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【一】:关于祖国的手抄报——祖国的美丽
类 别： 爱祖国手抄报 学 校： 宿州市祁县镇龙王庙小学 版面
设计： 游英建 纪其辉 尺 寸： 780x559 像素 班 级： 四年级(4)班 文字编辑： 游英建 大 小： 88KB(90098 Bytes) 指导老师： 李正君 美术编辑： 纪其辉 关于祖国的手抄报——祖国的美丽简介：本作品尺寸为780x559像素，由宿州市祁县镇龙王庙小学四年级(4)班游英建和纪其辉共同制作，手抄报版面设计过程在李正君老师的指导下完成。本站推荐初中劳动节手抄报作品：红五月，创建环保城市手抄报，我爱文学手抄报——中外名言，初中卫生手抄报作品，高中艺术节手抄报作品——艺术人生，关于校园节约手抄报题目，旅游手抄报——西湖明珠，希望你喜欢。
【二】:小学生祖国手抄报——美丽祖国
类 别： 爱祖国手抄报 学 校： 鹤山市沙坪镇小范小学 版面设计： 钟海涛 示波器 尺 寸： 800x577 像素 班 级： 四
年级(8)班 文字编辑： 钟海涛 大 小： 62KB(63230 Bytes) 指导老师： 曹同强 美术编辑： 示波器 小学生祖国手抄报——美丽祖国简介：本作品尺寸为800x577像素，由鹤山市沙坪镇小范小学四年级(8)班钟海涛和示波器共同制作，手抄报版面设计进程在曹同强老师的指导下完成。本站推荐小学生感恩母亲手抄报设计，禁毒手抄报资料：少年与法，二年级庆祝元旦手抄报_年夜饭篇，大运会英语手抄报资料及图片，环保手抄报——环保小窍门，世界粮食日手抄报版面设计图，汉字手抄报边框及插图欣赏，希看你喜欢。
【三】:爱祖国手抄报
祖国在我心中 ：沿着
黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎代擅”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖
国；看烟花苍茫，千帆2、 68
竞发，百舸争流的祖
国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖
国。
在爬满甲骨文的钟
鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科68
学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，
我也曾看到祖国的孱
弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，68www.fz173.com_美丽的祖国手抄报。
挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁
月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先
生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的68
祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉
咙歌唱：，
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
68
【四】:10.1国庆节手抄报：伟大的祖国设计
在世界的东方有一块奇异的土地，那就是我的祖国。我的祖国是伟大的，美丽的，是布满生机与活力的，每天都有很多笑声传遍大江南北。我感叹你的纯洁，我自豪你的强大，我自豪你的成功，我热恋你色采斑斓的四季。在一年一度的10.1日国庆节里，让我们一起陪祖国母亲过生日。
【五】:美丽的祖国手抄报图片
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赞美祖国的诗歌：
《沁园春·国庆》
万里晴空，壮丽山河，
赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆;
江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，
改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭;
黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，
换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，
地久天长。
《祖国颂》
六十年前
伴随着一个伟人雄伟庄严的声音
您诞生了
从此世界的东方有了您巍峨的身影
三十年前
伴随着另一个伟人的频频招手
您开放了
从此多彩的世界有了您呐喊的声音
二十年前
伴随着第三代领导人的彻夜思考
您飞翔了
从此强手如林的世界上您日新月异
十年前
伴随着XX主席的亲切微笑
您腾飞了
从此世界的东方您谱写了一首强国之歌
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【六】:美丽的祖国手抄报内容
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词义
祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。祖国是指世代居住、并对所在国文化有着高度文化认同感的并且自己和祖先国籍共同所在的国家。www.fz173.com_美丽的祖国手抄报。
基本解释
祖籍所在的国家;自己的国家
详细解释
1. 祖先以来所居之地。
清魏源《圣武记》卷六：“ 巴社者， 回回祖国。
2.祖先和自己国籍共同所在的国家。
清秋瑾《柬某君》诗：“头颅肯使闲中老，祖国宁甘劫后灰?”田汉《丽人行》第十七场：“我们是中国人，我们爱祖国。”巴金《杨林同志》：“我应当把这些年轻战士的事迹多向祖国报导。”
概述
祖国，一般定义为：自己的国家。祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的保证。没有国家支撑的祖国，是精神上的祖国，不是现实中的祖国。所以现实中的人们爱祖国一般也爱国家。
爱国主义的对象是“国”，国的含义有两种：一是祖国，二是国家。祖国和国家既有区别，又有联系。那么，爱国究竟是爱祖国，还是爱国家呢?为了弄清爱祖国和爱国家的区别和联系，就要首先了解祖国和国家。祖国应当是祖先开辟的生存之地，后经生生不息的传宗接代繁衍至今而形成的“一片固定疆土”。因此，从民族传统文化的认知理念中，人们通常就把“一片固定疆土”称之为祖国，并赋予这片疆土生生不息和传宗接代的特殊含义予以崇拜、爱惜和捍卫。更具深意的是，人们又把祖国比喻为母亲，而母亲又恰恰是繁衍生命最直接的载体寓意。所以，“祖国啊母亲”的比拟情感流露，就是人们对祖国热爱的一种表现形式，通俗地讲，爱祖国是一种没有政治含义的人性本能主张。
赞美祖国的诗歌：
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗，是失修的路基;
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊
—— 祖国呵(音同“啊”)!
我是贫穷，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望呵，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵，
—— 祖国呵!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
—— 祖国呵!
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、 沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由;
—— 祖国呵，
我亲爱的祖国!
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