疾风知骏马

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疾风知骏马(共10篇)

疾风知骏马（一）

通熟的解释就是再逆境中看一个人是否坚强.
另外的解释就是一个人处逆境之中的时候看朋友或者亲人对你的情谊是真的还是假的.

疾风知骏马（二）

1、疾风知劲草,板荡识诚臣.勇夫安知义,智者必怀仁.（唐·李世民《赠萧瑀》）
此诗为古诗,非李世民创作.杨素替刚即位的隋炀帝平亡皇弟杨谅造反,炀帝致杨素的“感谢信”里也引用这两句诗.隋书杨素传：“炀帝手诏劳素,引古人有言曰：‘疾风知劲草,世乱有诚臣.’”诚臣即忠臣,俱避隋讳改.
2、疾风知劲草,岁寒见后凋.（范晔·后汉书·王霸传）
3、另见《全唐诗》卷866_27
「与独孤穆冥会诗」临淄县主
江都昔丧乱,阙下多构兵.豺虎恣吞噬,干戈日纵横.
逆徒自外至,半夜开重城.膏血浸宫殿,刀枪倚檐楹.
今知从逆者,乃是公与卿.白刃污黄屋,邦家遂因倾.
疾风知劲草,世乱识忠臣.哀哀独孤公,临死乃结缨.
天地既板荡,云雷时未亨.今者二百载,幽怀犹未平.
山河风月古,陵寝露烟青.君子秉祖德,方垂忠烈名.
华轩一惠顾,土室以为荣.丈夫立志操,存没感其情.

疾风知骏马（三）

"路遥知马力,日久见人心." 这句话出自《增广选文》的第十二节.一些常用的名谚,就出自《增广贤文》.比如:“路遥知马力,事久见人心.”、“长江后浪推前浪,世上新人赶旧人.近水楼台先得月,向阳花木早逢春.”不是诗.

疾风知骏马（四）

对比
夸张

疾风知骏马（五）

阅读训练
（一）弯弯的小路
骄阳似火.近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河.在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着.路窄,人挤.突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来.
呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办?这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!”
人群立刻静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……
“完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着.拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子.吃果子的人嬉笑着散开,姑娘掩面哭泣.这姑娘,正是她自己.
“闺女,别着急.”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆.
“姑姑,给你.”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊.
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……
姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛：不错,都捡回来了,满满的一车杏子.
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵绽放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……
噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
1、 从文中找出下面词语的近义词：
顿时（ ） 出现（ ） 回忆（ ）
2、 从文中找出下面词语的反义词：
寒冷（ ）舒展（ ）稳稳当当（ ）
3、 照样子写词语：
四面八方 、 、 、 .
摇摇晃晃 、 、 、
4、 用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子.
5、 用“————”画出对姑娘外貌进行描写的句子.
6、 文章中两次写到姑娘的泪水.第一次姑娘“掩面哭泣”是因为________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____________________________________.
7、为短文确定中心思想：（ ）
A、本文表现了果农丰收的喜悦.B、本文表现了姑娘心情变化.C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神.
8、画线句子中的“风”表面上指_____________________,实际上是指_________________________
(二)最美的名字
　　在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文.结果,一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠.
　　这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领　由来）――
　　我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震.陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命.我和两个阿姨被埋在了废墟下面.一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了――我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽（yàn yè),全都吐了出来.“这孩子的命怕是保不住了.”一个阿姨伤心地说.
　　“是啊,(即使　但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说.
　　突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了,（1）我们竟然被（解放　解救）出来.为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”.
　　没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但（2）我们全怔住了.那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词.
　　2、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思.
绝望：________________________________
　　非同寻常：________________________________
　　3、短文中有两个“我们”,其中第（1）处的“我们”指的是___________；第（2）处的“我们”指的是___________,我认为这个名字是“最美的名字”是因为___________.
　　4、这篇短文主要写了什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　5、请你对短文的“阿姨”说几句话.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)塞翁失马
从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”.塞翁生性直爽,为人处世的方法与众不同.
有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了.邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜.可是塞翁却不以为然,他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?”
果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马.于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见.然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉,谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢?”
塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲.终于有一天,儿子因得意忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾.善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢?”
又过了一年,胡人大举人侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命.而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难.
这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马,焉知非福.”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果.
1、根据上下文理解词语.（2分）
（1）释怀：________________________________________________
（2）忧心忡忡：____________________________________________
2、给带点字选择正确的读音.（4分）
边塞（sài sè） 相邻（lín ling）
喜不自禁(jīn jin) 乐此不疲（pí bǐ）
3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子.（2分）
4、用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理.（2分）
5、读了这个故事,我的感受是：____________________________（2分）
（四）自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事： 一天,几个白人小孩正在公园里玩.这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园.白人小孩一窝蜂地跑了过去,每人买一个,非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球. 在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩,他羡慕地看着白人小孩在嬉笑,他不敢过去和他们一起玩.因为自卑. 白人小孩的身影消失后,他才怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗?”老人用慈祥的目光打量了他一下,温和地说：“当然可以.你要一个什么颜色的?” 小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的.”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩,立即给了他一个氢气球. 小孩开心地拿过气球,小手一松,黑气球在微风中冉冉升起,在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景. 老人一边眯着眼睛看着气球上升,一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子,说：“记住,气球能不能上升,不是因为客观存在的颜色、形状,而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身,关键是你的心中有没有自信.” 当时,孩子对老人的话并不在意,也没有领会,后来渐渐长大了,老人的这席话在他的脑海里越来越深,至今难忘. 那个黑人小孩便是基恩. 1、 写出下列词语的近义词. 温和（ ）惊异（ ）别样（ ）冉冉（ ）在意（ ） 2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语.（ ） 3、“孩子对老人的话并不在意.”老人的话指的是什么?用“ ”划出来. 4、画线部分可以用（ ）这个成语代替. 5、请写出四个与“打量”意思相同的词语.（ ） 5、读了这个故事,你受到了什么启发?
（五）爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位.他被人称为“爱书如命”的人.
幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书.过年时,大人给了他“押岁钱”,他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看.成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来.显然,抄书使他得益匪浅.鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的.在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的.
鲁迅读过的书浩如烟海.他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计,从1912年到1936年,就有9000多册.他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条.鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了.
1.写出下列词语的近义词和反义词.
(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )
(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )
2.据意写词(词语在文章中找).
(1)形容(读过的书)很多.( ) (2)经过了很长时间也不会忘记.( )
(3)得到的收益很大. ( ) (4)经过了很长时间还是新的. ( )
(5)形容非常有条理. ( )
3.照要求填空.
(1) 这篇文章的中心句是：_____________________________________________________________________
这句话的意思是：_________________________________________________________________________
(2)写出短文中相互照应的句子：________________________________________________________________
和______________________________________________________________________________________
(3)抄书使鲁迅“得益匪浅”,具体表现在：_________________________________________________________
____________________________；鲁迅的书“历久常新”.表现在：_________________________________
________________________________________________________________________________________
4.读第二节,用“︱”给这节文字分层,再分别写出层意与节意.
层意：____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
节意：____________________________________________________________________________________
5.你爱书吗?读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?想一想,写下来.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
(六)小松鼠看错了
达尔文是英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎么成长.长大后,他成了世界著名的生物学家.
达尔文每天工作后,喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气.就是在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真人观察树木里的东西,思考一些问题.
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察.他一动也不动地在树下看啊想啊,站了好久.一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩.小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠：“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人啊!”
松鼠妈妈其实不用担心.达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的.
1. 查字典.
(1)“喜”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画.
(2) “真”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画.
(3) “警”用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画.
2. 写出下面句子中带点字词的意思.
(1)小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪! ( )
(2)一棵棵大树挺立在大路两旁. ( )
(3)爸爸这几天身体不好,但为了工作,他总是硬挺着去上班. ( )
(4)达尔文喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气. ( )
(5)市场上的蔬菜很新鲜. ( )
(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事. ( )
3. 改写句子.
(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了,这怎能不急坏松鼠妈妈呢?
改成陈述句：____________________________________________________________________________
(2) 达尔文十分喜爱各种小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的.
改成反问句：____________________________________________________________________________
4. 这篇文章的主要内容是________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5. 在正确的答案后面打“√”.
这篇短文的中心是：
(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学. ( )
(2)告诉我们达尔文喜爱小动物,从不伤害它们. ( )
(3)达尔文时刻不忘记科学研究.即使在散步,也要认真观察专心思考.（ ）
(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木,工作后又喜欢到树木里散步.( )
（七）家乡的小河（10分）
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河.它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树；她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸.
小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了.
傍晚小河真可爱.夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿.又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了.
小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动.清清的明月,悄悄爬倒空中,对着小河照镜子.这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵奚奚簌素的声响.远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静、更清.
家乡的小河啊,你真美!
作业：
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句.（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句,并用“△△△”圈出看出是拟人句的词.
3．用“‖”给课文分段,并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意.
4．判断,对的在（ ）里打“√”
短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（ ）
短文反映了作者对家乡的热爱.（ ）
短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情.（ ）
短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（ ）
短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（ ）
短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（ ）
(八)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有［生机、生命］,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.
你别看小草这样［软弱、柔弱］,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［顽强、坚强］!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.
1、给短文加个题目,写在文首的横线上.
2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语.
3、读书是做做记号,可以帮助我们理解书的内容,我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯.请你拿出笔来,在这篇文章中画出你喜欢的段落.
4、“疾”字是（　　　）结构的字,按部首查字法,应先查（　　）部,再查（　　）画.“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思.
5、下面对于课文内容的表述,哪句话更准确.（用“√”表示）
本文表现了作者喜爱春天的思想感情. （ ）
① 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情. （ ）
② 本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力. （ ）
④本文赞扬了小草的美丽可爱. （ ）
8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗.2%
(九)洪水
我家门前有条小河,河的周围是方圆几十里的田坝.小河上搭了几架木桥,还建了一丈多高的石拱桥.咋夜下了一场滂沱大雨,天刚亮,就听见有人大喊：“水,好大的水呀!”我忙开门出去一看,全都变了.
几架木桥不见,几百斤重的桥墩石被水冲走了,洪水翻过石桥顶,宽宽的田坝变成了一片黄汤.
原来清清流淌的小河,如今变成了凶猛的虎,呼啸着横冲直撞,张着血盆大口,像要把一切都吞没似的.那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸.肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光.两岸的人们含着凄酸的泪,愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着.忽然,一位老大娘哭喊起来：“老天爷,你为什么不长眼睛呀?”
唉,庄稼,一季汗水和心血浇灌出来的庄稼,就这样被洪水吞食了.是老天爷不长眼睛吗?难道真是老天爷无眼吗?
回头看看吧：山上光秃秃的,表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”.原来,山上没有树,保不住水土,大雨来了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,汇成了黄汤.
满山的树呢?砍光了.
洪水,多么值得我们深思的洪水呀!
1、写出下列词语的近义词.
凶猛——（ ） 吞没——（ ） 茂盛——（ ） 深思——（ ）
2、用“ ”画出描写小河原来的样子的句子；用“——”画出描写小河现在的样子的句子.
3、用“ ”画中文中的反问句,并把它改为陈述句______________________________
4、请你说说发洪原因___________________________
5、读了这篇短文,你有什么想法,请写下来__________________________
(十)一朵不结果的桃花
春天,桃花盛开了.
蜜蜂飞到花丛里,忙碌着采蜜授粉. 桃花们张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他授粉的酬谢.
其中只有一朵桃花,舍不得给蜜蜂一点儿花粉.当蜜蜂飞到他的花蕊里,他便大叫大骂□去□去□去□你们这些讨厌的家伙□别想从我这儿得到一点好处□ 并且拼命摇动着花枝,把蜜蜂赶跑了.
后来,所有的桃花都结出了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了.
自私和吝啬（lìn sè)不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己.
1.“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4％
凋谢：
吝啬：
2. 横线中的话应读出 的语气.2％
3. 在□加上合适的标点.3％
4. 读句子,先思考几个问题,再用“因为…不但…而且…”写出句子的意思.
句子：自私和吝啬不仅失去了朋友,同时也毁掉了自己.
(1)问题：“朋友”“自己”各指谁?________ __________________________________________2％
(2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样?2％
(3)“失去”什么?“毁掉”了什么2％
(4)意思：（用上“因为…不但…而且…”）2％
5.请写出下列词语的反义词.3％
自私（ ） 忙碌（ ） 凋谢（ ）
（十一）
植树的好处可多啦.树长大了,树叶不仅可以给人遮阴,可以使空气清新,还可以减弱噪音.树干可以盖房子,做家具,造纸.街道、宅旁植树,还可以空气洁净美化环境.
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵. 刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土地非常干,那么每天都要浇水,一直浇到幼苗成活.树根是树木吸收水分和营养的器官.人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理.新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易折断,树根吸收不到水分,树就会枯死.树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输送营养的小管,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死的.树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病.另外,新栽的小树比较“娇气”,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝.这样的树既不好看,也不能成材.
1、给短文选个题目,填在文前的横线上.2％
（1）植树好处多 （2）植树还要爱树.（3）根深才能叶茂
2、用~~~~画出文中的一个过渡段.2％
3、第三自然段讲了“一要三不要”,回答：2％
一要是： _______________________________________________
三不要是： _________________________ ___________________________

疾风知骏马（六）

悬梁刺股、凿壁借光、孜孜倦、 秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书 囊萤映雪、发奋图强、持之恒、 废寝忘食、夜继日. 好学倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚精会神、丝苟、专心致志、 孜孜倦、锲而舍、持之恒、 坚持懈、滴水穿石、孜孜倦 博览群书 豁开朗 学而厌 博学强记 耻下问 孜孜倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三 读书三余 耳闻则诵 古今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 耻下问勤学苦练勤能补拙 勤补拙笃学倦笃实好学 笃信好学学而厌 学而时习之 笃学好古 顿学累功闭户读书 刺股读书映雪读书映月读书 据鞍读书折节读书囊萤照书
废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深铁棒磨成针 愧下学、愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 学无术、学无识、饱学之士、 长材茂学、才疏学浅 才学兼优、 村学究语、虫鱼之学、斗酒学士 笃实好学 道山学海、笃学倦、 独学寡闻、笃学好古、笃信好学 顿学累功、钝学累功、道学先生、 笃志好学、断织劝学 高才大学、 高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、 邯郸学步 鸿儒硕学、宏儒硕学、 好学倦、记问之学、钜学鸿生 教学相长、家学渊源、绩学之士、 困而学之、口耳之学 困而学、 款学寡闻、临池学书、力学倦、 力学笃行 敏而好学、末学肤受、 贫学俭、品学兼优、诠才末学 青藜学士、青钱学士、曲学阿世、 勤学好问、曲学诐行 勤学苦练、 上当学乖、市民文学、宿学旧儒、 硕学通儒 通才硕学、通儒硕学、 调嘴学舌、文江学海、枉辔学步 文人学士、晚生学、文宗学府、 学步邯郸、学而厌 学而时习之、学而优则仕、学富才高、 学非所用、学富五车 学贯西、
学海无涯、学究天人、学老于年、 效颦学步 学浅才疏、学及 犹恐失之、学穿井、学登山、 学知足教之困 学知足教知困、 学书成学剑成、学疏才浅、 学书学剑、学识渊博 学无常师、 学无止境、下学上达、新学小生、 学致用 用非所学、家之学、 鹦鹉学舌、鹦鹉学语、学愈愚 幼学壮行、牙牙学语、真才实学、 教学相长人定胜天 《逸周书·文传》：“人强胜天.”宋·刘过《襄阳歌》：“人定兮胜天,半壁久无胡日月.”人定：指人谋.指人力能够战胜自然.
　　有志者事竟成 《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也.”只要有决心,有毅力,事情终究会成功.
　　百尺竿头,更进一步 佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高.比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力.宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人,虽然得入未为真,百尺竿头须进步,十方世界是全身.’
　　闻鸡起舞 《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰：‘此非恶声也.’因起舞.”听到鸡叫就起来舞剑.后比喻有志报国的人及时奋起.
　　白手起家 一切靠自己艰苦奋斗,创立了一番事业.
　　卷土重来 人马奔跑时卷起的尘土.形容失败后组织力量,重图恢复.
　　晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟,暮击鼓以报时,用以使人惊悟的言论.
　　破釜沉舟 比喻行事果决,抱持著只往前看而不回头的决心.
　　投笔从戎 《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略,犹当效傅介子,张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”从戎：从军,参军.扔掉笔去参军.指文人从军
　　金石为开 汉·刘向《新序·杂事四》：“熊渠子见其诚心,而金石为之开,况人心乎?”金石：金属和石头,比喻最坚硬的东西.连金石都被打开了.形容一个人心诚志坚,力量无穷.
　　勤能补拙 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假,将勤补拙总轮勤.”勤奋能够弥补不足.
　　人定胜天 比喻人力可以战胜自然.
　　有志竟成 有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思.
　　良药苦口 能治病的好药,味苦难吃.比喻直言劝戒批评的话,虽然听起来不舒服,但对人却是有益的.
　　悬梁刺股 形容刻苦学习.西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足.”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝,好学,晨夕不休.及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁.”
　　问心无愧 清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回：“就是将来外面有点风声,好在这钱不是老爷自己得的,自可以问心无愧.”问心：问问自己.扪心自问,毫无愧色.
　　志在四方 明·冯梦龙《东周列国志》第二十五回：“妾闻‘男子志在四方’.君壮年不出图仕,乃区区守妻子坐困乎?”
　　四方：天下.有远大的抱负和理想.
　　磨杵作针 杵：舂米或捶衣用的棒.将铁棒磨成细针.比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功.宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：“在象耳山下,世传李太白读书山中,未成弃去,过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰：‘欲作针’太白感其意还,卒业.”
　　前车之鉴 《荀子·成相》：“前车已覆,后未知更何觉时!”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆,后车戒.”鉴：镜子,为教训.前面车子翻倒的教训.比喻先前的失败,可以做为以后的教训.
　　大器晚成 有本事的人,要经过磨练,到晚年才成功.用以形容才器大者立业迟.
　　卧薪尝胆 薪：柴草.睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆.形容人刻苦自励,发奋图强.史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也.”
　　凿壁借光
　　高凤流麦
　　苏秦刺股
　　截蒲为牒
　　三余读书
　　陶侃运甓
　　临池学书
　　孙康映雪
　　囊萤映雪
　　奋发图强 发愤：决心努力；图：谋求.决心奋斗,努力谋求强盛.
　　精益求精 精：完美,好；益：更加.好了还求更好.
　　《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋,如琢如磨.’其斯之谓与?”宋·朱熹注：“言治骨角者,既切之而复磋之；治玉石者,既琢之而复磨之,治之已精,而益求其精也.”
　　力争上游 努力奋斗,争取先进再先进
　　.
　　勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足.
　　立志砺志
　　强学博览
　　谋事在人,成事在天 意思是自己已经尽力而为,至于能否达到目的,那就要看时运如何了.
　　笨鸟先飞 比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手.元·关汉卿《陈母教子》第一折：“我和你有个比喻：我似那灵禽在后,你这等坌（笨）鸟先飞.”
　　专一不移
　　不甘后人 不甘心落在别人后面.
　　手不释卷 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务,手不释卷.”
　　典故： 释：放下；卷：指书籍.书本不离手.形容勤奋好学.
　　愚公移山 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争.《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路,他决心把山平掉,另一个老人智叟笑他太傻,认为不能能.愚公说：我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙是没有穷尽的,两座山终究会凿平.
　　胸怀大志 怀：怀藏.胸有远大志向.明·罗贯中《三国演义》第二十一回：“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也.”
　　业精于勤 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋.学业精深是由勤奋得来的.唐·韩愈《进学解》：“业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.”
　　笃志好学
　　策顽磨钝
　　发愤忘食 努力学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋.《论语·述而》：“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔.”《尚书·君陈》：“惟日孜孜,无敢逸豫.”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学,孳孳不倦.”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍,孜孜不倦.”
　　孜孜不倦 孜孜：勤勉,不懈怠.指工作或学习勤奋不知疲倦.
　　水滴石穿 水不停地滴,石头也能被滴穿.比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功.《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石,单极之绠断干.水非石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也.”
　　夕寐宵兴
　　绳锯木断 出处： 宋·罗大经《鹤林玉露》卷十：“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿.”
　　典故： 用绳当锯子,也能把木头锯断.比喻力量虽小,只要坚持下去,事情就能成功
　　焚膏继晷 出处： 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年.”
　　典故： 膏：油脂,指灯烛；继：继续,接替；晷：日光.点上油灯,接续日光.形容勤奋地工作或读书.
　　学如不及,犹恐失之 出处： 《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及,犹恐失之.’”
　　典故： 学习好像追赶什么,总怕赶不上,赶上了又怕被甩掉.形容学习勤奋,进取心强.又形容做其他事情的迫切心情.
　　山不转水转.来自那英演唱的同名电视剧主题曲（1990.比喻情况总是在变化的,一时不顺利也不必懊恼和悲伤.
　　咸鱼翻身.咸鱼本来不能“翻身”,说咸鱼翻身有起死回生、否极泰来的意思,指处境短时间内由坏变好.
　　亡羊补牢 出处： 《战国策·楚策》：“见兔而顾犬,未为晚也；亡羊而补牢,未为迟也.”
　　典故： 亡：逃亡,丢失；牢：关牲口的圈.羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚.比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失.
　　勇往直前 出处： 宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非,不计自己得失,勇往直前,说出人不敢说的道理.”
　　典故： 勇敢地一直向前进.
　　持之以恒 持：坚持；恒：恒心.长久坚持下去.
　　坚持不懈 坚持到底,一点不忪懈.
　　跛鳖千里 出处： 《淮南子·说林训》：“跬步不休,跛鳖千里.”
　　典故： 跛脚的鳖只要半步也不停留,也能走千里.比喻只要坚持不懈,即使条件很差,也能成功.
　　日计不足,岁计有余 出处： 《淮南子·真训》：“其道可以大美兴,而难以算计举也.是故日计之不足,而岁计之有余.”
　　典故： 每天算下来没有多少,一年算下来就很多了.比喻积少成多.也比喻凡事只要持之以恒,就能有很大收获.
　　精卫填海 出处： 《山海经·北山经》：“炎帝之少女名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.”
　　典故： 精卫衔来木石,决心填平大海.旧时比喻仇恨极深,立志报复.后比喻意志坚决,不畏艰难.
　　始终如一 出处： 《荀子·议兵》：“虑必先事而申之以敬,慎终如始,终始如一,夫是之谓大吉.”
　　典故： 始：开始；终：结束.自始自终一个样子.指能坚持,不间断.
　　始终不渝 出处： 《晋书·谢安传》：“安虽受朝寄,然东山之志始末不渝,每形于言色.”
　　典故： 渝：改变,违背.自始自终一直不变.指守信用.
　　坚忍不拔 出处： 宋·苏轼《晁错论》：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.”
　　典故： 形容在艰苦困难的情况下意志坚定,毫不动摇.
　　世上无难事,只怕有心人 指只要肯下决心去做,任何困难都能克服.
　　废寝忘食 废：停止.顾不得睡觉,忘记了吃饭.形容专心努力.南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝,昃晷忘餐
　　急起直追 立即行动起来,努力追赶上去. 宋·孙觌《鸿庆居士文集》：“故今日之乱,且置无丰,元佑勿论,宜度时之所宜为者,急起而趋之,如拯焚救罔,不然,袭常祖故,以乱救乱,天下纷纷,何时而定也.”
　　九转功成 转：循环变华.原为道家语,指炼得九转金丹.后常比喻经过长期不懈的艰苦努力而终于获得成功.《抱朴子·金丹》：“其一转至九转,迟速各有日数多少,以此知之耳.其转数少,其药力不足,故服之用日多得仙迟也；其转数多药力成,故服之用日少而提仙速也.”
　　逆水行舟 逆着水流的方向行船.比喻不努力就要后退.
　　驽马十驾 原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达.比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人
　　人一己百 别人一次就做好或学会的,自己做一百次,学一百次.比喻以百倍的努力赶上别人 《礼记·中庸》：“人一能之,己百之；人十能之,己千之.果能此通矣,虽愚必明,虽柔必强.”
　　少壮不努力,老大徒伤悲 年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了.《乐府诗集·长歌行》：“百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲.”
　　事在人为 指事情要靠人去做的.在一定的条件下,事情能否做成要看人的主观努力如何.明·冯梦龙《东周列国志》第六十九回：“事在人为耳,彼朽骨者何知.”
　　夜以继昼 南朝·宋·范晔《后汉书·郅恽传》：“昔文王不敢盘游于田,以万人惟忧,而陛下远猎山林,夜以继昼.” 用夜里的时间接上白天的时间.形容日夜不息地努力.
　　再接再厉 接：接战；厉：磨快,引伸为奋勉,努力.指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴.比喻继续努力,再加一把劲. 唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然,再接再厉乃.”
　　自强不息 《周易·乾》：“天行健,君子以自强不息.”自强：自己努力向上；息：停止.自觉地努力向上,永不松懈
　　成人不自在,自在不成人 人要有成就,必须刻苦努力,不可安逸自在.
　　勃然奋励 出处： 北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“勃然奋励,不可恐慑也.”
　　典故： 勃然：奋发的样子；奋：奋发；励：激励.奋发起来,激励自己.
　　百炼成钢 出处： 汉·陈琳《武军赋》：“铠则东胡阙巩,百炼精刚.”典故： 比喻经过长期锻炼,变得非常坚强.
　　百折不挠出处： 汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：“其性庄,疾华尚朴,有百折不挠,临大节而不可夺之风.”
　　典故： 折：挫折；挠：弯曲.比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩.
　　疾风知劲草 出处： 《后汉书·王霸传》：“颍川从我者皆逝,而子独留努力,疾风知尽草.”
　　典故： 在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒.比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强.
　　成语： 坚定不移 出处： 宋·司马光《资治通鉴·唐记·文宗开成五年》：“推心委任,坚定不移,则天下何忧不理哉!”
　　典故： 稳定坚强,毫不动摇.
　　坚强不屈出处： 《荀子·法行》：“坚强而不屈,义也.”
　　典故： 屈：屈服.坚韧、刚毅,毫不屈服.
　　将勤补拙 出处： 唐·白居易《自到郡斋题二十四韵》：“救烦无若静,补拙莫如勤.”
　　典故： 以勤奋弥补笨拙.
　　据鞍读书出处： 《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉,骑驴赴官,第据鞍读书,至迷失道,家人求之乃觉.”
　　典故： 在马背或驴背上读书.后多形容学习勤奋.
　　勇猛精进 出处： 《无量寿经》卷上：“勇猛精进,志愿无倦.”
　　典故： 原意是勤奋修行.现指勇敢有力地向前进.
　　朝经暮史 出处： 元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书,多知故事.”
　　典故： 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍.一天到晚诵读经史.形容勤奋读书.
　　孳孳不倦 出处： 《尚书·君陈》：“惟日孜孜,无敢逸豫.”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学,孳孳不倦.”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍,孜孜不倦.”
　　典故： 指工作或学习勤奋不知疲倦
　　昼耕夜诵 出处： 《魏书·崔光传》：“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母.”
　　典故： 白天耕种,夜晚读书.比喻读书勤奋.
　　朝乾夕惕 出处： 《周易·乾》：“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎.”
　　典故： 乾：乾乾,即自强不息；惕：小心谨慎.形容一天到晚勤奋谨慎,没有一点疏忽懈怠.
　　不耻最后出处： 《韩非子·喻老》：“夫诱道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,上何以调于马,此君之所以后也.”
　　典故： 因为跑到最后而感到可耻.比喻凡是只要坚持到底,就能达到目的.
　　动心忍性 出处： 《孟子·告子下》：“所以动心忍性,曾（增）益其所不能.”
　　典故： 动心：使内心惊动；忍性：使性格坚韧.指不顾外界阻力,坚持下去.
　　艰苦奋斗 典故： 不怕艰难困苦,坚持英勇斗争.
　　始终如一出处： 《荀子·议兵》：“虑必先事而申之以敬,慎终如始,终始如一,夫是之谓大吉.”
　　典故： 始：开始；终：结束.自始自终一个样子.指能坚持,不间断.
　　九死未悔 出处： 战国楚·屈原《离骚》：“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.”
　　典故： 纵然死上九回也不后悔.形容意志坚定,不认经历多少危险,也决不动摇退缩.
　　心坚石穿 出处： 宋·江邻几《杂志》引封特卿《离别难》诗：“佛许众生愿,心坚石也穿.”宋·王懋《野客丛书》卷二十八：“世言：‘心坚石也穿.’”
　　典故： 意志坚决,能将石头穿透.比喻只要意志坚定,事情就能成功.
　　千里之行,始于足下 出处： 《老子》第六十四章：“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下.”
　　典故： 走一千里路,是从迈第一步开始的.比喻事情的成功,是从小到大逐渐积累起来的.
　　山溜穿石 出处： 汉·枚乘《上书谏吴王》：“泰山之溜穿石.”
　　典故： 山里的滴水可以把石头滴穿.比喻只要有决心有毅力,事情就可以成功.
　　心坚石穿 出处： 宋·江邻几《杂志》引封特卿《离别难》诗：“佛许众生愿,心坚石也穿.”宋·王懋《野客丛书》卷二十八：“世言：‘心坚石也穿.’”
　　典故： 意志坚决,能将石头穿透.比喻只要意志坚定,事情就能成功.
　　胜败乃兵家常事 出处： 《旧唐书·裴度传》：“一胜一负,兵家常势.”
　　典故： 胜利或失败是带兵作战的人常遇到的事情.意思是不要把偶然一次的胜利或失败看得太重.

疾风知骏马（七）

疾风知劲草 出处：《东观汉记•王霸传》：“颍川从我者皆逝,而子独留,始验疾风知劲草.”
路遥知马力,日久见人心.〖《警世通言》明·冯梦龙〗

疾风知骏马（八）

比喻危难之时才能考验人的意志是否坚强以及只有路途遥远才能考验马的耐力是否久远

疾风知骏马（九）

不对,没间过,我知道的：
这是一句古诗了,但是很奇怪,有着很多的下联:
疾风知劲草,日久见人心
疾风知劲草,路遥知马力
疾风知劲草,岁寒见后凋.（范晔·后汉书·王霸传）
疾风知劲草,板荡识诚臣(出自唐太宗)
疾风知劲草,板荡识诚臣.勇夫安知义,智者必怀仁.（唐·李世民《赠萧瑀》）

疾风知骏马（十）

疾风知劲草：
【释义】 在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒.比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强.
【出处】《东观汉记·王霸传》：“颍川从我者皆逝,而子独留,始验疾风知劲草.”
路遥知马力：
【释义】路途遥远才能知道马的力气大小,日子长了才能看出人心的好坏.
【出处】 元·无名氏《争报恩》第一折：“则愿得姐姐长命富贵,若有些儿好歹,我少不得报答姐姐之恩,可不道路遥知马力,日久见人心.”

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