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家庭演练总结(共8篇)
家庭演练总结（一）:
谁能帮我策划一个消防安全演练活动的记录、以及家庭逃生疏散计划.（抄袭的请走开!）
请不要抄袭!
消防安全演练的策划大概可以分为以下几个执行步骤,我不抄袭啊
一、确定主办单位、协办单位
二、确定演练时间、地点、目的
三、确定参与人员,包括岗位分配、协调
四、确定活动细节,包括活动前相关注意事项宣达、人员职责分配、活动区域、起火地点、灭火方式、疏散步骤以及医疗安排,既然搞演练,这些都得有,演练也得真实贴切吗,最后是总结不足以及像演练群众的逃生自救进行再指导,指导内容包括如何正确使用灭火、逃生设备,如何更好的减少人员人身财产损失,如何选择正确逃生路线等,具体的可以与消防大队人员沟通.
家庭演练总结（二）:
火灾应急预案演练
XXXX公司火灾应急预案演练方案
（二级响应）
一、火灾应急预案演练目的.
为了提高职工消防应急能力,全力、及时、迅速、高效地控制火灾事故,保障企业财产和人员的生命安全,加强消防意识；掌握消防技术,使员工在遇到突发火灾的情况时,能够及时有序的撤离到安全区域,保证生命安全,最大限度的减少火灾事故损失和事故造成的负面影响.
模拟火灾场景：综合楼B幢四层办公区,在X月X日下午2：30左右,突然发生火灾.四层火灾的烟雾已经通过电梯机井、楼道、楼梯等处,蔓延到五楼办公区.四层火灾发生初期,员工甲用身边灭火器进行扑救,未能达到扑救效果,火灾继续蔓延.公司主要领导接到报告后,立即启动公司火灾应急预案.
本次火灾应急预案演练设置等级为二级响应.火灾影响范围基本处于场内范围,第一时间组织抢险组人员对起火点进行扑救,同时紧急疏散办公区域人员.
二、演练程序：
1.应急救援指挥部设在门卫值班室.
2.应急救援总指挥XXX,宣布演练开始.
3.应急救援现场指挥XXX,负责指挥协调各职能组相关工作.XXX、XXX为应急救援车.
4.各职能组负责人及组成人员.（见附表）
5.应急救援总指挥XXX,宣布演练开始后,由服务中心XXX用手提式扬声器发出的警报声模拟火灾报警铃声.服务中心主要负责人XXX立即组织人员用楼道内的灭火器第一时间灭火,同时,向公司XXX报告发生火灾的情况（根据起火点现场情况,随时报告）.起火现场火势未得到控制或无法控制,此时,向119报警求助（报警时要简述火灾情况,说清楚火灾发生单位所在区域、地址、附近明显标志物、联系电话,必要时派员引导救火车至火灾现场）.在119未到达之前,各职能组展开救援、疏散工作.
6.抢险组：负责人XXX,负责组织安保人员（4-6人）扑救起火点火源.
7.疏散组：负责人XXX,负责一层至五层人员安全、有序的疏散.此时,电梯关闭（电梯关闭前,注意疏散电梯内的人员）,所有被疏散人员从各楼层安全通道（楼梯）向楼前广场安全区域疏散.（疏散演练时间2分钟）
8.救护组：负责人XXX,负责受伤人员的救治和报120送医院急救.
9.保卫组：负责人XXX,负责损失控制,物资抢救,对事故现场划定警戒区,阻止无关人员进入现场,保护事故现场不遭破坏.
10.调查组：负责人XXX,负责协助相关部门分析事故发生的原因、经过、结果及经济损失等,将调查的情况及时上报公司和上级主管部门.
11.
后勤组：负责人XXX,负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障.
12.经过与消防战士共同努力,火灾被扑灭.现场指挥XXXX副总经理向总指挥报告火灾扑灭情况.总指挥宣布演练结束.
13．参加预案演练的全体人员及员工,在综合楼广场集中,总指挥总结预案演练结果,同时,提出冬季防火要求.分析火灾应急预案的适宜性,对完善火灾应急预案提出意见.
三、现场布置及所需材料；
1．
公司消防设施布局图.
2．
综合楼各楼层布局图.
3．
公司区位平面图.
4．
各职能组及各有关位部门通讯录【家庭演练总结】
家庭演练总结（三）:
消防重点单位每年组织几次逃生演练
消防单位每年组织几次逃生演练
重点防火单位,公共娱乐场所,人员密集场所.每年最少一次疏散逃生演练,一般都放在11月9号消防宣传周,一次实践灭火演练,一般放在6月份安全生产月的时候.在此之前必须先制定好应急消防预案,并演练过程中拍照存档,演练完毕,做总结报告等!
希望对你有所帮助,举手之劳,将鼓励我们继续解决更多网友的问题【家庭演练总结】
家庭演练总结（四）:
八年级下册英语unit1-5知识点总结...
初一年级（上）
【知识梳理】
I. 重点短语
1. Sit down
2. on duty
3. in English
4. have a seat
5. at home
6. look like
7. look at
8. have a look
9. come on
10. at work
11. at school
12. put on
13. look after
14. get up
15. go shopping
II. 重要句型
1. help sb. do sth.
2. What about…?
3. Let’s do sth.
4. It’s time to do sth.
5. It’s time for …
6. What’s…? It is…/ It’s…
7. Where is…? It’s….
8. How old are you? I’m….
9. What class are you in? I’m in….
10. Welcome to….
11. What’s …plus…? It’s….
12. I think…
13. Who’s this? This is….
14. What can you see? I can see….
15. There is (are) ….
16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…
17. Whose …is this? It’s….
18. What time is it? It’s….
III. 交际用语
1. Good morning, Miss/Mr….
2. Hello! Hi!
3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?
5. See you. See you later.
6. Thank you! You’re welcome.
7. Goodbye! Bye!
8. What’s your name? My name is ….
9. Here you are. This way, please.
10. Who’s on duty today?
11. Let’s do.
12. Let me see.
IV. 重要语法
1. 动词be的用法；
2. 人称代词和物主代词的用法；
3. 名词的单复数和所有格的用法；
4. 冠词的基本用法；
5. There be句型的用法.
【名师讲解】
1. in/on
在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上.例如：
There is a bird in the tree. 树上有只鸟.
There is a picture on the wall. 墙上有张图.
2. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式.that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式.例如：
You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子.
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车,不是那一辆.
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去.
This is mine; that’s yours. 这个是我的,那个是你的.
These are apples; those are oranges. 这些是苹果,那些是橘子.
(2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方.例如：
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽.你是谁?
3. There be/ have
There be "有",其确切含意为"某处或某时存在某人或某物."其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语.There be 后面的名词实际上是主语,be 动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are.例如：
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐.
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃.
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果.
总之,There be结构强调的是一种客观存在的"有".have表示"拥有,占有,具有",即：某人有某物(sb. have / has sth.).主语一般是名词或代词,与主语是所属关系.例如：
(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟,一个姐姐.
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间.
4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”,着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意.,如：
Look! The children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏.
Look! What’s that over there? 看!那边那个是什么?
单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如：
He’s looking at me.他正在看着我.
(2)see强调“看”的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是“看到”,see是及物动词,后面能直接跟宾语.如：
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么?
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什么?
(3)watch“观看,注视”,侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于“看电视、看足球、看演出”等.如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛.
4. put on/ / in
put on意为“穿上,戴上”.主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词.
in 是介词,表示“穿着”强调状态.在句中可以做定语、标语和状语.如：
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷,穿上你的外衣.
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子,走了出去.
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈.
5. house/ home/family
house ：“房子”,指居住的建筑物; Home: “家”,指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“,“家庭成员”.例如：
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来.
He is not at home. 他不在家.
My family all get up early. 我们全家都起得很早.
6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语.主要区别在于：
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细",形容人时表示的是"身体健康",也
可以用来指"天气晴朗".例如：
Your parents are very fine. 你父母身体很健康.
That"s a fine machine. 那是一台很好的机器.
It"s a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候.
(2)nice主要侧重于人或物的外表,有"美好","漂亮"的意思,也可用于问候或赞扬别人.例如：
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮.
These coats are very nice. 那些裙子很好看.
Nice to meet you. 见到你很高兴.
It"s very nice of you. 你真好.
(3)good形容人时指"品德好",形容物时指"质量好",是表示人或物各方面都好的普通用语.例如：
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生.
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好.
(4)well只可用来形容人的"身体好",但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后.例如：
I"m very well, thanks. 我身体很好,谢谢.
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好.
【考点扫描】
中考考点在本单元主要集中在：
1. 动词be的用法；
2. 人称代词和物主代词的用法；
3. 名词的单复数和所有格的用法；
4. 冠词的基本用法；
5. There be句型的用法.
6. 本单元学过的词汇、短语和句型；
7. 本单元学过的日常交际用语.
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子.
【中考范例】
1. (2004年北京市中考试题)
Mary, please show ________ your picture.
A. my B. mine C. I D. me
【解析】答案：D.该题考查的是人称代词和物主代词的用法.本题中动词show后面跟双宾语,空白处应填入人称代词的宾格me作宾语.
2. (2004年上海市徐汇区中考试题)
_________ orange on the desk is for you, Mike.
A. A B.An C. / D. The
【解析】答案：D.该题考查的是冠词的基本用法.因为是特指课桌上的那个橘子,所以用定冠词the.
3. (2004年哈尔滨市中考试题)
---What _______ the number of the girls in your class?
---About twenty.
A. is B. am C. are D. be
【解析】答案：A.该题考查的是动词be的用法和主谓一致.the number作主语,应该是单数第三人称,动词be变为is.
4. (2004年陕西省中考试题)
There _______ a football match on TV this evening.
A. will have B. is going to be C. has D. is going to have
【解析】答案：B.该题考查的是There be…句型和动词have用法区别.There be句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”,不能和动词have混在一起用.
【满分演练】
一. 单项填空
1. ---What colour is the bike?
---It’s _______ orange.
A. an B. a C. / D. the
2. That isn’t her bag. It’s ________.
A. my B. I C. mine D. me
3. ---Oh, your kite is very nice.
---__________________.
A. That’s right B. No, it’s not nice C. Yes, it is D. Thank you
4. The woman is sixty, but she _______ young.
A. is B. sees C. looks D. watches
5. It’s time ________ lunch. Let’s go home.
A. to B. in C. for D. on
6. ---________ is your coat?
---The black one.
A. What B. Where C. Which D. How
7. ---________ is the toy?
---It’s on the bed.
A. Who B. Where C. What D. Whose
8. The shoes are too old. Put ________ over there.
A. it B. they C. their D. them
9. Excuse me. Can you _______ my watch, please?
A. look B. look like C. look after D. look at
10. Look _______ the blackboard and listen _______ the teacher.
A. / / B. at; to C. after; / D. on; after
11. ---Whose dress is this?
---It’s _________.
A. Lucy B. Lucy’s C. Jim D. Jim’s
12. The girl ______ the purple coat is his sister.
A. at B. in C. on D. with
13. There is a bird ______ the tree.
A. in B. on C. to D. of
14. There are many ________ in our school.
A. woman teachers B. woman teacher
C. women teacher D. women teachers
15. ---Is there a ball under the desk?
---______________________.
A. Yes, it is B. Yes, there’s
C. No, there isn’t D. No, there is
16. There _______ some books and a pencil on the desk.
A. am B. is C. are D. be
17. ---Let me help you.
---_______________.
A. You’re welcome B. Thanks very much
C. Don’t worry D. Yes, thanks
18. ______ old man is ______ English teacher.
A. The; an B. An; an C. The; the D. A; a
19. ---What _____ five plus six?
---It’s eleven.
A. am B. is C. are D. /
20. ---What ______ you see in the picture?
---I can see some flowers.
A. must B. can C. are D. do
二. 完形填空
This is a picture of Kat’s ____1____. What can we ____2_____ in the picture? Look ____3____ it, please. The man ____4____ the black coat is Kate’s father, Mr. Green. The ____5____ in the red sweater is Mrs. Green. They ____6____ young. The baby is Kate. The little boy is Kate’s ____7_____, Jim. ___8____ the man behind Mrs. Green? Oh, he’s ____9___ brother, Mr. Read. He ____10____ young, too.
1. A. families B. family C. parents D. brothers
2. A. look B. do C. see D.put
3. A. at B. after C. for D. up
4. A. on B. of C. in D. to
5. A. man B. girl C. women D. woman
6. A. are B. is C. look like D. looking
7. A. sister B. brother C. father D. aunt
8. A. What’s B. Where’s C. Who’s D. How is
9. A. his B. her C. our D. their
10. A. looks B. am C. look D. very
三. 在B栏中找出A栏英语句子的正确答语
(A) (B)
1. How are you? A. I am in Row 6.
2. Can you spell it, please? B. Fine, thank you.
3. How do you do? C. Yes, b-o-o-k, book.
4. What row are you in? D. It is ten.
5. What’s two plus eight? E. Nice to meet you, too.
6. Nice to meet you. F. I am 14.
7. How old are you? G. Wang Ping is.
8. Who’s not here? H. It’s here.
9. Where is the bag? I. It’s a book.
10. What is this in English? J. How do you do?
四. 完成对话：在对话后面的句子中选出正确的填入空白处
Jim: Excuse me, Ann. Whose black dog is this? Is it yours?
Ann: Let me have a look.________1_______. I think it’s Sam’s. My dog is brown.
Jim: Sam, look at the dog behind the tree.________2__________?
Sam: Sorry, it isn’t mine. My dog is black and white. I think it looks like Mary’s.
Jim: _____________3______________?
Sam: She’s my friend. Look! She’s over there. Let’s go and ask her.
Jim: _______________4_______________.
Sam: Hi, Mary! Is that dog yours?
Mary: _______________5_______________.
Sam: It’s a lovely dog! Don’t lose it!
Mary: Yes, thank you.
A. Who’s Mary
B. OK, let’s go
C. Oh, no it’s not mine
D. Oh, yes. It’s mine
E. Is it yours
五. 用所给单词的适当形式填空
1. ________ (He) pen is in ______ (I) pencil-box.
2. ________ (You) shoes ________ (be) under the bed.
3. ________ (Who) new ruler is this?
4. ---Are these trousers _______ (you)?
---No, they aren’t ________ (we)
5. It’s time ________ (go) and play games.
6. This is my pen. Please give it to ________ (I).
7. I have two ________ (baby).
8. Look! That is a ________ (China) car.
9. It is __________ (my teacher) sweater.
10. Now her ________ ( parent) are in America.
六. 阅读理解
(A)
Bob was born in a big and rich family. His father is a university professor. He teaches American history. His mother is a very capable woman. She is the manager of a big company. She earns a lot of money, of course. Bob has two sisters and a brother. His elder sister, Jenny, is fourteen. She studies in a middle school. His younger sister, Ann, is ten. She studies in a private primary school. She has a very good memory. She is clever. His younger brother, Dick, is only six. He has just started going to school. Bob gets on well with his family. He is on good terms not only with his parents, but also with his sisters and brother. (have a friendly relationship with sb.) He is, in a word, an apple in their eyes.
根据短文的内容,判断下列句子的正误：正确地答“A”,错误的答“B”.
1. Bob was born in a small and rich family.
2. He has two brothers and a sister.
3. There are five people in his family.
4. Dick is only six. He studies in a private primary school.
5. “He is an apple in their eyes” means “They love him very much”.
(B)
Look at the clothes line in the twins" bedroom. There are some clothes on it. You can see a green blouse and a yellow skirt. The trousers on the clothes line are black. They are not new but clean. Are they Lily"s clothes? No. I know they are Lucy"s. Lily"s clothes are on a clothes tree near the window. Her trousers are brown, her blouse is white and her skirt is blue. There is a new hat on the clothes tree, but it"s not Lily"s, it"s Lucy"s. There is an old hat on Lucy"s bed in the room, it"s Lily"s. There are no clothes on the other bed, the bed is Lily"s.
1. What can you see in the bedroom? I can see __________.
A. a clothes line B. a tree C. a bed
2. What colour are Lucy"s trousers? They are ________.
A. green B. black C. brown
3. Where is Lucy"s hat? It"s on _________.
A. the clothes tree B. the clothes line C. lily"s bed
4. How many beds are there in the room? ________.
A. only one B. three C. two
5. Are there any things on Lily"s bed? ________.
A. Yes, there is a hat on it
B. No, there is not anything on it
C. Sorry, I don"t know
(C)
It"s a fine Sunday morning. Ann and her mother are in a big bus. There are many people in it. Some of them come from America, and some come from England and Canada. They are all their friends. They are going to the Great Wall.
There are two Chinese in the bus. One is woman. She is driving the bus. The other is a young man. He speaks good English. He is now talking about the Great Wall. The other people are all listening to him. They like the Great Wall. They want to see it very much.
1. Ann and mother are going to the Great Wall __________.
A. by bike B. by car C. by plane D. by bus
2. There are __________.
A. only one Chinese in the bus B. only two Chinese in the bus
C. only two Chinese on the bike D. only one Chinese in the car
3. The driver is __________.
A. a man B. a woman C. a Canadian D. an American
4. The people __________.
A. are singing B. are talking C. are listening D. are looking at the wall
5. They __________.
A. can see the Great Wall B. can speak English very well.
C. want to talk with the man very much D. want to see the Great Wall very much
先给你发这么多,已经达到上限,再给你发,等一下啊
家庭演练总结（五）:
士兵突击感想
不要太简洁,也就好比看完一集一个总结一样 3000字.
懵懵懂懂就踏入了军营,许三多把班长史今(张译饰演)视作依靠,副班长伍六一(邢家栋饰演)却仇恨般地看着他——担心许三多拖垮班长,还让班集体蒙羞.新兵训练结束了,三多被分到了偏远艰苦的后勤管道维护班,一同来部队的老乡成才(陈思成饰演)则去了鼎鼎大名的钢七连.
维护班的生活寂寞无聊,老兵们靠打牌、找乐趣来打发时光.单纯的三多依然每天出操、训练,老兵们觉得他不合群,许三多却不明所以.
班长老马(范雷饰演)随口说起当年曾想在这里修一条路,许三多把班长的话当成了命令,靠一个人的力量修成了这条路.老兵们受到了感染,五班发生了巨大的变化.团长听说了此事,把许三多调到了钢七连,许三多无奈地离开了他十分眷恋的五班.
到了钢七连后,许三多成了越来越没信心的人——周围的人都比他强.越怕犯错误却错误不断,作为装甲侦察兵,他还竟然晕车……
许三多拖累了全班的成绩,班长史今又一点一滴地启发教导许三多.连长高成(张国强饰演)提醒史今不要为了一个木木讷讷的许三多而影响了自己的前程.为了克服晕车,许三多一次次地在单杠上旋转,又一次次摔下来.直到在一次全团考核中,在班长的鼓励下,许三多让全连上下大吃了一惊……
渐渐地,许三多成为了训练和比赛的尖子.而班长史今由于年龄的原因,也因为三多被提拔为班长,被列入了复员退伍的名单.为了将班长留下而拼命训练出成绩的许三多懵了……
在离别的痛苦和艰苦的训练中,许三多成长了起来.师对抗演习中,他俘获了全军闻名的侦察大队的大队长袁朗(段奕宏饰演).然而他所在的钢七连却在这次演习中难逃失败的命运——由于军事变革的需要,我军传统的机械化部队向新型信息化现代作战部队快速跃进,有着光荣历史的钢七连奉命撤编.
一个个战友都走了,连长也调到另外的部队,一直依附于班长和战友的许三多成了钢七连的最后一个兵,留守看护着以往充溢着青春热血的营房.三多承受着孤独和失落,时间长了甚至开始自言自语.靠坚持和每天一成不变的行动,许三多默默坚守着……
父亲许百顺来到军营想让三多复员回家,伍六一带领一班战友做出许三多在部队了不得的样子.许三多拒绝了父亲又深感愧对父亲.但他的确不知道自己一旦离开部队,会是什么样子.
全军成立一支多栖作战单位,代号“A大队”.袁朗受命组建,他首先想到的人选是曾将他俘虏的许三多.
许三多、伍六一、成才参加了残酷的远距离作战比赛.伍六一付出了一条腿的代价,许三多和成才最终获得了入选资格.
许三多进入了一个他从未预料到的世界——“A大队”,与他以往的所有部队不同,这里没有理解、没有关爱,只有冷血、只有训练,袁朗为了锤炼他们,让所有的队员毫无准备地彻底放弃了自己,然后再重新打造符合现代化作战要求的军人群体.
新的作战形态需要单纯的许三多头脑不能太单纯、需要喜欢依赖别人的许三多独立判断和决定自己的行动,在一次又一次挑战生理和心理极限的训练中,许三多靠本我的力量,坚持了下来.而天资聪明的成才被淘汰了.
在与境外雇佣军组成的毒贩武装的实战行动中,许三多杀死了敌人,毒贩临终的眼神和第一次杀人对三多的冲击,让许三多精神难以恢复过来,善良的许三多甚至开始怀疑自己是否还能干下去.
袁朗作为一个多次经历生死的老兵,他做出了别人一时难以理解的决定——让许三多暂时离开军营,去他想去的任何地方.
许三多离开了他朝夕相伴的部队,他的身后,是所有战友们担忧的眼睛.
许三多回到了老部队,遇到了当年伴他成长的战友们,作为军事机密,他不能说出他的境遇,但军人的理解让战友们看出了许三多的痛苦和挣扎.许三多寻找着一个答案、一种解脱.
许三多的家庭此时也发生了重大变故.父亲办了个石灰厂,储存的炸药炸塌了房屋,进了监狱.不负责任的大哥跑了,二哥则守着家里的残垣断壁靠泼皮对付讨债的人.许三多回到家乡,从监狱里接出了父亲,又靠袁朗他们的集资让亲人们有了新的前景.
许三多回来了,袁朗他们终于放下了心.
在一场突发战斗中,A大队奉命出击,迅捷无比的行动表达了一往无前的坚定信念……
故事以“不抛弃,不放弃”贯穿整体.
与一般军旅剧不同的是,它发掘出了并捧红了一群人,而不只是主演一个人.把聚光灯打向所有人是件不容易的事情,能让观众都看懂他们就更不容易.而《士兵突击》就很好地做到了这一点.
人们看到的第一个就是军人钢铁般的意志,和顽强不放弃的精神.紧接着就看出了成功背后的艰辛,有点类似于钢铁是怎样炼成的.
而感情线也是不得不提的,当你处在生死关头,面对同生入死的战友,是离去,还是留下生死与共.《士兵突击》始终强调“不抛弃,不放弃”的主线,在一个个生死关头书写下悲壮感人的篇章.
许三多和成才还有伍六一加入老A的考核就是一个很好的代表.
每一声怒吼,每一句真心话,还回荡在耳边时,就已为战友所付出,即使结果是自己的退出与死亡.
《士兵突击》也从某方面唤醒了人们愈发沉睡着的选择情感,有时候,我们不是不会选择,而是没有勇气面对选择后的结果.“不抛弃,不放弃”,即使成才两次三番背叛这个诺言,但是没有一个人放弃,许三多不放弃,傻傻地相信这个朋友.“我们都是上榕树的!”袁朗不放弃,因为看到了这个战士会比许三多更远的一面.
钢七连,是这部剧给人们留下印象最深的连队.铁打的钢七连说的正是钢七连的“不抛弃,不放弃”.怒吼的连队歌,怒火出胸腔,燃烧在敌人面前.
始终,《士兵突击》的定义没有人可以言喻,每个人心中,早已有自己的位置留给它,但是它如此值得纪念,就是因为它的怒吼,唤醒了沉睡的城市.为了你,我付出任何代价；为了你,我付诸所有；只因为,我们是战友,我们是朋友,我们,生死与共.
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他唤回了我们久违的眼泪,感动的眼泪.在我们变得越来越浮躁时,它如同一剂清泉,注入我们的心灵.他驱使我们审视来时的路,这条路上有我们的希望、坚持、信念、执着、情分,曾经我们的生命中也有那么多美好,曾经我们也选择相信,只是渐渐的我们远离了这些美好.士兵突击将我们心灵的灰尘擦去.他告诉我们不要在混日子了,有一天日子会把我们给混了；他告诉我们只要今天比昨天好,这就是希望忘；他告诉我们过日子就是问题叠这问题,你唯一能做的就是迎接这些问题；他告诉我们,我选择“我信”.他让我们重拾信念,重新出发.
家庭演练总结（六）:
写一篇社会体验文
要求写一篇450字左右的体验文（是寒假里的）要快点
（我今年六年级,不要太复杂的作文,还有 我是女生~）
从实践中见真知——大学生社会实践调查报告
调查目的：时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮.对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的.有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会.许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益.通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知.在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会.
调查对象：大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题.而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃大学生社会实践.因此这次调查就选择了在读大学生50名,其中广州大学20名,中山大学10名,广东外语外贸大学10名,华南理工大学5名,广东工业大学5名.年级分别为大一学生5名,大二学生30名,大三学生15名.
调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开.
调查方法：通过派发问卷进行调查,发放问卷共50份,收回有效问卷50份.（调查问卷及数据统计详见附录）
调查结果：从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”,通过兼职可以学到许多宝贵的东西.“存在就是合理”,职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求.不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以接受的工作.
有52%的同学认为如果要参加社会实践,最理想的就是到企事业单位进行实习交流,其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职,20%打过暑期工,14%参与过实习,表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工,除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作,但却与所学专业知识相去甚远,76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅24%的人认为完全或基本相符.能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%,在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备,在选择实习或打工目的是什么的时候,有32人选择“接触社会,积累工作经验”,占了总数的64%,选择“赚取生活费”,占了20%.从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的.现在的大学生已经将打工看得很重了,钱虽然是一定因素,但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题.大学生在打工时间上的弹性还是很大的,这应该和他们宽松的学习环境有一定关系.56%的人会选择在假期实习或打工,30%会选择任何没有课的时间,12%会选择周末.有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习,19人很赞成兼职、打工,没有人反对.54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外,还应该提供实习机会,22%觉得学校应该提供就业体验,至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%.
调查结果分析：
在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡’活动”一项,说明当代大学生与以往的大学生相比较,他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的能力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低.当前,大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准.大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径.参与“三下乡”实践,其目的是为了支援农村的教育事业,同时给农民带去相应的指导,本着为人民服务的宗旨,同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生活工作.现在大学生,除了一部分学生来自农村以外,很有一部分是来自城市的,往往这些学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 “三下乡”实践活动,这样,学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到.在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的.在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位,决定着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用.由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发,致使大学生自身社会阅历和实践经验不足,更不用说参与“三下乡”活动服务人民了.
另外,没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础.对于当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识,不断提高综合素质和运用知识的技能.从大学生活的开始到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动,有助于锻炼品质,提高能力.可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性.不能否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业结构的搭建,即知识结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习,结果是得不偿失的.
结论与建议：
马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动.实践是人的活动,而人是社会的人,处在一定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动.所以,实践作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不断发展演变的.实践的主体是人民群众.“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展,是促进农村两个文明建设的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义.实践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素质,也是检验所学理论知识的标准,社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能,展现自我风采的舞台,也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯,更是一个大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地.了解国情是年轻人的首要任务,这就需要放眼960万平方公里的土地、对占人口80％以上的农民有所了解才行.学生利用假期时间参加“三下乡”社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向.作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点.大学生的社会责任意识,应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会,同时也是实现自我价值的必由之路.
一切认识都来源于实践.实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性.实践的发展不断促进人类认识能力的发展.实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题.而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高.马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用.认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用.认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导.处理人与人之间社会关系的活动,即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动.如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等.因此,大学生应该积极参与实践,使实践与认识相结合.大学生可以通过调查研究了解实际情况,结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情,既提高能力又服务社会,这是一种双赢的选择；二是志愿者服务,将专业知识与社会需求紧密结合起来,利用专长服务社会,回报社会.三是参加各种公益活动,培养自身的社会责任感,这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式,以小见大,以细微之处见长,是进行社会实践活动的一种长效机制.现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式.很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察,回校后进行认真的讨论总结,用他们自己的视角来理解社会,思考未来的人生道路.
家庭演练总结（七）:
龙卷风时采取的措施
一、龙卷风中的自救与互救
1、龙卷风的特点是什么
专家提示：龙卷风多发生在夏秋季的雷雨天,尤以午后至傍晚最多见.
自救互救要领：要学会识别龙卷风.当云层下面出现乌黑的滚轴状云,当云底见到有漏斗云伸下来时,龙卷风就出现了.龙卷风的特点是：范围小、寿命短、跳跃性强、破坏力大.龙卷风从正面袭来时,有一种沉闷的呼啸声,由远而近.如果听到这种声音,应马上采取紧急措施.(风险世界网-RiskMW.com 专业研究安全风险管理,安全员的门户网站!)
禁与忌：千万不可因为龙卷风开始移动的速度不快,就掉以轻心.
2、怎样减少龙卷风的侵害
专家提示：掌握必要的避险知识,可以将龙卷风引起的损失降至最小.
自救互救要领：①在龙卷风多发地域,必须建有坚固的地下或半地下掩蔽安全区.②停止地面一切活动.避开活动房屋和活动物体,远离树木、线杆.③保护头部最重要.在室内,人应该保护好头部,面向墙壁蹲下.龙卷风已经到达眼前时,应寻找低洼地形趴下,闭上口、眼,用双手、双臂保护头部,防止被飞来物砸伤.④了解、掌握在各种条件下的避险知识,做好防护准备工作.
禁与忌：不可骑车或利用高速行驶工具躲避龙卷风.
3、躲避龙卷风的最佳处在哪里
专家提示：最安全的位置是躲在地下或半地下的掩蔽处.
自救互救要领：①地下室、防空洞、涵洞以及既不会被风卷走又不遭水淹,也不会被东西堵住的高楼最底层是躲避龙卷风的最佳处.②当处在建筑物的底层、底层走廊、地下部位时是安全的.③在田野空旷处遇到龙卷风时,可选择沟渠、河床等低洼处卧倒.
禁与忌：不要到礼堂、仓库、临时建筑这类空旷、不安全的场所躲避.
4、在公共场所如何躲避龙卷风的突袭
专家提示：在突发事件中,公共场所往往都是重灾区.
自救互救要领：①听从应急机构的统一指挥,有序进入安全场所.②如果在学校、医院、工厂或购物中心,要到最接近地面的室内房间或大堂躲避.远离周围环境中有玻璃或有宽屋顶的地方.③如果是在移动的房屋里,唯一的方法就是弃之而逃.
禁与忌：不要慌乱,避免挤踏,保证个人安全.
5、在家中如何躲避龙卷风
专家提示：家庭成员平时应接受躲避龙卷风的教育,提前设计安全避险的撤退路线和场所,并进行演习.
自救互救要领：①迅速撤退到地下室或地窖中,或到房间内最接近地面的那一层屋内,并面向墙壁抱头蹲下.②迅速到东北方向的房间躲避,远离门窗和房屋外围墙壁等可能塌陷的移动物体.③尽可能用厚外衣或毛毯将自己裹起,用以躲避可能四散飞来的碎片.④跨度小的房间要比大房间安全.⑤贵重物品要向楼下转移,也可放在洗衣机、洗碗机等电器里.
禁与忌：不要匆忙逃出室外,尽量在屋内寻找安全地带.
6、为什么说开窗不能防止房屋倒塌
专家提示：打开窗户,使房屋内外气压差相等,从而可以防止房屋倒塌的理论并不科学.
自救互救要领：在暴风雨中关紧门窗是非常重要的.要防止房屋在风雨中倒塌,可以在所有门窗上安装防风棚.具体做法是：测量每扇窗户和每个玻璃门,将长和宽都增加20厘米,即门和窗的每侧各增加10厘米,这样就可以用胶合板制成防风棚.同时要保证门锁能经受住猛烈的风暴袭击.
禁与忌：不要靠近窗户和烟囱.不要在吃饭和睡觉的地方悬挂重物或玻璃用品.
7、在户外如何躲避龙卷风
专家提示：应迅速向龙卷风前进的相反或垂直方向躲避.
自救互救要领：①就近寻找低洼处伏于地面,最好用手抓紧小而不易移动的物体,如小树、灌木或深埋地下的木桩.②远离户外广告牌、大地、线杆、围墙、活动房屋、危房等可能倒塌的物体,避免被砸、压.③用手或衣物护好头部,以防被空中坠物击中.④在屋外若能够看到听到龙卷风即将到来时,应避开它的路线,与其路线成直角方向转移,避于地面沟渠中或凹陷处.
禁与忌：不要在龙卷风前进的东南方向迎风躲避,这样极易遭到伤害.
8、架车时如何躲避龙卷风
专家提示：汽车对龙卷风没有丝毫防御作用.
自救互救要领：①在驾车时遇到龙卷风时,要当机立断,立即弃车奔到公路旁的低洼处,不要试图开车躲避.②不要躲在车里,也不要躲在车旁.因为汽车内外强烈的气压很容易使汽车爆炸.
禁与忌：不要待在汽车内,风暴会将其掀上半空.
二、飓风中的自救与互救
1、飓风来临时应该怎么办
专家提示：气象学中的飓风是指12级大风,具有很强的破坏力.在飓风时行走是极度危险的,你既可能被飓风刮走,又会被吹起的物品砸倒,还可能被高楼上的花盆、杂物击中,所以待在屋内,是惟一的选择.
自救互救要领：①得知飓风将临的消息后,准备好收音机、手电筒,穿耐磨的鞋子,多穿几件衣服,最好戴帽子或用毯子、外套把自己盖起来.②把房子附近的物品收好,以免刮风时它们成为投射物.③从事户外工作的人应立即停止工作,并火速寻找避难场所.④驾车人要暂时停驶,离开汽车,到坚固场所避险.⑤在室内的人应躲进地下室或一楼中间的房间里.
禁与忌：①不要躲在类似浴室那样,到处是易碎玻璃的房间.②不可躲在楼上.
三、风灾中如何自救互救
1、风灾中身处拥挤混乱的人群中该如何逃生
专家提示：灾害中遭遇混乱往往更危险.
自救互救要领：①做深呼吸,用两只胳膊和肩膀、背部顶住压力.②将胳膊放在胸前,有孩子也要这样保护.③将两只脚一齐跳离地面,以免被踩住.④不管朝哪个方向,要不断地移动.
禁与忌：不要将双手交叉放在胸前,不要将手放在兜里.
2、大风时遇到船难如何逃生
专家提示：平时在乘船时提前了解和掌握船难救生的操作要求.
自救互救要领：①在船员的指挥下,穿上救生衣按先老弱病残和妇女的顺序到救生船上,避免混乱时的意外事故.②合适的跳水时机是既不被别人跳下时砸到,也不要砸到别人.③合适的跳水地点是船的上风舷,即迎着风向跳,以免下水后遭随风漂移的船只的撞击.当船左右倾斜时,应从船首和船尾跳下.④跳水前后要注意寻找漂浮物,跳水时尽量靠近漂浮物,靠它逃生.⑤跳水后,尽量离船远一些,以免船沉时被吸入海底.
禁与忌：不要惊慌跑动,也不要轻易跳海.
3、风暴潮来临怎么办
专家提示：温带风暴潮主要发生在早春、晚秋及冬季;热带风暴潮主要发生在7月至12月,尤以8、9月份为甚.
自救互救要领：①风暴潮来临时,沿海附近的人员应迅速撤离港口、海堤,向高处转移.②停止一切海上生产作业及活动.③风暴潮引发洪水时,应立即撤离.
禁与忌：不要死守家园,留恋财物.
4、风暴来临前应该如何加固门窗
专家提示：窗户及门是最易被大风损坏的地方,保护好门窗,就可以减少损失.
自救互救要领：①听到警报后,用木板从外面将窗户封住.屋门及车库应在上下两端处加固.②如需出外躲避,就从外面加固;若留在屋内,就在屋里加固.③门窗的玻璃用纸条或胶带贴成米字,缝隙处也要完全封死.④在拉门或塑钢窗的滑道里放一个楔子,防止门在暴风雨中滑开.⑤锁上通向阁楼的门窗,并用东西堵住,阻止大风刮进.
禁与忌：玻璃破碎时,犹如刀一样的锋利,应避免玻璃在风中破碎.
5、大风揭瓦怎么办
专家提示：人字型屋顶最易在风中受损.
自救互救要领：①屋瓦被大风揭起后,不要马上查看,以免被坠落的瓦片砸伤.②搬移贵重物品,躲进安全的房屋暂避.③当瓦被掀掉且瓦下覆盖物受损时,只能从屋内封堵.④遇雨可用水桶或其他容器承接,也可用塑料袋从里面临时堵漏.
禁与忌：千万不要立即登上屋顶修补,这样有可能被大风吹落摔伤.
6、大风中门窗受损怎么办
专家提示：门窗受损时,人员应格外注意安全.
自救互救要领：①用塑料袋、胶合板等物,封住门窗上的破洞.②用木板或笨重的家具顶住向内开的门窗.③用绳索、胶带等固定住门窗.④将贵重的物品搬至安全处,以减少财物的损失.
禁与忌：当心房屋内正在燃烧的炉火引燃其他物品或燃烧的煤气被风刮灭,而使人中毒.
7、风中行车怎样保证安全
专家提示：保持低速行驶,是最安全的办法.
自救互救要领：①车辆停放在地势较高、空旷的地方,在入停车场时,要了解车库排水设施是否完善,以免被水淹没.车辆不要停留在广告牌、临时建筑和枯树下.②台风季节,汽车上高速公路时,特别注意从车辆侧面刮来的风,车速过快,容易翻车.③当车辆要穿越积水较深的路面时,不要猛加油门,因为一不知路面积水有障碍,二刹车片浸在水中,会影响制动效果.④台风期间尽量不要驾车外出,不得已在外驾车应减速慢行,保持与前方车辆的距离.行驶中遇强风侵袭,应停于路边,不可强行驾驶.
禁与忌：心神不定,注意力不集中.不要与急于赶路的行人抢行.
8、风暴中遭遇雷电怎么办
专家提示：所有风暴都会产生雷电,如果你听见打雷,那么风暴离你可能不远了.
自救互救要领：①避免站在最高的物体附近或使自己成为最高的物体.②如果在户外,尽快转移到房子里或汽车里,并关好窗户.③不要骑自行车或摩托车,不要站在高大孤单的树下.④和其他人一起避难时,彼此间要保持一定的距离.⑤在空旷的地方不要卧倒,可就地蹲下,两脚并拢两手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头以降低身体高度.
禁与忌：不要接触电线、金属、水等导电体.避免使用各种家用电器.
9、风灾中发现电力设备受损怎么办
专家提示：电力设施受损的现场隔离范围应离开断线处8—10米.
自救互救要领：①如果看到裸露的电线或电火花,或闻到焦糊的气味,立即关闭主电路上的电闸,并向电工咨询.②当发现户外高压线路倾斜或短路出现火花时,应立即拨打电话将事故地点报告电力部门.还要在附近竖立明显的标志牌,以免闲人进入触电.③外出时,发现有线路断裂,应一面拨打抢修电话,一面防护,提醒路人及时避开.④驾车出行时,如果电线掉在你的车前,不能下车,要绕开并继续往前开,直到离开电线为止.
禁与忌：千万不要看见危险扬长而去,这样会留下事故隐患.
四、沙尘暴中的自我防护
1、沙尘暴形成的原因是什么
专家提示：强风、沙源和不稳定的空气是沙尘暴形成的最主要因素.
自救互救要领：沙尘暴形成的原因主要由地质条件、气候因素和社会原因构成.在我国,沙尘暴主要产生于西北部高原及高原盆地,由于那里的土壤表面被风化,从而导致了干旱与极干旱的地质条件.这些沙尘源区裸露的地表、疏松的土壤以及退化的草场,在强劲干燥的西北季风作用下,很容易被吹动,并将沿着风的方向影响到其他地区.而人类不合理的开垦、放牧以及工业生产排放的大量温室气体,导致土地、草场沙化,自然界生态系统遭到严重破坏,则是沙尘暴频发的人为原因.
禁与忌：不要以为简单的生态建设就能解决问题.
2、什么是扬沙,沙尘暴与浮尘
专家提示：这三者表示沙尘暴天气的几种程度.
自救互救要领：①沙尘暴发生时的风很大,水平能见度小于1公里.强沙尘暴的水平能见度小于200米,风速大于9级;特强沙尘暴的水平能见度小于50米,风速大于10级.②扬沙是指大风将地面尘沙吹起,使空气相当浑浊,水平能见度在1—10公里之间的天气现象,扬沙与沙尘暴形成的原因一致,其共同特别是能见度明显下降,天气浑浊,天空一片灰黄色.③浮尘是指尘土、细沙均匀地浮游在空中,使能见度小于10公里的一种天气现象.浮尘多是远处沙尘经上层气流传播而来,或为沙尘暴及扬沙出现后尚未下沉的细粒浮游空中而成.谷称“落黄沙”.
禁与忌：不要自行判断天气,做出不妥善的防护措施.
3、沙尘暴的危害有哪些
专家提示：沙尘暴可以带来大风、风沙流、环境污染以及风蚀等危害.
自救互救要领：沙尘暴天气给人们造成的危害主要有①极难辨别方向,直接危及人、畜生命安全,导致人畜伤亡.②导致供电系统损坏,使得工厂断电、停产.③大风引起火灾发生,烧毁各种生产设备和设施以及民宅等;④影响交通线路的正常运行,造成铁路、公路和航空运输停运,引发交通事故.⑤刮倒刮断树木,毁坏农业大棚、动物棚圈,吹毁农作物,掩埋农田.⑥严重危害人体健康.
禁与忌：不要以为沙尘暴一年只光顾几次,就不重视其危害.
4、在家中如何防止沙尘暴侵害
专家提示：营造好的家庭环境,在家中筑起最可靠的防沙防线.
自救互救要领：①关闭好门窗,并将门窗的缝隙用胶带封好.外出回家后,将灰尘抖落干净,落下的灰尘及时擦拭.②老人、孩子及病人要尽量待在家里,不要外出.③屋里能见度低时,应及时照明,以免发生碰撞事故.④准备好口罩、风镜等防尘物品,以备急需.⑤教育儿童在沙尘天气注意交通安全.
禁与忌：不要无动于衷,不做任何防范.
5、沙尘暴来临时外出应如何防护
专家提示：沙尘暴对人的危害很大.
自救互救要领：①外出前,戴好防护眼镜及口罩,或用纱巾罩在面部,并将衣领和袖口系好.②行走在马路上要注意观察交通情况.能见度低时,骑车者应下车推行.③远离危房、危墙、护栏、广告牌匾及高大树木.尽量避开各类施工工地.
禁与忌：①避免发生因能见度低而引发的各类事故.②避免戴深色的墨镜.
6、在农村遭遇沙尘天气应采取什么措施
专家提示：北方农村往往是沙尘暴的重灾区.
自救互救要领：①保护好水源,若使用水井、泉水等地下水要加防护盖.关闭家中门窗,并精密封堵门窗缝隙.②加固蔬菜大棚和动物棚圈,保护好灌渠.③牛、羊等动物要尽可能集中在一起,并采取严密的防护措施.
禁与忌：不要继续在农田里劳作.
7、在野外如何躲避沙尘暴
专家提示：不要走远、跑动,宜在高处躲避.
自救互救要领：①尽快就近蹲在背风沙的矮墙处,或趴在相对高坡的背风处,用手抓住牢固的物体.②用衣服蒙住头部,平神屏气,减少肺部吸进沙尘,避免风沙侵入身体.③不要贸然行走,以免在沙幕墙中迷路.也不要在沟渠中行走,以免被吹落水中.
禁与忌：不要在低洼处躲避,一场沙尘暴可以堆积起数尺沙尘.
8、沙尘天气里司机应做好哪些应急措施
专家提示：检测视线中有无盲点,如发现盲点,应在汇入车流时预留保险的距离.
自救互救要领：①清洗车窗,擦拭车灯、反光镜,保持雨刷清洁.如果雨刷坏了,土豆片和洋葱可以救急.②挡风玻璃被飞沙走石打破形成细纹遮挡视线时,应全部打破.③车后灯破损,可涂抹一层口红或贴一层红纸,以使红灯依旧起作用;倒车灯损坏,可用后面的闪光灯照在关键的一面.④不要太接近前面的汽车,沙尘中视程有限,制动距离较平时长.
禁与忌：不要在盲点严重的情况下开车.
9、沙尘暴中如何开车
专家提示：时速不要超过30公里.
自救互救要领：①启动雨刷,清洗挡风玻璃.注意路上的任何标志物,控制车速,掌握方向.②即使白天也要亮着近光灯,并使用雾灯.黑暗时应用远光灯.如必要可启用故障灯.③顺着车多的路线走.跟在大型运输车的后面,以能看见尾灯为好.大车会有暂时阻挡沙尘的作用.
禁与忌：最好不要超车.
10、沙尘天气司机面对的三种危险在哪里
专家提示：这是血的教训总结出来的.
自救互救要领：①大型运输车辆及农用车辆在昏暗中倒车时,其尾灯看不见,整个车辆像一堵钢墙阻在公路上.②在能见度低的情况下向公路左边转向.③在尘雾中迷失了方向的司机将汽车驶入反道.
禁与忌：开快车.
11、如何处理上述三种危险
专家提示：临危不乱,依靠经验可以处置得当.
自救互救要领：①在最危险的转弯处或者山脚下放哨,并向迎面驶来的车示意.②不停地按喇叭,在关掉发动机时听听是否有车辆跟在旁边.③将所有的车灯都打开.
禁与忌：要因地制宜,切忌死搬硬套.
12、沙尘暴中开车身体易出现哪些危险感觉
专家提示：危险可能引起连环车祸发生.
自救互救要领：①肌肉痉挛、腿发直、点头、眨眼、打哈欠.②不自然的反射作用.猛打方向盘,猛踩车闸,在方向盘上紧张地拍打、按喇叭.③谈话声音猛然大起来,无原因地突然一阵阵加速.
禁与忌：出现上述情况是情绪非常不好的迹象,不要不在乎,马上下车,并尽快调整过来.
13、沙尘暴可能诱发哪些疾病
专家提示：皮肤、眼、鼻、喉和肺是最先接触沙尘的部位,受害最重.而直径在0.5—3厘米的漂尘和沙粒对人体健康危害最大.
自救互救要领：①长期吸入灰尘,会在肺内逐渐沉积,产生弥漫性纤维组织增生,到一定程度上出现尘肺;浮尘还会在肺部器官中沉积,造成支气管堵塞,出现哮喘.②肺泡发炎,使血液变得黏稠,危及心血管.③通过空气传染朝鲜出血热等传染性疾病,患者肺部往往因迅速积水而出现生命危险.④传染过敏性疾病及其他流行病,如受烃类化合物侵害的癌症等.
禁与忌：不做任何防护就随意出行.
14、哪些人是沙尘暴疾病易感人群
专家提示：细微污染颗粒与肺病和心脏病死亡之间存在很大关系.几次沙尘天气虽不至于造成尘肺等疾病,但“滴水穿石”就危险了.
自救互救要领：①年老体弱及呼吸道疾病患者,体质较弱,是肺病和心脏病的高发人群.②婴幼儿的呼吸道发育没有成熟,抵抗力弱,易受感染.③室外工作者由于长期吸入灰尘,积劳成疾,易受感染,必须采取保护措施.④减少孩子和老年体弱者出门的机会.
禁与忌：沙尘天气时发生呼吸困难、咳嗽等症状时,不马上就医.
15、沙尘暴来临时如何做好身体保健
专家提示：风沙使空气中悬浮着的微小颗粒物被人们吸入肺内,会引发呼吸系统疾病.
自救互救要领：①扬尘天气中,尽量减少外出,尤其是老人、儿童及体弱多病者.②必须外出时,要戴上口罩、风镜,做好身体防护.③在干燥天气里应多饮水,及时补充身体流失的水分.要多吃清淡的饮食,避免口干舌燥等身体不适现象.
禁与忌：不要购买露天食品,更不要在街头户外吃东西.
16、大风造成眼里异物如何处理
专家提示：这是风灾中最常见的身体损害现象.
自救互救要领：①异物进入眼睛会引起流泪,这时可以用手指捏住眼皮,轻轻拉动,使泪水进入有异物的地方,将异物冲出.也可用眼药水冲洗.②可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘,轻轻向外拉翻,找到异物后用嘴轻轻吹出,或用干净的手帕轻轻擦掉异物.翻动眼皮前,要注意将手洗干净.③如果眼中的异物已嵌入角膜,或者发现别的异常情况,千万不要随意处理,必须到医院请医生处置.
禁与忌：不要使劲揉搓,这样易使异物划到角膜甚至眼球.
17、城市地形“狭管效应”有什么危害
专家提示：城市中高楼林立是“狭管效应”的根本原因.
自救互救要领：①高层建筑林立的繁华商业区是人造“风口”,气流紊乱,风力倍增,且人员密集,宜造成人员伤亡.②繁华商业区中,广告及标识物牌匾密集,易被大风吹落.③大风中尽量不要行车及在“狭管效应”区内行走,这样容易给人带来意外事故.
禁与忌：不要在广告牌及其他悬挂物体下逗留.
家庭演练总结（八）:
作文：防溺水心得 1000字左右
防溺水心得
俗话说水火无情.刚进入夏季,大中小学学生溺水事件又频现报端,一个又一个鲜活的生命离我们而去,一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟.
防溺水安全重于泰山.溺水事件的频发也值得我们深思.纵观第一次溺水事件的发生,我们不难发现,这里面既有防溺水设施的缺位、漏位,也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的缺泛.特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失.防患于未燃.防溺水安全重在一个防字,重在提高大中小学生的防溺水安全意识,提升大中小学学生的防溺水技能.学校应加强防溺水安全知识宣传和教育,要通过观看幻灯片,参观图片展,以事实说话,以个案示人,让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识,从而牢记在脑,铭记在心.同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练,模拟涨水场景,让学生身临其境,通过现场指导,教会学生防溺水的基本技能和救生要点.当然,防溺水安全不是一个部门就能解决的问题,应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制.积极政府应发挥其职能作用,加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置,实现全覆盖,并加大巡查力度,做到全天候.学校应发挥防溺水安全的主体作用,提高学生的防涨水安全的意识和技能.家庭是学生生活休息的另一个主要场所,学生除在校学生外,很多业余时间都在家渡过,而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中.究其原因是家长的监管不到位,等到事情发生,后悔晚已.家长应承担起自己的职责,加强对自己子女的监管,时时教育和提醒他们远离水患.疏大于堵.目前由于溺水事件的频发,让学生家长谈水色变,禁止游泳于是乎也就成了共识.禁止游泳不亚于堵源截流.正确的方式应该是疏导,要教会孩子学会游泳,掌握一些游泳的基本技能,不至成为旱鸭子和称砣,从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生.
溺水猛于虎.但当我们面对频发的溺水事件时,我们不应该只扼腕叹息,而应该积极行动起来,共同构建起一道防溺水安全的生命屏障,让溺水远离孩子,让溺水事件不再重演……
小学生防溺水安全教育心得体会
游泳,是广大青少年爱好的体育锻炼项目之一.然而,不做好预备、缺少安全防范意识,碰到意外时慌张、不能沉着自救,极易发生溺水伤亡事故.为了确保游泳安全,避免溺水事故的发生,必须做到以下几点：
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳.选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否是卫生,水下是否是平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚.
2、必须要有组织并在老师或熟习水性的人的带领下去游泳.以便相互照顾.假如集体组织外出游泳,下水前后都要盘点人数、并指定救生员做安全保护.
3、要清楚自己的身体健康状态,平时四肢就轻易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳.要做好下水前的预备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管.
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要冒然跳水和潜泳,更不能相互打闹,以免喝水和溺水.不要在急流和旋涡处游泳,更不要酒后游泳.
5、在游泳中假如忽然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救.
6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惶恐,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力推拿、拉扯抽筋部位,同时呼唤同伴救助.
7、在游泳中碰到溺水事故时,现场急救迫在眉睫,心肺复苏最为重要.将溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅；应将其舌头拉出,以免后翻梗塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动"倒水"动作.恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治.
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