画画老师

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篇一:[画画老师]少儿画画作品欣赏：人物简笔画亲爱的老师

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篇二:[画画老师]四年级日记大全：新画画老师

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　　今天，我一走进画室就看见一个陌生男人，心里想：“肯定是来报名画画的。”可是过了十分钟，他还在画室，而且正微笑着看着我们。我满脸疑惑：“他到底是谁呢?”这时，戴老师向我们介绍：“同学们，这位是我们的新老师李老师，以后，由李老师和我一起教大家画画，大家欢迎!”同学们热烈地鼓起掌来。我恍然大悟：“原来是新老师啊。”“他会不会很凶呢?”　　我开始认真画画了。一会，李老师向我走来，我的心砰砰直跳，心想：“不会哪里我画的不对吧?”他指着我的画，微笑得说：“你画得太小了。”边说边帮我画了轮廓。等老师走了，我放下心来，想：“这老师不凶，挺好的呢。”后来，我画好了，满意地说：“嗯，不错，多亏老师帮忙。”

篇三:[画画老师]每一位父母都可以成为指导儿童画画的老师

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指导儿童画画不必是受过专业绘画训练的人，每一位父母都可以成为指导儿童画画的老师。 一是要注意少让孩子照书上或家长画好的画去临摹，应多带孩子对照真实的东西去画。例如，画汽车，就到汽车旁边照着画，或者让孩子想一想真正的汽车是什么样子。要引导孩子注意画出东西的本质特征。 二是引导孩子正确观察。例如。一幢房子要看出几部分组成，每一部分的特点是什么，有几层、几个单元，要进行高低、大小、左右、长短、色彩的比较。 三是由浅入深，由易到难。如画人物对于孩子来讲较难，可以引导孩子先光画上衣，再画下衣，再画头部，最后画一个人。 四是观察事物的变化规律。这一点是最重要的，事物都是相互联系的，在事物中寻找规律，发现规律也就是是发现知识。例如，动物的各种特征决定了它适合在什么环境下生活和它的食物范围；由于生存环境的需要，很多动物的颜色都起到保护自己，不易被天敌发现的作用。 五是内容反映儿童身边的世界，主题表达儿童心理。选取儿童身边的事物，儿童容易接受，也对儿童正确认识世界，了解世界最有帮助。主题反映儿童心理才符合孩子的认识特点，孩子才能够顺利地去表现。可以多带孩子参观、旅游、直接参加劳动等，让孩子了解，感受生活，之后，让孩子画出最具有感触的事情来。 总之，儿童画画主要的意义不在于绘画作品本身，而是孩子参与画画的过程。

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