，我校每年享受资助的学生占学生总数的40%左右。普通高中资助政策实施以来，确实惠及了很多家庭经济困难学生完成了学业，但是家庭经济真正困难的学生根本就无法完成学业。农村
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