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(1) [关雎ppt]九年级下册语文《诗经》两首教案【五篇】
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【导语】好诗不厌百回读。同学们的读一遍好过一遍，可见入情才能入境，为大家准备了九年级下册语文《诗经》两首教案【五篇】，希望对大家有所帮助！
篇一：关雎
一、导入 学习诗歌最主要的方法是什么?在读的过程当中要注意哪些问题? (学生畅所欲言)(预设：字音、节奏、重音、停顿) 按照刚才我们所说的要求，齐读诗歌。 同学说的很全面，那么就按照刚才我们总结出来的方式、方法自由朗读诗歌。 要求：读准字音，读好节奏，读出感情 Ppt2 二、一唱三叹吟读《关雎》 1 Ppt3 把握节奏：四言诗，一般是“二二”断开，如：“关关/雎鸠，在河/之洲”，注意提示，不能刻意断开，尽量做到音断意连。 2、全班齐读。 三、相映成趣译读《关雎》 1、请同学们用笔圈画出重要的或者你认为较难理解的字词。请同学到黑板上板演，全班讨论解决。 Ppt4 2、 Ppt5 单看右边划线这一部分，我们就理一理这首诗歌。这首诗讲了什么?这首诗就是讲了这么一个完整的故事，这在《诗经》里叫作“赋”。现代汉语里叫作“记叙”)(板书：赋) 3、这首诗歌，为我们讲述了一个优美动人的爱情故事，请同学们按照自己喜欢的方式，可以大声朗读，可以小声吟读，边读边想象，你看到了哪些画面?方法指导：画面想象法。 【例如：在读“关关雎鸠，在河之洲”这句诗的时候，眼前不禁浮现出这样的情景，碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、河水边悠 然自得地玩耍嬉戏„„多么安静美好的画面，此时语速应该是平和的，悠缓的，而且这是起句，如果太高，后面就没有办法表现了。】(雎鸠鸟在河边鸣叫，就用来比喻君子和淑女是很好的一对，这叫比。) 【“参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右aaaaaaaaaa11
(2) [关雎ppt]2016初中语文教学课件：《诗经两首》《关雎》
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(3) [关雎ppt]初三语文课件：关雎
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