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【一】:书香特色班级创建方案
庆云山小学“阳光·书香”班级文化建设实施方案
为了落实学校的“阳光 书香”校园文化建设思路，凸显班级个性化管理模式，充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案：
一、建设目标
1、切合 “阳光·书香”学校文化建设的主旨
2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质
3、呈现班级学生卓越发展的轨迹
4、创设班级学生素质展示的平台
5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长
二、建设内容及具体方法
㈠ 个性化班级简介的班牌（教室门口）
※个性化班级的班牌内容
1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园”、快乐的“英语之家”„„
2、班级口号（班级精神）
2、班级文字简介（100字左右）
3、荣誉栏
考核流动红旗班 文明礼仪示范班 经典诵读示范班
卫生建设标杆班 文化建设品牌班 行为习惯明星班
㈡ 拟定突出班级精神的班训（廖、漆把关）
㈢ 突出班级特点的自主管理模式
㈣ 主题文化版块建设
1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）
2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐故
事、卓越成长等）
3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传递等）
4、班级活动展示版块（中队活动、综合实践活动等）
▲“阳光·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤:
①培训-----②领会内化-----③构思设计------
④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共
赢参与创作------⑥专家指导------⑦完善提升
专家指导团：
罗双全 易利民 梁雪峰 谢建平
帅小梅 付 德 彭文荣 言 知
▲主题文化版块创作的基本形式：
学生作品为主
剪、贴、粘为主
主题文化版块学生管理为主
每个版块不断更新为主
班级学生全员参与为主
创新、个性、特色为主
▲ 主题文化版块建设标准与要求：
1、充分结合班级实际，突现班级个性。
2、充分表现美感和育人效果。
3、充分体现精品意识（内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握）。
4、突出书香、阳光、自主、卓越的元素。
5、力行节约原则，把握制作材料的尺度。
6、发挥主人翁精神，合作到位，参与到位，质量到位，品质到位。
㈤学生良好行为习惯的培养（行文文化）
㈥ 班级图书角
㈦ 班级管理栏
㈧ 队角建设
三、活动组织与保障
总指挥：杨璞玉
组长：漆小玲
副组长：廖晓英
后勤保障：吴锡光
艺术指导：周瑶、彭帅
评比小组成员：杨璞玉、漆小玲、程芳、廖晓英、
李平、吴锡光、赵五根、周瑶、彭帅
四、具体工作安排
1、全员培训 讲座人：杨璞玉、 地点：2（1）班教室
2、班级布置的前期准备:总务主任对各班书柜的尺寸进行丈量、定位，确定书柜的款式（全校统一款式）；美术老师和班主任、配班老师合作确定本班级书柜的色彩 ，并于十一周周五前将各班书柜色彩的定位告知总务主任；
项目负责人：吴锡光 第十一周
3、制定班级方案：班主任根据本班学生的特点及教师自身的优势特长、管理经验等，构思本班的“阳光、书香”文化建设布置的方案，并以书面形式形成文稿，撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设方案，内容包括：班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的内容、班级的特色、班级文字简介等，便于后期的布置工作。班主任老师出思路，配班老师参考、合作。
要求上交电子稿和文本稿；上交时间：十一周 周四
项目负责人：廖晓英
4、班牌的构思与设计与制作：构思设计负责人：周瑶、彭帅
制作负责人：吴锡光
具体操作程序：先由两位美术老师设计班牌的款型、图案、色彩，（可考虑每一层楼一个统一的款型，也可以分年段设计），设计好班牌后，由漆校长、廖主任初审把关，再由班主任老师根据班级布置的构思选择适合的班牌，最后定稿由美术老师将各班班牌资料搜集整理，以电子文稿的形式将资料转交给总务主任。
5、各班班主任与配班老师布置班级文化：时间：第十二周—十四周
（1）班级文化板块的确定：根据班级布置的色彩需要，统一由美术老师购买卡纸，（班级统一核算付款），配班老师和美术老师协作布置工作；
（2）黑板报：主题：绿色教育（环境保护内容，还可与JQ中的“净”结合）和书香班级结合，分两个板块设计 ，预留三分之一书香板块专栏，凸显本班的书香班级文化特色，注意表明刊号。
（3）班级图书角的建立：收集各类书籍并进行分类，确定书柜管理员，做好书籍的借阅登记工作。
项目负责人：廖晓英 艺术指导：周瑶、彭帅 活动参与人：各班班主任和配班老师 说明：本工作事关重大，请各班主任将合作老师的具体分工，责任到人，写一份简单的工作分工安排表上交政教处，也可与班级文化建设思路的方案结合，学校教导处将配班老师的参与情况与教师的考核相结合。
6、“阳光 书香”班级文化布置评比：
评比时间：2009年11月30日 （周一）
评委：杨璞玉、漆小玲、程芳、廖晓英、李平、吴锡光、赵五根、周瑶、彭帅
庆云山小学“阳光 书香”班级文化建设评比表
评比时间： 评委姓名：
班级
班牌设计
（内容齐全、设计美观、彰显个性）
(2分)
班级主题
文化板块
（有班级个性特色，设计美观、凸显书香、自主卓越元素）(4分)
黑板报
（内容全、主题突出、设计美观、有班级特色）
（2分
图书柜
（干净整洁、图书量达标、类别丰富、分类摆放、管理到位）
（2分）
总分
一（1）
一（2）www.fz173.com_书香特色班级创建方案。
一（3）
二（1）
二（2） 二(3)
三（1）
三（2）
三（3）
四（1）
四（2） 四(3)
五（1）
五（2）
【二】:创建“书香班级”特色班活动方案
创建“书香班级”----特色班活动方案
一、活动目标
1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建“书香班级”而努力。
二、活动步骤
（一）、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。
（二）、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时，把学生引导阅读道路上来。在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
（三）、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
2、教给学生知道读什么书。
3、时间保障学生读好书
（1）保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。
（2）保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，诵读要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。
（3）保证读书交流会
我们每周有一节读书交流时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流。
三、活动措施
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
【三】:创建“书香特色班级”实施方案(陈丽萍)
创建“书香特色班级”实施方案
四（5）班 陈丽萍
一、特色班级名称：书香特色班
二、申报班级：四（ 5 ）
三、背景分析：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙。作为小学中断学生，已具备一定的独立学习能力，以有的三年学习生活创造了良好的学习氛围。基于我们班学生特点，是有能力，有信心与书为友，与书结伴，让读书成为一种自觉行动的。因此，在本学期里，我们结合学校的打造书香校园的目标，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、在一路书香中享受美好生活和人生。
四、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。
五、读书口号：让阅读成为习惯，将读书进行到底。www.fz173.com_书香特色班级创建方案。
六、阅读内容：
四年级 （教师、家长推荐至少十本）
1.校本教材
2.中外童话
3.四大名著（少儿版）
4.男生女生日记
5.意林
6.唐诗宋词
五年级(教师、家长推荐至少十二本)
校本教材
1
大学、中庸
古诗文鉴赏
中外名著
诗歌集
六年级(教师、家长推荐至少十五本)
现代文学作品
中国经典名著
古代文学故事
外国文学作品
七、活动设想：营造一个书香班级
1.启动读书活动准备：www.fz173.com_书香特色班级创建方案。
（1）制定读书计划。
（2）每个学生捐献三本书，班级藏书至少一百册。
（3）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。
（4）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
2.具体活动：
（1） 每个学生都有阅读汇报记录卡。包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生一起看书。
（4）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的„„向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。
（6）指导做好 “读书月报”，定期交流，评奖。
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（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）评比“书香少年”。
八、开展读书活动，检查读书效果。
1.结合学校工作，在本班开展朗读比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
3.学校每学期要进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
4.定期向刊物投稿。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 3
【四】:品味书香特色班级创建方案
特色班级——“品味书香”特色班级创建方案
创建班级： 七（2）班
一、 活动创建主题：
“品味书香”特色班级，即阅读班。
为什么创建“品味书香”特色班级？余秋雨说过，“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。” 阅读的最大理由是想摆脱平庸。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今。经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。早一天阅读，就多一分人生的精彩。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我、提升自我，从而养成内省和深思的习惯，因而它对于人的成长至关重要。
二、活动主要目标：
1、学生要达成的目标：养成阅读的习惯：随时阅读和广
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