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第一篇:《威坪镇小学雏鹰争章活动实施方案》
威坪镇小学雏鹰争章活动实施方案
为培养和提高我校学生综合素质，促进客观、合理、公正地评价每一位学生，培养全面发展的跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，同时为学生年终评优提供必要的参考依据，我校将全面推进雏鹰争章活动。争章活动将作为评选三好学生，积极分子的重要依据。
一、指导思想
雏鹰争章活动以 “培养德智体美劳全面发展的学生，把学生培养成为四有新人，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校全体学生的全面素质，强化促进学生在文明、卫生、学习、纪律、安全、劳动、艺术全方面发展，强化日常行为规范落到实处为目标，同时兼顾活动的可操作性，公正性为原则。
二、实施步骤
1、动员，包括班主任动员期和学生动员期。3月前对班主任进行全面动员，之后的一周内要求班主任对本班的学生进行全面动员。要求做到每位老师清楚如何操作，每位学生明白具体要求。
2、争章颁章，每周周前会指定下周的主要争章项目（如未召开周前会短信通知），周一颁布上周争章结果。除了每周不同的争章项目，也就是说每周公布“周评章”，同时每周都有相同的常规章：文明章、卫生章、学习章、安全章以及特色章。
3、班级交流争章结果，每学期结束，各班自行组织班级争章结果评选，表彰先进，同时评选三好学生、积极分子，被评上的学生要同时上缴争章表报政教处及教导处审核。标准为四项常规章都有，合
计每学期常规章缺章不多于3枚，“周评章”全齐，并且必须有一枚以上特色章。
4、学校存档，每学期结束，学校将对所有学生的争章结果进行整理存档。学生自行保管的由学生作为纪念留存。
三、具体实施方案
1、争章表每位学生一式两份，学生自行保管一份，同时班主任留存一张，期末上交少先队。每周一早上对每位同学的基本章进行考核盖章，在周一中午由班长将表格统一上交到少先队。周一下午由大队委根据上周值周情况和各班干部、值周教师、值周学生以及班主任汇报进行审核，针对基本章及每周德育主题对周评章进行考核盖章，周二由班长从少先队领回表格自行保管。
2、基本章以大部分颁章为基础，如果上周扣分由该生引起，或者由学校班干部检举，或者其他教师提出，则不予颁发本周的某项相关基本章。班干部可以直接向大队委检举，大队委登记后直接在每周的授章时不予授章。
3、特色章为本周在某些学校活动中表现突出的学生，如参加某种学校组织的比赛活动得奖的将由少先队直接颁发特色章，参加县级以上活动的就可颁发特色章，特色章不定具体章，根据学校实际临时定章。
4、周评章，每周提前指定， 班主任在下一周的班会课要进行强调教育，让每位学生都明白本周的考评要点，严格按照要求去做，考评颁章时班主任填写反馈表，指出本周在周评章考核活动中学生的进
步与不足，并建议对哪些学生不予颁章，少先队将根据班主任推荐意见以及值周情况和班干部的检举情况进行颁章。
5、有以下情形之一或多项者不予授文明章：打架、骂人、小偷小摸、乱丢乱扔、践踏花草、楼道跑跳、食堂就餐插队等。此类行为由班级班长登记。
6、有以下情形之一或多项者不予授学习章：拖欠、抄袭作业；上课违反纪律；上学迟到早退；作业不认真。此类行为由班级学习委员登记。如果有特殊情况像身体不适之类的由班主任决定是否授章。
7、有以下情形之一或多项者不予授卫生章：随地乱扔垃圾；值日工作不认真；乱吐痰；不注意个人卫生，譬如不洗脸、男生蓄长发、女生化妆等。此类行为由班级劳动委员登记。
8、有以下情形之一或多项者不予授安全章：楼道跑跳、课间在走廊追赶、带危险玩具到学校、课间做危险游戏等。此类行为由班级副班长登记。
9、除此以外，班主任可以根据学生实际情况决定是否给予授章，同时，班级学生可以互相监督，到相对应的管理登记人员处举报，如果属实，登记人员必须如实登记，不予授章。
10、班主任必须向相关人员布置好具体要求，每周由班长做好四项基本章评定结果，并整理后连同学生个人争章登记表格一同上交少先队并说明。小学雏鹰争章活动方案范文。
威坪镇小学雏鹰争章活动登记表 班级： 姓名：
威坪镇小学雏鹰争章活动周评章
班级反馈表
中队： 中队辅导员：
第二篇:《小学雏鹰争章活动方案》
纱场小学雏鹰争章活动方案
一、指导思想：
“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
纱场小学“文明章”争章标准
队员只要做到以下标准中的其中3点就可得到一枚“文明章”.
队员只要做到以下标准中的其中1点就可得到一枚“文明自评章”。
1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。
2、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
3、热爱劳动，生活自理能力强。主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。
4、爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。不购买、食用校门口的不洁食物。
5、遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。
6、尊敬师长，团结同学。会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。
7、关心集体，爱护公物。看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。
8、诚实守信，有错就改。答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认错误。
9、身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。
纱场小学大队部
2010年9月
具体获章标准如下：
一年级：
苗苗章：1、乐于参加校内校外的集体活动，并遵守活动秩序。2、了解队活动知识：出旗、退旗要立正敬礼：会唱队歌；会正确呼号等。3、知道中国的全称、国旗名称、会唱国歌。知道升、降旗规范。
自理章：1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。 2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。 3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
好朋友章：1、能说出身边同学的优点。2、喜欢与同学交往。3、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5、能主动地帮助同学。
表达章：1、能比较流畅地说比较标准的普通话。2、能比较准确地表达自己的感受。3、能和周围的人们进行简单的交流。
孝敬章：1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。2、知道家长的生日、爱好。3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
二年级：
小岗位章：1、 在班级里有一个服务大家的小岗位。2、在家里有一个能做家务的小岗位。3、坚持在小岗位上服务一个月
孝敬章：1、知道尊敬长辈的基本礼节。2、知道家长的生日、爱好。3、放学回家能自觉学习，不让家长操心。4、日常生活中能尊敬师长，主动帮助他们做事，不任性、不撒娇。
星星火炬章：1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义。2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌。
小观察章：1、会观察星空的变化。2、观察季节变化，了解季节的特点。 歌舞章：1、学会演唱歌曲。2、学会和同伴一起跳集体舞。3、参加歌舞比赛
获校级以上奖励，可直接申报获章。小学雏鹰争章活动方案范文。小学雏鹰争章活动方案范文。
手工章：1、养成勤动脑、勤动手的好习惯。2、能自己设计、制作两件小工艺品、小文具、小玩具或日常生活用品。3、能开发、利用家里小用品的多种功能。小学雏鹰争章活动方案范文。
三年级：
锻炼章：1、坚持天天锻炼1分钟，项目自选。2、每天做好早操和课间操。3、每天连续跳绳60秒或踢毽子30秒钟，或仰卧起坐10次以上。
礼仪章：1、知道基本的礼节。2、会正确使用基本的文明用语。3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人。4、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
家政章：1、会整理房间，美化自己的小天地。2、能认识煤气表、电表、水表，会使用吸尘器清洁房间或使用洗衣机洗衣服。
阅读章: 1、能较快地阅读完一篇短文、一本简易读物。2、会选择合适自己阅读的有益的书报杂志。3、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡片。
故事章: 1、会讲一个自己生活中的故事。2、阅读名人故事，寻找学习榜样。
3、学习讲故事的方法、技能，与同伴进行交流。
救护章: 1、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救护方法。2、知道自己受到意外伤害时的应急方法。
四年级：
自主章：主动参与中小队的管理和建设。2、主动帮助小伙伴，共同进步。3、以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。
环保章：1、能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗。2、能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划。3、知道空气、河流污染的原因及其危害。
社会考察章：1、知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法。
2、能参加两次中队或小队组织的社会考察活动。3、能相对独立地完成一篇社会
考察报告。
小主持章：1、学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能。2、能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动。3、能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人。4、能总结出2－3条做主持人的经验。
鼓乐章：1、了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识。2、熟练掌握鼓号队一中乐器的基本演奏方法。3、号手能正确吹奏1首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击1套礼仪曲的鼓点节奏。4、积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动。
保健章: 1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法。
2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。3、会分辨腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识。
五年级:
民族精神章: 1、能从具体人物身上体会民族精神。 2、能从具体的事件中体会民族精神。3、做一件体现民族精神的事。
手拉手章: 1、有2-3名手拉手小伙伴。2、每个月为所在班级和周边邻居做一件力所能及的好事。 3、每一位参加“手拉手互助活动”的队员，要了解小伙伴的困难，为小伙伴做一些力所能及的事情。4、能经常与家长、老师和同学说说心里话，真切表述自己近段时间的烦恼与需求。
信息章: 1、能了解电脑的基础知识。2、能利用电脑进行初步的文字处理。3、能讲清楚电脑的重要性及对社会发展的意义。小学雏鹰争章活动方案范文。
消防章: 1、知道日常生活中容易引起火灾的原因。2、知道发生火灾时如何报警，如何自救。3、知道救火的一些基本方法。
劳动章: 1、尊重别人的劳动成果，确立劳动光荣的意识。2、能积极参加公益劳动。3、学会三项以前不会的劳动技能。
交往章：1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节。2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。
六年级：
第三篇:《新科小学雏鹰争章活动方案》
新科小学雏鹰争章活动方案
指导思想：
为加强学生思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的小公民道德素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，本中队结合自己的中队特色，依据学校雏鹰争章工作，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。
争章原则：
1．重在参与，鼓励进取。以队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2．尊重少年儿童的自主性，发挥少年儿童的主动性，实事求是，讲究实效。
3.循序渐进，持之以恒，巩固提高，拓展深化，章目的设置注重层次性和系统性。
4.强调教育过程，注重意识培养和能力训练相结合。结合《品德与社会》学科教材与学校的德育活动，注重争章过程中队员思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
5.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
6.评选方式：教师评，家长评价，班委会讨论评，班级公开选举。（结合班级常规考核成绩）
实施程序：定章、争章、考章、颁章 护章
具体实施：小学雏鹰争章活动方案范文。
1．定章启动 （时间：4—6周）
内容：学校定出争章方案和基础章，以及获得基础章的要求，正副班主任根据班级实际情况定出班级特色章以及获得特色章的要求，利用班队课和班级宣传栏等方式向全体学生展示奖章，详细说明雏鹰争章细则，学习雏鹰奖章的内容和要求，动员学生参加雏鹰争章活动。利用家长会向家长们宣传此项活动请家长们配合。
2、争章活动期（8—15周）
内容：
（1） 有意识地指导队员开展开展活动，为学生争章创造条件。
（2） 班级开展相关活动，为队员争章提供展示舞台。
（3） 让参加争章活动的少先队员参与训练项目，并做相关记录，以便比较训练前后的进步，同时要注意训练过程中的感觉。
3、考章评价（时间：16-17周）
（1） 考评体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。在老师、家长的指导下，在中队委的带领下，以家长、队员自主考评为主。
（2） 获章情况以教室“雏鹰争章”板、版块为载体，成长手册记载成长足迹，争章活动开展情况与优秀少先队员评比结合成一个完整的奖励体系。（如有优秀少先队员的评比将优先考虑）
4、颁章激励（时间：18周）
内容：（1）基础章和班级特色章，各中队自行利用班队活动或其他时间进行颁章。
（2）把本班学生争章情况上报学校大队部，经过考证，学校大队部对达到获章标准的队员，在散学典礼或大队活动中颁发“新科小学雏鹰争章活动金奖章”。
5、护章提升（时间：19周——学期末）
内容：教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章，并用奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。同时让队员们知道，他们所获得的奖章，是进步的标志，是少先队员组织给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一定要爱章、护章。
第四篇:《小学少先队“雏鹰争章”活动方案范文》
，各中队可以根据本中队实际情况设定特色章，并把特色章上报大队部即可。）
队员争章情况记录：
每位队员通过参加大、中、小队活动及其他形式活动，达到争章要求的，发一枚对应的“雏鹰奖章”，队员把奖章贴在“成长记录册”上以作记录，另中队辅导员在统计表上记录每位队员的争章情况，以便统计。每两年统计队员获取奖章情况，取得超过6杖（含6枚）者，由大队部颁发“争章积极分子证书”。
一年级：
先锋章 目标：知队史 争入队
获章标准：
1．知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义。
2．会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
3．为他人、为集体做一件好事。
争章活动指导：
1．与高年级少先队中队结对子，聘请小辅导员，学习队知识。
2．引导少年儿童为他人、为集体做一件好事。
友爱章 目标：手拉手 交朋友
获章标准：
1．能说出身边同学的优点。
2．关心同学，能和同学友好相处，不欺负同学。
3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
4．能主动帮助同学。
争章活动指导：
1．开展喜欢校园、喜欢老师和同学，欢乐学习、分享和谦让等主题活动。
2．积极参与“雏鹰假日小队”活动，与小朋友和睦相处，为有需要的小伙伴献出自己的一份心意。
表达章 目标：善表达 学交流
获章标准：
1．能比较流畅地说出比较标准的普通话。
2．能比较准确地表达自己的感受。
3．能和周围的人们进行简单的交流。
争章活动指导：
1．举行一至两次故事比赛，队员当评委，评选中队或小队故事大王。
2．每天放学回家后给家长讲述当天班级、学校发生的事情或自己的见闻。
3．在父母、长辈、好朋友的生日或教师节等日子，给父母、长辈、好朋友或老师送上一句祝福的话。
文明章目标：懂礼节 讲文明
获章标准：
1．学会几种基本礼节（握手、招手、鞠躬、敬礼等）。
2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见），不给别人起外号。
3．学会使用待客礼仪迎送、招待客人。
争章活动指导：
1．每天上学、放学主动给家长、老师、同学打招呼。
2．在家帮助长辈招待客人，学习使用文明用语、文明礼节，做个热情、礼貌的小主人。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，公共场所不大声喧哗。
二年级：
自理章目标：能自立 当主人
获章标准：
1．学会自己盛饭、吃饭、洗脸、刷牙、洗手脚、穿脱衣服、系鞋带、剪指甲、戴红领巾等，争当生活小主人。
2．学会自己收拾学习用品，功课自己做，上学不迟到，不早退，按时作息，争当学习小主人。
争章活动指导：
1．开展自理技能训练。
2．进行技能比赛，如：“看谁的小手最能干”、“书包大比武”等相应比赛，进一步提升队员自理技能。
安全章目标：学知识 保安全
获章标准：
1．知道并自学遵守基本的交通规则。
2．知道火警（119）、盗警（110）和急救（120）电话和求救方式，遇到警情会拨叫这些电话。
3．记住家庭住址、电话、父母姓名、工作单位电话。
争章活动指导：
1．学习基本的交通规则，认识主要的交通标志。【小学少先队“雏鹰争章”活动方案范文】小学少先队“雏鹰争章”活动方案范文。
2．了解家用电器使用方法和安全常识。
3．进行生活安全小知识竞赛。
巧手章目标：爱制作 长智慧
获章标准：
1．养成勤动脑、勤动手的习惯。
2．会剪窗花、做小拉花等小制作装饰场室，美化课室、家庭环境。
3．能利用废品等，设计制作一两件小工艺品或日常用品。
争章活动指导：
1．积极参加手工劳动制作。
2．举行“巧巧手”比赛，比一比谁的小作品做得好。
孝敬章目标：有孝心 敬师长
获章标准：
1．尊敬父母、师长，正确使用称谓，主动给长辈、亲属、老师和熟人打招呼。
2．知道长辈的生日、爱好。
3．主动帮助家长做力所能及的家务，不任性、不撒娇。
争章活动指导：
1．了解父母一天工作的强度，学会体谅父母。
2．在长辈过生日时，送上一份自制的小礼品表心意。
3．经常和父母、长辈交流，学会理解父母。
三年级：
爱心章（手拉手）目标：手拉手 献爱心
获章标准：
1．积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和外校或外地的一位小伙伴交朋友，坚持每月通一封信，交流生活、学习心得。
争章活动指导：
1．通过联谊，让每位队员都有一个“手拉手”的小伙伴。
2．运用书信、电话、网络等多种形式进行交友。
3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难，学习“手拉手”好朋友的一个优点。
消防章目标：懂消防 防意外
获章标准：
1．知道日常生活中容易引起火灾的原因。
2．发生火灾时，懂得如何报警，会使用灭火器等一些基本灭火方法进行自救。
3．知道防火的重要性及基本方法，认识各种消防标志。
争章活动指导：
1．学习消防知识，探访消防战士或单位防火负责人。
2．召开防火安全队会，开展防火宣传活动。
3．检查家庭、学校及社区周围的火灾隐患，并报告家长、老师和社区管理部门，以便及时消除。
阅读章目标：读书报 美心灵
获章标准：
1．能较快地阅读完一篇短文，一本简易读物。
2．会选择适合自己阅读的有益书报杂志。
3．能列举出对自己有益的十本儿童读物，并摘录好的段落、语句，做成语句卡片。
争章活动指导：
1．坚持每月至少阅读一本简易儿童读物。
2．能与本中队的其他队员交流读书心得。
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获章标准：
1．会整理房间，美化自己的小天地。
2．能认识煤气表、电表、水表，会清洁房间，会洗衣服。
3．在家能积极帮父母做一些力所能及的小家务。【小学少先队“雏鹰争章”活动方案范文】文章小学少先队“雏鹰争章”活动方案范文出自为集体
获章标准：
1．知道每学期本大中队主题活动，关心队的各项事务，认真对待队的作。
2．积极承担大、中、小队为同学服务的岗位，在岗位上尽职尽责，坚持不懈。
争章活动指导：
1．每个小队轮流负责出版中队的墙报。
2．利用自己的特长为集体做两件好事，为大队、中队建设提出两条建议。
写作章目标：勤写作 会宣传
获章标准：
1．能经常动笔写读后感、日记、小文章。
2．写作中能做到意思明确，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字。
3．能为大队、中队墙报、广播站及有关报刊投稿小文章。
争章活动指导：
1．坚持写日记。
2．能独立制作一份手抄报，内容要充实，至少有1至2篇争章体会的小文章，并配上插图。
体育章目标：多运动 强体魄
获章标准：
1．能在学校的体育测验中达标。
2．能参加两种以上的体育比赛。
3．知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
争章活动指导：
1．每天坚持锻炼半小时以上。
2．开展小型运动会，并积极参加比赛项目。
3．收看体育资讯节目，了解一两项体育运动的规章。
五年级：
民族章目标：知历史 扬精神
获章标准：
1．了解中华民族历史，能说出体现民族精神的一个人物或事件。
2．，知道中华民族的发展，受到团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育，弘扬民族精神。
3．做一件体现民族精神的事。
争章活动指导：
1．开展“民族精神代代传”活动，通过找人物、事件和做一件事，体会民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量。
2．开展团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的教育活动。
环保章目标：常环保 健康好
获章标准：
1．学习环保知识，爱护环境卫生，遵守广州“十不”文明公约。
2．爱护花草树木、文物古迹，不攀不折不刻画。
3．说出三种污染空气、水质的现象，并能提出来一个保护、美化环境的建议。
争章活动指导：
1．开展“环保之星”活动。
2．开展“假如我是环保局局长”论坛活动。
3．假日小队积极参加社区环保活动，出版一期环保宣传手抄报。
国防章目标：学军警 保国防
获章标准：
1．认识军旗、知道建军节时间，会唱军歌。
2．知道我军战斗英雄事迹，学习他们不怕苦、不怕累的精神，培养坚强意志，掌握简单的军事常识。
3．能简单说出加强国防建设的意义，讲述我军历史上的著名战役。
争章活动指导：
1．举行故事会，讲述一个以上我军战斗英雄故事。
2．进行模拟军事营地训练活动，培养坚强意志。
劳动章目标：学劳动 练技能
获章标准：
1．尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2．能积极参加公益活动。
3．学会三项以前不会的劳动技能。
争章活动指导：
1．父母工作忙时，自己主动为他们分担家务劳动。
2．积极参加学校卫生值日。【小学少先队“雏鹰争章”活动方案范文】策划书练自立
获章标准：
1．心理上能摆脱对家庭、成人的依赖感。
2．能自己料理学习和生活，不让家长为自己操心。
3．能独立面对学习、生活中的问题并寻求解决方法。
争章活动指导：
1．利用休息日当一天家庭小主人，安排全家一天的生活。
2．参加中队举行的“我们怎样才能更好地自立”研讨会，并举办一次征文比赛。
"第五篇:《小学雏鹰争章活动方案范文》
一、指导思想：
根据全国少工委《跨世纪中国少年雏鹰行动计划》的精神，响应学校提出的“阳光少年”活动的号召，以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。少先队大队结合本校实际特修订此方案。
二、本学期各年级争章章目表（基础章、特色章）
月份内容年级
9月
10月
11月
12月
1月
2月
一年级
敬师章
好朋友章
环保章
艺术章
体育章
交通安全
安全章
孝顺章
二年级
敬师章
自理章
环保章
艺术章
礼仪章
体育章
安全章
文明章
孝顺章
三年级
敬师章
手拉手章
环保章
艺术章
自护章
体育章
安全章
消防安全章
孝顺章
四年级
敬师章
岗位责任章
环保章
艺术章
养植章
体育章
安全章
集体服务章
孝顺章
五年级
敬师章
国情章
环保章
艺术章
博学章
体育章
安全章
绿化章
孝顺章
六年级
敬师章
服务章
环保章
艺术章
创新章
体育章
安全章
青春知识章
孝顺章
三、主要原则：
1、全面参与，鼓励进取。倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“雏鹰行动”的积极性。
2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整章目内容和考核标准。
3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。【小学雏鹰争章活动方案范文】小学雏鹰争章活动方案范文。
四、实施程序：
定章、争章、考章、颁章、护章
五、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：学校根据各队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动确定奖章。各中队辅导员要充分利用晨（班、队）会广泛宣传、学习必修章的内容和要求。
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