梦到捅马蜂窝

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梦到捅马蜂窝(共10篇)

梦到捅马蜂窝（一）

【捅马蜂窝】
原意：是拿着棍棒去捅马蜂窝,而后马蜂麻烦四处逃窜,并会对入侵者进行反击来保护自己.
比喻：自己给自己招惹麻烦.

梦到捅马蜂窝（二）

原意：是拿着棍棒去捅马蜂窝,而后马蜂麻烦四处逃窜,并会对入侵者进行反击来保护自己.
比喻：自己给自己招惹麻烦

梦到捅马蜂窝（三）

捅马蜂窝（560字）
俗话说：马蜂窝捅不得.可在这个我却捅了一回马蜂窝.
　　暑假的这几天真没劲,除了看电视,还是看电视.我想如果能做一件有趣的事那该多好啊!忽然,从耳边传来了一阵阵“嗡嗡嗡“的声音.我以为是一只苍蝇,可抬头一看,原来是一只大马蜂.我吓得赶紧躲了起来,随知眼前一亮,计上心来.
　　我听爸爸说过,马蜂窝可捅不得.我偏不信这个邪.于是,我找来了几个胆大的好朋友,做了捅马蜂窝的布署,一来试试捅马蜂窝的滋味,二来说不定还可以有蜜糖喝.我们这几个找来了毛巾、马夹袋等全副武装,防止被马蜂叮.我们拿着竹竿悄悄地跟着那只马蜂来到它的老巢.原来,它的家就在我家不远的小树林里.离地面不高的地方,有一个拳头大小的马蜂窝.我看了看,把口水一咽,心想：这下你们可是完完了.
　　为了防止被马蜂蜇着,我坐镇后方,指挥战斗.我让小伙伴用毛巾蒙着脸,用马夹袋套好手,然后用竹竿去捅马蜂窝.“叭“地一下,马蜂窝掉在了地上.我正想上去看个究竟.谁知马蜂窝里的马蜂,一大群,黑黝黝的,倾巢出动,像一架架小型战斗机直向我们飞来.我和小伙伴们四处乱逃,只恨爸妈少生了我两条腿.我逃到了家里,赶紧关上了大门,可还是被蜇了两口,痛得我哇哇大叫.小伙伴们也都成了一个个残兵败将,这儿肿了起来,那儿肿了起来.而那些马蜂在空中胜利地盘旋着.
　　嗨,真是偷鸡不成反蚀把米,看来马蜂窝是捅不得的.【梦到捅马蜂窝】

梦到捅马蜂窝（四）

原意：是拿着棍棒去捅马蜂窝,而后马蜂麻烦四处逃窜,并会对入侵者进行反击来保护自己.
比喻：自己给自己招惹麻烦.
出处：冯骥才《捅马蜂窝》

梦到捅马蜂窝（五）

文章通过年幼时的自己因为一时的好奇心而去捅了马蜂窝过程的事例后看到马蜂因为自己的举动而死亡的叙述从而懂得的道理：任何事物都有生命,人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情.【梦到捅马蜂窝】

梦到捅马蜂窝（六）

　　1.速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分)
　　2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝.(2分)
　　3.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是——(2分)
　　5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——.(2分)
　　6.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到.(6分)
　　7.文中加“”线的句子用了比喻,结合文意理解其运用的妙处.(2分)
　　8.马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?(2分)
　　9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?(3分)
　　10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是
　　什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)
　　1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情.
　　2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
　　3.比喻惹祸或触动不好惹的人
　　5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝?
　　6捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复
　　仇的气势
　　7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势.
　　8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关.
　　9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化.
　　10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有
　　生命的事物.

梦到捅马蜂窝（七）

惹祸,捅漏子,惹麻烦

梦到捅马蜂窝（八）

1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程.
2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫,而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫,但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园,它能够视死如归,直至壮烈牺牲.“我”敬重它,也为自己的冒失行为而后悔、内疚,希望马蜂能重回家园,弥补自己的过失.
原因：一方面是“我”自己切身的感受,在捅了马蜂窝之后,一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我.另一方面是爷爷的讲述.爷爷告诉“我”,那仰面朝天躺在地上的一只马蜂,就是因蜇“我”而死的.爷爷说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你.它要拼命的”那句话,让“我”对小小马蜂有了新的认识.
3、答：听了爷爷的话,“我”明白马蜂不是害虫,你不惹它,它也不会蜇你,但是一旦你毁了它的家,它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的.现在“我”毁了它们的生活,使它们成了一群无家可归的小生灵,所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”.

梦到捅马蜂窝（九）

练习题目
1.速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分)
2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了马蜂窝-----------→后院又有了马蜂窝.(2分)
3.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是--------------(2分)
4.读文章第一段,有似曾相识之感,它与课文《-------------》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似.(1分)
5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是------------.(2分)
6.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我”------------、妹妹------------和马蜂-----------等描写可以形象地感觉到.(6分)
7.文中加( )的句子用了比喻,结合文意理解其运用的妙处.(2分)
8.马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?(2分)
9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?(3分)
10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)
编辑本段练习题答案
1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,只要你不去伤害他们,同样他们也不会伤害你.
2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
3.比喻惹祸或触动不好惹的人
4.从百草园到三味书屋
5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝·
6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、怕蜂进屋关门逃跑、拼死复仇的气势
7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势.
8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关.
9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化.
10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物.

梦到捅马蜂窝（十）

1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程.
2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫,而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫,但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园,它能够视死如归,直至壮烈牺牲.“我”敬重它,也为自己的冒失行为而后悔、内疚,希望马蜂能重回家园,弥补自己的过失.
原因：一方面是“我”自己切身的感受,在捅了马蜂窝之后,一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我.另一方面是爷爷的讲述.爷爷告诉“我”,那仰面朝天躺在地上的一只马蜂,就是因蜇“我”而死的.爷爷说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你.它要拼命的”那句话,让“我”对小小马蜂有了新的认识.
3、答：听了爷爷的话,“我”明白马蜂不是害虫,你不惹它,它也不会蜇你,但是一旦你毁了它的家,它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的.现在“我”毁了它们的生活,使它们成了一群无家可归的小生灵,所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”.

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