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初中物理开学第一课
初中物理开学第一课(篇一)
初中物理开学第一课
任教初中物理已十几年了，每每听到学生说“物理太难学了。”、家长说“我孩子的物理直接不入门，可能随我，我小时就没学好。”„„都没有引起我的关注和思索。直到我的孩子要上初中的时候，有一天他问我：“爸爸，物理是不是很难学？”我大吃一惊：“你还没上初中，怎么就知道物理难学呢？”“我听很多初中学生说过物理难学。很多老师也说过：孩子们以后你们要上初中了，要学习很多科目，特别是物理，如果不努力，是学不好的。”孩子的话给了我重重的一击：我从没想过，我教了十几年的物理，竟然被如此多的家长、学生乃至孩子认为很难学，甚至到了“畏物理如虎”的地步！此时“物理难学“的问题才引起了我的重视和思索。 孩子上初中了，离开了父母，离开了家，获取物理知识的途径也有无意识的、无目的的生活体验式变成了有意识的、有目的课堂探究式学习。父母的知识传承可以说已结束，孩子的发展在很大程度上可以说决定于老师的指导和课堂教育教学活动。对于那些谈物理色变的同学来说如何消除恐惧心理、树立学好物理的信心至关重要，因此物理开学第一课就显得尤为重要。
以前，我一般都是从“力、热、光、电和磁”等方面展开，想让学生对初中物理要学习的内容有一个整体的认识，
结果从天倒地、从古道今、从蒸汽机到火箭„„讲的天花乱坠，孩子听的目瞪口呆！现在想想，这样的开始，不仅对学生学习物理毫无用处，而且在一定程度上加深了有些同学对物理的恐惧，导致某些同学还没有学习物理就已经对学好物理失去信心。既然物理来源于生活，作为老师就应该从最基本的生活现象入手，让学生充分体验物理来源于生活，物理就在我们的身边，从而打消物理难学的念头，激发学习物理的兴趣，树立学好物理的信心。
下面是我的开学第一课片段： 同学们：从今天开始，由我和大家一起来学习初中物理，物理知识既有趣、又有用。其实物理知识并不陌生，同学们已经接触到许许多多的物理知识。
譬如： 1、“同学们，你为什么不用你的头去撞墙？” “很疼”很多同学喊道。 “好，你知道疼，你就已经理解了物体间力的作用是相互的。”“那么，你还知道哪些类似的现象呢？” 划船时，向后划水；滑旱冰时，用力向后蹬;跳高时，用力向下蹬地等等学生们能举出很多例子。
2、“洗过校服后，你有哪些方法使它干的快些？ 结果同学们找出了若干种方法：展开晾晒;挂到有阳光的地方;用洗衣机甩干;电熨斗熨烫;火烤;挂到通风处„„ “看来影响蒸发快慢的因素，同学们早就掌握了。”
3、“当你的小手冻得通红时，你有哪些方法让它暖和起
来？ 几乎所有的学生都动了起来：有搓手的;有哈气的;有把手放到腋窝下的;有做出烤火状的„„ “同学们已经知道了改变物体内能的两种方法——做功和热传递。这样看来，同学们要学不好物理都难呀！”
4、“你爸爸开车带你旅游时，如果突然加速，你有什么感觉？如果突然刹车，又有什么感觉？” 说不出的同学基本没有。 “同学们，这就是下一步我们要学习的惯性现象。看来你已经具备了学好惯性的基础。”{初中物理开学第一课}.
5、“给你一根粉笔，你怎么样使它断开？在讲桌上的粉笔怎样才能使它运动起来？” 同学们纷纷举手发言，方法多种多样。 “同学们，你们的方法很好也很巧妙，这就是我们以后要研究的：力的作用效果——力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态。”
6、请同学们计算小学数学题： a、小明骑自行车一分钟走了360米，求小明每秒钟能走多少米？ b、有一木块的质量是100千克，体积为0.2立方米，求每立方米的木块的质量是多少千克？ 同学们做得又对又快。 “同学们，刚才我们求的每秒钟走多少米、每立方米的木块的质量就是我们将要在物理中学习的速度和密度问题，看来你在小学中就已经学习物理知识了，相信通过自己的努力，你一定能学好物理。” „„
“同学们，你们说物理难学吗？” 异口同声“不难学！”
——目的达到。 当然，无论你怎么鼓励，最后也一定有部分同学会由于种种原因学不好物理，但作为一名教师、作为一名学生-----未来的家长都肩负着知识传承的重任，我们有责任和义务告诉学生，学生告诉他们未来的孩子：物理并不难学！相信经过几代老师、几代学生的共同努力和传承，物理难学的观念必将成为过去式！
八年级物理开学第一课
初中物理开学第一课(篇二)
各位同学:
很高兴见到大家！我是你们的物理老师。首先做一下自我介绍，我叫朱慧霞，以后大家叫我朱老师就行，尽管我的姓不好听，但我还是希望同学们这样叫我，不要总是说物理老师，好吗？！
能带你们是我的荣幸，我觉得自己仿佛又年轻了许多，希望在以后的日子我们相处融洽，能成为忘年交的朋友，因为我喜欢孩子，也爱你们。下面我就简单地谈谈大家刚刚接触的这门学科——物理。希望能唤起每个学生的求知欲，能激发你们学习兴趣。
《物理》，大家肯定都把课本翻看了，怎么样，给大家什么感觉？我们日常见到的水、冰、雨、雪、露、雾，是怎样形成的？它们之间有联系，有区别吗？电，可以用来烧水、煮饭、照明、看电视、打游戏、上网、开空调等等，虽然都用电，但是产生的效果却不同，为何呢？再比如说，你看到小鸟在高压线上站着，玩的很爽，我们也去玩会儿行不行，这是为什么呢？我们用力拍了一下桌子，以为自己占便宜了，却感到非常疼，为什么？雨后的彩虹光彩夺目，你知道它是怎样形成的吗？......{初中物理开学第一课}.{初中物理开学第一课}.
那大家有没有想过，什么是物理，物理让我们干嘛？物理就是带领我们一起探究自然现象的奥秘。它和我们初三要开的化学一样吗，和我小学学的社会、自然又有什么联系呢？答案我是没有，我也在想，我上初中时候自己想的答案和我第一次带这门课给学生讲的就不一样，我想当我带完你们答案肯定又会有区别。物理是一门自然科学知
识，它研究声的、光的、热的、电的、力的知识。我们生活中的各种现象都可以用物理知识来解释。{初中物理开学第一课}.
如何学好物理？这是每个同学最关注的问题，学好物理靠自己，不能指望老师。同学们肯定听过，数学成绩好的同学物理成绩一定会好，从我带的上一届来看，这个观点不完全对。因为初中物理十分简单，要比数学简单的多，比数学更容易取得好成绩，即使你的数学成绩不太好，物理完全可以学的很好。
学好物理四法，一看课本，要认真看书，对课本中的实验、定理、概念、公式要熟知；二是动手，初中物理的内容与我们的生活十分接近，课本中有些小实验，同学们回家自己动手做，效果肯定会不一样的；而且为了适应现在考试要求，我们必须注重能力的培养。今年山西省中考题就有一个小制作，如果同学们勤于动手，，我们就绝对不是只有分数的低能儿；三是多看，多观察，勤与思考，遇到生活中的一些现象要多想多问，不懂得可以问老师，也可以查询资料，上网查阅。我建议同学们还要多看一些科普、航天等社会发展前沿的片子，与科技发展同步成长，扩大自己的知识面。四是勤练习。物理是属于理科，光看不练不行，必须有一定量的练习，对于练习的数量要少而精，我们只要在练习中掌握解题的方法和技巧就可以了。我相信在座的每一位同学都想把物理学好，因为我们站在同一起跑线上，这句激励性语言我在每一茬学生中都要讲到，我希望也作为你们的座右铭。
对你们初二学生而言，比初一学生已经长大了一岁，我希望大家已经逐步养成了一套属于自己的学习方法和作息习惯，同学们要合理
安排自己的时间，不放弃弱科，不偏重强科，做到有的放矢，事半功倍。我一向不主张死学，尤其对物理而言，所以培养良好的学习方法是学好这门课的关键。为了使以后轻松愉悦地学习，我对同学们提几点要求：
课堂要求{初中物理开学第一课}.
1、 上课“三剑客”，必备，不能多，不能少。有课本、笔、作业纸。其它东西收起来，本学科的各种资料收起来，其它学科的东西也要收起来，要知道做任何事情应该专一，心无旁骛，方能进取。
2、 上课认真听讲，不得随意讲话。上课时要端正坐姿，不得靠墙或是歪坐、斜着身坐。上课不得玩笔、吃东西、不得喝茶或喝饮料。
3、 上课积极参与课堂。认真思考老师提出的问题，并大声做出回答。对老师讲解过程中有疑问的地方可以及时大胆提出，要文明儒雅。
4、 上课前的班级誓词每一位学生都要认真地喊，大声的喊，要让老师知道，你们学习物理的热情十分高涨，十分欢迎我来上课，也要让全校的老师知道，你们是最有学习激情的，最愿意学习的学生。更重要的是用自己的激情感染自己，感染老师，感染你周围的人。
作业要求
1、 必须按时完成，达标测评人人过关；
2、 本学科有作图题，作图必须用铅笔、尺子，如不按照要求，一律重做。
5、 做作业要认真，要规范解题格式，不抄袭，不敷衍了事。哪怕不会的不做，宁缺毋滥。
今后的学习是一个漫长的过程，我希望每个同学都能以全新的姿态去迎接全新的挑战，也希望我们共处的时光是美好、快乐的。
谢谢大家！ 2014.8
初二物理开学第一课
初中物理开学第一课(篇三)
初中物理开学第一课
任教初中物理已十几年了，每每听到学生说“物理太难学了。”、家长说“我孩子的物理直接不入门，可能随我，我小时就没学好。”„„都没有引起我的关注和思索。直到我的孩子要上初中的时候，有一天他问我：“爸爸，物理是不是很难学？”我大吃一惊：“你还没上初中，怎么就知道物理难学呢？”“我听很多初中学生说过物理难学。很多老师也说过：孩子们以后你们要上初中了，要学习很多科目，特别是物理，如果不努力，是学不好的。”孩子的话给了我重重的一击：我从没想过，我教了十几年的物理，竟然被如此多的家长、学生乃至孩子认为很难学，甚至到了“畏物理如虎”的地步！此时“物理难学“的问题才引起了我的重视和思索。 孩子上初中了，离开了父母，离开了家，获取物理知识的途径也有无意识的、无目的的生活体验式变成了有意识的、有目的课堂探究式学习。父母的知识传承可以说已结束，孩子的发展在很大程度上可以说决定于老师的指导和课堂教育教学活动。对于那些谈物理色变的同学来说如何消除恐惧心理、树立学好物理的信心至关重要，因此物理开学第一课就显得尤为重要。{初中物理开学第一课}.
以前，我一般都是从“力、热、光、电和磁”等方面展开，想让学生对初中物理要学习的内容有一个整体的认识，结果从天倒地、从古道今、从蒸汽机到火箭„„讲的天花乱坠，孩子听的目瞪口呆！现在想想，这样的开始，不仅对学生学习物理毫无用处，而且在一定程度上加深了有些同学对物理的恐惧，导致某些同学还没有学习物理就已经对学好物理失去信心。既然物理来源于生活，作为老师就应该从最基本的生活现象入手，让学生充分体验物理来源于生活，物理就在我们的身边，从而打消物理难学的念头，激发学习物理的兴趣，树立学好物理的信心。
下面是我的开学第一课片段：同学们：从今天开始，由我和大家一起来学习初中物理，物理知识既有趣、又有用。其实物理知识并不陌生，同学们已经接触到许许多多的物理知识。
譬如：1、“同学们，你为什么不用你的头去撞墙？”“很疼”很多同学喊道。 “好，你知道疼，你就已经理解了物体间力的作用是相互的。”“那么，你还知道哪些类似的现象呢？”划船时，向后划水；滑旱冰时，用力向后蹬跳高时，用力向下蹬地等等学生们能举出很多例子。
2、“洗过校服后，你有哪些方法使它干的快些？结果同学们找出了若干种方法：展开晾晒;挂到有阳光的地方;用洗衣机甩干;电熨斗熨烫;火烤;挂到通风处„„ “看来影响蒸发快慢的因素，同学们早就掌握了。”
3、“当你的小手冻得通红时，你有哪些方法让它暖和起来？几乎所有的学生都动了起来：有搓手的;有哈气的;有把手放到腋窝下的;有做出烤火状的„„“同学们已经知道了改变物体内能的两种方法——做功和热传递。这样看来，同学们要学不好物理都难呀！”
4、“你爸爸开车带你旅游时，如果突然加速，你有什么感觉？如果突然刹车，又有什么感觉？”说不出的同学基本没有。“同学们，这就是下一步我们要学习的惯性现象。看来你已经具备了学好惯性的基础。”
5、“给你一根粉笔，你怎么样使它断开？在讲桌上的粉笔怎样才能使它运动起来？”同学们纷纷举手发言，方法多种多样。“同学们，你们的方法很好也很巧妙，这就是我们以后要研究的：力的作用效果——力可以改变物体的形状也可以改变物体的运动状态。
6、请同学们计算小学数学题：a、小明骑自行车一分钟走了360米，求小明每秒钟能走多少米？b、有一木块的质量是100千克，体积为0.2立方米，求每立方米的木块的质量是多少千克？同学们做得又对又快。“同学们，刚才我们求的每秒钟走多少米、每立方米的木块的质量就是我们将要在物理中学习的速度和密度问题，看来你在小学中就已经学习物理知识了，相信通过自己的努力，你一定能学好物理。”„„
“同学们，你们说物理难学吗？”异口同声“不难学！”——目的达到。当然，无论你怎么鼓励，最后也一定有部分同学会由于种种原因学不好物理，但作为一名教师、作为一名学生-----未来的家长都肩负着知识传承的重任，我们有责任和义务告诉学生，学生告诉他们未来的孩子：物理并不难学！相信经过几代老师、几代学生的共同努力和传承，物理难学的观念必将成为过去式！
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