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【一】:关于教育的座右铭
关于教育的座右铭
1、耐心、细心、恒心。
2、真心待人踏实工作
3、不自满者受益，不自是者博闻。
4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5、意识是成功教育的基础。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
8、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
9、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
10、一切尽力就好，活得开心就好。
11、智者乐水，仁者乐山。
12、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
13、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
14、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
16、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
17、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、真真实实做人，踏踏实实做事。
21、严格才是真正的爱护
22、以其昭昭，使人昭昭。
23、做人是做学问的前提。
24、把学生看作自己的儿女。
25、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
26、不求闻达，但得心安。
27、60.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
28、水至清则无鱼，人至察则无徒。
29、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
30、为学生的一切，一切为学生。
31、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
32、严以律己，宽以待人。
33、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
34、博观而约取，厚积而薄发。
35、笑到最后才笑得最灿烂。
36、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
37、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
38、文以载道，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰：学而不厌，诲人不倦，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
39、独物之教风，以尽匹夫之责。
40、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
41、为人要正直，做事重责任。
42、上善若水，厚德载物。
43、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
44、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
45、努力把自己当成一个孩子。
46、教育无小事；教师无小节。
47、满足是停滞的开始。
48、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
49、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
50、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
51、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
52、心系教育，心系学生，让爱做主。
53、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
54、及时易自勉，岁月不得人。
55、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。
56、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
57、有所尝试，就有所作为。
58、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
59、多一份赏识，就多一份成功的希望。
60、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
61、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
62、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。www.fz173.com_教育有关的座右铭是什么。
63、堂堂正正做人，认认真真做事。
64、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
65、严谨对待工作，平静对待生活。
66、喜欢孩子，善待孩子。()
67、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
68、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
69、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
70、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
71、生命的意义在于不断探索与进取。
72、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
73、宁与人共醉，不要我独醒。
74、以人为本，是一切教育的出发点。
75、只为成功找方法，不为失败找借口。
76、每天吃一颗糖，然后告诉自己：今天的生活果然是甜的。
77、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
78、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。关于教育孩子的名言关于教育的格言名人名言精选
【二】:教育座右铭大全
教育座右铭大全
1、冰冻三尺，非一日之寒。
2、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
3、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
4、学高为师，身正为范。
5、从零开始，持之以恒。
6、生命正因为风雨而变得精彩。www.fz173.com_教育有关的座右铭是什么。
7、生以求知为乐，师以从教为荣。
8、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
9、播种希望，收获明天！
10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
11、天道酬勤。
12、踏踏实实工作，认认真真育人。
13、有志者事竟成。
14、业精于勤，荒于嬉。
15、我最期盼的是学生的点滴进步
16、说老实话，干良心事。
17、好人有好报，即使没好报，也要做好人。www.fz173.com_教育有关的座右铭是什么。
18、良言暖三春，恶言记终身。
19、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
20、我们要善于发现学生的亮点。
21、学海无涯苦作舟。
22、爱己之心爱人，律人之心律己。
23、博学，勤思，笃行。
24、内存一个爱，外显一个笑。
25、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
26、水滴石穿。
27、行为比语言更有说服力。
28、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
29、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
30、事在人为，境由心造。
31、千里之行，始于足下。
32、优良的示范是最好的说服。
33、球是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
34、学生的需求，我们不懈的追求。
35、学生的满意，是最大的幸福。
36、人不可以瞧不起自己。
37、对待学生要像春天般的温暖。
38、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
39、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
40、奉献人生，付出才会有收获。
41、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
42、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
43、学如逆水行舟，不进则退。
44、用真情教书，用真心育人。
45、严格是真正的爱护。()
46、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
47、一切为了学生。
48、师的人格就是教育工作中的一切。
49、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
50、精，勤，敬，紧，静。
51、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
52、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
53、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
54、一心育幼苗，两肩担未来。
55、修身养性，教书育人。
56、全心全意为学生服务。教育励志名言优秀教师教育名言关于诚信的名言
【三】:我的教育座右铭
我的教育座右铭
教师已经被公认为是产生职业倦怠的高危人群。导致职业倦怠的原因有内部的，也有外部的，通过个人的力量来立竿见影地改变外部环境并不现实，最有效的方式还是我们教师自己心态的调整和工作方式的变化。有人说：“如果你选择了一个你喜爱的职业，那么你就没有一天在工作。那你在干什么？在享受啊！”又有人说：“一个人的幸福不是因为他得到的多，而是因为他计较的少。”如果我们把教书育人看作最幸福的事情，就会在工作中获得快乐，产生成就感，产生满足感，我们何乐而不为。不会快乐思考的教师很难快乐地工作，不能快乐工作的教师很难享受生活的快乐。因而我对工作的态度即教育座右铭为：用“真”对人生，用“实”对家长，用“爱”对孩子，用“钻”对教学。下面我就来谈谈我的心得体会。
一、用“真”对人生。
《庄子·渔父》说：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。” “真”之所以位列人类三大美德“真、善、美”之首，是因为“真”是一切美德的核心和基础。如果不以“真”为基，善可能成为伪善，美可能成为虚美。在我们周围，有些事情乍一看好像使人眼前一亮，然而随着时间的推移，却渐渐黯然失色，究其原因，多与失“真”有关。譬如，有的人话说得很好听，或慷慨激昂，或热言热语，或信誓旦旦，或一见如故，可实际上却是口是心非，说一套做一套；有的人看似很有学问，精装书摆得不少，文凭也不断升级，其实摆书是附庸风雅，文凭也是“水货”。人贵“真”：真心，真诚，真实，真情，真挚，本真，纯真，率真。“真”是要剥去一切伪装的，任何冒充都会在它面前丑态百出。“真”是最令人感动的，它虽不事雕凿和张扬，却点点入心，所谓“精诚所至、金石为开”就是此理。人生在世，我们不需要虚假，不需要掩饰，不需要那么多光环与虚名，仅一个真我就够了。我们教师有如此境界，教育出来的学生也将会是豁达、向上的。
二、用“实”对家长。
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，作为教师就必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。我的做法是以一个“实”字为准则。“实”，有两层含义：一乃实实在在，二为实效。虽然家长的文化层次，社会背景等不同，但与他们交流时，都应该实实在在地把孩子在校的情况跟他们沟通一下。不夸大其辞，也不刻意隐瞒。只有这样，
家长才会了解他们的孩子在校的真实情况，有针对性地进行家庭教育。与家长联系时得注意实效性。对于品行有问题的，学习差的等一些特殊学生，我们老师不是直截了当地、简单的一句“你家孩子很差”或“你家的孩子，我没办法”来应付家长。而是应该多与家长沟通，多提供点办法，齐心协力教育好孩子。在与家长交流之前，如家访等，先把孩子的表现罗列出来，捡重点的反映给家长，而不是漫无目的的说东说西，应多说些有建设性的意见，达到交流的目的。我们要利用好每次家长会。会前好好准备，哪些应该让家长知道，哪些资料需展示，哪些家长需要会后个别交流，可以请哪些家长现身说法，谈谈教育孩子的方法、心得，等等这些方面都要心中有数，不浪费每次的家校联系的机会，要让家长会开得有成效，让家长不虚此行。
三、用“爱”对孩子。
爱是春雨，能滋润万物；爱是阳光，能融化冰雪；爱是桥梁，能沟通师生间的心灵；爱更是教师工作的前提和基础！每个学生都渴望得到别人的重视，每个学生都渴望成功，后进生尤其是这样。因此作为他们的英语老师，我首先了解他们多方面的情况，抛开成见，动之以情，晓之以理，用爱滋润着他们的心田。
每逢学生的生日，我都会主持全班同学给他唱一首《Happy birthday to you!》，让他感受来自老师和同学的祝福，并让他在教室一角“Happy 英语留言板”上用英语写上自己的生日、爱好和最想说的话，加深同学之间的了解。我也特别注重挖掘后进生的优点和闪光点。每节课的课前3分钟说话，我都鼓励学生大胆去说自己想说的话，以此来训练学生的口语表达能力。而后进生的水平有限，只能说那么三两句，但我从来都没有批评过他们，而且还从他们的声音、语音、语调来评价，并以他们的过去作比较，只要有进步，就对他们进行奖励。适时、适度的真情鼓励和赞赏，恰如甘露滋润后进生的心田，让学生充满自信。
四、用“钻”对教学
作为一名奋斗在工作第一线的教师来说，应该不断提高自己的业务教学水平。认真做好“五认真”，虚心向他人学习。即使对于教了好几年的教材，也不搞“拿来主义”。每次教同样的内容，都会认真钻研教材，和同组老师交流心得体会，利用空闲时间听同年级的课。平常经常静下心来反思自己的教学方法是否适合学生，学生是否都听懂，哪些需要改进，及时在备课本上记下来，不至于在第二个班上犯同样的问题。平时还会上网看看对自己教学有帮助的网站，看看优秀教师上的精品课，多向他们学习，努力做个好教师，学生喜欢的老师。
座右铭：
让爱像春风开启学生心扉，像春雨滋润学生心田，像春雷叩击学生心弦。 老师在教育过程中播撒了爱的种子，在爱的呵护和培育下，经过爱心的浇灌，通过爱心的沐浴，在爱心的滋润洗礼下，就会生长出爱心的结晶。你将感受到学生的温情和爱心，感受到学生的充满信赖和尊敬的目光。在这种爱心的互动过程中，教育者将更加净化自己的魂灵，升华自己的爱心，从而去更加精心营造一汪沐浴灵府的深潭，让人沉醉其中，这是爱的氛围与环境。西方有人说过，“拿走了爱，生活将成为一座坟墓。”同样的道理，生活和学习中充盈和浸润着爱心，留给学生的就是春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬日的阳光。在这样的氛围里，作为教师，面对的必将是美好的微笑和真诚的关爱。在这样的氛围里，师生以及学生之间的心灵的距离是最短的。在这里温润着无言的感动，流淌着真诚的关爱，积淀着人性美好与憧憬，撒满了和谐、平静和愉悦。“关爱、微笑、宽容”恐怕是最令学生愉快，最能沟通师生感情的一种方式了。一个好的教师首先要热爱学生，尊重学生，要有一颗包容的心，要用爱去轻轻叩击学生的心弦，做到“润物细无声”。我们应该尊重、欣赏学生，给学生一个宽容的发展空间，以赏识的目光注视学生，以一颗爱心去感化学生。对于学生的过失，我们要多一分宽容，少一些训斥；多一分理解，少一些固执。热爱每一位学生，并给予他们真心的微笑，会使我们的教育结出硕之果。
为了不使自己虚度青春，时时警戒自己，作为语文教师，我立下自己的座右铭：博览，勤思，多写。
一个语文教育工作者，需见多识广，有较深厚的文化底蕴，就必须博览群书。读书可以长知识扩大自己的知识外延，调整自己的知识结构；读书还可以怡情养性，健康自己的心灵；读书还可以更新思想，提高认识事物的水平，培养自己分析问题解决问题的能力。一言以蔽之，博览群书，可以健全自身的素质。从教二十年，越来越感到自己的浅薄，老本捉襟见肘。当下新课程改革使自己觉得力不从心。不与时俱进，就要被时代淘汰。
在学习工作中，我们光埋头读书也不行。我们必须学会思考，勤思考。读书不思考，学问还是别人的，不能真正成为自己的。勤思，使我们能辨别真伪，识别美丑，分清善恶。无论读书，工作，生活，都需要勤思。读书勤思，可以使我们有选择的读，不囫囵吞枣，不盲目，让书籍真正成为我们进步的阶梯；工作勤思可以使我们保持清醒的头脑不断总结得失，不断提高，使我们头脑避免僵化。生活勤思可以提高我们的生活质量，衣食住行井然有序，为人处世周到得体。
光览只思不行，还要多写。写的怎样是自己“览”的重要体现，是自己“思”的水平再现。览、思和写其实就是读书与实践，想和做的关系。一个人只读不写，时间一长就会养成眼高手低的毛病，反过来还会影响自己的阅读能力的提高，而且从语文教学实践看，自己没有写作实践的切身甘苦体会，自己的语言表达不清晰，怎么能引导好学生作文呢？
也正因为自己读得太少，思得太少，我才决心立下这座右铭，当我闲谈时，发呆时，偶或看到或想到这六个字时，我会警戒起来，去读，去思，去写。
【四】:教师师座右铭大全
教师師座右銘大全 20、喜欢孩子，善待孩子。
21、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
11、教育无小事；教师无小节。
3、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢
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