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三下乡,长才干(一)
三下乡
大学生“三下乡”调查
摘要
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。今年我系的大学生暑期“三下乡”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，产生了广泛的社会影响。通过“三下乡”社会实践活动，让我们大学生更深入地学习领会了“三个代表”重要思想，树立了科学的发展观，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的实际行动;通过“三下乡”社会实践活动，增强了广大大学生的使命感和责任感，引导了大学生服务祖国和人民，培养了劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念，让我们增长了才干、接受了锻炼、提高了素质。在实践过程中，积攒了很多相关的经验，也有很多的缺点与不足，我们将认真总结其中的经验和不足，在以后的工作中注意扬长避短，进一步引导广大团员青年在各项活动中经受锻炼、增长才干、提高素质、成才报国。“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动。
关键字 ：文化 科技 调查
Abstract
College students summer "three rural" social practice is an effective carrier of quality education in Colleges and universities, social practice is also the best camp of College Students' theory, but also the best college students' service community. This year our college summer "three to the countryside" activities is dynamic, and solid, extensive social influence. Through the "three rural" social practice, let us college students more in-depth study and understanding of the "Three Represents" important thought, establish a scientific concept of development, the patriotic enthusiasm and growth talent into a comprehensive construction of a well-off society, building a socialist harmonious society's actual action, through the "three rural" social practice, enhance the students' sense of mission and responsibility, and guide students to serve the motherland and the people, and to improve the quality of service. In the process of practice, the accumulation of the lot of experience, also has a lot of shortcomings and deficiencies, we will conscientiously sum up the experience and the insufficiency, in the later work pay attention to foster strengths and circumvent weaknesses, further guide the majority of members of the youth in the tempered, growth ability, improve quality, talent to serve the country. "Three to the countryside" social practice activity also has also trained the young university student's will, also has raised the theory application and the actual ability and the team cooperation spirit, realized the social practice process "the service society, the
exercise to be useful" goal, truly "win-win"". "Paper come Zhongjue shallow, involved in the practice of seeking truth". We delighted to see honed through social practice, students become more mature, more confident, campus everywhere permeated with a vigorous good atmosphere. We have reason to believe, contemporary college students have strength to take up the task of building the country's future, the pursuit of progress, hard to seek knowledge, diligent practice, all-round talents will become the majority of young students in the common aspirations and actions. Key words: cultural science and technology survey
目录
一、调查目的..........................................
二、数据调查.......................................... （一）经济状况
（二）受教育状况【三下乡,长才干】
（三）生活状况
（四）文化生活
三、调查分析...........................................
四、“三下乡”的意义...................................
一、调查目的
由于此次能力有限，我只在本镇的几个村子进行了小范围的调查，此次调查的目的主要是正对在校大学生“三下乡”的看法与想法。
7月13日我和几位同级的大学生朋友暑期"三下乡"社会实践小组在本镇，开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。在这三天中，我们开展了许多活动，去小学给一二年级的学生讲课和做活动，深入农民之中调查研究等等。在这几天里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们这些大学生第一次如此热衷于农村问题，并且如此深入地思索农村问题。其中大家关心最多，也是讨论最多的，就是农村经济的发展问题。
大学生参与"三下乡"活动，是当年五四青年开创的 "走向社会 ，深入民众"光荣传统的延续，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的"四个统一"的具体行动，是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加"三下乡"活动的目的之一． 大学生"三下乡"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生"三下乡"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会
三下乡,长才干(二)
三下乡心得体会
2013年贵州大学林学院“我的中国梦-青春三下乡”心得体会
那漫山遍野的灿烂向日葵，那随风而动的幽幽青草香，那傍晚炊烟袅袅的村庄，那崎岖蜿蜒的山间小路，那红旗飘扬的小学，那些老人的苍老的笑颜，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，被永远的珍藏在我们的似水年华中。激情似火的七月，根据中央和省委的统一部署，实现我的中国梦。为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，深入基层，了解农村，在实践中经风雨，贵州大学林学院大学生志愿者在六盘水水城县发耳镇开展了为期15天的暑期“三下乡”社会实践活动。在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神，为实现我的中国梦—美丽农村贡献了自己的力量。
“三下乡”的过程，对我们来说，就是一个实践的过程、学习的过程。不管在工作方面，还是在生活方面， 我们的能力都有了很大的提升，都在实践中学到了不少的知识。在此次“三下乡”社会实践活动中，我们期待着我们的到来能为当地做些实事和好事。于是，在一个艳阳天里启程，烈日与我们一样热情。在进行了为期15天的“三下乡”社会实践活动中，互助、爱心、友谊，我们明白了它们的真正意义。
一、这个暑假是我们生活最有意义的一个暑假。我们放弃了舒适的生活和轻松的暑假，但是却收获了更多，也成熟了很多。深入山区，真切地感受到了山里人的淳朴和热情，登上讲台，亲见山里娃对知识的强烈渴求，明白了教师的职责和使命。深刻体会到了农民的辛苦和家长“望子成龙”的心情。支教的工作也红红火火地开始了，因为每天最最热闹的就是教室了。孩子们上课的方式依然还是很单调、枯燥、乏味，我们决定改变这种状况。这些小学生们，聪明而懂事，不需要太多的言语来表达，真诚的表情和高高举起的手臂已经说明了一切。学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与城市中的小学已有着天壤之别。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在15天之内把所知道的所有知识都教给他们。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知
的世界充满了好奇和憧憬。
二、作为当代大学生，我院志愿者在服务农村、锻炼自己、增长才干的同时，关注社会，关注农村。我院志愿者在服务地区开展了“关爱空巢老人和留守儿童”成为我们下乡的重要活动，深入关注农村弱势群体：当九十岁孤独老人硬要拖着“九十度”的身躯靠在门口观望我们志愿者离去时，观望的是一种感动、一种感激。志愿者采取家庭走访等方式，针对 “留守儿童”、“空巢老人” 等情况进行了研究分析，将温情和感动在彼此心间流动。
在下乡过程中我们和乡亲们互相学习、互相交流。在与乡亲们的交谈中，也让我们学到了很多在校园内不曾接触的知识，起到了学知识、受教育、长才干的作用。当然，我们播撒一点点微薄的知识，收获那一份份会心的微笑，这是收获的喜悦，这是活动的意义，我们也明白，在今后的学习、生活中，我们要多学习，多贡献。以下是我们此次活动主要关注的两个方面。
（1）关爱留守儿童，实现我的中国梦
留守儿童已经成为我们社会的一个热点词汇。目前随着全球一体化进程的加快和我国市场经济体制改革的深入，社会经济结构正发生着深刻的变革。在社会经济转型的过程中，大量农民工进城务农，将孩子托于亲戚朋友，这便产生了农村留守儿童--我国社会转型期特殊的社会群体。农民工为建设城市添砖加瓦，做着最苦最累的事情，但是他们的子女因为远离父母的关爱,在成长的过程中却面临着各种难以解决的问题。
通过观察，我们可以发现，留守儿童主要有以下特点：
1、没有人监管，加之家务活任务重，有时表现为自闭。
2、性格内向，不自信，有时候表现为自闭。
3、缺少集体荣誉感
家庭教育通常对孩子的性格形成、品格的培养以及理想抱负都有极其重要的影响，然而，由于家庭教育的却是，使得孩子们容易产生怨恨、冷漠的情绪，对性格的形成产生极为不利的影响。
留守儿童教育问题，是一个越来越突出的社会问题，美丽农村的重要组成部分。解决这个问题，需要我们长远的努力，我们期望政府以及社会各界给予充分的重视，给我们的孩子更多的希望的火种，在稚嫩的心田燃气温暖的火把，照亮
前方艰难的道路。
(2)关心空巢老人，实现我的中国梦
随着中国现代化进程和人口老龄化的发展，空巢老人的现象日益凸显，空巢家庭是新出现的社会现象和社会问题，已经引起了学术界的重视。相对于城市里的空巢家庭，农村空巢家庭的老人的可利用的养老资源更少，养老保障问题更为严重，也更容易被忽视。建立和完善以农民养老保障和医疗保障为重点的农村社会保障体系，能够促进农村经济和社会协调、可持续发展，同时也是“以改善民生为重点的社会建设”的重要方面。
在村里，我们了解到很多家庭外出打工，留下很多没有劳动力的老人在家，他们虽然汇钱回家给老人，可是老人们的生活充满孤独与寂寞，没有家人的关爱，所以政府定时组织人员对空巢老人送去关爱也是必要的。
三、 社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，而基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。一直以来，我们都把“三下乡”社会实践活动作为深入基层，深入到群众，向群众虚心学习，加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力的重要机会。在实践过程中，我们把学习当作我们的一项重要的任务来完成。在时间结束后，我们进一步了解社会、加深了对国情的认识、增长了才干、锻炼了毅力，增强了历史使命感和社会责任感，我们也收获了知识，收获了责任，收获了友谊，我们切切实实的在进步，在成长，在改变。
积极进取，勇于创新才会有更大的进步，社会的任何岗位需要踏踏实实干事的人，但是，仅仅能够吃苦耐劳是不够的。没有创新就没有发展，没有发展就意味着被淘汰。我们既要坚持吃苦耐劳的优良传统，也要发扬积极创新的精神。 本着这一理念，我们在实践过程中，一直努力将理论运用于实践中去，从实践中寻找答案，从实践中发现问题，争取在实际中不断创新，取得新的进步。此次我们的实践活动是传统支教与社会调查相结合的方式，但是带着创新这一理念，结合我们自己的专业，依着创新的内容，不同的模式完成了此次社会实践活动，并取得了较好的效果。
奉献精神和心系社会、服务社会是每个当代大学生应有的人生观和价值取
向，只有投身到社会最需要的地方，才能够真正体现我们新一代大学生的自我价值，从而确定我们继续前进的方向。因而，此次“三下乡”实践活动过程中，我们一直本着服务的理念，发挥着我们的专业特长，帮助基层和群众解决实际困哪，为社会，为人民，为国家做我们大学生力所能及的事情，让我们当代大学生的价值得到充分的发展与体现。
今年大学生暑期“三下乡”活动，是我们大学生活动中最浓墨重彩的一笔，是一次新的尝试，也是一次成功的突破。各位大学生在参加各项活动中彰显出青年人激昂热情和青春活力，显示当代大学生蓬勃向上、积极进取、勇于创新的良好精神面貌。通过本次活动，大学生们逐渐提升了四种能力：一是与人沟通的能力，二是组织协调的能力，三是团结凝聚的能力，四是互相帮助的能力。同时，本次活动有利于当代青年大学生们受教育、长才干、做贡献，有利于建设好美丽农村。
这次我们收获颇多，不仅仅是工作上的熟练，思想上的提升，行动上的得体，更是感情上的丰富。队员之间的感情也深厚了不少，感觉大家平时在学校，很难见面，所以有机会可以一起实践，一起生活，一起工作，一起学习是一种缘分。当大家相处久了，大家也越来越熟悉，队员之间已在无形之中产生了某种默契，友谊一定是这次下乡的一大收获。
通过“三下乡”社会实践活动，我们感到自己学的东西太少了，能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生，我们感到自己的责任重大，应当努力学习，不断成才，主动担负起历史赋予我们的使命。我们要运用科大这个平台，发扬科大精神，勇于开拓创新，在学习和实践中不断成长，要用我们所有的理论和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采，去为美丽农村建设贡献自己的青春和力量。 在这短短的几天生活中,我们从中学到了很多很多,也得到了很多很多.
服务回报了社会，实现了大学生自身的价值。广大学生在用知识和智慧回报社会和人民的同时，自身的价值得到了体现，把“实现自身价值同服务祖国人民”有机地统一起来。拓展了大学生自身的综合素质，锻炼了教师干部队伍。在乡村开展暑期“三下乡”社会实践活动，其工作和生活环境是很艰苦的，蚊虫的叮咬、日晒雨淋、生产劳动、繁重的设备运送和装卸，再加上来自全国各地的同学生活不习惯，对每一个同学来说都是一次不小的考验。不仅使学生磨练了意志，
培养和增强了奉献精神，而且提高了组织、管理、协调及分析、解决问题的能力，加深了师生之间、同学之间的了解，增进了感情和友谊，形成了团结、互助的良好的团队精神。此外，通过与社会的方泛接触和交流，开阔了视野，增长了知识。 通过此次大学生"三下乡"社会实践活动，我收获了很多，我会更加珍惜现在所拥有的幸福生活,更加努力的学习,并积极进行社会实践活动,为社会主义的建设尽自己的一份力。这次“三下乡”活动我们每位队员都能相互的关心着对方，当我遇到困难的时候总有人鼓励我去战胜它。我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。一个也不能少一个也不能倒下来，这次“三下乡”活动我们相信也许人生只有一次。我们每一个人都很珍惜着这短短的七天时间。每天我都觉得自己过得非常的充实，非常的快乐和愉快。总有一家的气息缠绕在我的身边温暖着我，给我动力让我前进。这次也是我一次参加活动时间最长的一次集体活动，也是最有意义的一次，它让我学习到我缺少的东西。锻炼了我们，成熟了我们。给予了我们人生回忆留下了美好的金色的一段。
随着时间的流逝，我们的“三下乡”社会实践活动在大家的共同努力中圆满结束了。带着一份感动与思考回程，回想这些天来我们所做的每件事情，真的为自己的人生增添了不少经验和收获，也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我们人生的一笔财富，值得我们永远珍藏！
实现我的中国梦，我在行动中！
三下乡,长才干(三)
三下乡个人总结
走进农村，服务农村
—— “三下乡”总结
在学校我是一名思想政治课的老师在教马哲课时讲到实践与认识的关系时，我明确的告诉学生“实践先于认识，先有实践再有认识”。所以，人生必须具备的知识应该通过实践和行动来不断的总结。这说明认识与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次暑期三下乡同时也给了我一个验证自己的机会，通过实践不断完善自己，不断前进。
曾今我也是一名“暑期社会实践的志愿者”，而如今我自己又多了一个新的角色——带队老师。既是责任又是挑战！这次的实践过程中我也有自己的一些体会，在这里和大家一一做分享。
一、走进东泉
炎炎夏日，有些同学做兼职、有些同学参与技能大赛、每个人都有不同的选择，但都是为了一个共同的目标参与实践，锻炼自己。正在此时我市“三下乡”的钟声已经敲响。为了帮助、引导广大青年学生进一步认真学习和践行理论精神，使我院广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、长才干、做贡献，以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。经团省委和学校的统一安排，并根据校团委有关文件精神指示，我院立足实际，切入社会热点，以“永远跟党走”为主题，组织了赴东泉镇 “三下乡”政策宣讲志愿者服务队，我也很荣幸作为带队老师参与其中。
刚到东泉的时候被东泉的环境深深的吸引和打动，东泉是一个旅游城镇，尤其是温泉最为出名。城市的街道干净整洁，总体布局是一条街、一条河、几座山连绵在一起，是个很悠闲、很诗意的小镇，小镇通过旅游业带动了餐饮、住宿等服务业的发展
第一天，我们6位成员来到了东温泉乡镇府门口，对东泉镇相关信息做一了解。“为人民服务”五个大字醒目的屹立在东泉镇镇政府的大门上，突出了东泉镇以服务人民为本的特点。我院宣讲团在与镇政府纪委卢书记、镇团委蒋书记、乡镇总会计陈老师他们的交流中得知，镇政府书记带领众多干部下到基层走访了解农民的生活情况及关心民生。从而也了解到东泉镇有136个社，14个村，共计38000多人。东温泉镇政府里各个部门都设置齐全，在了解中发现了“农家书屋”、“市民学校”、“党员电教室”、“妇女之家”、“文体活
动室”、“成人教育学校”等，可见东温泉乡镇对人民的服务意识在不断的完善。
二、深入群众，了解群众
第二天我们开展了系列活动的第二个板块——街头调查，在街头调查的过程中各位同学不怕酷暑、不怕拒绝，积极主动的迎接每一位村民，详细的了解和询问——在农村需要哪些技能人才，从而也为我们学校职业技术教育增添一些建议。
在问卷中有一位中年大家的回答让我印象深刻，她说“农村现在是需要人才，之前她自己创业开了一个店，招不了年轻人，现在年轻人大多喜欢往城市跑，可是城市工资虽然高，住宿吃饭下来也是所剩无几，在农村大家又觉得工资低不愿来。”因此她的店没开多久也只能关闭，她也谈到“现在的年轻人缺乏脚踏实地、艰苦朴素精神，很多人找工作都不愿吃苦”。也有为大哥说道“现在的学生缺乏动手能力，应该多带他们带厂里等地方多做实践”等等一些好的建议。
三、政策宣讲——“永远更党走”
第三天是我们服务的重点，是我们团队的核心实践活动，在未到东温泉镇前，我们就已将政策宣讲活动分为三大模块:惠农惠民政策、职业技术教育、夏季高温天气如何渡过。分别由杨婷婷、徐亮、陈健源三位同学组成宣讲人。在活动前三位同学查询了相关的资料积极的做好准备。
到东温泉镇后和民政部门的负责人沟通后，他向我们提供了巴南区具体的惠民政策，这也将我们的宣讲更加的具体化，同时也提供了张德江书记在重庆市第四次代表大会上讲话的内容，会上明确了重庆未来的规划蓝图，建议我们也可以传达于村民。有了提前的准备再加上和具体干部的沟通后我们的政策宣讲惠民政策也更加的充实。【三下乡,长才干】
第二个板块是职业技术教育，这也是结合我们学校展开的宣讲，当前国家大力发展职业技术教育，加之巴南区是职业技术教育的核心区，是规划中的江南教育城，所以结合未来的发展，宣传职业教育的理念——为培养实用型人才，也鼓励农
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