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爸爸去世一百天感语(共9篇)
爸爸去世一百天感语（一）
爸爸去世了,自己好心痛,有什么词语表达感恩之情节哀顺变,我想,千言万语的表达方式,都不如一句“老爸我永远爱你”,我觉得,没什么,可以比的上这句更能表达你的感恩之情了.
爸爸去世一百天感语（二）
老人去世后多少天能化物回来瞧一瞧家人?我的父亲前几天因病过世,听许多人说老人会化成小动物回家瞧一瞧家人之说,是否有这一说法?
有的地方是三天,有的地方是七天,还有的地方是一百天,各地的风俗都不同.
一般来说,普遍都是七天,叫头七回魂夜.
一般都在地方铺上煤球灰或是面粉什么的,然后第二天早晨起来看有没有什么足迹什么的.
有些人说,要是动物的足迹那么下辈子就做动物了,要是人的足迹那么下辈子就做人.
反正这些都是传说,具体真正谁看见了的,我也不知道.
爸爸去世一百天感语（三）
父亲去世之后 作文【爸爸去世一百天感语】父亲去世之后
父亲去世了，是那样的猝不及防。十三岁的我扑在父亲的遗体上嚎啕大哭，家里的顶梁柱倒了，天似乎塌了下来，世界一片黑暗。
在叔叔伯伯的帮助下，我们安葬了父亲。剩下来的日子，我和母亲孤伶伶的守着清贫的同时又难以从失去亲人的悲痛中解脱出来，不知为什么，我的脾气变得越来越暴躁。
一天中午，我拖着很重的步子从学校回到家中，黯淡的生活让我对什么都提不起兴趣，我满脑子里只有我去世的父亲。到了家里，母亲从炕上坐了起来有气无力的说道：“回来了，妈给你做饭去。”
什么？还没做饭啊？一股无名业火陡然从心中升起：“你干什么去了，竟然还没做饭，你想让我迟到啊？”
面对我歇斯底里的叫喊，母亲没说什么，只是默默的走到厨房默默的忙碌起来，我跑进屋里一头扑在炕上委屈的哭起来……
不知过了多久，迷迷糊糊中的我，感觉一直温暖的手在抚摸着我，一种久违的感觉传遍了我的全身。睁开眼睛一看，是母亲。她的眼睛里浸满了泪水，见我醒了，赶忙扭过头去拭去了眼泪。
“妈，刚才我……”
“孩子，我知道你是想你的爸爸，是妈不好，没有照顾好你。”母亲再也忍不住的小声哭了起来。
“妈，我错了，你别哭了。”
“孩子，你爸爸已经走了，而我们活着的人必须要振作，你想想，你爸爸如果看到你这个样子，他会不会生气呢？”
“妈，我……”
“你爸爸走了，你就是家里唯一的男子汉了，也是妈妈全部的希望，如果你也这样消沉，妈真的不知道该怎么办了。”说到这母亲已是泪流满面。
我抬起头看着母亲，母亲的眼神里写满了悲伤，写满了期待，是啊，父亲去世，母亲和我一样的悲伤，不，是比我更悲痛，母亲也许没想让我帮她分担忧愁，但我应该和母亲去共同承担生活的不幸，受伤的心本该安慰受伤的心，而我却在痛苦中忽视了别人，忽视了一颗同样在流泪的心。
“妈……”我哭着扑入母亲的怀里……
我知道，在这次痛哭之后，我不会再哭泣，我要用自己的坚强与力量为母亲撑起一片晴空。
作者：河北省唐山市迁安镇潘营中学 郑福
指导教师：刘民
爸爸去世一百天感语（四）
关于语句背景 :父亲去世了 因为父亲理解了死亡的意义
所以父亲对死亡有点向往
那么填写 父亲______的走了
不能填开心``我以为填了开心太浓了 想淡一点
选一个词大致意思也是开心但是 不明表现的这么明确
安详好像不能够表明开心的心态
安详
ps:我不知道为什么一定要开心的心态.我首先觉得开心就不太对.
所以父亲对死亡有点向往?那么是:如愿以偿?
我也不知道了.我觉得安详也能表示父亲理解死亡的意义.
爸爸去世一百天感语（五）
但使岁月静好前女友给我了这样的留言,百思不解,
忘了说明,她的这句话出现在我父亲去世不久,希望高人分析一下她说此话的含义,
胡兰成的名句“岁月静好,现世安稳”这是他对张爱玲的承诺.
句中透出作者宁静,恬淡的生活态度.不愿致身于利欲之中,一种和谐的认知态度.
意思是生活平安宁静为好,现在安定健康为佳.
参考：
爸爸去世一百天感语（六）
父亲去世之后 作文父亲去世之后
父亲去世了，是那样的猝不及防。十三岁的我扑在父亲的遗体上嚎啕大哭，家里的顶梁柱倒了，天似乎塌了下来，世界一片黑暗。在叔叔伯伯的帮助下，我们安葬了父亲。剩下来的日子，我和母亲孤伶伶的守着清贫的同时又难以从失去亲人的悲痛中解脱出来，不知为什么，我的脾气变得越来越暴躁。一天中午，我拖着很重的步子从学校回到家中，黯淡的生活让我对什么都提不起兴趣，我满脑子里只有我去世的父亲。到了家里，母亲从炕上坐了起来有气无力的说道：“回来了，妈给你做饭去。”
什么？还没做饭啊？一股无名业火陡然从心中升起：“你干什么去了，竟然还没做饭，你想让我迟到啊？”
面对我歇斯底里的叫喊，母亲没说什么，只是默默的走到厨房默默的忙碌起来，我跑进屋里一头扑在炕上委屈的哭起来……
不知过了多久，迷迷糊糊中的我，感觉一直温暖的手在抚摸着我，一种久违的感觉传遍了我的全身。睁开眼睛一看，是母亲。她的眼睛里浸满了泪水，见我醒了，赶忙扭过头去拭去了眼泪。
“妈，刚才我……”
“孩子，我知道你是想你的爸爸，是妈不好，没有照顾好你。”母亲再也忍不住的小声哭了起来。
“妈，我错了，你别哭了。”
“孩子，你爸爸已经走了，而我们活着的人必须要振作，你想想，你爸爸如果看到你这个样子，他会不会生气呢？”
“妈，我……”
“你爸爸走了，你就是家里唯一的男子汉了，也是妈妈全部的希望，如果你也这样消沉，妈真的不知道该怎么办了。”说到这母亲已是泪流满面。
我抬起头看着母亲，母亲的眼神里写满了悲伤，写满了期待，是啊，父亲去世，母亲和我一样的悲伤，不，是比我更悲痛，母亲也许没想让我帮她分担忧愁，但我应该和母亲去共同承担生活的不幸，受伤的心本该安慰受伤的心，而我却在痛苦中忽视了别人，忽视了一颗同样在流泪的心。
“妈……”我哭着扑入母亲的怀里……
我知道，在这次痛哭之后，我不会再哭泣，我要用自己的坚强与力量为母亲撑起一片晴空。
作者：河北省唐山市迁安镇潘营中学郑福
指导教师：刘民【爸爸去世一百天感语】
爸爸去世一百天感语（七）
| 阅读下面的文章，完成小题。(共10分) 就为了多看一眼 （依娃） 父亲过世后，我时常提醒自己，要让一辈子穷苦煎熬过来的母亲多享些福。今夏请了假，携小儿回乡探亲，走前又领着母亲和妹子在西安城里住了三日。游玩了华清池、兵马俑，逛了最新修建的大唐芙蓉园，晚上，又去吃老外来西安必吃必享的“百饺宴”…… 七月暑天，母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实，因近几年患上了白癫疯皮肤病，身上像斑马一样，再热也不敢穿短袖，怕人笑话。 走的那天，我和小儿乘坐的火车在下午，我让妹子吃了早饭就带母亲回家，一方面天气微凉，一方面怕晚了搭不到回乡下的车。说好在西安城里做生意的妹夫来接我们。 下午到火车站，西安站是个大站，永远人山人海，城里人乡下人有钱人无钱人出发的到站的接人的送人的都是行色匆匆。 我照看着小儿和行李，妹夫去排队买站台票。 “娥。”身后有人轻轻唤我。我吓了一大跳，西安有谁认识我？竟叫我的乳名。 惊慌回头，怎么也没想到唤我的竟是母亲。 一张凄苦多皱的脸，疲倦深凹的眼睛，一口乡下医院镶的便宜简陋的假牙，一身灰溜溜的衣裤。 我一把抓住母亲白一块黑一块斑驳的手。 “妈，你咋没回去？” “我到这里下来了，叫你妹子先回去了。我知道你们得买站台票，就在这里候着。” “啊！” 从早晨到现在已七八个小时过去了，母亲就在这儿等着！我怨不出母亲一句，我只怨自己不体谅做母亲的心，没有让母亲等在宾馆，一起吃午饭，一起打车来车站。 母亲在这人头攒动、炒菜锅一般热的地方停等着 ，等了一天，就为了多看我一眼。她常说：“见一次就少一次了。” 眼泪热热地含在眶里，我控制着不让它涌出来，怕惹得母亲更加难过。 “要进站了，时间不多了。” 妹夫催着，他不知道母亲也在这里，也没有多买一张站台票。我扭头时，母亲不见了，去了远处的小货摊子，拿着两瓶矿泉水和几碗方便面回来，塞进儿子的背包里：“给娃拿上，火车上啥都贵得很。” 我一手牵着母亲，一手牵着小儿，排在准备进站的人群里，队伍慢慢向前挪动着。一只手里的手胖胖的绵绵的，成天只知道摆积木玩小汽车，人生未始；一只手里的手干枯粗糙，一辈子纳鞋缝衣操劳在灶房里，生命渐末。 剪了票，母亲被挡在铁栏杆外，我唤小儿过来，“再让奶奶抱抱。”小儿乖巧地搂紧母亲，母亲也搂紧小儿，老脸贴着小脸。母亲又看着我， 我伸手抓住母亲的手，紧紧一握，又不得不放开。 我看见母亲眼睛红了，嘴角抽动着。我努力地笑了一下说：“妈，我走了。没事，明年又回来了。” 我一扭头，眼泪往外淌，再不敢回头张望母亲。我走在人流边上，走得很慢，让母亲多看一会儿我的背影。我知道，这时母亲在无声地哭泣，我知道母亲会到望不见我的时候才离开。 我对自己说，以后无论去哪里，都要安排母亲同去，不论是车站或机场，都让她多看我一眼。 也让我多看她一眼。我的母亲！ （选自《散文海外版》2009年第2期） 小题1:本文选择哪些片段来表现母亲对儿女的爱? (3分) 小题2:文中画直线句子“母亲在这人头攒动、炒菜锅一般热的地方停等着”与上文哪句话相照应？其作用是什么？ （2分） 小题3:任选一句品味：运用了什么描写方法，有何作用？（3分） A．一张凄苦多皱的脸，疲倦深凹的眼睛，一口乡下医院镶的便宜简陋的假牙，一身灰溜溜的衣裤。 B．我伸手抓住母亲的手，紧紧一握，又不得不放开。 小题4:文中母亲和“我”都要多看对方一眼，含义是否相同？为什么？（2分） |
| 小题1:①母亲不顾天气炎热，在火车站等了我七八个小时；②母亲到远处的小货摊为外孙买矿泉水和方便面；③母亲临别时搂紧外孙，看着女儿。（对一点1分） 小题1:与上文的“七月暑天，母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实，因近几年患上了白癫疯皮肤病，身上像斑马一样，再热也不敢穿短袖，怕人笑话。”相照应。（1分）渲染了环境的喧闹和天气的炎热，表现母亲对儿女的爱。（1分） 小题1:A．运用外貌描写表现母亲的年迈、朴实和平凡和女儿内心的不舍。 B．运用动作（或细节描写），生动形象地表现了临别时“我”对母亲的不舍。 小题1:不同。母亲多看我一眼是为了珍惜生命中已经不多了的爱子女的时间；“我”多看母亲一眼是表达“我”对母亲的感恩之心。（对一点1分） |
| 小题1:本题考查概括故事情节的能力。结合“母亲对儿女的付出”的具体情节描写来概括情节即可。 小题1:本题考查理解文章中重点句子作用的能力。理解句子在文章中的作用一般可以可以从结构和内容上来理解即可。 小题1:本题考查对文章中富有表现力的词语的鉴赏能力。鉴赏该词语时一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。有时还要抓住关键性的词语来理解。（方法1分，分析2分） 小题1:本题考查理解文章细节描写的作用。结合上下文的描写以及母亲对孩子、孩子对母亲的情感来理解即可。 |
爸爸去世一百天感语（八）
急求《朝花夕拾》中十篇文章的读后感,每篇100字左右!100字!如果能更少的话,更好.100字!
朝花夕拾》 《狗·猫·鼠读后感》
这个寒假的天气却是不错的,阳光明媚,晒得人暖暖的,这样的境况委实适合泡上一杯香茗,读上一本好书的.
好书如此多,从其中挑出一本来也绝非难事,在书架上翻检的时候,目光不由的被鲁迅先生的《朝花夕拾》而引,信手拈来,这个明媚的午后就由它陪我了.
大概了翻看了这本集子,文章不多,仅十篇.读完小引之后,便决定顺着文章的目录一片一片的读下去.
第一篇的题目叫做《狗·猫·鼠》.鲁迅现在的文章是极有思想的,这题中的猫鼠狗自然也绝非是去写那猫鼠狗的各种秉性,而是借猫鼠狗这三个动物来借喻时下的人们的生活意识形态.虽说本文的题目为《狗·猫·鼠》,而先生的众多笔墨都用来写自己的“仇猫”.
先生仇猫有许多的理由,猫的秉性和一些人很相像,看似乖巧,实则暗藏着“妖气”；先生还是既不喜欢猫的叫嚷声的,听到猫的叫嚷先生总要嫌烦,而这个猫则是更像及了那些与先生叫嚷的“名人”,先生自是要去仇猫的；还有一条也是先生仇猫的缘故,但凡猫若是捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,这却是和当时一些人的做法无二的,一旦手中有了他人的把柄,必是会就想尽办法慢慢地折磨别人,自己享受着其中的“乐趣”.这是何等病态的一种社会形态,笑人无妒人有,那确实是先生生活的那个时代的悲哀.
先生仇猫委实不是口头革命,先生对付猫自有一套办法.开始只是从家中养的一只花猫下手,逐个推广,以致后来猫都从来不接近先生了.文章至此,先生的态度已是明确至极了,而此时,先生笔锋一转,又引至了一只他收留的小隐鼠,隐鼠与那些比“名人名教授”还轩昂的大鼠是决然不同的,而先生的这个小隐鼠似乎也是葬身于猫之口中,随后来得知是长妈妈所谓,但是,先生和猫之间的矛盾委实不能“相逢一笑泯恩仇”了.
细细品味,先生所言的狗鼠猫,其实就是代表了先生所生活的时代的三类人.先生用极其细腻的笔法描绘了这三个阶层,先生正是以笔为枪,抨击了那个时代的“名人”,表达了自己对于那些生活在底层的弱者的同情和支持,而那些“名人”各种媚态,对弱者的各种折磨,先生也嗤之以鼻!
先生的文章或许我还读不懂其中的真味,但是却能深切的感受到先生对那个日渐浑浊的世道的无奈与悲切,他用他的笔战斗着,挽救着奄奄一息的中华民族.
向先生致敬!
《朝花夕拾》 《阿长与山海经读后感》
鲁迅先生的文章实在值得回味,反反复复的看才能大概了解其中滋味.曾经看过一篇关于先生的文章的评论,说先生的文是只可浏览不能详读的,盖因先生实在是个忧国忧民的革命文人吧,这等的境界不是常人可以理解的.
今天看了先生的《朝花夕拾》册子中的第二篇文章《阿长与山海经》.也是颇有些感触的.
这篇文章,先生用深沉隽永的笔描写了一个在先生家做工的女性,长妈妈.文章着重写了先生幼年时与长妈妈的一段经历.长妈妈是一位保姆,而先生对她的印象能如此深刻,可见先生对她的感情至深.
文章开篇介绍长妈妈的时候,铺成直叙的写了长妈妈名字的由来,人物的性格,甚至对于长妈妈那个“大”字形的睡姿也反复提及.后面通过对于长妈妈的言语行为,也给了读者一个很直观的概念,其实所谓长妈妈也就是那个时代下生活在最底层的劳动人民,有一些陋习,但是也有敢于创新的可爱一面.
文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化.由最初的我认为她有敬意,到她踩死了我的隐鼠,我对她全无敬意且称呼她阿长,在最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》.整个感情的变化,体现了先生小时候的可爱,也显示了劳动人民那个阶级特有的可爱特质.
长妈妈是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大,别人不肯做或不能做的,她却成功了.先生用她的妙笔成功的绘出了长妈妈这个人物,而先生对长妈妈的感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深.
先生笔下的长妈妈这样一个形象,平凡中透着不同,也揭示了封建社会对底层人民的残酷与不公.先生此篇文章包含的爱心与同情,用他的笔让我们再一次回到那个纯朴的年代.
《朝花夕拾》 《二十四孝图读后感》
今天是放假的第三天,我也按照原计划,每天在《朝花夕拾》的册子中读一篇先生的文章.而今天所读便是先生的《二十四孝图》.
先生的这篇文章更像是《二十四孝图》这本古籍的读后感,而我所写的则是先生的一篇读后感的读后感,这边让我感到不少压力了.
先生是新白话运动的领军人物,而这篇文字也是从白话运动入手,先给予那个所谓的绅士冲击,阐明先生对于白话运动的立场.为了加强说服力,先生便以而是读过的《二十四孝图》入手,揭开封建卫道士羊皮下的真狼面目.
为了读通先生的这篇文章,我还将《二十四孝图》的原本在网上找出,加以浏览,让自己更好的能理解先生的这篇文章.“老莱娱亲”,“郭巨埋儿”,“卧冰求鲤”,这些文章都是传扬封建礼教中的“孝”的脍炙人口的文章.
这些“孝”不少都是愚孝,是违背了人性的孝道,甚至是为了人颂之为“孝”而“孝”,封建时代也讲求“礼仪孝悌”,但是这些所谓的“孝”实在无法用当下的孝道观念所去衡量.郭巨可谓至孝,家里贫困,孝母之心值得称赞,但杀儿之举,却有违人性,实在违背了人本观念.看似大孝,其实是残忍.这样的故事在书中随便翻翻举目全是!随便一翻《二十四孝图》,这样的字眼映入眼帘：“卖身葬父”、“埋儿奉母”、“哭竹生笋”.“刻木事亲”、“埋儿奉母”让人感到冷酷无情；“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“哭竹生笋”这样一种封建的吃人的礼教,实在让人感到可悲!
孝乃百善之首!作为有五千年文明历史的中国,理当传承发扬!但这样的愚孝是可悲的,而捍卫这些的披着羊皮的卫道士们更是可耻的!
《朝花夕拾》 《五猖会读后感》
鲁迅先生的文章多是有些晦涩难懂的,故每每我读先生的文章都要读上许多遍,使得自己能更好的读懂先生的意思.而先生的这篇《五猖会》,读得不花我半分力气,却委实让我引起不小的共鸣.
文章的开篇便是写的儿时的先生对于“迎神赛会”的一种期盼和向往,由于居住在偏僻的处所,虽然是对于这样的活动充满憧憬,但是确实从来没有看到过真正的书中所描写的“迎神赛会”,只能不断的从书中看到这些描写加以自己的想象,最多只能花上一文钱买上一个“吹都都”.在写满对这类“迎神赛会”的憧憬之后,峰回笔转,先生即将遇到“这是我儿时所罕逢的一件盛事”,去东关看五猖会!而这五猖会是全县中最盛的会!儿时的先生必是神往不已,而确实也有这样的一个机会,先生要随家人同去看着五猖会!这不仅可圆了梦,也是儿时童趣的一个所在!可偏偏在大家准备出发的时候,“父亲”却成了一个最最不和谐的音符,非要让我背书!《鉴略》中的二三十行.这对于一个孩子来说,无疑是兜头一盆冷水,各种强记之后终于能过了“父亲”这一关,而起初那种兴奋却荡然无存!这种封建礼教的威仪,不可撼动的地位,无疑给先生儿时的内心留下了不好的记忆.
读到此处,不禁勾起我的共鸣来.每每要出去玩耍,父亲或母亲总是不会站在我们的立场上考量问题,非要出个名目让他们还“称心如意”了,而我们再得以出去玩耍时,早失去了先前的心气儿.
让我用先生文章的结尾做个结尾吧：
“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那个时候叫我来背书.”
《朝花夕拾》 《无常读后感》
早已习惯了在午后翻开《朝花夕拾》这本小册子,每个下午由先生的文章陪伴都觉得充实了许多.今天照例要读先生的一篇文章,按照顺序,当时到了《无常》了吧.
这篇文章很好了承接了上一篇的《五猖会》,描写的是迎神赛会那天出巡的神!而这其中各路神明,先生最有些喜欢的当时白无常了.先生用了这样的词语来形容白无常：“他不但活动而诙谐,但是那浑身雪白这一点,在红红绿绿中就有鹤立鸡群之慨.”这是怎样一个的可爱的角色呵.
先生本文突出描写了白无常.在先生的记忆中,除了装扮不甚吓人之外,无常还是个颇具有人情味的鬼,在戏中有唱到,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗大王打了四十大棒.
文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时先生寂寞悲凉的心些许的安慰.同时,文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平,只能在冥冥中寻求寄托,寻求“公正的裁决”.故在文中也可看到先生写道：活的“正人君子”们只能骗鸟,若问愚民,他就可以不假思索地回答你：公正的裁判在阴间!这是怎样的一种戏谑的讽刺!可是也显示了先生对黑暗的现实的无奈和失望!
最后一段先生判的却是更妙,有人说,无常是生人走阴,故有些人情味,而现下那些会走阴的却是生人.这其中的奥妙,难言之矣.我们也只得姑且置之弗论了.
《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋读后感》
今天读的这篇文章是先生的一篇大家耳熟能详的妙文——《从百草园到三味书屋》.与其说《朝花夕拾》是一篇杂文册子,我倒是认同现在的这篇百草园是一篇极美的散文.当初在学习这篇文章的时候我就很喜欢,有几段还是可以背诵的.文章写得童趣盎然,不仅构思严谨,而且文章中的语言极有特色,令人叫绝.
先生对自己家后院很是喜爱,又冠以“百草园”的名头,让大家读得此文的人都觉得这儿真是个好玩的所在,先生对于百草园的描写可谓用心.这是一个怎样有趣的所在呢?可以追赶着云雀,直到它们飞上云霄,还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去.时不时拨起何首乌,偶尔发现了像人样的根,便不停地炫耀.这样的百草园怕是每个孩子儿时的梦想,有这样的一个百草园,儿时定是能度过一个很快活的时光了.
可惜啊,快活的童年终有尽头,读书识字也是必要的路程.和天堂般的百草园作别后,边要开始上私塾,还有一段是“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书屋.中间挂着一块匾道‘三味书屋’；匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下.没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼.第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生.” 先生在这私塾中也是留下了许多美好的记忆的,学生读书的姿态,先生读书时候的洒脱,包括先生在私塾中画的各种画儿,都构成了先生童年美好的记忆.
从百草园到三味书屋,只不过是从天堂的一个花园走到了另一个罢了!
《朝花夕拾》 《父亲的病读后感》
翻开《朝花夕拾》这本册子,寻着书签,今天要读的这篇文章已到了《父亲的病》.这篇文章确实先生杂文中的典型代表,读过这篇文章,便能更好的理解先生当初为何选择弃医从文,能感觉到先生那种以笔作枪的犀利!
文章的开头先从各路“神医”说起,那些神医的故弄玄虚,草菅人命给先生留下了极深的印象.但是这些回忆总归和先生自己关系不大的,但是先生的父亲得了胀气病后,回忆儿时为父亲延医治病的情景,这便是真情实感的流露了.先生以其父亲的病穿线其中,描述了几位“名医”的行医的过程,从他们的治病救人的态度,以及那些故弄玄虚的药引.揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.
先生在年轻时,父亲患了水肿,长年无法康复,请了两位诊金高昂的人称的“神医”来看.开了不少方,甚至提出许多令人无法想象的药引,如：一对原配的蚂蚱、经霜3年的甘蔗等.有了这些本该出奇效的药引却无一见效,最终父亲还是死了.而听说那神医还天天坐着轿子,生活的很滋润.
这篇文章十分生动地体现了当时当时那个社会庸医的无能,他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗,骗取他人金钱.看似开的是神丹妙药,其实就是故弄玄虚,另大家满怀希望却有毫无作用.给人医病只为钱财而不顾医德.
其实先生何止是批判的那些庸医哦,先生批判的是当下的社会!那时的社会就如同先生的父亲一样病重了,其实先生对于庸医的批判就是对当时封建、腐败的社会的批判.
或许我更能理解先生为何弃医从文了!
《朝花夕拾》 《琐记读后感》
这篇文章的题目委实有点儿意思,叫做《琐记》.不似前几篇文章都有个明确的主题,这篇却有点儿像形散神亦散的散文了.
先从衍太太入手,先生回忆了儿时发生在自己和衍太太之间的故事,衍太太总是给我留了一个不好的印象的,一个似乎有了小市民的种种劣根性的妇女,但是孩子们在她那儿总能得到百般的纵容,或许更是一种不负责任.最后竟然还从衍太太口中传出先生偷偷变卖家当的谣言,此时的衍太太却愈发的不可爱了.
当先生不想再留在S城之时,便去南京求学了,在南京做学生的时候,先生对于学习的处所倒有个详细的介绍,也表明的当时自己读书的态度,对于一些先进的科学读本均是喜爱的,对于一些陈古的文言,先生多是没甚印象.这也得以看出当时先生为何要倡导新文化运动.
最后在文章的末尾,先生有写到去日本留学的事情,4个中国的留学生要去日本留学,文章的最有趣之处便在此了,一些前年去日本留过学的前辈特意指教了关于“袜”和“钱”的经验,不成想,这些让新留学生们纷纷遵命的经验,到了日本,简直是一堆废话,没有一点可用之处,也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解和一些理想主意的存在.
总言之,《琐记》虽说是琐记,但却似可以说是哪个时代社会的一个缩影,很好地写出了当时社会的一些现象,是一篇很好的回忆性散文.
《朝花夕拾》 《藤野先生读后感》
这几日一直在读鲁迅先生的书.试想先生的一身,有两位老师是先生敬重的,一位,是那三味书屋的主人,寿镜吾先生；另一位,则是远在东洋的藤野先生了.
今天读的这篇文章便是先生回忆自己在日本的恩师藤野严九郎而作的.《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活,记叙了作者与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念.先生初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹.这让先生甚为厌恶,也正是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识.藤野先生的衣着模糊,他为先生添改讲义,他就正解剖图,他关心解剖实习,他了解中国女人裹脚.在这一个个片断中,我看到了那个对学生要求严格的藤野先生,那个对鲁迅先生关爱有加,毫无民族偏见的藤野先生,那个对科学严谨求实的藤野先生.这样一位有着高贵人格的老师,鲁迅先生也在文章中言明：“在我所认为我师的之中,它是最使我感激,给我鼓励的一个.”
《藤野先生》也同样记录了作者的心路历程,学医救国到文艺救国的转变,表达了鲁迅先生深深的爱国主义情感.在先生留学日本之时,是“风雨如磐暗故园”之时,也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的时期.鲁迅先生说：“从那一回以后,我便觉得学医并非一件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何强健,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客.”“我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是提倡文艺运动了.”
我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念,即便当《藤野先生》的形象深入人心,却少有人记得他的名字——藤野严九郎.《藤野先生》,承载的是一段感人的师生情,一颗动人的爱国心.
《朝花夕拾》 《范爱农读后感》
今天读到的这篇文章是《朝花夕拾》这本册子中的最后一篇文章了,是先生追忆好友的一篇文章——《范爱农》
对于范爱农这个人物,先生似乎用了先抑后扬的手法来描述.开始在日本留学的时候,因为徐锡麟的事情,两人的矛盾顿显.无论范爱农至于先生,还是先生至于范爱农,两个人都是不太对付的,范爱农不喜欢先生溢于言表,先生确实觉得范爱农可恶的可先革命便将他革去!可见,二人在日本留学之时,关系是相当不妙的.
本与范爱农此人无任何瓜葛,可先生回国后,两人再次相遇,便很好的化敌为友了.经过不断的交流,对社会的改革理想,都是让他们成为无话不谈的挚友的催化剂,再后来机缘巧合,两人还成为了同事,这样的阶级感情又深了一步.可惜,有聚终有散,范爱农与先生亦是因为工作原因而分别.
纵观范爱农的一生,从他在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇,表现了他对旧民主革命的失望.先生用自己的笔描写了这位同仁,对这位正直倔强的爱国者表达了尊敬.
范爱农终是无法在这样的一个黑暗的社会立足的,他内心的痛苦悲凉或许真正只有先生能和他产生共鸣吧.范爱农生活越来越拮据,一天晚上,在醉酒之后,范爱农溺死于河中.先生亦不知到底是自杀还是失足.
让我们像这位在黑暗中觉醒着的知识分子致敬!
爸爸去世一百天感语（九）
老胡
① 我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。
② 我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后 来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头。
③ 我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘 俩平分;他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自 行车的链子，却袖手旁观;他暑假把我带到他的工 地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是 喜欢得很，虽然他给了我工钱;他对母亲好，给母亲 买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆 也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。
④ 我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子 气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我 白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。
⑤ 3个月之后，我在学校打了架 一个同学拿了 我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的 时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强焊的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名 字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派 克笔吗?”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的 办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了 原因就跟我们老师好一顿激辩，他主张这架打得没 错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。
⑥ 出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着 那几个男生。他说:“来，你们一个一个来打，是爷 们儿就要有爷们儿的解决方式。”于是那天傍晚，很 多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底 里?最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回 了家。他揉了揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像 我的儿子”。
⑦ 这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人 的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。
⑧ 高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个 专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一 口拒绝 了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲 都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿 的时候，他也说得轻松无比•他说，别管有用没用， 挑个自己喜欢的。最终我报了警校。
⑨ 我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外 的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发 雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是 那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是 自私的。
⑩ 走的时候，是凌晨四点的车，摩托车坏掉了， 为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破 自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的 街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被 清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时 候，他说，存折在你的口袋里
1. 不喜欢(讨厌) 小小的亲近一生的痛 [解析]此题考查整体感知选文内容的能力。注意 选用文中表达心理活动的词语来作答。如第①段的 “不喜欢”，第⑦段的“小小的亲近”等。 2.采用了欲扬先抑的手法，能很好地突出“我”对老胡的 深厚感情，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 3.培养“我”自立、自强、敢于担当(教“我”像个爷们儿) ； 尊重“我”的选择(填报志愿挑自己喜欢的) ；为“我”上 大学默默付出(为“我”攒钱，送“我”去车站) 。 [解析]此题考查对写作手法的理解和感悟。结合 全文来看 文章的主旨是刻画老胡形象，以及他对于 我成长的积极影响。但是在开头部分，老胡对“我” “袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，这是运用了欲 扬先抑的写法。作者这样构思，正是为下文蓄势，以 突出“我”对老胡的深厚感情。 4. 芒自己的自私决定而自责;被老胡的爱感动。 5.示例:青春期的“我”是一个叛逆的小孩，我一直以为 外出务工的父母把我托付给爷爷奶奶是狠心的抛弃。 随着时间的流逝，我渐渐发现，他们为了我和家人能 更好地生活，舍弃t"太多。我也渐渐明白了他们的 苦衷。
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