小班教案

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小班教案(共10篇)

小班教案（一）:

小班的教案怎么写啊
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教学课程 ...教学目标 .教学重难点.教具准备.教学 内容 .课后总结.

小班教案（二）:

小班科学比较多少优质教案

　　幼儿园小班科学优质课教案：比较多少
　　教师：屈老师
　　设计意图：
　　三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣.我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少.同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进.
　　教学目标：
　　1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少.
　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力.
　　教学准备：
　　图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子
　　一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题.
　　老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔.
　　二、出示礼物,感知物体的多少.
　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物.
　　出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?（个别幼儿）萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?（集体）有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
　　出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
　　教师引导：我们是用什么好办法比较多少的?
　　出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的.请幼儿操作,发现了什么?
　　三、游戏：
　　⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子.幼儿游戏.
　　⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友.看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏.（更多教案：屈老师教案网）【小班教案】

小班教案（三）:

幼儿园小班英语教案

　　幼儿园小班英语教案：苹果和桔子
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动.
　　2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称.
　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语.
　　活动内容：
　　认识水果apple、orange.由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大.在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固.然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义.其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习.
　　活动准备：
　　盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机.
　　1、 热身运动.
　　教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备.
　　2、输入单词.
　　A、apple.
　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
　　T:Look!what’s this?
　　C：盒子
　　T:Yes.A box
　　教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
　　What’s in the box?what’s in the box?
　　Do you know ,do you know
　　Who want to try ,let me try
　　Ding ding dong (敲盒子),let me try
　　T:Ok,do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
　　T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)
　　当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入：Oh(惊喜的),What’s this?
　　C:苹果
　　T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
　　B、orange
　　教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西.
　　T:Hmm!（作闻的动作）The smell is good.
　　然后拿到幼儿面前：Smell it!
　　接着问幼儿：What’s this?
　　C:橘子
　　T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)
　　3、幼儿辨认水果.
　　教师把水果放在桌面.
　　T:I’m hungry now.I want to eat some fruits,Who want to help me?(作举手状)
　　接着当幼儿上来时,教师说：I like apple/orange.看幼儿是否拿到正确的水果.如果拿错,可说:No,I don’t like orange.I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .
　　第二种方法：
　　教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感.
　　4、 摘果游戏.
　　先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范.教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励.并说：Oh,yes,this is apple/orange.Very good,thank you !
　　第二步：教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上.接着教师引导幼儿辨认.
　　T:Apple,stand up.Jump!（拿apple 的小朋友站起来跳一下）
　　Orange,stand up!Jump!（拿 orange的小朋友站起来跳一下）
　　5、品尝水果：
　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
　　T:Do you want to eat（继续引导二说出 Yes）
　　C:Yes
　　T:OK,follow me!I like apples/oranges.
　　接着教师发水果让幼儿品尝.（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他.人数太多可请配班老师帮忙.）
　　6、唱英文歌 “I like apple”.
　　当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛.
　　Apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,
　　Apple apple I like you ,apple’s juicy,I like to eat.
　　7、 结束.
　　〈1〉复习巩固
　　教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
　　〈2〉T:OK!We are so tired.Let’s have a rest.
　　Let’s say good bye to the apple.
　　C:Bye-bye,apple!
　　T:Say good bye to the orange.
　　C:Bye-bye,orange.
　　活动反思：
　　(1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合.
　　(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿.
　　(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励.
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小班教案（四）:

幼儿小班科学教案有哪些

　　· 小班科学活动教案《寻找春天》· 小班优秀科学教案《什么不见了》
　　· 小班科学优质课教案《调皮的大皮球》· 小班科学公开课教案《蛋宝宝》
　　· 小班科学优质课教案《礼物》· 小班优秀科学教案《建高楼》
　　· 小班科学活动教案《捏不碎的蛋宝宝》教学反思· 小班优秀科学教案《球宝宝真神奇》
　　· 小班科学活动教案《谁转得快》附教学反思· 小班科学优质课教案《我喜欢的车》
　　· 小班优秀科学教案《会飞的小伞》· 小班下学期科学教案《颜色精灵》
　　· 小班科学公开课教案《秋天的水果》· 小班科学活动教案《树叶》
　　· 小班科学活动教案《桔子》· 小班科学活动教案《大萝卜有营养》
　　· 小班科学公开课教案《黄豆宝宝变魔术》· 小班科学活动教案《小脚真能干》
　　· 小班下学期科学教案《调皮的大皮球》· 小班科学活动教案《螳螂》
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小班教案（五）:

幼儿园小班教案《天气变冷了》
看图讲述

　　小班健康活动教案《天气变冷了》
　　活动目标：
　　·体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识；
　　·知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；
　　·能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力.
　　重点难点：
　　·重点：想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识、
　　·难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物、
　　活动准备：
　　·经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征.
　　·物质准备：洋娃娃人手一个,各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干.
　　一、组织幼儿谈话
　　1．教师：“现在是什么季节?”“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”
　　2．启发幼儿说出：天气变冷了,要多穿衣服,穿厚衣服,带上手套、帽子,围上围巾；要多活动,积极锻炼身体.
　　二、让幼儿喝热开水
　　1．教师：“喝完热开水身体感觉怎么样?”
　　让幼儿体会：天冷了,喝了热开水好温暖、好舒服.
　　2．教师：“冬天里,你们还喜欢吃什么样的东西?”
　　告诉幼儿,天气冷了,要吃热的东西.
　　三、给洋娃娃穿戴衣物
　　1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖.小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
　　2．组织幼儿讨论各种御寒的办法,如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等.
　　3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物,并带领洋娃娃去户外做运动.教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿.
　　活动延伸：
　　幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”.（来源：屈老师教案网）

小班教案（六）:

小班数学比较多少教案

　　幼儿园小班数学教案：比较多少、一样多
　　教师：屈老师
　　【活动前评析】
　　比较多、少、一样多,是小班科学活动感知集合类的内容,而比较多、少、一样多也是平时生活中经常运用到的,如何更好的让孩子更好的掌握和学习用一一对应的方法比较物体的多、少、一样多,是我比较重视的一个环节.在本活动中采用盖瓶盖的方法让孩子在操作中学习比较,再通过练习解决多、少、一样多的问题,最后,通过游戏活动“分点心”对所学知识予以巩固,层层递进.游戏中采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片中可爱的小羊形象,贴近幼儿,能更好的调动学习和操作的积极性.
　　【活动目标】
　　1、学习用一一对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、一样多.（感知目标）
　　2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题.（能力目标）
　　3、体验解决问题后的快乐.（情感目标）
　　【活动准备】
　　1、瓶子三组.
　　（1）三组颜色不一样的瓶子,分别为红、黄、蓝,三组.每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色,瓶盖也为红色）.
　　（2）瓶盖的数量可以与瓶身不一样.
　　2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,卡通形象若干.
　　3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分.
　　【活动过程实录】
　　一、操作活动：盖瓶盖
　　出示瓶身,引导幼儿观察.
　　师：今天老师带来了很多瓶子,可是这些瓶子的盖子都没有盖好,请你们帮它们找到盖子子,给他们戴上吧.
　　1、第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子.
　　幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子多,并学习说“盖子比瓶子多”.
　　2、第二次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子.
　　幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子比瓶子少,并学习说“盖子比瓶子少”.
　　3、第三次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子.
　　幼儿操作盖瓶盖,引导幼儿发现盖子与瓶子一样多,并学习说“盖子与瓶子一样多”.
　　该环节采用幼儿操作导入,〈纲要〉提倡幼儿动手操作,在“操作中学习”,而小班幼儿的思维比较直观,让幼儿动手操作,在玩的过程中掌握所要学习的知识,可以事半功倍.
　　二、尝试解决“多、少、一样多”的问题.
　　1、请幼儿观察红色组的瓶子,观察后提问：
　　师：请你们看看,红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗?
　　幼：没有,盖子多出来了.
　　师：盖子多出来了,它没有朋友了,好孤独啊,它会哭的,怎么办?
　　引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题.
　　幼：可以再找来和红盖子一样多的红瓶子,这样就可以一样多了.
　　在活动过程中,对表现好的幼儿予以小红花奖励,激励幼儿动脑筋想办法.
　　2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题.
　　三、游戏：分点心
　　1、师：今天,青青草原上的小羊们来我们班做客啦,快来看看都有谁?
　　出示小羊,分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊,一一介绍.
　　2、师：小羊们从那么远的青青草原来,肚子都很饿了,我们给他们分点心吃吧.
　　请幼儿按要求给小羊们分点心：
　　第一次分点心：请给小羊们每人分一块香草蛋糕,沸羊羊对香草过敏,请不要分给他.分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?
　　幼：蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊少.
　　第二次分点心：请给小羊们每人分一块巧克力草饼,懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了,请分两块块给他.分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样?
　　幼：蛋糕和小羊比,蛋糕比小羊多.
　　第三次分点心：请给小羊们每人分一份青草沙拉,分好后说说蛋糕和小羊比怎么样?
　　幼：蛋糕和小羊一样多.
　　四、师：小羊们都吃饱了,他们很开心,邀请我们到青青草原上去跳舞呢,走吧,我们一起排好队出发喽!
　　本环节采用孩子们喜欢的卡通形象,能够更好的调动孩子们学习的积极性.小班幼儿喜欢直观形象的东西,越是接近孩子喜欢的形象越容易带动孩子自主学习,通过给自己喜欢的角色分点心,既能加深孩子对所学知识的印象和巩固,又有效的贴和了孩子的心理,课堂气氛好,且孩子注意力集中.（更多教案尽在：屈老师教案网）

小班教案（七）:

小班教案《谁的帽子》

活动目标：1、愿意模仿故事中的象声词,感受股市中预言的生动、形象.2、学说角色之间的对话,并体会小动物对小朋友的亲近帮助.3、乐于并能够表演、讲述故事.活动准备：元元、帽子、小动物的贴绒教具,长有一颗大树的背...【小班教案】

小班教案（八）:

小班社会《我是怎样长大的》教案与反思

教学意图：　　小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈.为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己...

小班教案（九）:

小班数学教案比多少

幼儿园数学教案《比多少》
教师：屈老师
【设计意图】
本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体（5以内）的多少.三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子,所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较,孩子们会根据已有的生活经验,将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应,这样孩子们在自己探索的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法.在孩子们掌握了这两种方法之后,紧跟操作练习,给每个孩子动手操作的机会.在孩子们操作完学具后,我又设计了一个小游戏进行巩固.这样,孩子们会在自己感兴趣的基础上,较好地学会本次活动内容.本次活动较好地体现了幼儿为主体、教师只是一个引导者的教学方式.
【活动目标】
1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少.
2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律.
3、乐于参与集体活动.
【活动重点】引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法,会比较两组（5以内）物体的多少.
【活动难点】幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法.
【活动准备】
1、教具准备：超市游戏.（碗和勺子）
2、学具准备：超市游戏.（每人手中两种蔬菜,每种蔬菜不超过五个.）
3、颜色不同的雪花片若干.（每人二组,每组不超过五个,用学具袋装好.）
4、猫和老鼠头饰若干.（各占幼儿人数的一半.）　
5、操作册第1册第17－18页.
【活动过程】
1、预备活动.师幼互相问好,听音乐走线.
2、集体活动.创设情境：今天,老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些?哪个少一些?你是怎么发现的呢?（来源：屈老师教案网）

小班教案（十）:

幼儿小班教案识字【太阳】怎么写

首先我不主张教小班孩子识字,对于小班孩子来有趣的事儿有很多,听老师将绘本呀、学儿歌、听故事、玩游戏等等.

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