河南省基础教育资源公共服务平台

【www.zhuodaoren.com--策划书】

河南省基础教育资源公共服务平台篇(一):河南省电化教育馆招聘软件及策划编辑人员

事业单位网权威发布河南省电化教育馆招聘软件及策划编辑人员，更多河南省电化教育馆招聘软件及策划编辑人员相关信息请访问事业单位招聘网。
河南省电化教育馆招聘软件及策划编辑人员启事河南基础教育资源网（www.hner.net） 由河南省教育厅主管，河南省电化教育馆、河南省基础教育资源中心主办。网站的建设目标 是：以“系统平台”建设为基础，以“教学资源等应用系统”建设为核心、以“应用终端和应用模式”建设为重点、以 “网络传输平台”建设为保障，在现有基础上，建成一个 统一、开放，涵盖内网、外网、天网（卫星传输网）和地网（互联网），为广大教师、学生、家长以及教育管理工作者等用户，提供基础教育信息化综合服务的信息资源中心和公共服务平台。为了尽快实现上述目 标，必须加强专业人才队伍建设。现经 研究决定，面向社会招聘软件开发人员3名 和网站策划编辑人员5名。一、职位描述：1、 软件开发：①．网络应用软件的开发，服务器系统的管理维护，数据库系统的设计、管 理、维护，网络管理（交换机、路由器、防火墙等的管理）。②．该岗位人员的技术特点应侧重软件方面，主要从事软件开发、Web Service开发、网站建设与开发方面的工作。2、 网站策划编辑：①．根据网站的发展需求制定整体运营计划并推进落实； ②．建设内容筛选机制和工具，完成网站栏目版块的定期内容更新；③．策划组织新颖、有创意的推广活动，多渠道输出网站栏目内容，提升网站影响力；④．负责网站的日常运营维护及管理；⑤．提高有效访问量，保障网站运营项目的顺利执行与业务目标的达成。二、任职要求：1、 软件开发：①普通高校的2010届 统招毕业生。计算机及相关专业（含计算机软件、计算机应用、网络技术等或相关、相近专业）本科或硕士毕业生。②拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，热爱教育事 业。③学习成绩优秀，应获得过校级及以上奖学金。④身心健康，年龄不超过28周 岁。其知识结构和技术结构应满足：①熟练掌握C#、Visual Basic.net、C++、Java等程序设计语言的一门或多门；②熟练掌握Windows Server 2003，或者Linux、UNIX、BSD、Solaris等操作系统中的二种以上，熟悉IIS、Apache等服务器的配置技术；③熟悉MySQL、MS SQL Server、Oracle中的一种或 几种，并了解ODBC或者JDBC的使用方 法与工作原理；④网络技术理论基础扎实，网络管理技能较强；⑤对互联网有深入的理解和认识，熟悉W3C标 准，对Web标准具有丰富的实践经验；⑥熟悉HTML、CSS、Flash熟悉DIV+CSS的页面设计方式，喜欢手写 HTML/CSS/JavaScript|ActionScript 代码，并对B/S的工作原理有自己的认识或理解；熟悉跨浏览器的网页设计，熟练使用 Firefox+Firebug 调 试Web页面；⑦熟悉ASP、PHP、Ruby、ASP.net中的一种或者几种，并能够使用这些语言编写程序；对于AJAX、FLEX、SilverLight以及用户交互、用户体验有着浓厚的兴趣；⑧有梦想、有激情、有团队合作的精神，能够为了一个程序不知疲惫、富有兴 趣地研究；⑨有较强的表达和沟通能力；工作认真、严谨、敬业。优先录取的条件：①有系统、完整的软件开发经验者；②主持或参与过学校的网络应用系统或网站建设工作者；③在互联网行业的各种竞赛中获得奖励，取得优异成绩者；④在校期间成绩优秀，获得国家、省市、校级奖学金者。2、 网站策划编辑：①．本科以上学历，中文、新闻、传媒、教育等相关专业毕业，两年以上网站内容编辑策划经验；②．熟悉互联网行业和基础教育领域，思维活跃，有较强策划创新和文案处理能力，能够采写大型新闻报道和评论文稿；③．勤奋、敬业，责任心强，有良好的沟通表达能力和团队协作精神，工作认真负责，可承受一定的压力和挑战；④．具有教育行业网站或报纸等媒体策划、采访、编辑经验者或者有一线学科 （语文、数学、英语）任课教师、教研工作经历者优先。三、招聘流程 与各阶段安排本次招聘流程为：网上报名—资 格审查—笔试—机试—面试—体检—实习、试用—正式聘用。为了减轻外地报考人员负担，我们会尽量缩短招聘时间，减 少往返次数，并把考试时间安排在周末进行。（一）报名1．网上报名时 间：2010年04月02日—2008年4月19日。请将个人简历及有关材料的电子版本通过电子邮件方式寄至：[email protected]报名者应提交个人简历及能证明自己能力的材料。材
1
2
下一页

河南省基础教育资源公共服务平台篇(二):华夏科文（北京）信息技术有限公司2015招聘公告

招聘网权威发布华夏科文（北京）信息技术有限公司2015招聘公告，更多华夏科文（北京）信息技术有限公司2015招聘公告相关信息请访问求职招聘网。

一、用人单位信息
1. 企业介绍：
华夏科文（北京）信息技术有限公司是一家专注于教育信息化产品开发与运营的移动互联网公司，由河南电子音像出版社有限公司出资设立。公司运营的全国最大的教育资源供应服务平台——中国教育出版网（www.zzstep.com），以“享受最便捷的现代数字教育”为宗旨，秉承“传播先进教育理念，提供科学教学方法”为理念，以“百千万”工程为内容建设核心（即搭建一个汇聚全国100个教研机构、1000所名校、10000位名师的内容建设体系），以国际领先的信息技术水平，为优质教育资源共享及地区间的教育均衡发展提供技术服务与智力支撑。   
官网链接：http://www.zzstep.com/
2.企业性质：国有企业
3.主营业务：
出版——打造数字出版的全媒体平台。提供电子、音像、图书、报纸、期刊、电子期刊、电子杂志等出版服务。
培训——传播与推广先进的教育理念。通过高峰论坛、专家讲座、在线评学等开展线上线下培训。
服务——提升客户需求与价值。通过海量资源提供内容定制，通过技术增值促进共建共享资源的价值体现。
策划——扩展客户的品牌价值。针对不同的客户需求，制定个性化的文化建设与品牌塑造方案。
4.行业排名：
中国新闻出版业网站百强
5.主要竞争对手：
其他各种在线教育机构及网站
6.员工学历构成：
硕士研究生、本科毕业生、大专毕业生
7.是否解决户口：
暂不解决
8.过往师大学子招聘情况：
公司现有员工中有两位北京师范大学的毕业学子
 
二、招聘信息
岗位：期刊编辑（入职薪酬：4000~6000元)
岗位职责：
1.编辑策划《高中教育研究》等期刊；
2.负责按流程编辑期刊，包括合订本、精华本的编辑校对，增刊、特刊、图书的策划、选稿、组稿、校对；
3.负责对全国高中名校的联络、办学方面的经验梳理及人才培养模式的研究、分析工作；
4.协助完成其他事项及未尽事宜。
体系建设的研究规划方案并组织实施：
《高中教育研究》主办方为中国教育学会高中教育专业委员会。主办方主要业务：开展全国高中教育的学术研讨和经验交流，组织国内外高中教育的考察与交流，举办国际教育论坛；组织高中校长和教师的培训、学习研修；研究有关高中教育改革的实验课题，承担学校教育评估、承担教育部基础教育委托项目；与教育出版部门联合编写、出版教育书刊、数字化教育资源等。主办方主要活动：举办“中国中学校长大会”，主要面向全国中学校长，就中学教育的热点问题进行学术交流。“中国教育学会高中教育专业委员会年会暨校长论坛”，每年举行一次（召开中国中学校长大会年份不举办）。“基础教育改革座谈会”，与民进中央联合举办，每年年初举行一次，每次邀请数十位校长就基础教育改革与发展进程中的重要问题展开深入讨论。中华传统文化研修班和国学夏令营,每年暑假期间组织进行的以国学学习和传承为目的的教师和高中生活动。中国教育出版网为《高中教育研究》杂志的承办方，围绕主办方业务和活动开展采编及出版、发行业务。
任职资格：
1.重点本科及以上学历，教育学专业优先；
2.有个性、有思想、熟知教育学原理、了解课程论、教学论相关知识，文字创作能力强、踏实敬业，有图书策划编辑经验者优先；
3.能够熟练运用office办公软件（熟悉网站文字编辑工作者优先）。
晋升路径：
逐级晋升与越级晋升相结合的原则。纵向晋升与横向晋升相结合的原则。
员工晋升需同时满足以下条件：     
1.在部门担任低一级职务满一年；
2.一个工作年度内的四次员工考核成绩平均80分以上，且无受过处罚；
3.具备拟任岗位任职条件：自身基本条件符合岗位说明书列名的任职资格条件；
4.具备拟任岗位所需能力：经考核，符合拟任岗位所需要的综合素质与能力要求，考核成绩要求在80分以上。
 
三、联系方式：
1.人才招聘专用邮箱：[email protected]
2.电子简历主题格式：见附件
3.联系人：胡昱
4.招聘电话：010-52979758
5.地址：北京市东城区幸福大街57号三楼
附件： /中国教育出版网简历表.doc
 

河南省基础教育资源公共服务平台篇(三):贵州五千余名教师获本专科学历

教师招聘网权威发布贵州五千余名教师获本专科学历，更多贵州五千余名教师获本专科学历相关信息请访问教师招聘网。
　贵州省招生考试中心

　　截至目前，贵州省已有5000多名中小学教师获得了自学考试本、专科毕业证书。由贵州师范大学主考的汉语言文学等15个自考专业助学的学员已达15000余人，他们大部分都是来自边远贫困地区的中小学教师，其中县及县以下中小学教师13000余人，占助学总人数的近90%；少数民族教师9000余人，占助学总人数的60%以上。该省开展的中学教育各专业的自考助学工作，为广大中小学教师提升学历和提高专业素质创造了便利条件，对于提升和改善中小学教师学历层次、促进基础教育的发展发挥了十分重要的作用。
　　为适应国家基础教育改革和发展的需要，推进贵州省教师教育技术能力建设工程，提升中小学教师的学历水平，培养一批学历达标、具有良好综合素养的中小学教师，更好地为基础教育服务，自2003年以来，该省结合中小学教育及教师队伍的现状，先后向教育部考试中心申报并经批准开考了汉语言文学、历史、思想政治、英语、物理、化学、地理、生物、数学、计算机科学、信息技术、法律、音乐、美术、体育等15个自学考试独立本科段专业。
　　贵州地处西南地区，历史及现实的客观原因造成了社会经济、文化教育发展等方面的滞后，特别是基础教育，不能适应社会经济发展的需要，其表现为中小学教师数量不足，尤其是贫困地区教师缺编且流失现象严重；教师学历达标率低，师资队伍组成结构复杂，专业技术职称偏低或不达标；教育教学资源不足，且配置不均衡，一些贫困地区的基础教育仍相当薄弱；教师教育观念落后，教育教学质量与科研水平低下，师资队伍整体素质不高。这些薄弱环节导致全省人均享有教育公共资源和受教育机会上与其他省份相比存在着很大的差距。另外，由于受交通不便、居住分散、经济落后、信息闭塞等社会经济、地理条件的限制，广大中小学教师求学难的矛盾比较突出。随着国家对基础教育改革的不断深入，对中小学教师学历提升和素质提高提出了新的要求，中小学教师不但要面对现实，承担繁重的教育教学任务，还要面临教育观念的更新、自身学历的提升、综合素质的提高等多方面的压力。因此，针对该省基础教育的现状和广大中小学教师提升学历的需求，该省在坚持办好全日制本科教育的前提下，依托整体教育资源优势，以探索人才培养模式为主题，积极拓展成人教育、继续教育规模，充分利用高等教育自学考试教学平台，为提高基础教育质量和提升中小学教师学历层次服务。
　　为了积极拓展高等教育自学考试的教学形式，贵州省招生考试中心委托贵州师范大学作为主考学校，把培养对象定位在从事基础教育工作的教师身上，发挥贵州师范大学的学科优势，使培养目标、培养规模、课程组合、专业设置、学习方式及教材内容等方面都能贴近广大中小学教师，多层次、多渠道、全方位地为基础教育发展培养优秀教师，重点为乡村中小学培养符合农村教育的学科专门人才，努力提高广大中小学教师的教育教学水平。
　　在自学考试助学模式上，贵州省实行“送教下乡”的模式。“送教下乡”满足了该省农村中小学教师的需求，解决了广大中小学教师学习和工作的矛盾；降低了学生学习成本，减轻了中小学教师的经济负担，达到了提升学历和提高素质的目的。目前，贵州师范大学在全省建立起自学考试助学点20余个，涉及全省30余个县（市），每年派出任课教师达200余人次。
　　在自学考试教学形式上，该省主要采取业余面授、节假日面授、定期面授、寒暑假面授等形式，通过“学生自学---集中面授---复习巩固---考前答疑解惑”的教学方式确保学员的学习质量，通过教师的知识传授、重点讲解和析疑解难，使学员较系统地掌握和巩固学科知识，强化了专业基础理论。近年来，参加中学教育各专业助学学员的考试成绩平均及格率达到55%左右。
　　在自学考试助学师资聘任上，贵州师大长期坚持精心挑选政治素质好、热心教育事业、专业水平高的教师担任。各个学科都成立了学科组，加强对任课教师教学水平的培训。教学中严格按照高等教育自学考试专业开考计划和课程考试大纲的要求，加强对学生的基本技能、基础理论的培训，强化实践环节课程，编写、提供各类辅导资料，有条件的地区还运用电子课件等教辅资料进行教学，确保了自学考试助学质量的不断提高。
　　基础教育发展的好坏，直接影响着劳动者整体素质的高低，甚至决定着21世纪贵州经济社会的整体发展。利用高等教育自学考试形式为基础教育服务，适应基础教育改革和发展的需要，是贵州省高等教育自学考试工作的重心和最为鲜明的办学特色。自学考试在为基础教育服务方面，必须坚持科学发展观，走可持续发展道路：一是选准突破点。按照终身教育体系和学习型社会的需要，在与普通高等教育衔接的同时，兼顾社会在职人员在岗“充电”的需要，尤其是要围绕教师教育和中小学教育的需要，多
1
2
下一页

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen751573/