礁石拼音

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礁石拼音(共9篇)

礁石拼音（一）

只要功夫深,铁棒磨成针

礁石拼音（二）

人教版新课标五年级期末达标检测（一）
语文试卷
一、按要求完成下列各题.（14分）
①读拼音,写词语.（5分）
jiè shào shā mò lǐ mào cán kuì zhuō zéi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qíng yì huǒ jù páo xiào shēn yín dǎn qiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
②用“——”线画出带点字的读音,并用另一种读音组词.（6分）
关系（xì jì）________ 调走（diào tiáo）________
倒水（dǎo dào）_______ 乐曲（yuè lè）________
缝补（féng fèng）________ 开会（huì kuài）________
③按要求写词语.（3分）
描写外貌的四字词语：________________________________________
描写神情的四字词语：________________________________________
描写动作的四字词语：________________________________________
二、指出下面句子中省略号的用法.把序号填在括号里.（4分）
①列举省略. ②文中意思的省略. ③表示说话断断续续. ④话未说完.
①不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里…… （ ）
②“小梁,别浪费东西了.我……我不行啦.你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去.” （ ）
③“我没把你们照顾好.看,你们都瘦得……”老班长粗糙的手抚摸我的头.突然间,他的手垂下去了. （ ）
④爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果；暴风雪过后,邻居们请他去帮忙拾落下的树枝；考试取得好成绩,爸爸给了他奖励…… （ ）
三、选词填空.（6分）
保护 爱护 爱惜 爱戴
①学校一草一木,我们都要（ ）.
②周总理受到全中国人民乃至世界人民的（ ）.
③为了（ ）集体财产,他献出了年轻的生命.
鼓励 勉励 激励
①第一次上台发言,我有些害怕,老师（ ）我说：“勇敢些,没什么可怕的.”
②他的事迹（ ）千千万万的青少年更好地学习、工作和生活.
③郑老师经常（ ）我们要有志气,学好本领,将来为国增光.
四、你能把下面的地名填入古诗中吗?（4分）
杭州 扬州 洛阳 白帝 瓜洲 姑苏 秦淮 玉门关
①烟花三月下_______ 春风不度_______
②朝辞_______彩云间 楼船夜雨_______渡
③夜泊_______近酒家 _______城外寒山寺
④_______亲友如相问 直把_______当汴州
五、默写古诗《牧童》,并写出最后两句诗的意思.（6分）
牧童
______________ ______________
______________ ______________
诗意：_______________________________________________________________
六、修改病句.（5分）
①妈妈今天买回的新冰箱造型美观耐用.
②人民的生活水平不断进步.
③小冬对小明说：“以后复习功课完了去网吧.”
④盛开的菊花完全开放,非常美丽.
七、口语交际.（6分）
请找一种还没有在电视上做过广告的商品,并且为这种商品设计一句广告语.这个商品最好是大家都比较熟悉的,比方：文具、玩具、运动用具等.
八、把下列次序混乱的句子排列成一段通顺的话,将序号写在括号里.（5分）
（ ）“快跳下去!快跳下去!”一个水手一边喊,一边跳到礁石上.
（ ）大家站在水里,用手推着,用肩膀抵着,用背顶着,让船绕过那块礁石后才又上船.
（ ）这时候,一个浪头打来,船飞快地往一块礁石撞过去.
（ ）几个勇士也跟着跳到礁石上.
（ ）船在河里前进,冲过一个巨浪,又是一个巨浪.
九、阅读短文,完成练习.（20分）
我爱三峡
我爱三峡,我爱三峡的雄伟壮观,幽深秀丽,急流险滩.
七月十七日,我们乘着“东方红十七号”客轮到了三峡.首先映入我眼帘的是白帝城.往前走就是三峡的第一峡瞿塘峡.只见两旁山石林立,有的高大雄伟,好像奔驰的骏马,顶盔挂甲的武士；有的妩媚秀丽,宛如温柔的仙姑,又像飘飘欲飞的嫦娥,真是千姿百态.突然,眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石,满山光秃秃的一片悬崖峭壁,怪石嶙岣,使人不禁胆战心惊.
下午,一点多钟来到了著名的十二神女峰.抬头望去,只见十二座陡峭的山峰忽高忽抵地从整个大小山中挺拔而出,真像一群婀娜多姿的神女,使人心旷神怡.外国友人见到这美景,更是赞不绝口.一位白发苍苍的外国人手捧一圈花环,摘下娇美的花瓣,向空中缓缓撒去.花瓣落在滚滚江水里飘向远方.
“巫峡到了!”第二天早晨,我也随人流来到甲板上,爸爸拉着我好不容易钻到栏杆旁边,“啊,真美!”我刚看到巫峡就喜不自禁地赞叹道.山坡上一片墨绿色的树林,满山盛开着五颜六色的野花,我探着身子仔细一看,啊,是橘树!只见千枝万树之中,星星点点地挂着许多金黄色的果子,就像缀在树上的黄宝石.“这是伟大诗人屈原的故乡,传说有名的《橘颂》一诗就诞生在这儿.”爸爸轻声地说着,深情地注视着山上的一切,仿佛是在寻觅诗人留下的足迹.轻烟翠竹笼罩了整个幽深秀丽的巫峡,真是朝（zāo zhāo cháo）云幕雨变幻莫测.
傍晚时分,急流险滩的西陵峡出现在人们面前.我们俯视着黄色浑浊的江水,只见漩（xuàn xuán yuán）涡一个接一个,一个大似一个,一圈跟着一圈急速地滚进深漩里；江面急流翻滚,拍击着岸边的一块块石崖,发出震耳欲聋的响声；两岸的沙石被冲刷得有的像巨大的花骨朵,有的像圆盘,还有的像各种精雕细刻的盆花,千奇百怪,使人目不暇接,一个巨浪打来,水花落在我被太阳晒得发热的脸上.“扑扑”两声,只见一条鳞光闪闪的大鲤鱼蹦出水面,又钻进了滚滚的江水之中.
夜幕慢慢降临,月亮缓缓升起,照耀着微波荡漾的江面.江面上像被铺（pù bū pū）上了许多碎银,闪烁着夺目刺眼的光彩,三峡的夜景是多么迷人呀!我深深地陶醉了.
我爱三峡,我爱三峡的雄伟壮观,幽深秀丽,更爱她的急流险滩……
①画出带点字后面括号内不合适的拼音.
．联系上下文,解释词语.
（1）眼帘：__________________________________
（2）心旷神怡：______________________________
（3）寻觅：__________________________________
③“三峡”指的是：
（1）______峡,它的特点是______________________________.
（2）______峡,它的特点是______________________________.
（3）______峡,它的特点是______________________________.
④说说短文中讲了一件什么事?写这件事的目的是什么?
十、习作.（30分）
你会观察我们身边的社会生活吗?只要你善于观察、善于思考,你会发现我们的身边有好人好事,也有一些不良行为,请你写一写你所看到的某一社会现象,并谈谈看法,题目自拟.字数约450.
人教版新课标五年级期末达标检测（一）
语文试卷参考答案
一、xì\x09系领巾\x09diào调节\x09dào打倒\x09\x09yuè欢乐\x09\x09féng门缝\x09huì会计
二、①\x09②,②\x09③,③\x09④,④\x09①
三、①爱护\x09②爱戴\x09③保护\x09④鼓励\x09⑤激励\x09⑥勉励
四、①扬州\x09玉门关\x09②白帝\x09瓜洲\x09③秦淮 姑苏\x09④洛阳\x09杭州
五、略
六、①删去“耐用”
②“进步”改为“提高”
\x09③删去“以后”\x09“去”前加“以后”
④删去“完全开放”
七、略
八、3 5 2 4 1
九、①zāo cháo xuàn yuán pù bū
②（1）眼睛所看到的范围. （2）指看到美景时心情开朗,精神愉快. （3）寻找
③（1）瞿塘峡雄伟壮观\x09\x09（2）巫峡 幽深秀丽\x09\x09（3）西陵峡 急流险滩
④文中讲了“我”乘坐客轮游览三峡这件事.目的是表达作者对三峡美景的喜爱与赞美之情.

礁石拼音（三）

不好意思,刚刚看到题目,久等了!
1、根据文中的拼音在括号里写词语.
fùráo（富饶） bújìqíshù（不计其数） chángqīng（常青） tāotāo（滔滔）
zhuàngguān（壮观）
2、给文章第二自然段空白处加上标点.
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园.腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富.
3、写出近义词或反义词.
近义词：赞美（赞扬）眺望（遥望）
反义词：喜爱（讨厌）丰富（贫乏）
4、多音字组词.
参cān（参加、参观）shēn（人参、海参）
藏zàng（宝藏、西藏）cáng（收藏、珍藏）
曲qū（曲折、弯曲）qǔ（歌曲、曲艺）
5、查字典,按要求填空.
郁郁葱葱
① 树木丛生②忧愁③有文采④形容香气
郁：部首：阝；再查6 画；音序：Y 音节yù　选（①）
果实累累
① 积累②疲功③屡次④接连成串
累：部首：田；再查6 画；音序：L音节léi 　选（④）
一望无际
①交界或*边的地方②彼此之间③时候④当适逢其时
际：部首：阝；再查5画；音序：J 音节jì　选（①）
6、根据文章内容填空.
(1)文章第二自然段中讲了海南岛物产丰富.作者是从三个方面来讲的：
①作物；②水产；③矿产.
(2)文章第三自然段作者描写了海南岛（五指山）、（万泉河）、（天涯海角）、（牙龙湾海滩）的风光,是围绕第（1）句话写的.这句话与其他几句是（总起分述）关系.
7、文章中第（2、3、4）自然段的结构相同,都是围绕中心句写具体的段落.
8、读文中划“”的句子,用带点的词造句.
①逗人——刚出生的小猫十分逗人喜爱.
② 面对……听着……望着……
面对着辽阔的草原,听着潺潺的水声和小鸟的啼鸣,望着悠闲的马群和数不尽的野花,我被深深地陶醉了!
愿对你有所帮助!
、璀璨 不计其数 眺望 屏障
2、4 例：胜利、优胜、胜似、胜状、胜任
3、（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿土地肥沃,物产丰富＿,是从 林产（果实）、水产（海产品）、矿产(矿产蕴藏量)三个方面来写的.
（2）第三自然段主要写了海南岛的＿风景优美（四季气候宜人）＿,突出介绍了＿五指山＿、＿牙龙湾海滩＿、＿热带林木＿、＿天涯海角＿、海滩等名胜.
4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句.（1分）你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累.海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招手.
5、在我国南海的万里碧波上,有一颗（cuǐ càn）的明珠,它就是富饶美丽的海南岛.//
海南岛是祖国的第二大岛.那里土地肥沃,物产丰富.岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园.腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同 季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品（bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富.
海南岛一年四季气候宜人,风景优美.高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青.有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农 田.地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观.游泳胜地牙龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光； （tiào wàng ）大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人.
海南岛的椰林风光最逗人喜爱.你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的 （píng zhàng）,那一棵棵高大挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累.海风吹来,绿叶摇摆,仿佛在向人们招 手.//
每当清晨或傍晚,你坐在沙滩的礁石上,面对着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或落日西沉的奇景,你一定会高歌一曲,赞美这秀丽的海南风光.//
这样分是因为：第一自然段以打比方方式点明（概括）了主题；第二到第四自然段从海南岛的自然资源环境方面展开说明；最后一段为文章的总结结尾.应该是总分总结构吧（我自己蒙的这里,其它是网上搜的,您看看对不）
6、T\F\T\T

礁石拼音（四）

第一单元 班级 姓名 学号 分数
一 .基础知识
1.选出下列加粗字读音完全正确的一项 ( )
A．鹤唳 (lì)) 怡然 (tái) 栅栏 (zà) 诱惑(yòu)
B．喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo)
C．卑微 (bā) 收敛 (liǎn) 踱步 (dù) 嶙峋(xún)
D．目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 岔路 (chà) 聒聒(guō)
2 下列成语无错误的一项（ ）
A 铁清 凝成 扎下 曼湿
B 怡然 瘦骨嶙峋 一瞬间 隐秘
C 训诫 纳罕 小心冀冀 头晕目玄
D 断续 迂回 收敛 录录无为
3 下列使用拟人修辞手法的选项是（ ）
A．紫色的大条幅上,泛着点点银光,就象溅起的水花.
B．17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢?
C．山那边的山啊,铁青着脸.
D．难道我们不应该向保尔学习么?
4．下列文学常识不正确的一项是（ ）
A．《蝉》和《贝壳》都是托物言志的散文.
B．《生命的意义》的作者是前苏联作家奥斯特洛夫斯基.
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的书,共49篇.
D．孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国人.
5．根据拼音填写字词：
chī（ ）想 宽 shù（ ）
yòu（ ）惑 零 luò ( )
xuān（ ）腾 一丝不gǒu（ ）
sǒng（ ）立 心惊肉 tiào ( )
6．填空：
《论语》是 经典著作之一.在《论语》中强调不可以强人所难的句子是 , .谈学习和思考的辩证关系的句子是 , .
7．仿写句子,按照例句写句子.
爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间有温暖.
爱心是___________ ,使 的人感到 .
8、 按课文原文填空.
（1） ,不亦君子乎.
（2） ,其不善者而改之.
（3） 见贤思齐焉, .
（4） 曾子曰：“ 吾日三省吾身, , , .
（5） 学而不思则罔, .
9、翻译：
（1） 温故而知新,可以为师矣.
（2） 其恕乎!己所不欲,勿施于人.
二、阅读.
那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到.当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩.
“嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了.”
“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道.他们就朝一座悬崖飞跑而去.
我一时拿不定主意.虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫.
“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼.”
“我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑.
我们最后来到一处空地.那座悬崖就耸立在空地的另一边.它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木.大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰.
其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发.我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬.我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削.的胸腔里冬冬直跳.
我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠.其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒.
接着,他们又开始向崖顶攀爬.他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家.
“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法下去.”
“再见!”其中一个孩子说.其他孩子跟着也都哈哈大笑起来.
他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我.“如果你想待在那里,就待着好了.”有个孩子嘲笑道,“不用客气.”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了.
我从石架向下望,感到头晕目眩；我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的.但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险.我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己.
时间一分一秒地过去,暮色开始四合.在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹.
（1） 请用简洁的语言概括选文内容.
（2） 文中的孩子为什么爬悬崖?体现了孩子什么特点?
（3） 对“我”身陷困境,有个孩子是什么态度?在文中找出一个两个字的词来概括.
（4） 你认为文中的杰利是个怎样的孩子?
初一下册语文第五单元测试题
一．积累与运用（9题4分,其余每小题2分,共20分）
1．下列带点的字注音正确的是（ ）
A．拽（zhuài ） 怏怏（yànɡ） 吞噬（wū）
B．羸弱（yīnɡ ） 告罄（qìnɡ） 虞（yǘ ）
C．斫痕（zhuó） 泅渡（qiú） 砭骨（biān）
D．阴霾（lí） 余暇（xiá） 崔巍（wēi）
2．用横线划出下列句中的错别字,并改正在句后括号里.
（1）他们疲惫已极,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的步覆. （ ）
（2）在南极,即使你穿着你现在这身衣服,也根本不能抵卸那砭骨的寒风的攻击. （ ）
（3）他郑重其是地给我说：“如果你明天不准时到达车站,我就和你绝交.” （ ）
（4）他喘着气跑过来,和我说了一大堆话,但他语无论次,我没听明白他究竟想要说什么. （ ）
3．下列句中带点的词,联系语境解释不正确的是（ ）.
A．在他们的内心深处,与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家. 毋宁：不如.
B．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原. 羸弱：瘦弱.
C．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子. 虞：准备.
D．至于那条狗,它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来,泅到船上来找我的,后来做了我多年的忠仆. 泅：游泳.
4．标点符号使用正确的一项是（ ）
A.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者.
B.他们的燃料己经告罄,而温度却在-400c.任何希望都破灭了.
C.北京时间上午9时30分,年轻的登山队员——运动健将王富洲,刘连满,屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人,背着高山背包,扶着冰镐,开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击.
D.从高峻的山峰到深邃的海底,从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥秘?哪里就有人类的足迹.
5．下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（ ）.
A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了.
B、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西.
D、这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论.
6．下列说法不正确的是（ ）.
A．《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者茨威格是奥地利作家,他的主要成就是在传记文学和小说创作方面.
B．《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》作者笛福是英国著名小说家.
C．《夸父追日》选自《山海经?北经》,作者是汉朝的刘向.
D．《两小儿辩日》选自《列子?汤问》作者相传是周朝的列御寇.
7．《伟大的悲剧》中,“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?（ ）
A．比喻.生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景.
B．拟人.烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情.
C．拟人,烘托挪威人第一个到达的成功.
D．对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景.
8．在下面括号里填一个字,组成顶针修辞格式成语.（顶针是一种修辞手法,即上一句末尾的字用在下一句话的开头,一直蝉联下去）
例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不（入）木三分
（1）山穷水（ ）力而（ ）期不（ ）走高（ ）蛾扑火
（2）南腔北（ ）虎离（ ）高水（ ）夜难（ ）目张胆
（3）趾高气（ ）眉吐（ ）象万（ ）言万（ ）重心长
（4）神通广（ ）快人（ ）猿意（ ）到成（ ）败垂成
9.下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是（ ）
A.儿童疾走追蝴蝶 B.两股战战,几欲先走
C.走马观花 D.饭后百步走,活到九十九
10.读罢本单元的课文,你一定会被科学家、探险家的精神所打动,也许还勾起了你曾有过的探险打算或探险的幻想,请写一段话把它描述下来吧（150字左右）.
二．阅读（共40分）
（一）
我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人类贸易航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老天爷的意思,要我在这个孤零零地地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生.一想到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出.有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情?
可是,每当我这样想的时候,就有另外一种力量出来阻止我这种想法,责备我.特别是有一天,我带着枪在海边散步,寻思着我目前的处境的时候,我的理智就用反面的理由来劝解我.“不错,你现在处境很孤寂,一点不假,可是请你想想,还有同你一起的那些人,他们都往哪儿去了?你们一同上小船的,不是11个人吗?那10人往哪里去了?为什么他们都没有保住生命,只剩下你?是这里好呢,还是那里好?”我指着海面说.当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况. 于是我又想到,我这时候拥有的维持生活的东西,是多么充足.万一那只船没有从搁浅的地方浮起来,漂到海边,让我有时间把那些东西取出来,我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样,没有一点生活必须品,我的情形又会怎么样?“特别是,”我大声对自己说,“如果我没有一杆枪,没有弹药,没有制造物品的工具,没有衣服、没有卧具、帐篷,或任何遮羞的东西,我又怎么办呢?”可是现在,这些东西相当充足,即使将来我的弹药用完了,还是可以活下去的.我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子,不但考虑到我的弹药用完以后的情况,甚至想到我的身体衰弱以后的情况.
10．(2分)联系上下文,解释文中带点的词语.
（1）余生：
（2）作践：
11．(2分)为什么“我认为自己的前途很暗淡”?

12．(2分)第一自然段中,作者表达了一种什么样感情?

13．(2分)第二自然段中作者想到了什么,使他燃起了希望之火?

14．(2分)第三自然段是承接上文哪一句话写的?

15．(2分)概括文段的大意.

16．(2分) “我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”的物质条件是什么?

17．(2分)读了此文段,你受到了什么启发?
（二）
在南极这个最不适合生命存活的地方,却最能感到生命的美丽.
这份美丽来自顽强.在长城站西边的山麓中,有一个湖,也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源.一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看.我真想采一丛作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉过我“它每生长
一毫米,需要一百年.这丛地衣高约四五厘米,算来有几千高寿.比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指!
这份美丽来自和谐.踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴望已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐.一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里.小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度.……作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣.人与动物,共同诠释着一个理念——“生命是平等的.”
这份美丽来自奉献.我们走进南极那天,从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿,和我们一起到了长城站.长城站上的中国人都认识他.开始,我并没有十分在意.后来,我们访问捷克站,才对他肃然起敬.他是捷克站站长,一所大学的教授.他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,交通十分不方便,环境非常严酷,而且经费极短缺,因为它是一个民间考察站,得到的只是政府道义上的支持.他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明,灯光如豆,物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆.我们到别的站访问,带的礼物是长城挂毯.到捷克站,长城站的管理员说给老头来点实的,背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果.老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他蓬头垢面,衣衫褴褛,但他是美丽的,因这种精神而美丽.老教授的捷克站,没有电视,没有音乐,没有充足的补给,惟有海风,惟有天簌,惟有纯净.在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!
在纳尔逊冰盖脚下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可以减少索取,演算着人对自然索取与给予的正确比例,这是一种真正的科学精神.
18．(2分)文段是围绕哪句话写作的?

19．(2分)第二自然段突出了南极苔藓的什么特点?

20．(2分)第三自然段突出了南极企鹅的什么特点?

21．(2分)第四自然段中带点的“这种精神”是什么精神?

22．(2分)文段抒发了什么感情?

23．(2分)写捷克老教授,为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”?

24．(2分)文中横线上的“预支”一词写出了什么?

（三）阅读下列文言文,回答问题.
夸父逐日
夸父与日逐走,入日；渴,欲得水,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.
又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木；有鸟焉；其状如乌,文首,白喙[1],赤足,名曰“精卫”,其鸣自啸[2].是炎帝之女,名曰女娃.女娃游于东海,溺[3]而不返,故为精卫.常衔西山之木石,以湮[4]于东海.漳水出焉,东流注于河.（选自《山海经》）
[1] 喙：鸟嘴.
[2] 自啸：叫自己的名字.
[3] 溺：被水淹死.
[4] 湮：淤塞,这里是填的意思.
25．(2分)解释下列带点的词.
（1）夸父逐日（ ）
（2）夸父与日逐走（ ）
（3）未至,道渴而死（ ）
（4）漳水出焉,东流注于河（ ）
26．(2分)在括号里补出句中省略的部分.
（1）（ ）饮于河渭.
（2）弃其杖,（ ）化为邓林.
（3）未至（ ）,道渴而死.
（4）（ ）常衔西山之木石,以湮于东海.
27.(4分)翻译下列句子.
（1）河、渭不足,北饮大泽.
译文：
（2）漳水出焉,东流注于河.
译文：
28．(2分) “夸父与日逐走”,他胜利了吗?为什么?
29．(2分)根据第二个文段写出一个成语.

三、作文（40分）
读罢本单元的各篇课文,我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气.请你以“勇气”为话题.写一篇不少于500字的作文.要求：联系实际,写出真情实感,题目自拟.【礁石拼音】

礁石拼音（五）

《滴水穿石的启示》读后感A、B、C
A
在老师的指导下,我们学完了《滴水穿石的启示》这篇课文.
课文主要讲了：在安徽广德洞里,有一块因水滴不断从岩缝中滴落下来,且总是滴在同一个地方而使石头正中有个小洞的石头.这水滴的力量是微不足道的,但它目标专一,持之以恒,如果我们也能向水滴那样,没有什么事情做不成.文中还举了几个中外名人的例子：李时珍从小立志学医,经过二十多年的不懈努力终于写出了《本草纲目》.爱迪生没有受过正规教育,幼年便自谋生计,但他毕生孜孜不倦,最后竟拥有一千多项发明专利权!还有现代著名书法家齐白石,他在自己的画室里挂着他用来自勉的条幅：“不教一日闲过.”正是因为白石老人坚持不懈,他的技艺才达到炉火纯青的地步.他们正是靠着“滴水穿石”的精神,才“滴穿”前进到路上的一块块“顽石”.
由此看来,要想有所成就就要有目标专一,持之以恒的这种“滴水穿石”的精神.在现在的学习中我们就要用到这种精神,哪怕是一点小事.比如说,在做数学作业时,遇到不懂的题了,我们不要不会就撇下不管,而要想尽方法把它弄懂,搞会.再比如说,读书时遇到不认识的字了,不要连蒙带猜的读过去了事,而是要去查字典,或问别人去了解这个字的读音.
当然,要用到这种精神的地方多的是,所以我们要记住：目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想.
B
今天,我学了《滴水穿石的启示》 ,受益匪浅.它让我明白了：只要我们目标专一,持之以恒,就一定能实现我们美好的理想.
读完这篇课文,我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圆石头,它也具有这种坚持不懈的精神.不信,你想想,浪花日日夜夜、年年月月,永不停息地前进,也在不分日夜地冲击礁石、浸蚀礁石、啃噬礁石,它最终能不让礁石的棱角变小、变平吗?
课文中的李时珍就是从小立志要编写一部翔实准确的医药巨著,所以他就朝着自己的目标前进了.他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医、尝药草,还要亲自到各地采集药草,可他不怕吃苦,不怕受累,永不放弃,终于写了药学巨著《本草纲目》,为祖国医学事业立下了汗马功劳.
其实,像靠着这种“滴水穿石”的精神成就了伟大事业的人还有许多,如：王羲之、爱迪生、齐白石、欧阳修……真是举不胜举,数不胜数呀!
其实 ,我也有坚持不懈的精神.四年级上册的寒假里,我不知啥原因迷上了毽子,有可能是看表姐会踢,很羡慕的缘故吧!于是我每天都练踢毽子,每天就踢得大汗淋漓、气喘吁吁.功夫不负有心人,我终于学会了踢毽子,最多一次可踢到20个呢!
我也要像他们一样,用 “滴水穿石”的精神努力学习,将来成就一番大业.

C
学了《滴水穿石的启示》这一课后,我有很多感想.如：无论什么事,只要目标专一,持之以恒,就一定可以成功.我还搜集了几句名言名句呢：只要功夫深铁棒磨成针；天下无难事,只怕有心人；有志者事竟成,一年之计在于春,一生之计在于勤；刻苦学习的人总能实现自己的愿望；好学好问,什么都能学会；害羞不问,总有一天掉队等等我想,无论遇到什么事,只要目标专一,持之以恒就一定可以取得成功.在我们的日常生活中,我们也会遇到一些麻烦的事情,但是只要我们坚持不懈,目标专一,持之以恒就一定能成功.
我记得四年级的暑假,姑妈给我买了一双漂亮的滑冰鞋,穿上去正合适,更是舒服极了!一开始,我一点儿也不会滑,只会让姑妈扶着我慢慢的走.慢慢的,我会自己走了,可是,我走的一点儿也不好,走一会儿就摔一下,害得我屁股都给摔疼了.
我的屁股一连疼了三四天,在这几天里,我一直在养我屁股上的伤,根本滑去滑冰,直到我屁股不疼的时候.屁股终于不疼了,我又去滑冰了,我先穿上了滑冰鞋,又装上了安全的护腕,我穿上了滑冰鞋,本想站起来溜几下,可是我一站起,一不留神就又给摔了一下,这害得我差一点就喘不过气了.
事后,我知道了,每一个人都要有一个长久的目标,每一天,每一时我们都要向自己的目标近一步,不能半途而废,如果半途而废了,你始终会一无所获,一事无成的.
我知道了一个人做事不能三心二意,更不能半途而废,要持之以恒,这样做的话每一件事都会很容易做成的.
我总结了做事不能半途而废的经验,慢慢地,我会自己独立滑冰了,而且滑得特别好,还学会了许多滑冰的花样,那时候我高兴极了,差一点儿我就穿着滑冰鞋跳起来.
由此可见,只要目标专一,持之以恒,不半途而废,专心致志,就是再难的事,我们也会很轻松的解决的.
滴水穿石,我们一定要铭记它给我们的启示：目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想.
许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示,才获得了巨大的成功的.
我国语言大师侯宝林,从小就立志要当一名语言大师.他从小勤奋好学,博览群书,虽然只上过三年小学,但还是丰富积累.长大了,他更加努力,儿时的梦想他始终也没有忘记.
有一次,它为例得到一部明代笑话书《谑浪》,跑遍北京城,脚上血泡都磨破了,可他还是不甘心,后来听说北京图书馆有这本书,于是他欣喜若狂,可家境贫寒,没钱买书,所以他决定去把书抄回来.一连15天,他冒着鹅毛大雪,顶着狂风,终于将一本几十多万余字的书抄录到手.他晚上不停地练习着,校对着,全城最后熄灭的一盏灯,就是他了.经过几十年的不懈努力,他终于成为全国著名的语言大师了.
我爱好写作,从5岁时就梦想要当一名作家.从那时起我便爱上了看书,起先我看些连环画,慢慢看起了有图有字的书,在长大一点,我看起了作文书,慢慢又看上了小说书.每当我看到一些好词好句好段时,我会不由自主的把他们记在一本大笔记本里.一年级的时候,我在外婆的帮助下,做了一本小本子挂在墙上,每天放学回家,我会把在学校发生的事情简单记下来,我迈出了作文的第一步,接着我学会了写短篇日记,又学会了写中篇作文,后来我又学会了写精彩的长篇作文……每天记日记,已经成为了我的习惯,有快乐的,有发泄的,有委屈的,还有激动的,上面记载了我童年的一笔.如今,我一开始试着写短篇小说了,我坚信,我只要铭记“滴水穿石”的启示,就一定会实现我心中的理想.
是的,只有上不去的天,没有做不成的事.只要我们认准目标,对准他,努力吧!拼搏吧!超越吧!挑战吧!坚持不懈,持之以恒,千万不要回头!经历了一次又一次的失败,别怕,那时上天对你的考验,跌倒了爬起来,你只要一次又一次的顽强努力,你会成功的,你一定会感受到成功的喜悦与自豪,幸福与甜蜜!你一定能实现心中美好的理想!朋友们,努力吧!让我们铭记“滴水穿石”的启示!
自己慢慢选

礁石拼音（六）

俗话说的好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”是啊，读书可以治愚，读书可以塑造我们的人格，读书还可以使我们放松，从书中找到自己的知己。

从我上幼儿园起，我就和书结下了不解之缘。每天睡觉前，妈妈都会给我讲《安徒生童话》。 我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成美丽的天鹅，找到属于自己的幸福…… 我常常沉浸在悲伤或幸福中入睡的。

上小学一年级，学会拼音后，我就开始自己读书了。从《伊索寓言》读到《十万个为什么》。我从《伊索寓言》中，懂得了成功的秘诀在于坚持，永不放弃；懂得了失去了诚信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心灵美才是最重要的。从《十万个为什么》中，我知道了骆驼的驼峰是储藏营养的；知道了太阳离我们约有1.5亿千米；知道了叶脉有着输送养料和支撑叶片的作用。

再长大些时，我就更爱读书了。 总是一个人独自坐在窗前，在阳光的沐浴下，扎进那书的海洋里，独自慢慢、慢慢地去品味，那像绿茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那书中的主人公，一起走遍天涯海角，尝遍人生中的酸甜苦辣。

当我升入高年级时，已经和书形影不离了，因为书带给我的好处太多太多……我把书中有美的语句用到了我的文章里，使我的文章获奖；我把书中丰富的知识用到了我的学习中，使我的学习成绩突飞猛进；我把书中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多弯道。

书，你就是一盏灯，照亮了我人生前进的道路；书，你就是一艘导航船，引领我避开一块块礁石；书，你就是一把金钥匙，为我打开成功之门。书——我永远的朋友，你将伴我一生。

礁石拼音（七）

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个（明白 究竟）.嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔.它站在江滩的卵石上,久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面.然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫.这时,它身体（鼓胀 膨胀）起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看.土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空.1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音.（3分）2、按要求写出词语.（3分）A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ 震耳欲聋 ） B、 碧波荡漾的近义词（ 清波荡漾 ）C、目光明亮,有神.（ 炯炯有神 ）1、在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前 惊天地、泣鬼神的 一幕.（2分）2、在第一自然段中用“～”画出描写嗄羧动作的词.从这些动作中,我们可以体会到 嘎羧对战场的怀念 （2分）3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧 曾经奋力杀敌 的地方.“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：战友们啊,我好想念你们啊,我马上就会来陪伴你们.（4分）4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说：再见了,我的朋友们,再见了,这个世界!（2分）

礁石拼音（八）

孤立突出于河底、湖底、海底的岩石或珊瑚遗体,船舶航行最危险的天然障碍物.

礁石拼音（九）

礁　　石
艾　青
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
象刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
1.诗中三个“它”指代一样吗?指代什么?
2.第一行“一个浪,一个浪”连用,有什么作用?
3.写礁石与浪顽强搏斗的诗句是那些?
4.你从礁石“含着微笑,看着海洋.”受到怎样的启发?
（1）一样,两处均指代“礁石”.
（2）不是反复.作者连用两个“一个浪”是为了说明礁石承受扑面而来的巨浪之多（下文“无休止”与此照应）,而反复是为了突出、强调同一事物.
（3）前四行.
（4）礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击,依然满怀着对大海的热爱之情.那种不畏困难、热爱生活的执著精神值得学习.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji965672/

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