宣讲落实情况汇报

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宣讲落实情况汇报(共10篇)

宣讲落实情况汇报（一）:

暑假社会实践活动报告 作文

项目名称：常州传统小吃文化

项目背景：
时代在发展，社会在进步。常州城区里随处可见鳞次栉比的高楼大厦，那些传统的美食文化——常州真正的精髓却被飞速发展的物质生活挤压地缩到角落。本次项目我们选取几样具有丰富特色的常州传统小吃为研究对象。它们分别是：常州萝卜干、义隆素火腿、虾饼和银丝面。它们正处在被青少一代遗忘的悬崖边，我们希望尽力唤醒人们失落的传统意识。我们会宣传常州传统小吃文化，让更多的人了解它们，记住它们；在此基础上，力争扩大此次活动的影响范围。我们期待传统美食给人们的心灵带来的碰撞与冲击，也希望能有更多的人加入到守卫传统文化的队伍中来，贡献出力所能及的力量。



项目内容：

（一）走访小吃店铺

地点：1、瑞和泰


2、银丝面馆


3、青果巷

4.义隆素菜馆

内容：购买萝卜干、银丝面、虾饼，拍摄相关图片资料。

目标：了解传统小吃生存现状，为宣传活动打基础。

（二）制作宣传手册

宣传手册制作印刷&开设微博

内容：我们原创设计了一款宣传手册，内容包含了我们走访的过程、对传统的理解、希望更多人加入的呼吁与对实施过程的感受。

成果：原创设计印刷十份宣传手册。

目标：项目推广，让更多人了解我们，一起加入到我们的行动中来，让我们的理念传递下去。

（三）DIY传统小吃

内容：我们购买材料、查询制作方法，制作虾饼。




总结汇报：

摁下发送键的时候，我心里涌现一股极度矛盾的情绪。悲伤、解脱、快乐、愤怒……三个多月的筹备、两个月的执行时间，痛苦迷茫的时间过去了，快乐美好的时间也过去了。

时间比记忆更长久。两个月，记录了我们的困苦与彷徨，记录了我们的欢笑与坚持。我们小心翼翼地走过每一步路。无论是成功的还是失败的，经历是最好的财富。

1.

我从未想过困难会如此眷顾我们。只是计划最初的走访生产厂家，就成了不切实际的第一步。本来写好的采访稿，前前后后修改许多遍，终究是在联系不到人的情况下化为了泡影。我开始联系团队成员，却发现电话不通或敷衍了事，消息几天过去都没回。我不知道该如何做，我只能开始修改计划：走访生产厂家是为了了解更多有关传统小吃的知识，那么走访店铺再通过网络同样能了解到有关传统小吃的知识。这并不是个好主意，但在最绝望的时刻，每一丝亮光都像灯塔照耀。我开始修改整个计划，删去所有不切实际的内容，缩减活动内容，并再度联系队员。

这是第一步，最徘徊的第一步。

2.

有道是“福祸相依”，第一段低谷期过后，局势渐渐明朗起来，原本联系不上的队员纷纷从补习、游玩中抽出时间。经过商定，7月19号，我们开展了走访活动。走访出发前，徐鹏的母亲给予我们的活动大力支持，提供了车辆，使我们的活动更加顺利的进行。走访过程中，我们接触到了令我们难以置信的场景。我们去义隆素菜馆的时候大约中午时分，店铺门面是清理的很干净、可以令人感受到古朴气息的。不过店铺内只有一个人，正呼呼大睡。被我们的开门声吵醒后，就开始警惕地盯着我们，见到我们想要拍照时，更是一边吼叫一边想夺过相机。我们妄图跟他交涉，但他丝毫不听。我们只好退出店铺。绿荫遮挡住店铺的匾额，却是人们遮挡住店铺真正的招牌。

进青果巷的时候，我们是满面雀跃的。我们看到青果巷很多名人故居，却也看到被夹在门缝里的一只小猫。我们一直走到青果巷的尽头，都没有发现虾饼店铺。直到拐过几个弯，一间破败的、松松垮垮的小店才映入眼帘。它的招牌被风雨褪去了颜色，一对夫妇在店里忙碌着，我们心里很不是滋味。

银丝面馆是我们访问的四家店中最热闹的一家。它除了售卖传统的银丝面之外，还开辟了快餐模式。包装、店铺休整和宣传力度都是上档次的。这是义隆素菜馆的反例。为什么银丝面馆门庭若市，义隆素菜馆却连店员都粗暴地驱赶买家？传统小吃的生存现状，除了时代潮流滚滚前进，是否还有别的因素？

3.

在第一个活动顺利结束后，我开始着手宣传工作。我开通了新浪博客，把照片都上传上去，无奈效果实在太差，过了好几天访问量还是个位数。我思索了好久，终于决定制作宣传手册。为什么不是宣传单，因为我们的计划无力承受太多人的加入和太多的活动。宣传手册怎么制作，我开始犯难。按A4纸的大小纸张太大内容太少，小册子文档要怎么做、如何打印。我想与团队成员商量这个问题，不料又是销声匿迹、杳无音信。我又转向制作视频，却发现视频所花费的时间远比宣传手册来的多。终于，到七月二十七日，徐双蔚发来文字材料，记录走访过程。我也不再纠结如何做，拟了个稿，花一下午时间先在电脑上做。就用的A4纸，打印下来折叠一次订一下就完成一本宣传手册。打印机、纸张全是自家的，也不需要往外跑。我在学生群家长群内展开宣传，订单便雪花似的飞过来。批量生产了好些，又是几天的时间。

下一步活动是DIY虾饼。直至此刻，我几乎对几个队员完全失望。DIY也搁浅了下来。这十几天，没有人给予建议，没有人参与活动，我整天魂不守舍，我第一次觉得我根本无法支撑这个项目。那是第二次徘徊，仿佛周遭都陷入黑暗。

4.

那段时间我几乎想彻底放弃这个项目，我总是认为没有了团结的团队什么也做不成。然而事实对我说：你都能完成，只是不愿意独自面对。

直到八月下旬，众团队成员还是杳无音信。我终于坐不住了，去菜场买了DIY所需的材料，虾仁、黄瓜等等。8月24号，我随手给队员们发了一条信息，大意是：今天DIY虾饼，有想吃的来啊。当时我也没怎么在意，就开始制作了。虾饼的制作方法并不复杂，也没有什么诀窍，按部就班做就可以完成。二十四日傍晚七点左右，邹紫琪突然来了。我十分惊讶，去端了虾饼给她。她沉默着吃了，然后沉默着走了。我突兀的伤心起来。

项目算是要结束了。我筹备着最后的宣传活动。我在群里跟队员们商量，但花费了好几天都没有一个确切的结果。我能力太差了，什么都做不成还只会抱怨。我勤快的在博客、好友圈、QQ和各种社交软件上做宣传，但访问量也仅仅一百多而已。我不知该如何描述这个项目，是解脱、放松、开心还是悲伤，终究都过去了。





两个月，我成长、收获。痛苦和迷茫划破皮肤刺穿心灵，但仍旧没有蒸发梦想和希望。多苦多难都走过了，徘徊、坚持、徘徊、坚持，过程竟是这般相似。那些时光那些精彩，就像我的信念一样，镌永在内心深处。



评价与反思：

团队合作体会：

团队合作中最主要的就是包容、接纳和换位思考。我们在走访的时候一度产生意见分歧甚至爆发矛盾搁浅项目，后来我们大家每个人都让了一步，走访活动就十分顺利的进行。独立有时并不能代表一切，需要的时候还是应该站在他人的角度思考。

项目管理体会：

项目管理是个重担子。不仅要保证每个成员都得满意，还要考虑未知因素和材料等问题，常常是走一步想一步。当意见分歧、成员不配合的时候就是最难熬的时候，这时要包容，必要的还得把任务揽上身。经历这样的洗礼，我想我的许多能力都会得到提升。

可以改进的主要方面：

1.计划的多样性和丰富性；

2.团队成员中的默契、配合。

传统小吃的特色：

传统小吃，大多拥有着美好的传说和至少几百年的历史，它们是中华民族传统文化中不可缺少的一部分。现今，常州的传统小吃几乎没有得到整合推广，小吃的传承者日渐减少。它们的知名度不高，包装和店铺休整也比较差。它们的宣传力度不够，购买者多数为老一辈。传统小吃制作工艺繁复，对工艺和原材料有着极高的要求，这也是致其没落的一个重要因素。

宣传传统小吃的建议：

传统小吃不仅仅是一种食物，更是一种文化的发扬和继承。在这一点上，我们要做到现代化与传统相互融合。首先，政府要大力支持传统小吃的传承及制作，如支出经费修缮店铺、改善传统小吃的包装与更新制作传统小吃的设备。其次，政府要加强引导。如提供一个长期经营平台，有意识地规划土地作为传统小吃街，定期举办传统小吃文化节等。这在保护并宣传了传统小吃文化的同时解决了游客来常遍寻小吃而不见的顾虑，有助于推动旅游业的发展。再者，各学校要加强对学生传统小吃文化的普及，发掘对其感兴趣的青少年并加以培养，改善传统小吃传承困难的现状。最后，政府要通过网络等途径大力宣传传统小吃文化，力争知名度，打出常州传统小吃的响亮招牌。





活动编号时间活动名称产出
1.2014.7.19走访传统小吃店铺影像资料
2.2014.7.19体验传统小吃购买传统小吃
3.2014.7.30制作活动宣传手册大量宣传手册
4.2014.7.31-8.1发散宣传手册宣传推广项目
5.2014.8.24制作虾饼一份虾饼


写得超级不满意，自己都看不下去。不过好在真正精髓都在PPT里，这个交了也白交就发上来，看不下去请跳过。

宣讲落实情况汇报（二）:

写一份村主任述职报告~

写这个是有套路的,套话加本年度所办的实事陈述就可以啦.
刚好我前几天替人写了一份,贴在这里仅供参考.
XXX村村主任述职报告
各位领导、各位代表：
时间匆匆,我在XXX村当村主任已经十年有余,自08年再次当选村主任以来,在镇党委、政/府和村支部的领导下,在全村群众的支持下,壮大集体经济,改变村容村貌,提高生活质量,为本村的发展做出了自己的一份贡献,现将今年的工作回顾如下：
1、重视本村经济发展,促进村民增收致富.一是加强农业产业结构调整.我村农产品以蔬菜果木为主,今年我们以市场经济为导向,新增猕猴桃、核桃种植26亩,为村民增收拓宽了渠道.二是积极改善农贸市场商户营业环境.9月份给商铺加盖石棉瓦40余间,并以提高农贸市场清洁工工资的方式,保障农贸市场环境卫生质量,为本村的商贸服务型经济做好善后工作.
2、积极改善民生,提高村民的物质文化生活水平.在经济稳定发展的同时,我们为群众办了一系列实事,让群众真正享受到了发展的实惠.
首先,农事统一规划统一行动.每年夏秋两忙,我们集体统一联系机器（今年就是由一组组长牵头联系机器）,统一收割统一耕种,给村民们带来了不少方便.
其次,积极改善村容村貌,优化村民居住环境.今年下半年,村上组织人重修村南和村北河道,共铺设地埋Φ800水泥管道170多米,疏通村北土渠300多米,项目投资共计10万元.
为搞好村里的卫生,村上每年支出费用一万余元用于垃圾袋装化处理,大大提升了村里的环境卫生形象.今年11月份,我们争取到了县创卫办在农村实行水冲式厕所的项目投资.村上在各个后街口修建化粪池8个,明渠加盖板1400块共 计700米.将二组北边后街污水排放渠改为地埋Φ300 水泥管道100多米,项目补助11万元.
再次,结合国家政策,切实做好惠民工作.合作医疗和新农保是国家的惠民政策,为了让全体村民都能享受到这两项好政策,我们村集体每年出资将近3万参加合作医疗、出资近6万元参加新农保,这一举动深受全体村民欢迎,登记参合、参保率达到了100%.
提高村民物质生活质量的同时,我们非常关心下一代的教育工作.为此,集体出资为每家每户订阅报纸《家教指南》,每年对考上大学的学生进行奖励,以此来引导村民更新教育观念,重视下一代的文化素质教育.
3.贯彻落实、积极完成各项任务.对于上级交办的各项任务,能认真贯彻落实、积极完成.在创建“平安户县”以及抵制邪教/法/轮/功的宣传工作中,我积极配合上级单位,多次广播宣传材料、亲自和班子成员多次散发传单,给群众宣传、讲解活动的指导思想、目标任务和工作重点.新农保政策推行的过程中,我给群众面对面耐心讲解政策细节,确保群众了解政策内容.由于我村干部组织得力,经常对群众进行法律政策的宣传教育,参与民事调解,小矛盾和纠纷都消灭在萌芽状态,没有造成不稳定因素,没有出现一例上/访案件.
计划生育工作我们村多年来一直走在前列,今年计划内出生共10人（7男3女）,其中计划内一胎8人,计划内二胎2人,计划生育达成率为100%.
4、加强党风廉政建设,实行阳光执政.一是规范村级财务管理.坚持党政领导双签字而不管钱,报账员报账领现金,出纳管钱,会计管账的多层监督财务管理制度.二是坚持村务公开制度.村务、财务每半年公开一次,真正做到了群众明白、干部清白.今年9月份,由镇上组织在我村广场召开了各村书记、村主任、监委会主任和镇机关干部150多人参加的“村务公开,民主管理”现场推进会,进一步提高了我们村务公开民主管理工作水平.
5、切实关注弱势群体,扶贫帮困工作真正落到实处,使他们真正感受党和政府的温暖,经过仔细的摸排调查,把符合低保的困难户和符合条件的残疾人上报到镇民政办,争取政府的政策支持,保障他们的权益.
总之,在2010年我们取得了一定的成绩,但从客观上讲,肯定也存在着一些问题.今后,我们会继续在做好本职工作的同时,多学习理论知识,多听取群众意见,争取高质量地搞好新农村建设.

宣讲落实情况汇报（三）:

这样写社会实践报告行不行
写一篇关于宣传家乡传统文化的社会实践报告,在内容部分能不能就只介绍家乡文化?如果不行,那应该写什么?

有一些小技巧,介绍家乡文化不要死板,你不会说我去了哪哪,为当地的游客介绍了什么什么的地方的文化,使他们了解到：后面写你的家乡文化,一定要突出你自己的实践动作,不要光复制粘贴文化介绍,不然肯定过不了关

宣讲落实情况汇报（四）:

比较简单的物理综合实践报告

物理学科中环境教育综合实践活动构建的研究” 一、 研究背景 1、二十一世纪社会的发展是以社会、人与环境的协调和统一为特征的发展,当今世界环境问题正成为影响最大、范围最广的全球性问题,与人口问题、资源问题、粮食问题共同成为世界共同关心和亟须解决的问题.随着环境的不断恶化和环境问题的日趋突出,人们越来越清醒地认识到只偏重经济效益而忽视环境保护,人类最终会因环境恶化而难以生存.中国是一个发展中的社会主义大国,也面临着严重的环境问题.“环境意识”已成为衡量一个公民素质的重要标志.要培养具有高标准的思想道德素质、文化素质、劳动能力的现代化人才,必须培养对未来生存环境的高度责任感,这也是当今素质教育中的一项重要内容. 2、课程改革是促进素质教育取得突破性进展的关键,是整个基础教育改革的核心所在.综合实践活动作为综合程度最高的课程,它不是其它课程的辅助和附庸,而是具有自己独特功能和价值的一门相对独立的课程.与其它课程相比,综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性等特点,它与其它课程具有等价性和互补性.因此,如何实现与其它课程的有机渗透、有效互补,培养学生的综合实践能力和创新精神,增强他们的社会责任感,厚实他们可持续发展的底蕴,促进课程改革稳定、健康、有效的开展,是一个值得致力研究和需要解决的紧迫课题. 3、我校具有较强的科研能力,在环境教育方面作了很多探索.其中“构建环境、人口与可持续发展（EPD）的学校课程”课题已被确定为联合国教科文组织（EPD）项目、全国教育科学“十五”规划重点课题.同时,我校的研究性学习方面也积累了很多经验.这些都为本课题的研究提供了有力的保证. 4、物理是一门综合性和实践性极强的学科,在教学中开展环境教育综合实践活动的探索和研究,旨在新课程观念的指导下,以学科教学为背景,以课程改革为抓手,以综合实践活动为载体,推进学校构建开放的、多元的、充满生机活力的“人口、环境与可持续发展”的基础教育课程体系.我校物理教研组,曾先后在学生实践操作能力的培养、现代化教育技术的开发和利用、物理研究性教学等方面作过一些研究,并在一些方面取得了比较突出的成果,这些都为本课题的研究奠定了较为扎实的基础. 二、课题概念的界定 1、 环境教育——即环境科学的教育.环境科学作为一门独立的边缘科学,内容丰富,体系庞杂.本课题主要侧重于环保意识以及物理学科中直接或间接蕴含着的环境知识的教育. 2、 综合实践活动——是基于学生直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态.本课题所指的综合实践活动主要（不是唯一）体现学生对在物理学科中所学到的环境科学知识的综合运用. 三、课题研究的目标和内容 （一）目标 1、初步整理物理学科教学中进行环境教育的内容. 2、摸索物理学科中开展环境教育综合实践活动的有效方法和策略. 3、使学生环境意识和环保行为得到较大幅度的提高,对物理学科知识的理解和运用能力明显提高,物理学习的方式有明显转轨,物理学习的主体潜能得到较好的开发. （二）内容 1、着重研究高中物理学科中“环境教育”知识和经济社会可持续发展的“结集点”的主干内容,以及如何开展科学合理、具有相对稳定性的环境教育综合实践活动的实施策略. 2、环境教育综合实践活动开展过程中如何做到与物理学科教学有效互补,促进学生知识、能力、思维品质的全面提高. 3、如何实现综合实践活动的“生成性”这一本质特征,以避免陷入“为活动而活动”的误区,真正让学生通过每一次综合实践活动,不断产生新的兴奋点,捂出新道理,从而积聚良好的环保素质和可持续发展理念,促进经济社会可持续发展的主体精神和创造能力. 四、制定综合实践活动操作策略 1、功能定位策略 教师充分发挥宏观调控功能,重在指导和监控,并以组织者、参与者的身份,在实践中通过发挥自身影响力和示范作用加以有效调控；学生在教师的指导下,充分发挥实践主题的微观操作功能,使实践活动的各项任务落实到位；活动主持人必须善于将两种不同的功能加以整合,以形成集约力量,产生集约效应. 2、个性优化策略 综合实践活动的特点主要是自主性、充分性、合作性创造性和开放性.既要让学生充分战士自己的个性,施展自己的才能,是实实在在地受到思想感悟、素质培养和能力锻炼,又要能在和谐的合作中保证实践活动的良性运作,必须坚持民主集中制原则,让各个综合实践活动群体整体优化,各种个性的学生获得最佳组合. 3、课程化策略 按照课程建设的要求,从课程设置、课程评价标准,结合总课题的要求,根据物理学科的特点,进行整体构想,力求构建起比较规范的校本课程. 4、机制生成策略 综合实践活动的内容贴近学生的生活,无疑能聚集学生的“视点”、“兴奋点”,具有“激趣”、“凝思”、“启智”、“捂理”的神奇功效,但要真正实现“生成性”,还必须把学生的行为过程演化为一个递进、扩展、生成的过程,即让学生不断产生新的兴奋点,不断反思,不断感悟,这就要建立起反馈、激励、考评、展示等一系列机制,通过这些机制确保活动过程中的每一个环节达到应有的效果,从而使活动全过程全方位得到动态平衡并得到波浪式发展. 五、研究过程 （一）确定环境教育综合实践活动的主要内容,构建综合实践活动的整体框架 1、全面梳理物理学科中环境教育的内容,包括直接的、间接的、蕴含的,按不同年级 整理成册. 经济发达地区在环境方面有那些热点问题,社会各界对这些热点问题的认识,环境主管部门在环境保护上的基本理念和总体要求.（问卷调查题目,共20个小题,见附件一.） 3、在师生互动及生生互动的基础上,确定综合实践活动的基本方向,并与物理教学内容有机结合起来,形成双向性、互透性的综合实践活动的整体框架. 4、按学期具体部署各班级的综合活动内容,并采用招标制、自由组合制等方式,把综合实践活动的内容落实到实处. （二）开展系列综合实践活动 活动方案见附件二 公益性活动出版编写环境保护和可持续发展的版报 清除校园内的白色垃圾 组织爱鸟周、世界环境日、野生动物保护宣传月、植树节、科普周纪念宣传活动, 太仓市区汽车尾气污染调查 现行热水器的缺点和未来热水器的展望 灶具的演变 太仓绿化情况的调查 参观环保检测站 参观华能发电厂 参观医院放射科 实验性活动紫外线对植物的影响 材料保温性能的研究 生活中共振的应用和防止的研究 波在日常生活中的应用 制作性活动水“火箭”的制作 小型风力发电机的制作 六、值得思考的问题 1、培养学生生态环保意识,教师首先要树立牢固的生态环保意识和可持续发展观.只有这样,才能站在更高的标准上,对教育与教学进行精深独到的思考,才能形成适应社会发展的新的教育教学理念. 2、学生环保意识的培养涉及到自然科学、社会科学、人文科学、技术科学、管理科学等相关学科的知识,综合性较强,在环境教育中将各学科截然分开已不适应可持续发展的新要求,要多学科合力培养才能共同形成.

宣讲落实情况汇报（五）:

什么 议程

　　今天没什么时间,但不写一点,又觉得心痒痒.就来个简单的,琐谈一下应急的主持辞.
　　对写材料的人来说,写主持辞是最简单的活了.但是,写主持辞有两怕,一是怕急.根据我的经历,主持辞一般都来得比较急.因为在领导看来,这东东简单,三下五除二可以搞定.再者,会议讲话的人一般早早就会定下来,但唯有会议主持人经常要到马上开会的时候才能定下来,这样,不急都难.下午2点半开会,上午下班的时候打电话要你写,写好了领导还要看,这样,你的时间就只有个把小时,急死你.二是怕重.重的意思是,如果你一直跟某个领导当秘书,主持辞年年写月月写,本来就比较固定的格式,写来写去都千篇一律,你要不烦,领导都要烦来了,非写材料高手之所为也.
　　那么,这里就有两个问题,第一是怎么“急事急办”,来了任务,快写快成,马上交货.第二是怎么把主持辞写得更有新意一点,省得领导和自己都看着烦.
　　怎么快写快成?有三个方面非常重要,就是对一些根本无法出新的东西,烂熟于胸,做填空题似地弄好,把时间放在后面写贯彻意见上去.一般而言,主持辞的“格式”是这样的,以后看官可以这样做填空题哦：
　　为认真传达贯彻（某某）会议精神,扎实做好（某某）工作,使（什么什么）,经（什么单位）研究决定（或者研究同意,潜规则是这样的：单位一把手参加的,非常重要的会议,就用决定；副职参加的,一般性的会议,就用同意）,今天召开（某某）会议.参加今天会议的有（名单,切记勿漏,否则得罪人,一般看会议通知）.（某某）在百忙之中亲临会议（并作重要讲话）,足见这次会议的重要性.今天的会议有（N）项议程,一是什么,二是什么,三是什么（不要用“请”字,职务用全称,名字后面加同志）.下面,进行会议第一项议程：请（什么什么）,依此类推.
　　议程结束以后,要回顾会议议程,一般按时间顺利来,回顾的篇幅和领导的大小成正比（这点很重要,否则领导不高兴）.这次会议非常重要,请大家认真抓好会议精神的贯彻落实.下面,我提几点贯彻意见.
　　格式化的东西,到这里就可以了.有些会议主持人开头会说“同志们,请大家坐好,现在开会了,开会之前,请大家把手机关掉或设为振动,并注意保持会场安静”等等,这些东西,我个人觉得完全没必要写进主持辞里去.每次看到这样的主持辞,我个人总是有点觉得搞笑.
　　弄完这些,估计不用超过十五分钟,那么,你可以集中精力把后面的内容写出点特色来,省得会开到最后,大家都在想着散伙的时候,没一个人听.
　　说特色之前,先说一种没特色的,也是所有参会有员,听了上句,便知道下句的.分三点,一是要学习宣传好会议精神,等等；二是要结合实际抓好工作落实,等等；三是要抓好督促检查,等等,最后加一句让我每次听了都头皮发麻的话“贯彻落实情况,请形成文字材料在某月某日之前报某个单位”.
　　我看了那么多的主持辞,听了那么多的会,最常见的就是这种最后简直要让大家睡觉的“贯彻意见”了.
　　那怎么样才能弄出点特色来?我想,最重要的是结合会议的内容,进行高度归纳和精心提炼,用巧妙的办法串成来,让听会的人,听完第一点意见,就想听第二点.当然,说起来容易做起来难,理论上我也难说出个之所以然来,实际上也只能各显神通,如果又有什么模式,那就谈不上特色了.我举几个例子.比如,我写森林防火会议的主持辞,贯彻意见先说“我再讲三句话,第一句是认识要高,第二句是措施要实,第三句是要求要严”,然后,分三段展开来写.这样来讲,听会的人觉得领导的话很简单,不就是三句话吗,里面说的,自然更容易听得进去.再比如,我为一个单位的机关干部会议上写主持辞,这个单位唯一的特点就是不景气,日子不好过,没地位.我贯彻意见是这样写“今天的会议议程到此结束,最后,为了更好地贯彻此次会议精神,我送大家四句话,与大家共勉,一是挺直腰杆,二是放开眼界,三是敞开胸怀,四是迈实步子”,然后再依次展开来写.还比如,我为一次禽流感处置会议写主持辞,用了三个“于”,一是勇于面对考验,二是敏于解决问题,三是善于总结经验,依次展开来讲,里面的意思当然不言自明.还比如,扶贫开发会议我写“要用真感情,要下真功夫,要出真成效”,县直单位帮扶新农村建设会议,我写“一要尽心,二是尽力,三要尽责”,等等,都可以是一种花样翻新.
　　其实,后面的贯彻意见,怎么变,都还是要把“开好会,发好文件,做好宣传,制定方案,搞好督查,加强汇报”等等东西写进去,关键是怎么变着法子用一些特殊一点的结构把那些内容消化掉而已.
　　先写到这里.【宣讲落实情况汇报】

宣讲落实情况汇报（六）:

贵州省是什么时间实施新课程标准的?

　　省教育厅关于印发《贵州省普通高中课程改革实验实施方案（试行）》的通知
　　2010-07-09
　　各市（州、地）教育局：
　　按照教育部关于普通高中课程改革的总体部署,结合我省实际,经省政府同意,我省将从2010年秋季起,在全省普通高中高一年级全面启动课程改革实验.为积极稳妥地做好实验工作,完成实验任务,达到实验目标,促进我省普通高中教育健康和谐发展,为培养和造就适应我省经济社会发展所需要的具备较高素质劳动者及专门人才打下良好基础,我厅组织制定了《贵州省普通高中课程改革实验实施方案（试行）》（以下简称《实施方案》).现将《实施方案》印发给你们,请各地认真贯彻执行.
　　附件：贵州省普通高中课程改革实验实施方案（试行）
　　二00九年十一月二十日
　　附件：
　　贵州省普通高中课程改革实验实施方案
　　（试行）
　　根据教育部关于普通高中课程改革实验的总体部署,按照教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《教育部关于进一步加强普通高中课程改革实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的精神和要求,为做好实验工作,结合我省实际,制定本实施方案.
　　一、指导思想
　　我省普通高中课程改革实验坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针．全面推进素质教育,立足贵州省实际,学习借鉴国内普通高中课程改革先行实验省（市、区)的有益经验,积极探索,稳步推进,促进学生全面健康成长,促进基础教育全面协调持续发展.
　　二、目标任务
　　（一）全面实验《普通高中课程方案（实验）》和各学科《课程标准（实验）》,大力推进教育创新,努力构建符合国家课程改革要求、具有贵州特色、充满活力的普通高中课程体系.
　　（二）研究探索在我省不同地区、不同类型普通高中学校实施新课程的有效途径,通过课程改革,不断扩大优质教育资源建设；为国家进一步修订完善课程方案和课程标准提供经验.
　　（三）提高各级教育行政部门和学校课程管理及课程建设能力,形成开发和共享课程资源的机制；建立与普通高中新课程相适应的教育教学管理制度.
　　（四）建立健全以校为本的教研制度,促进教师专业化发展,全面提高普通高中教师队伍的整体素质；促进教学方式的改革,不断提高课堂教学的质量.
　　（五）促进高中学生转变学习方式,促进学生全面而有个性的发展,实现普通高中新课程的培养目标.
　　（六）建立符合新课程要求和我省实际的评价与考试制度,探索建立与普通高中课程改革相配套的高等院校招生考试录取制度.
　　（七）推进全省高中教育资源的优化配置,加快普通高中教育发展步伐,提高普通高中教育质量和办学水平,发挥普通高中教育在整个基础教育中的带动和引领作用,为培养和造就适应贵州省经济社会发展需要的高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才打下良好基础.
　　三、基本原则
　　（一）积极进取与实事求是相统一的原则.充分认识普通高中课程改革必要性、紧迫性和重要意义,克服畏难情绪；客观分析、积极应对课程改革实验中必然出现的各种问题、困难和挑战；正确处理改革目标与现实可行性之问的关系,在实践中积极主动、创造性地探寻解决问题的方法和途径,不断取得实验的经验和成果.
　　（二）目标达成与循序渐进相统一的原则.普通高中课程在培养目标、课程结构、教学内容、教学方式与学习方式、考试与评价制度等诸多方面要达到的改革目标,是一项长期的、复杂的、艰巨的系统工程,不可能一跳而就,需要坚持不懈地探索、实践和完善,循序渐进地实现改革目标,完成改革任务性.
　　（三）整体推进与分类指导相统一的原则.全省普通高中要同时全面进入课程改革实验鉴于普通高中学校在办学条件和办学水平方面存在的差异,要在整体推进的前提下,区分不同地区、不同学校进行分类指导和要求,因地制宜地实施普通高中新课程方案.
　　（四）政府统筹与群策群力相统一的原则.普通高中教育是基础教育的重要组成部分,推进普通高中课程改革实验是各级政府的职责.各级教育行政部门要积极向政府汇报,在政府的统筹领导下,通过制度建设和广泛宣传,形成学校、社会和家长群策群力、共同参与、通力合作推进课程改革的工作机制.
　　四、保障措施
　　为保证我省普通高中课程改革实验工作的顺利实施,需要在组织领导、政策支持、经费投入、制度建设、师资培训、专业指导、舆论宣传等方面做好准备并提供有力保障.
　　（一）统一领导,加强指导
　　普通高中课程改革体现国家意志,实验工作涉及面广、政策性强、影响面大、社会关注度高,必须切实加强组织领导和专业指导.
　　1、成立实验工作领导小组
　　成立“贵州省普通高中课程改革实验工作领导小组”.领导小组的主要职责是负责对全省普通高中课程改革实验进行决策和部署,在经费投入、政策支持、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障,对实验过程和结果进行监控.全省普通高中课程改革实验工作中的重大事项由领导小组研究决定（领导小组名单另文下发）.
　　各市（州、地）、县（市、区、特区）也要成立相应的组织领导机构,切实加强对本地区实验工作的领导和管理,负责实验工作在本地区的推进.
　　2、组建专家指导组
　　组建“贵州省普通高中课程改革实验工作专家指导组”.专家指导组成员主要由有关高校、各级教育科研和教研机构的专家以及学校的学科教师代表组成,在省实验工作领导小组的领导下,进行改革买验工作的专业研究,为行政决策提供咨询服务,为全省课程改革实验工作提供专业指导和业务支持.专家指导组要切实跟踪实验工作,加强专业指导,总结实验工作经验,收集、整理、反馈信息,为各地和学校提供切实可行的帮助和指导（专家指导组名单另又下发）.
　　3、其他指导举措
　　(1）省、市（州、地）教育行政部门要建立课程改革实验样本校,通过样本校实验工作发现问题、研究问题、解决问题,总结经验辐射和指导全局.
　　(2）省、市（州、地）、县（市、区、特区）教育行政部门和各普通高中学校要充分利用信息技术建立实验工作的网络平台,收集信息,听取意见,把握进程,介绍动态,咨询答疑,形成畅通的沟通渠道,同时利用网络推介教学经验,丰富课程资源,指导课程改革工作.
　　(3）各普通高中学校要成立课程改革指导委员会,统筹负责学校新课程的规划、实施、管理与评估等工作.学校课程改革指导委员会下设学科组,各学科组提出本学科课程的开设方案,报学校课程改革指导委员会审定后实施.
　　（二）经费保证,政策倾斜
　　省、市（州、地）、县（市、区、特区）要设立普通高中课程改革实验专项经费,主要用于改善学校办学条件、课程资源开发、行政管理人员和教师培训、教育教学科研、监控与评价、评优示范、交流研讨、总结经验等各项工作,确保课程改革顺利实施.
　　各级教育行政部门要积极主动地商财政、人事、编制等有关部门,争取经费支持.根据课程改革的需要核定或调整普通高中学校的人员编制,按规定配齐、配足教师,达到新课程教育教学的要求.
　　（三）专题研究,区域推进
　　结合我省实际情况,确定不同阶段实验工作的重点课题,通过专题研究促进重点和难点问题的逐步解决,推进实验工作.加强市（州、地）、县（市、区、特区）之间和学校之间的合作研究和资源共享,发挥示范性普通高中的辐射带动作用,实现实验工作的区域整体推进.
　　（四）建设队伍,提高水平
　　通过制度创新,采取多种措施,不断加强普通高中学校管理人员和教师队伍建设,提高管理水平和教育教学水平.加强城镇高中与农村高中之间、示范性高中与一般高中之间的教育教学合作,建立教师定期交流和课程资源共享制度.
　　（五）监控评估,专项督导
　　建立对普通高中课程改革实验工作的监控与评价机制和专项督导制度,制定我省普通高中课程改革实验工作评估标准及评估方案.省、市（州、地）、县（市、区、特区）教育行政部门要组织好普通高中课程改革实验的专项调研和阶段评估,监控课程改革实验的进展情况,及时解决实验过程中出现的问题和困难,及时反馈情况,总结经验,以进一步明确改进思路和措施,推动实验工作持续、稳定、健康发展.各级政府教育督导部门要把对普通高中课程改革实验工作的督导作为重要内容纳入督导工作范围,推动课程改革顺利实施.
　　（六）优化环境,正确导向
　　采用多种形式,通过多种途径加强对普通高中课程改革的宣传,不断优化普通高中课程改革实验工作的社会环境,形成正确的舆论导向.及时征求和听取各级人大代表和政协委员以及社会各界刘普通高中课程改革的意见和建议,认真研究,及时反馈,将有价值的意见和建议及时吸纳到实验工作当中；主动通报工作情况,争取社会各界对普通高中课程改革实验工作的理解和支持,形成社会各界关心、理解和支持实验工作的良好氛围
　　五、重点工作
　　（一）组织学习培训
　　市（州、地）、县（市、区、特区）教育行政部门和普通高中学校要坚持“全员培训”、“先培训,后上岗；不培训,不上岗”的原则,组织教育行政管理人员、教研人员、全体高中校长和教师接受普通高中新课程培训.
　　培训工作要充分利用国家“普通高中课程改革实验省教师远程培训项目”进行.
　　培训工作要注重实效,做好“四个结合”,即：通识培训与学科培训相结合、理念更新与课例分析相结合、专家讲座与教师示范教学相结合、集中培训与校本培训相结合.通过多层次、多形式、多样化的培训,使受训者切实转变教育观念,深刻领会普通高中新课程的精神实质,按照新课程理念创造性地进行学校管理和开展教育教学活动.
　　省普通高中课程改革实验工作领导小组根据课程改革进程的需要,负责组织相关人员的一级培训.各市（州、地）实验工作领导小组负责组织二级培训.各普通高中学校组织开展校本培训.
　　（二）创新管理制度
　　省制定定出台有关课程设置与管理的指导意贝,并在全省范围内督促和指导实施.市（州、地）及县（市、区、特区）做好对本地区普通高中学校的督促和指导工作.学校按照上级教育行政部门的要求,制定具体的课程方案和课程计划,组织实施新课程.学校在按照课程方案要求开设必修课程的同时,要结合实际制定开设选修课程的计划,创造条件开好各类选修课程；要积极创造条件,因地制宜、因校制宜开设好技术课程和综合实践活动课程,切实加强技术课程和综合实践活动课程的设置、实施、考核、评价及学生校外活动的管理.
　　建立学生选课指导制度.学校要成立选课指导机构,编制学生选课指导手册,帮助和引导学生选课.选课要以学生为主体,充分尊重学生选择课程的权利,注意防止教师和家长包办代替.学校要充分发挥现有教师、场地、设备等教育资源的效益,积极探索建立适应模块化教学特点、行政班与教学班相结合的教学组织形式,认真研究解决学生选课给学校常规管理带来的新问题.
　　建立学生学分管理制度.学校要根据课程方案的要求确定学生获取各类学分的办法和制度,遵循客观、公正、透明的原则,严格学分认定的标准和程序,规范操作过程,使学分管理体现学生学业发展过程,成为促进学生学业发展的有效手段.
　　建立以校为本的教学研究和教师培训制度.加强学校教研组织建设,建立健全支持新课程的咨询和指导体系,组织和引导教师研究解决实施新课程中遇到的困难与问题,使新课程的实施过程成为教师专业成长的过程.
　　（三）改革课堂教学
　　提高课堂教学的质量和实效是实施新课程改革的出发点和归宿,积极进行新课程的课堂教学改革,既要继承传统教学方式和学习方式的合理内核,又要切实推进教师教学万式和学生学习方式的转变,倡导自主、探究、合作的学习方式,引导学生在发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中探究知识,努力提高教学质量和效益.促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学的组织管理方式、教学内容呈现方式、教师教学方式和学生学习方式的变革.
　　（四）加强课程资源建设
　　根据教育部有关新课程实验教材选用的规定和要求,结合我省实际,选择确定我省使用的各学科实验教材.
　　充分挖掘和利用校内外各种课程资源,探索建立普通高中之间、普通高中和中等职业学校之间资源共享制度,积极鼓励和引导有条件的普通高中与中等职业学校、高等职业学院、大学及科研院所建立教学合作关系．利用各方面的师资、设备和场所进行相关课程的教学.
　　充分利用学校图书馆、阅览室、实验室、多媒体教室等场地和设施设备,以及报刊、杂志、电子音像教材、多媒体课件、网络课程等多样性课程资源,积极开发利用学校所在地区的工厂、农村、部队、社区、高校和科研院所等社会资源和人力资源,为新课程实施提供丰富的课程资源支撑.
　　充分利用基于现代信息技术的课程资源,建立省、地、县三级普通高中课程改革资源网.联合高校、科研院所等共同开发课程资源.
　　充分利用“爱国主义教育基地”、“非物质又化遗产”等社会教育资源.
　　（五）推进评价与考试制度改革
　　全面实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,按照目标多元、方式多样、过程结果并重的原则,建立综合性的、动态的学生成长记录手册,全面反映学生的成长历程,发挥评价对学生发展的促进作用.
　　推进高中学业水平考试和高考的改革,制定与课程改革相配套的高等学校招生考试方案和高中学业水平监控与测试方案,充分体现普通高中课程改革的要求与方向,合理设置考试科目,严格按照学科课程标准和省提出的课程安排指导意见确定考试范围,既要全面、公正地评价学生的高中学业成绩水平,又要有利于高等院校选拔新生,有利于素质教育的全面实施.高中学业水平考试由省统一组织实施.
　　在建立学生学分管理制度的基础上,积极探索模块考核办法,建工公正有效的模块考核制度,及时了解学生的学习状况和学习效果,既要保证获得学分的真实可信,又要减轻学生过重的课业负担
　　进一步建立自我评价与外部评价相结合的学校评价机制,引导学校围绕办学理念、发展规划、学校管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、办学条件等方面进行经常性、制度性的自我评价.
　　六、分类要求
　　我省普通高中学校在办学条件和办学水平方面存在着较大的差异.根据分类指导的原则,学校在保证开设各学科课程标准所要求的全部必修模块,满足学生获得116个必修学分的基础上,选修模块开设的比例可根据学校实际情况确定.但所有学校至少要开30%以上的选修I模块,满足学生3年中在选修I中获得22个以上学分,在选修Ⅱ中获得6个以上学分.省级示范性普通高中至少要开设70%以上的选修I模块,满足学生3年中在选修I中获得28个以上学分,在选修Ⅱ中获得8个以上学分.在选修模块的选择上,省将提出指导性意见,供各地学校进行课程设置时参考.
　　各级教育行政部门要加强对学校课程设置的监控,重点帮扶条件较为薄弱的学校.所有学校都应通过实验,促进自身发展,逐年提高选修模块开设的比例,满足学生多样化发展的需求,促进学生的全面发展.
　　其他相关实施意见、方案等,另行制定下发.

宣讲落实情况汇报（七）:

竞聘居民小组长演讲材料 作文

各位领导、各位同志：

很荣幸站在这里向大家汇报思想。作为一名基层干部，我时刻关心着城区委的发展变化，悉心关注着广大居民的生活需求，因为改革的节拍震撼着每一位普普通通人的心灵，我原先工作的单位在每一次改革中不断发展，我个人也在每一次改革中不断成熟、成长。今天，城社委采取公开竞聘的方式选拔任用干部，是识人用人的一次深刻实践，所以，我主动迎接挑战，竞聘居民小组长一职，就是想通过自己的努力，为社区、为居民做一点实实在在的工作，在这个岗位上有所作为。

如果我能当选，我将以服从、服务于社区发展为宗旨，紧紧依靠社区党委的正确领导，加强学习，务实工作，团结、带领小组同志，创造性地把领导交办的各项工作抓实、抓靠、抓出成效。具体来说，就是要聚精会神在三个方面下功夫。

1、勤奋学习，在内强素质上练硬功。以建立学习型小组为目标，紧密结合工作实际，激发小组成员的学习热情，积极向书本学、向同志学、向实践学。深入学习国家政策法规，掌握县委与城区委的工作思路与推进措施，在思想上做到与时俱进；深入钻研业务知识，更新知识储备，拓宽工作视野，不断赋予居民工作新内涵，不断适应社区工作新要求；加强道德修养，牢记“想民之所需、急民之所难、帮民之所危”的服务宗旨，用自己的实际行动激励、影响小组成员脚踏实地、苦干实干，从而形成团结敬业、互助共进的浓厚氛围。

2、尽职尽责，为领导当好参谋助手。服从领导安排、服务社区发展是我工作的出发点和落脚点。凡事想在前、干在先，勤思考、多研究，大胆探索做好新形势下的民事纠纷、优扶救济、计划生育等工作的途径与办法，有重点、有针对性地为领导决策提供建设性的意见，高站位当好参谋。对于领导交办的各项工作，认真谋划，合理安排，不打折扣落实，全力以赴办理，切实发挥助手作用，以实实在在的工作成果为领导分忧、为社区经济发展服务。

3、事必躬亲，做服务于民的表率。坚持经常深入小区院舍，走进矛盾中、进入问题里，使自己置根于广大居民中间，倾听群众心声，了解群众意愿，把上级精神及时宣传到位，家喻户晓，人人皆知；把下面情况翔实反映上去，掌握基层发展动态，做好上情下达、下情上报工作。居民小组长工作事务俱细，面广量大，做好这项工作，我会以身作则，事必躬亲，在化解矛盾、理顺关系上让居民满意，在部署工作、落实发展措施上让居民响应，在管理公共事务、兴办社会事业上让居民参与，用真诚凝聚人心，用热情赢得支持，用经营统领实践，用创新换取发展，脚踏实地，埋头苦干，一步一个脚印地前行，步步为营，让锲而不舍的品质、求实务实的作风在我的身上、我的工作中得到最好的表现。

各位领导，这是我做好居民小组长工作的一些想法，千里之行，始于足下，把想法变成做法关键是见诸于行动，如果我能当选，我会用实际行动履行岗位职责、用实际行动诠释本职工作、用实际行动创造人生价值。

最后，祝愿城区委的明天更美好！

宣讲落实情况汇报（八）:

有关能源的利用与可持续发展的调查报告
阐述一下我国能源的利用和可持续发展问题,写出自己的观点和建议 500字【宣讲落实情况汇报】

　　自人类迈进二十一世纪以来,开发新能源成为全世界解决能源问题的共同出路.与化石燃料相比,新能源具有可再生、对环境友好等特点,更符合人类可持续发展的目标.其中,太阳能、风能、地热能、水能和潮汐能,是开发较早的新能源,已在实际生产生活中发挥了重要作用.曾一度被人们看好的核能,有着极高的能量值,可是其高额的研究经费和潜在的巨大危害,令世界大多数国家望而却步.而作为新能源中“排行”靠后的生物能源,却在最近几年内忽然人气锐增,势如破竹,被看作是“新能源家族中可实现度最高的未来能源”.那么究竟何谓生物能源呢,它又有哪些优势呢?
　　生物能源主要是指在生物体（尤为植物）内,经一系列化学反应所释放出的能源.其实,世界上90％的能源消耗来自植物光合作用所积累的能源,比如地球演变的历史上所积累的矿物能源（煤、石油、天然气,因为它们是堆积在一起的有机物经地质作用形成的）,但总有一天矿物能源会消耗殆尽.能源危机威胁着人类的发展.所以发展可再生能源,尤其是利用植物光合产物转化成便于利用的能源,引起了全球的广泛关注.人类利用生物能源,实质是将植物通过光合作用固定的碳的能量释放出来.它的好处在于:一、中性的碳循环,即无温室效应；二、生物再生的能源有助于克服化石能源供应的萎缩.并且,发展生物能源不仅可以解决资源、环境的问题,还可以带动农业产业的发展,实现环境与经济效应的双赢.
　　我国是粮食大国,同样也是资源匮乏的国家,发展生物能源十分符合我国国情.对此农业部成立了生物质工程中心,目的是加强农业生物质技术研究,在生物能源的开发等方面取得突出进展,并使我国在未来达到国际先进水平.与此同时,国内的众多科研院所也纷纷加入研发行列,试图开拓出自己的道路.巴西、美国等利用玉米淀粉转化成酒精已经取得很大成效.但是就世界上大多数国家和地区而言,不可以用有限的耕地去发展新的能源产业.所以利用荒地种植野生、半野生的能源植物已是大家认同的发展方向.另外,与某些国家采用把玉米、甘蔗转化成乙醇,或是从油料作物中提取生物柴油不同,我们国家把目光放在了更为高效的纤维素上.纤维素是植物的木质部分,是地球数量最大的植物积累的产物,植物从太阳获取的绝大部分能量也都储存于其中.所以人类一旦掌握了释放出存储在纤维素中能量的技术,能源危机便可迎刃而解.在北京市科技俱乐部组织的活动中,我有幸与北京大学生命学院的老师交谈,并聆听纤维素技术.我了解到纤维素的降解和转化是十分关键的步骤,也是巨大的难点.纤维素犹如植物坚硬的骨架,因此它远比淀粉类物质难分解.而突破口是找到合适的能高效分解纤维素的酶.在这方面生物又给了我们很好的启示：牛吃的是充满纤维素的草,却能够胜任拉车、耕田的重活.牛胃的反刍作用,其中微生物产生的纤维素酶都是很值得我们去模拟的.我们的课外科技活动就从这里开始,从分离和改良纤维素酶基因开始.而从另一个角度,我们还可以通过提高植物体内的纤维素含量,来提高转化效率,降低成本.天然的甜高梁、柳枝稷是目前已知的高纤维素含量植物,而通过对它们进行转基因处理,我们能从单位植株中获得更多的纤维素.
　　生物能源的开发与生物技术、基因工程密不可分.北大的老师向我讲述了基因工程在培育能源植物中的作用.其中包括促进光能产物的积累,促进采收后纤维素的降解,以及要使能源植物在缺水的环境中生长,要使这些植物耐受低温、增加一年中光能转化的时间.这些都是可以通过基因操作技术来实现.这些工作正是我们这一代人明天要做的事情.今天,我们要多学习这方面的高新技术知识.
　　作为当代的青少年,我们需要放眼世界,密切关注生态环境和资源问题.过去,我们曾开展节水宣传、参与植树造林,为美化环境做出贡献.而现在我们要身体力行,加入到开发、宣传新能源的行列中.比如,我们可以在实验田里学农劳动,负责原料作物的种植和养护；有组织地进行野外考察,研究各种作物的成分及价值,提供给有关部门.或者科学合理地运用已有的知识,为增强农作物的环境适应性、解决荒漠化问题积极献言献策.我们还可以在学校内做培养微生物、植物的组织培养等实验,提高对生物工程技术的认识水平；加入青少年科技俱乐部,进入科研院所,与导师合作研究相关课题.或者是在学校、社区中宣传生物能源的使用前景…… 总之,有无数活动与创意等待我们去实施.在这个过程中,不但能丰富自己的文化知识,还可以提高科学素养,锻炼能力!其实,我们的力量并不微小.只要我们报有一颗热爱科学的心,将热情与智慧投入其中,就会获得意想不到的收获.而我们的家园,也必将在你我的行动中,变得越来越美丽!

宣讲落实情况汇报（九）:

高一寒假社会实践活动的 社会调查报告!3000字~内容随意.

　　废电池的社会实践报告
　　活动地点：街道、超市
　　实践主题：废电池的危害及处理方法
　　实践目标：明确废物分类回收的意义,增强环保意识
　　实践成果：1、总结了人们对待废电池的态度
　　2、得出了科学回收废电池的方法
　　3、增强了我们的实践能力
　　调查报告：
　　一、主题：废电池的危害及处理方法
　　二、活动背景： 废电池的危害已经被越来越多的国家所重视,各国已开始着手进行废电池的回收工作,并不断寻找废电池再利用的最佳方案.
　　三、活动设想及方法：实地调查、访问专家、查找资料
　　四、预期成果：得出结论、制作的实验样品
　　五、准备工作：. 1、了解废电池有哪些危害
　　2. 借鉴世界各国回收废电池的措施,设计一套适合在高中生开展的回收废电池活动方案
　　六、任务分配：⑴任务分工：实地调查 （2）访问专家 (3) 查书面资料（4）发倡议书
　　七、日程安排：2月6日—7日查找有关资料,对课题有一个整体认识并借鉴前人经验 2月8日—9日设计回收方案
　　2月10日——11日进行废电池回收宣传活动
　　2月12日总结实践活动
　　八、活动总结：
　　我国如何回收废电池
　　1、 加强市场抽查,强制禁汞
　　淘汰含汞电池的目标步骤已经明确了,大多数企业也是按照国家要求去做的.但有一部分企业滞后于国家要求,甚至有少数企业冒用别人品牌生产高汞电池.对这些违法行为,只有加强市场抽查,对继续销售、生产超标电池的企业进行处罚,才能制止.建议有市场检查、处罚职能的工商、质监部门到销售点取样化验,发现电池汞含量超标的,没收劣质电池、处以罚款,并追究批发者、生产者的责任.应当通过有奖举报的方式动员社会力量举报生产、销售劣质电池的企业.
　　2、谨慎收集废电池
　　电池中的汞含量较低（即便是高汞电池）,消费群体分散,废电池随生活垃圾填埋是不会造成太大污染的（电池外壳的保护作用和大量垃圾的稀释作用使然）.但如果把大量的废电池集中到一个地方,加上处理不善（如剥开外壳,回收有价值部分,将残渣随意抛弃）,则有可能引起局部地区的汞污染.因此,一些单位、个人在开展收集活动时,应当妥善保管并交给具备存放、处理条件的单位.在没有符合条件的处理或利用设施之前,不宜大规模收集废电池.
　　对目前已经收集到的废电池,应当以城市为单位由市政环卫部门安排场所集中贮存.待符合条件的设施建成后再处理或利用.
　　3、自愿利用
　　尽管从污染控制的角度考虑可以不单独收集干电池,但一些单位从节约资源的角度希望回收其中的锌、锰、铁等金属.与其他废物综合利用项目一样,废金属再生行业受原材料市场价格波动、下游需求的冲击较大,在一定的时期内利用废干电池可能入不敷出.在市场经济条件下,不允许财政对利用废电池的企业进行补贴,只能坚持企业自愿的原则.如企业具备技术、经营能力,或者从公益事业的角度考虑,即使亏本也愿意干,也可以开展这方面的业务.含汞电池的再利用设施,应建在人口稀少、环境不敏感（如汞矿等）的地区,技术管理水平应比较先进,规模较大,切忌搞成简陋作坊式的利用厂.
　　需要说明的是,从事废电池收集利用的单位,也应遵守职业病防治、环保、土地规划等方面的法律法规.除依法减免外,应当照章纳税.不能因为节约资源就可以不按法律办事.
　　4.治理废弃电池的几点建议
　　在治理废电池的领域上,随着电池产业的不断发展,不同类型、规格的废电池所需的处理方式、处理技术也相应形成.因此我们提出了三点建议：固化深埋、存放于旧矿井、回收再利用.而废电池回收利用是当前行业管理工作的重点.采用“三化”原则管理废旧电池,即对废旧电池的污染防治,采用减量化,资源化、无害化的指导思想.
　　加强废电池管理的政策、法规建设,各级政府应以《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》为指南,根据废电池产生及管理现状以及社会经济发展的外部环境,制定符合实际情况的政策、法规及切实可行的实施细则.国家极其环境保护行政主管部门应尽早颁布指导全国废电池管理、处置的基本政策、法规.各省、市应结合自身具体情况的发展需求,制订相应废电池管理、处置的地方政策、法规.小城镇可以根据当地情况出台必要的实施细则,具体落实废电池的回收利用及处置工作.
　　废旧电池回收箱很少,市民的意识还很薄弱.我们希望政府能做很多的废旧电池回收箱挂在每个单位门口、学校门口、商场商店门口、人员密集的地方,营造一种人人习惯动手回收废旧电池的氛围.政府派专人收集废旧电池.把废旧的电池的危害宣传给每个市民.对积极参与废旧干电池回收利用的单位和个人要大力宣传,还要表彰.从而做到统一回收处理,为减少城市污染.
　　我国是电池生产和消费大国,废电池污染已成为亟待解决的重大环境问题.但废旧电池处理回报率低、效益周期长,很难吸引投资者,因此就很难形成产业化规模,并产生效益.
　　事实上,废旧电池回收业并非无利可图.废旧电池中含有大量可再生利用的重金属和酸液等物质,如铅酸电池的回收利用主要以废铅再生利用为主,还包括对于废酸以及塑料壳体的利用.目前,国内废汽车用铅酸电瓶的金属回收利用率大约达到80－85％.
　　据业内人士估算,按每天处理10万只废电池计算,除去各种费用后,可获利2万元左右；以70亿只电池、50％的利用率计算,年利润可达6亿多元.可见,在此领域实施规模经营完全可以创造效益.
　　编辑本段废电池回收方法汇总
　　1. 废镍氢电池
　　1.1 失效负极合金粉的回收处理
　　将失效MH/Ni电池外壳剥开,从电池芯中分选出负极片,用超声波震荡和其它物理方法,得到失效负极粉,再经化学处理得到处理后的负极粉,将此负极粉压片,在非自耗真空电弧炉中反复熔炼3～4次.除去熔炼铸锭表面的氧化层,将其破碎,混合均匀后,用ICP方法测其混合稀土、镍、钴、锰、铝各元素的百分含量,根据储氢合金元素流失的不同,以镍元素的含量为基准,补充其它必要元素,再进行冶炼,最终得到性能优良的回收合金.
　　1.2 失效MH/Ni电池负极合金的回收
　　将失效负极粉采用化学处理的方法,利用处理液对合金表面的浸蚀,破坏合金表面的氧化物,但又要使合金中未氧化的其它元素及导电剂受到的浸蚀影响降至最小.采用0 5mol•L-1的醋酸溶液,将失效合金粉在室温下处理0.5h,再用蒸馏水洗涤、真空条件下干燥.结果看出,AB5型储氢合金的主体结构没有变,仍属于CaCu5型六方结构,但负极粉中Al(OH)3和La(OH)3的杂相基本完全消失,说明这些氧化物经化学处理后,表面的氧化物几乎完全被溶解掉.将化学处理后的失效负极粉与制作电池用的原合金粉以及未经化学处理的失效合金粉,做充放电性能对比,经过化学处理的失效负极粉的放电比容量比未经化学处理的失效负极粉高23mAh•g-1,说明经过化学处理以后,由于表面氧化物被大部分除去,使失效负极粉中储氢合金的有效成分增加.XPS测试结果表明,负极粉表面镍原子的浓度由化学处理前的6.79%升高到9.30%,这说明经过化学处理以后,合金的表面形成了具有较高电催化活性的富镍层,这不但提高了储氢电极的电催化活性,而且也提供了氢原子的扩散途径,因而使电极的放电性能提高.但经过化学处理的失效负极粉与制作电池用的原合金粉相比较,放电比容量仍低90mAh•g-1,一方面可能是由于合金的氧化不仅仅是局限于表面,也可能会深入到合金的内部,化学处理仅仅是将表面的氧化物除去,颗粒内部的深层氧化并没有被完全除去;另一方面可能是由于合金的粉化使比表面积增大,同时使合金与O2反应以及受电解液的腐蚀更加容易,两方面原因共同作用导致合金的放电性能下降.所以,仅仅通过化学处理的方法并不能使失效负极恢复功能,还需进行熔炼处理.
　　将上述经过化学处理的负极粉,于非自耗电弧炉中进行第一次冶炼.将所得合金铸锭抛光,去除表面杂质后,分析各元素含量,结果可以看出合金中的元素含量偏离原合金,镍含量远大于原合金粉中的镍含量,这是因为在制作电极的过程中加入镍粉做导电剂,为了有效的利用它,以它为基准,调整其它元素的含量使其符合组成为MmNi3.5Co0.7Mn0.4Al0.3的各元素的配比,进行第二次冶炼.冶炼后,将得到的合金铸锭破碎,研磨后,测其结构,为CaCu5型,没有其它杂相生成.
　　将回收的合金粉做充放电性能测试,可以看出,回收合金粉的放电容量比失效负极粉高约100mAh•g-1,与原合金粉的放电容量相比基本相同,并且回收合金粉的放电平台压比原合金粉的放电平台压高约20mV左右,这可能是由于合金回收的过程中经过数次熔炼,使合金的成分和微观结构得到了改善的原因.
　　2. 废锂离子二次电池
　　采用碱溶解→酸浸出→P204萃取净化→P507萃取分离钴、锂→反萃回收硫酸钴和萃余液沉积回收碳酸锂的工艺流程,从废旧锂离子二次电池中回收钴和锂.实验结果表明:碱溶解可预先除去约90%的铝,H2SO4+H2O2体系浸出钴的回收率达到99%以上;P204萃取净化后,杂质含量为Al3.5mg/L、Fe0.5mg/L、Zn0.6mg/L、Mn2.3mg/L、Ca

宣讲落实情况汇报（十）:

关于中学生纸张浪费的调查报告统计表,
用表格做,每个问题下都要有个统计表,统计表里面要包括问题选项等,反正就是类似于不看问题看统计图就能明白的那种类型,明天要用,自己怎么也做不好.
1．平均一周你大约会用去多少张草稿纸?
A:0 10张 B:11 20张
C:21 30张 D:31 40张
E:更多（> 40）
2.平均每张草稿纸你所用去的面积占总面积的多少?
A:0 25% B:26 50%
C:51 75% D:76 100%
3.用完的草稿纸如何处理?
A：回收 B：烧掉
C：扔掉 D：其他
4.有没有想过要回收扔掉的草稿纸?
A：没有 B：有
调查结果什么的可以自己编一下,求表格!

纸是我们学习中必不可少的工具.有了它,才有了我们今天所看到的图案和书籍.有了它,我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业,巩固我们所学的知识,我们一刻也离不开它.纸,虽然为我们服务,但却有很多同学在浪费它,蹂躏它,而且生产纸张的工艺流程,却是有害于人们健康的.造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水,流入河流中,变成了我们的饮用水.但是不管自来水厂如何处理,其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的.所以说,我们强调要节约纸张,不但在经济上有意义,而且在环境保护,确保人们饮用水无害方面有着重大的意义.为此我们应该有个良好的节约习惯,合理地运用它,不应该随便撕破和浪费它.
一、中学生浪费纸张的现状：
据我们的所见所闻,有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右.这是什么原因呢?原来,他们有的用了半面还不到就直接翻了过去,另一页也不用,真的是太浪费了,这是多么可惜啊!
二、对于中学生的校园节约用纸的情况调查
1、调查的年级是七年级8个班级共426人
2、你每学期大约要用（ ）练习本?
A、不到10本：208人,占48.9% B、10—15本：176人,占16.9%
C、15—20本：24人,占5.6% D、超过20本：18人,占4.2%
3、新学期开始了,以前没有用完的练习本你是怎么处理的?
A、扔掉,换新的：32人,占7.5%
B、收起来,不再用：72人,占16.9%
C、用剩下的纸打草稿：280人,占65.7%
D、把剩余的纸撕下来订成新本子：42人,占9.8%
4、你在用草稿纸时,是否有以下习惯?
（1）只用一面就不再用了： 是（44人占10.3%） 否（382人占89.7%）
（2）在草稿纸上写的字比较大： 是（206人占47.9%） 否（220人占52.1%）
（3）经学随意涂画几下就扔： 是（81人占19%） 否（345人占81%）
（4）写错了不修改,直接扔掉： 是（53人占12.4%） 否（373人占87.6%）
（5）打草稿时不按顺序排列： 是（317人占74.4%） 否（109人占25.6%）
（6）喜欢用没写过字的新纸打草稿：是（227人占53.2%）否（199人占46.8%）


非常同意

同意

无所谓

反对

非常反对

循环使用教科室

144人占33.8%

73人占17.1%

119人占27.9%

27人占6.3%

63人占14.8%

设立废纸回收箱

260人占61.3%

57人占13.4%

88人占20.7%

12人占2.8%

8人占1.9%

双面印制试卷习题

183人占43%

57人占13.4%

137人占32.2%

15人占3.5%

34人占8%

减小发放书面通知

129人占40.3%

49人占11.5%

163人占38.3%

35人占8.2%

44人占10.3%

以上就是我们对于七年级学生的调查情况.
三、浪费纸张数据
我们调查了有关资料,据统计,全国有四亿多小学生,如果每人每天浪费两纸,一共是三亿多张纸.如果将这些纸垒起来,将会有48千米长.会浪费1500多棵大树.相反,如果每人每天节约一张纸,每年全国将会节约5万公顷的大树,如此巨大的数字,真让我们感到震惊.浪费纸张就是浪费木材,就是毁掉大树,就是毁掉我们生存的环境,要知道大树是环保的功臣,是生命的源泉啊!
四、提出建议
为了保护环境,我们从今天开始节约草稿纸.怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?
我们给学校和同学提出几点建议：
（1）加强节约用纸的宣传和教育,提高认识,让每一位同学有节约用纸的意识.
（2）固定自己的草稿本,每天带到学校,既方便使用又利于检查,还避免了纸张的浪费,一举两得.
（3）建立草稿本检查制度,督促同学把节约纸张落实到行动上.
（4）发现乱撕本子现象,要进行批评教育.
（5）学校建立废纸收集箱,收集有再利用价值的纸张.
（6）学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式,尽量广播通知或者黑板公示.
（7）同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等).
（8）批评教育没有保管好循环使用教材的同学,损坏严重的要求赔偿.
（9）表扬那些保护好循环使用教材同学.
（10）定期检查草稿本书,表扬草稿本使用很好的同学.
（11）我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员,广为宣传这个建议,让我们大家共同来节约纸张,保护我们大自然的环保基因.“众人抬柴火焰高”参与宣传的人多了,做的久了,大家就会慢慢的养成这个良好的习惯,就会节约更多的纸张,同时也为国家做了一点点贡献.
五、调查总结
通过调查发现,我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重.细细算一算,每人每天使用草稿纸为三到五张,一个学期至少4000～5000张（以4K计）.有资料说,每一吨优质木材（相当于3.44立方米的木材）经过加工,可制得0.69吨书写纸.假如我们学校每人每天节约一张草稿纸,那么500名学生就是500张纸,一年下来就可以节约123万张,约折合146千克,相当于0.5024立方米的木材.假如全国每位学生都每天节约一张纸,那么省下的木材就很多了.
六、结论
只要我们树立节约的思想,有了节约的意识,养成节俭一切事情的习惯,从你我做起,人人节约用纸,这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林.在这里我们呼吁全国的同学们,节约纸张就等于节约生命,就让那些郁郁葱葱的大树更好地造福人类吧!

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