【www.zhuodaoren.com--论文】
【一】:周 次 - 太原理工大学教务处
太原理工大学本科教学督导组
2013-2014学年第2学期工作计划
1.促进分管学院各系或教研室的教学研究活动，逐步使其正常化、规范化。
2.通过对毕业设计（论文）的调查，督促各学院毕业设计（论文）及答辩等 各类文件的规范化。
【二】:太原理工大学学籍(在读)证明
学籍（在读）证明
李**，男/女， **省**市人，****年**月**日出生，身份证号：******************，201*年*月考入太原理工大学，学号：**********，就读于我校****学院********专业，学制四年。现为*年级本科学生。我校是被中华人民共和国教育部确认的全日制高等学校。
特此证明
太原理工大学教务处
联系电话：+86-0351-6010930
二○一*年**月**日
Certificate
Name, male/ female, who is from **** City (County) ** Province, was born on ** September, 199* with ID card number: ****************. In September, 201*, he/she was admitted to Taiyuan University of Technology studying in College of ******** majoring in ********** (four years of schooling) with student ID: **********. And now he/she is a * grade undergraduate student. Our university is verified by the Ministry of Education of People's Republic of China as a full-time higher education institute.
Hereby certify that.
Yours sincerely,
Auditor:
Teaching Affairs Office of Taiyuan University of Technology
Telephone: +86-0351-6010930
** September, 201*
【三】:太原理工大学学生网上评教流程
太原理工大学学生网上评教流程
一、登录综合教务系统
打开IE浏览器，输入太原理工大学教务处网址（
图1-1 图1-2
输入帐号(即学号)、正确密码后，点击登录即进入综合教务系统，如图1-3所示。
图1-3
二、进行教学评估
点击图1-3中菜单项“教学评估”，进入教学评估界面，如图2-1，选择要评估的教师和课程，点击“操作”进入，即可进行打分评估。
图2-1
网上评教总共十题，每题最高10分，最低2分，有五个分值选项。最下面的“主观评价”栏目中学生可填写对教师的主观评价。如下图2-2所示。
图2-1
评价完毕后，点击“提交”按钮即完成本门课程的评教。页面将自动回到如图2-1所示的课程列表界面，学生可继续对下一门课程进行评教。
温馨提示：学生评教是教学评价的重要组成部分，请同学们务必对本学期所上课程全部评价，不参加评教，将无法进行下一学期的选课、注册和本学期期末考试成绩的查询，感谢同学们对课堂教学质量的关注与参与，谢谢你的配合！
【四】:太原理工大学系统分析实验报告2014
www.fz173.com_太原理工大学教务处。本科实验报告
课程名称： 系统分析与设计
实验项目：《太原理工大学教务系统的分析与设计》实验
实验地点： 逸夫楼304
专业班级： 软件1217 学号：
学生姓名： xx
指导教师： 杨丽凤
2014年 11月 14 日
一、实验目的
通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。
二、实验要求www.fz173.com_太原理工大学教务处。
学生以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。实验报告以纸质版（A4)在课程结束后一周上内提交（13周）。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机 四、实验内容 1 选题及项目背景
太原理工大学教务系统的分析与设计www.fz173.com_太原理工大学教务处。
2 定义
教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款基于Internet网的综合网上教育管理软件。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。教务管理系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。
3 参考资料
《软件工程》——李爱萍 崔东华 李东生主编（人民邮电出版社） 《系统分析与设计》——太原理工大学软件学院
4 系统分析与设计
4.1需求分析
4.1.1识别参与者
教师，学生，教务处管理员，系统管理员
4.1.2 对需求进行捕获与描述
用例描述：
4.1.3 用例图
通过已掌握的需求，初步了解系统所要完成的功能。下面给出用例图。
4.1.4 分析与讨论
1) 建模用例图的步骤、方法？ ① 确定系统的边界和范围 ② 识别系统参与者 ③ 发现用例
④ 描述用例及确定用例关系 ⑤ 建立用例图
⑥ 定义用例图的层次结构
2) 如何识别系统的参与者？应该如何划分用例，应注意哪些问题？
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