早教有必要吗

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篇一:[早教有必要吗]孩子上幼儿园之前，有上亲子班必要吗？

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【导语】早教班相信大家都很熟悉，也有不少爸爸妈妈把孩子送去各种早教班，为了“赢在起跑线”。除了各种各样的早教班之外，近年来“亲子班”也是遍地开花。那么，亲子班到底是教什么的？值不值得让孩子去上？今天的小编来给大家分析分析。
　　没时间看文章的爸爸妈妈，我们也准备了音频给你们，听听就好了！
　　上亲子班上的目的是什么？
　　1.入园后会出现“分离焦虑”，亲子班帮你缓解
　　孩子在上了幼儿园以后，会经历一个焦虑和恐惧的时期，他们会为每天早上与父母分开而出现哭闹、抗拒的行为表现。所以提前上亲子班可以帮助孩子熟悉陌生环境、认识陌生人，这样孩子正式入园就不会过于紧张和不安了。
　　2.幼儿园的常规和作息，亲子班帮你提早熟悉
　　幼儿园有特定的集体生活常规，还有比较流程化的作息安排，孩子刚入园需要有一段时间去适应。部分亲子班的上课形式和作息安排，与幼儿园的相接近，所以上了亲子班以后，孩子会提早开始熟悉这种集体生活的常规作息，对他们入园的适应有较大帮助。
　　3.学习社交，亲子班给孩子提供平台
　　相比于在家里，亲子班可以给孩子提供更多与同龄小朋友社交的平台和机会。一些优质的亲子班会充分给孩子安排宝宝之间、宝宝和家长之间的互动，这种交际环境可以帮孩子提早进入学习社会交往的状态，为入园后的社交发展做准备。
　　4.怎么科学育儿，亲子班帮助家长了解更多
　　孩子在入园后，很多教育问题会逐渐出现，不少家长会感到困惑和不知所措。所以一些理想的亲子班会为家长们安排亲子教育讲座和辅导项目，帮助家长了解更多的科学育儿知识和经验；另外，亲子班还会组织亲子小游戏、亲子音乐沙龙等活动，教师也会在活动前后为家长讲解每项活动的教育目的和教育原理，家长在回家后也可以和孩子进行此类活动，丰富家庭教育内容。
　　亲子班的上课内容是什么？
　　（1）“亲子沙龙”形式的课堂内容
　　一些亲子班会以亲子沙龙的形式开设，时间大约每次1-2小时左右，教师会带着家长和孩子一起玩亲子形式的小游戏、韵律活动、美术活动等。课程结束后，老师们还会为家长讲解一些与育儿知识有关的小常识，有时还会安排家长答疑。
　　（2）“半天活动”形式的课堂内容
　　此种形式的亲子班，主要是孩子在班里进行半天的活动，家长在教室后面观看，老师们会带着孩子和小伙伴们一起参加一些集体活动项目：如进行绘本阅读、做做游戏、音乐律动、美工操作等活动。有些亲子班还会安排孩子在班里吃午餐，这时老师会鼓励孩子自己学着吃饭。吃完饭，家长可以带着孩子回家。
　　无论是哪一种形式的亲子班，Cindy老师觉得，只要是能帮助孩子提前掌握幼儿园规律的，都可以考虑让孩子多去了解一下，这个对孩子正式进入幼儿园后的心理调适，都有一定的正面影响。
　　上过早教班，还用上亲子班吗？
　　早教班以知识的传授为主；亲子班是以能力的培养为主，进行相应的音乐教育，或体育教育，或知识传授。
　　早教班和亲子班的上课形式都是以互动为主，让孩子们有一个可以接触老师、接触小朋友的机会，所以无论是早教班还是亲子班，其核心都是帮助孩子和社会进行一定的接触。
　　因此，有没有上过早教班不是问题，关键在于家长是否愿意给孩子提供一个社交的平台，帮助他们缓解对外界环境的陌生感，学会交际。
　　亲子班没报上怎么办？
　　可以这么做，对入园准备也有效果
　　如果亲子班报名名额已满，报不进去了怎么办？也没有关系，你可以迂回前进。
　　（1）带孩子在幼儿园围栏外参观平日活动
　　其实了解幼儿园的日常活动，在幼儿园围栏外参观，是最好的观摩途径。孩子和家长可以在围栏外提前了解老师平日是如何带孩子的，孩子们需要参加哪几类活动项目，户外活动项目大约多长时间……同时孩子趴在围栏外看多了这些活动，也能激发他们上幼儿园的愿望，入园后真正在园玩同样的活动，他们也不再陌生，反而有种亲切感。
　　（2）报个托管班，熟悉和幼儿园相近的常规
　　有些小年龄的托管班，日常作息是参照幼儿园的作息安排的，这为报不上亲子班的家庭提供了另一个途径。
　　警惕某些亲子班的“坑”！下面为您曝光。
　　1.必须先上幼儿园办的亲子班，才能顺利入园！
　　亲子班只是上幼儿园前的一个过渡，而不是必需品，但是现在有些省市的幼儿园会要求家长在报名这所幼儿园之前，必须先上他们办的亲子班，十几天的学费就要上千元，美其名曰为了孩子能顺利过渡，其实多少有点变相收费、强制消费的意味。这时候家长需要好好侧面了解一下这所幼儿园办亲子班的资质，以及这所幼儿园的管理和教育口碑，再做判断。
　　2.0-3岁亲子教育缺乏权威教材，市场良莠不齐
　　一些亲子早教机构，是以注册“信息咨询公司”的名义设立的亲子园；一些幼儿园内也开设亲子园，而国家颁发的相关证书却注明“3-6岁学前教育机构”，实则不具备从事3岁以下的儿童教育资格。加之，目前高校幼教专业还未开设专门针对0-3岁年龄段的幼儿师范教育课程，因此3岁以下亲子班教师需要进行相应的课程培训。
　　所以，亲子班市场目前仍良莠不齐，无论是师资、收费，还是课程设置，没有一个统一完善的标准进行规范。所以，家长在选择亲子班前，一定要向一些“过来人”打听其口碑，必要时在报名前可以先实地考察一番。
　　3.炒作“智力开发”的亲子班，别信！
　　如果这家亲子班“智力开发”的名头吸引家长，你就要多个心眼了，因为早期教育是遵循孩子成长规律的，而不是拔苗助长的行为。这一类情况多出现在早教机构，它们多以“信息咨询公司”的性质注册，没有教育系统的许可批文，师资是否具有教师资格证有待考证。所以，遇上这种把亲子班的作用吹上天的机构，你别信！

篇二:[早教有必要吗]正确解读早教的必要性

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【导语】早教”不是提前教育，而是早期教育。“早教”这词已经被广泛使用，被狭隘化使用。一提到“早教”更多的人会直接等同于让孩子识字、数学和各种学习，这其实是十分错误的。“早教”不是提前教育，而是指个体发展早期所需要的教育，一般来说是孩子0-6岁期间的教育。
　　如果我们否定了早期的教育，那么为什么我们不否定6岁之后的教育呢？
　　所以，父母大可不必就“早教”到底应不应该要进行讨论，而是应该讨论是什么是早教，孩子需要哪种形式和内容的早期教育。
　　每个家庭都需要早期教育，人不能在无知中长大。在我们越发的认识到教育重要性的今天，就越需要心平气和地认识早期教育。如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。
　　早期教育中有两个部分的内容。
　　一个是父母的成长，主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为，并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。
　　另外一个，是孩子直接从外界获得的成长机会，比如幼儿园，比如学习机构。（我很谨慎的用“学习”二字，因为一提学习，就会有引起误解，因为会狭隘的认为学习就是语文数学，如同早教就是识字数数一样。）
　　在德国，如果在幼儿时期提前教授小学内容，就会面临处罚的危险，但同时德国相当重视早期教育。他们提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会，参观消防队，认识红绿灯，认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处。美国则非常重视艺术在早期教育中的价值。

篇三:[早教有必要吗]孩子有必要上预科班吗

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专家建议：我不是很赞成预先学习学校的知识，会导致孩子上课不注意听，因为学习英语不要把孩子伤掉，有一些家长怕孩子读不上，给他读很多课程，结果孩子读的很怕，语言学习还是需要一些趣味性的。讲座中一直强调孩子的主观能动性，其实上是最重要的，不管你做哪方面的培养，都不能把孩子的主动性学伤了，如果学伤了对他孩子的伤害是一生的，如果是没有兴趣，到初中是一点办法都没有了。
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